電影《第一書記》觀后感2
20**年11月30日下午, 在黨支部的組織下, 做為"創優爭先"活動的一部分, 我們全體黨員在影都觀看了電影《第一書記》。故事根據科學出版社出版的圖書《沈浩日記》改編，是以安徽省鳳陽縣小崗村原第一書記沈浩為原型攝制的?？赐暌陨蚝剖论E為原型的電影《第一書記》，我們深深地被沈浩的人格魅力所感染。它和許多歌頌英模人物事跡的影片不同，《第一書記》帶給我們更多的不是眼淚，而是內心的震撼與深思。沈浩以“人”的形象走近群眾，以平凡人不平凡的人格魅力，走進了觀眾心里。
電影《第一書記》是真實的。它是根據安徽省鳳陽縣小崗村優秀村黨委書記沈浩的真實事跡改編而成，沈浩念家、想家而不戀家的戲，寫得如此真切，讓人情動落淚，又讓人心生敬意；結尾 “年夜飯”那場戲更具有撼人心靈的力量：沈浩要回家過年了，途中被一位老婆婆拉了下來，她的目的只有一個：她燒了4碗菜，要求沈浩每碗只吃“一筷”。此時，只見村里各家各戶扛了桌子、板凳，端著自己燒的菜都過來了，將沈浩團團圍住。鏡頭升起，小崗村圍繞沈浩，自發地吃了頓集體的年夜飯，杯盤交錯，其樂融融，其情融融。
電影《第一書記》是樸實的。沈浩是安徽省財政廳的一名普通干部，他已經在機關、在城市待了10多年了。常規意義上的幸福、安定、舒適，他已經都有了。20**年2月從省財政廳下派至小崗村,兢兢業業地發展小崗，3年期滿后,被小崗村村民集體摁手印留任，直到20**年11月6日，他因積勞成疾，猝逝在工作一線，年僅45歲。主人公沈浩是是真實的，是樸實的，更是厚實的，一個感人至深的人物。
電影《第一書記》是厚實的。在小崗村這個中國最基層的農村，沈浩找到了生長的土壤。電影《第一書記》每一句話，每一個思路，每一個舉措，都表達了沈浩對農村、農民那種心靈深處的愛與赤誠。他下鄉之初，遭到一群既得利益者的報復毆打，他竟然默默忍受未作追查。有位權勢人物霸占了村里的鏟土機不肯歸還，筑起了阻擋它開出院子的圍墻。沈浩在難以說服的情況下，并不采用破墻的方法，而是調用吊車在眾目睽暌之下將鏟土機吊了出來。沈浩在家里受到妻子語言上的“擠兌”，在村里受人欺負時顯得有點“窩囊”，在雨夜修繕房屋時會腿腳抽筋不夠健壯，在處理遷墳這場戲中，沈浩對死者的尊重，實際上是對歷史的尊重，對人的尊重，對中華民族倫理道德的尊重，以至深深感動了亡者家屬，誠懇地說出了“死人不擋活人道”，從遷墳的堅決反對者成為無條件的擁護者。
影片最后以女兒汪汪彈琴前的一段告白為結尾?！拔叶嗝聪氚职謰寢屢黄鹱谙旅媛犖业难葑喟?，可是，這永遠不可能了……”“一撇一捺寫出個人，一生一世才做成個人，紅手印摁出個大寫的人，萬世根本是做人……”
篇2：電影《第一書記》觀后感2
電影《第一書記》觀后感2
20**年11月30日下午, 在黨支部的組織下, 做為"創優爭先"活動的一部分, 我們全體黨員在影都觀看了電影《第一書記》。故事根據科學出版社出版的圖書《沈浩日記》改編，是以安徽省鳳陽縣小崗村原第一書記沈浩為原型攝制的?？赐暌陨蚝剖论E為原型的電影《第一書記》，我們深深地被沈浩的人格魅力所感染。它和許多歌頌英模人物事跡的影片不同，《第一書記》帶給我們更多的不是眼淚，而是內心的震撼與深思。沈浩以“人”的形象走近群眾，以平凡人不平凡的人格魅力，走進了觀眾心里。
電影《第一書記》是真實的。它是根據安徽省鳳陽縣小崗村優秀村黨委書記沈浩的真實事跡改編而成，沈浩念家、想家而不戀家的戲，寫得如此真切，讓人情動落淚，又讓人心生敬意；結尾 “年夜飯”那場戲更具有撼人心靈的力量：沈浩要回家過年了，途中被一位老婆婆拉了下來，她的目的只有一個：她燒了4碗菜，要求沈浩每碗只吃“一筷”。此時，只見村里各家各戶扛了桌子、板凳，端著自己燒的菜都過來了，將沈浩團團圍住。鏡頭升起，小崗村圍繞沈浩，自發地吃了頓集體的年夜飯，杯盤交錯，其樂融融，其情融融。
電影《第一書記》是樸實的。沈浩是安徽省財政廳的一名普通干部，他已經在機關、在城市待了10多年了。常規意義上的幸福、安定、舒適，他已經都有了。20**年2月從省財政廳下派至小崗村,兢兢業業地發展小崗，3年期滿后,被小崗村村民集體摁手印留任，直到20**年11月6日，他因積勞成疾，猝逝在工作一線，年僅45歲。主人公沈浩是是真實的，是樸實的，更是厚實的，一個感人至深的人物。
電影《第一書記》是厚實的。在小崗村這個中國最基層的農村，沈浩找到了生長的土壤。電影《第一書記》每一句話，每一個思路，每一個舉措，都表達了沈浩對農村、農民那種心靈深處的愛與赤誠。他下鄉之初，遭到一群既得利益者的報復毆打，他竟然默默忍受未作追查。有位權勢人物霸占了村里的鏟土機不肯歸還，筑起了阻擋它開出院子的圍墻。沈浩在難以說服的情況下，并不采用破墻的方法，而是調用吊車在眾目睽暌之下將鏟土機吊了出來。沈浩在家里受到妻子語言上的“擠兌”，在村里受人欺負時顯得有點“窩囊”，在雨夜修繕房屋時會腿腳抽筋不夠健壯，在處理遷墳這場戲中，沈浩對死者的尊重，實際上是對歷史的尊重，對人的尊重，對中華民族倫理道德的尊重，以至深深感動了亡者家屬，誠懇地說出了“死人不擋活人道”，從遷墳的堅決反對者成為無條件的擁護者。
影片最后以女兒汪汪彈琴前的一段告白為結尾?！拔叶嗝聪氚职謰寢屢黄鹱谙旅媛犖业难葑喟?，可是，這永遠不可能了……”“一撇一捺寫出個人，一生一世才做成個人，紅手印摁出個大寫的人，萬世根本是做人……”
篇3：《做卓越的教師》講座觀后感
做卓越的教師心得體會：教師成長永無止境
本篇做卓越的教師心得體會，是作者觀看講座有感而發，作為老師要愛護學生、愛崗敬業，全文如下：做卓越的教師心得體會
今天有幸通過骨干教師培訓這個平臺觀看到了董老師的《做卓越的教師》講座，結合自己的工作經歷，感覺收獲很大。他涵蓋了教師生涯規劃、心理健康、班級管理、課堂教學、論文寫作、研修組織和家庭教育等多個方面。
卓越顧名思義就是杰出，怎樣讓自己變成一名杰出的老師呢，這是一個大的概念，我們可以細化到小的方面來首先提高自己，讓自己變得優秀。優秀杰出的名師確實是教師中的楷模，普通教師效仿的對象，在羨慕別人的同時，我們應首先提高自己。所以我覺得提升自己的能力、實力是首要條件。我是一名小學數學老師，就數學老師來說，首先要具備一個大的框架，就是教師的基本素質和能力，其次是具備全面的數學能力，另外就是數學教學能力，這里面包括數學教學認知能力、了解教學對象能力、分析處理教材能力、教學設計能力;還有就是數學教學思維能力、教學監控能力、評價能力等。讓自己變得優秀的前提條件就是強大自身，提高自身水平、修養、能力等。
愛護學生、熱愛教育事業是教育的根本。愛，能產生力量。因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當做教育成功的法寶。
愛崗敬業、強化責任感是教育的應有態度。愛崗，就是熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作。敬業，就是敬重自己從事的事業，專心致力于事業，千方百計將事情辦好。陶行知曾告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生”。教師職業的職業特點更是要求教師必須具有樂于奉獻的敬業精神。不能把教師職業僅僅當作謀生的手段，而應將其視為天底下最偉大的事業，為事業心甘情愿地奉獻、犧牲，這是超越功利層次的敬業精神。只有具有敬業精神，才能產生發自內心的情感，包括獻身教育事業的志向，對教育事業具有強烈的使命感與責任感，對教師職業有高度的自豪感;才能把國家和社會的希望內化為自己的人生追求，把教育作為一門科學與藝術去探索和創造。
讓自己變得優秀之后我們再來看卓越，卓越是優秀的又一個臺階，它被人們所仰視、所崇拜、所學習，是楷模、是激勵、更是動力。追求卓越是教師專業發展的理想境界，做魅力教師，是每一個教師的心愿?！蹲鲎吭降慕處煛藩q如饑渴的人遇到了一塊面包，為我們老師點亮了一盞路燈，在今后工作中我會以卓越教師的要求來勉勵自己，朝著這個目標邁進。最后用一句話總結一下體會就是——教育永無止境，教師的成長永無止境。
做卓越的教師心得體會一文到這里就全部結束了，*從要愛護學生、愛崗敬業等幾方面談了自己的心得體會，可以參考這個思路。