保持激情工作的演講稿

　　各位領導，各位同事：我演講的題目是：沒有激情的工作等于浪費生命。

　　不知什么時候，偶然從電視上看到了這樣一句廣告詞，感觸頗深，就搬過來作為我演講的題目。首先說明一點，我只是就個人的一點工作感悟泛泛而談，請大家不要對號入座。如果我的演講能在不經意間觸動你內心深處的某根神經，使你產生一點點共鳴，我將感到非常欣慰。

　　所謂激情，《現代漢語詞典》的解釋是：強烈激動的情感。激情，首先是一種興趣，一種熱愛。如果我們對某一個事物、某一項工作充滿興趣、滿懷激情，那么，干起活來，就會得心應手、輕松自如?？梢哉f，激情是創造力的源泉。沒有激情，工作就失去了主動性;沒有激情，工作就失去了創造性。

　　想必大家有過這樣的經歷和體驗：剛參加工作時，我們豪情滿懷，慷慨激昂，精神抖擻，工作起來全身心地投入，覺得有使不完的勁兒，總想著干出一番驚天動地、轟轟烈烈的大事業。但是，隨著時光的流逝，年齡的增長，歲月的磨礪，新鮮感沒有了，激情漸漸淡去，工作中多了一份淡定從容的同時，也多了一絲消極和懈怠，對待工作不再是一絲不茍、精益求精，而是敷衍塞責、應付了事。這時，就會覺得疲于應付、空虛無聊，自然就會渾渾噩噩、虛度光陰。

　　那么，如何保持激情呢?我想從主客觀兩個方面來談。

　　客觀方面，概括來說，就是要營造一個能夠激發人激情的工作氛圍。簡而言之，就是要適當變換工作崗位、工作對象、工作環境。毋庸諱言，人是喜新厭舊的。如果一個人長時間、機械地、單調地重復某一項工作，很容易會產生枯燥乏味的感覺，就會失去工作的興趣，更談不上工作激情了。這時，在保證工作連續性和穩定性的前提下，進行輪崗、交流不失為一種有效的方法。當然，不是每一個崗位都能輪崗、交流的。這時，就需要單位、個人主動地、積極地去營造這種氛圍，努力激發、保持工作激情。我覺得，目前，局黨委已經或正在為我們營造這種氛圍。

　　主觀方面，從較低層次來說，就是要努力培養工作興趣。教育學上說：興趣是最好的老師。我想說，興趣是干好工作的前提。求學時，我的老師給我講過這樣一個道理;從教后，我把它講給了我的學生;這里，我想和大家一起交流。我們可以回首一下學生時代：遇到一道難題，有的人會輕易放棄，有的人會苦苦思索。當你苦思冥想、百思不得其解之時，突然，一道靈光閃過，你找到了答案。這時，你會歡欣雀躍、欣喜若狂，求學的樂趣溢滿心頭，進而會轉化為更加強大的動力。到局里工作近6年來，我大部分的精力放在了文字材料上。有同事問過我，會不會感到很辛苦。我覺得，當反復思慮、幾經修改、凝聚自己滿腔心血的一篇材料得到了領導和同事的肯定和贊許，我會油然而生一種成就感，樂趣也就在其中了。人們常說：干一行愛一行。當然，不是每個人都能做到。但是，我們要努力去做。

　　主觀方面，從較高層次來說，就是要樹立堅定的理想信念。前幾年，有一部電視劇《激情燃燒的歲月》反響很大，眾說紛紜。不僅僅是這樣一部電視劇，很多弘揚主旋律的紅色影視作品，同樣議論紛紛。很多人認為：當時的人們，思想多么單純，多么幼稚!我做了近**年的教育工作，我覺得，gg開放30年，我們有很大的失誤，那就是放松了對人生觀、世界觀、價值觀的教育，致使一些人沒有了理想信念，失去了信仰追求。有的人自認為看破紅塵，變得頹廢、虛無，耽于享樂。這種信仰的缺失，使人變得更加務實，更加功利，更加浮躁。我總認為，人活著總要有所追求，放棄了身心的修養和精神的升華，僅僅滿足和沉溺于物質的享受，那就只剩下一副軀殼了。

篇2：教師演講稿范文(3)1:信念讓人充滿激情

　　教師演講稿范文31--信念讓人充滿激情

　　在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。

　　美國紐約歷史上的第一位黑人州長；羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以后很少有人獲得較體面的職業，在他上小學時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功。

　　在我上學讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課，就開始覺得教師這一職業多么的令人向往，將來我要是能當一名教師那該多好啊。在中學畢業后，由于種種原因，我走進了宜昌市水利電力學校，曾一度后悔過，可后來，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機會??！

　　當我走向神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿足一名優秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。我參加了學歷培訓，拿到了我夢寐以求的大專文憑。為了適應新世紀的教育要求，我刻苦學習了計算機，現已能較為熟練的運用多種軟件，并能制作一些簡單的課件，以備必要時所用。在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，并用新的教育理念來指導我現實的教育教學工作，希望使自己能走在新課改的前列。

　　要想成為一名優秀的教師不僅要有較強的業務素質，更重要的是要有顆愛心。作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候，我會毫不猶豫的騎上車送他們去看醫生。對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。在我這顆愛心的澆灌下，終于得到了同學們的認可，在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中，全班64名學生都對我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。

　　太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。

篇3：中國夢演講稿-點燃激情，放飛夢想

中國夢演講稿:點燃激情，放飛夢想

打開書便打開一扇面對世界的窗口，你讀天，無際的長天予你靈性，你讀地，寬厚的大地贈予你理性，打開書便打開一面審視的鏡子，那撲面而來的真善美令人陶醉，古典文化充滿了精華和珍品，書中我們可以穿越時空，與歷史人物對話，在浩瀚無際的海洋里熏染古往今來逸飛的豪情，橫溢的才華，博大的胸懷，獨具的人格，陶醉于古人絕妙的文字之中，沉溺在現代文學的美麗畫卷之中。

我的兒童時代是念著爺爺教的三字經，背著唐詩長大的，爺爺說“學會唐詩三百首，不會作詩也會鄒，”爺爺拿那些發了黃的書當成寶貝，*掃四舊，爺爺的書讓奶奶縫在被子里也沒有逃過毀滅的厄運，當焚燒他的書時，爺爺是放聲大哭的，幾天沒有吃飯，他愛書，書就是他生命的唯一支撐。

爸爸受爺爺潛移默化的影響，喜歡逛新華書店，記得我們家只有兩間老房子，除了床以外，就是占據了半間屋的舊書櫥，爸爸出差總是喜歡去街邊的舊書攤，背回來那鼓鼓囊囊的都是書，媽媽說“你爸爸買書就是舍得”搬了幾次家什么都可以扔掉，唯獨他的書是寶貝，他雖然不是本科畢業，但是他負責辦公室工作，精煉生動準確的文字功底，人家都夸他是寫手，我深知爸爸知識來自書本，愛書的程度是受祖輩的影響。

隨著gg開放的深入發展，省委、省政府號召大家開展讀書教育活動，

我們高速公路圖書室里總是人頭攢動，熙熙攘攘，我們單位領導在學習心得交流會上的講話打動了我們在座的每一個人，大家談及楚辭的風騷，漢賦的酣暢，唐詩的俊逸，宋詞的雄闊，元曲的典雅，明清小說的厚重，真的讓我明白“書讓我們充實，閱讀讓我們睿智，書讓我們謙和，閱讀讓我們博大，大家談及矛盾的“窮本溯源”秦牧的“牛嚼鯨吞”華羅庚的“厚書博讀”錢鐘書的”取長補短“。我心靈受到了震撼，完全被感染在書的牽引力中了，我明白“書籍是人類進步的階梯”。

有了書就有了生命，有了書就有了世界，“讀好書，交高友，做好人”時時激勵著我，書中留給我太多的震撼激動，怎能忘記

最近我在讀《做內心強大的女人》一本書中說道“即使傷痕累累依舊可以堅持自己的腳步”輪椅上的張海迪說的一句話“我在書的海洋里遨游，我在書的金光大道上奔跑”《汶川媽媽》一文中，老師支撐著樓板救下四個孩子瞬間一句話“快快

到我懷里來”《一月的哀思》“任一月的風撩起我的頭發任傍晚的天光照著冰冷的淚滴，等待著等待著載著你的遺體的靈車碾過我們的心，”

北國邊防凍僵的戰士，南國山里無有報酬的教師、醫生，

那一字字，一行行，一句

句、膾炙人口的呼喚，那一篇篇震撼人心的吶喊，那書，那情，那人，讓我挺直胸膛，讓我豪情萬丈讓我在gg開放中甩掉愚昧和迷茫。

十八大的召開，**xxx，點燃激情，放飛夢想，我們這些跨世紀的弄潮兒,在甩掉了瘋癲狂亂的歲月,抖落了愚昧昏蒙的歷史灰塵之后,面臨的就是機遇.我們在沒有生不逢時的遺憾.讓我們懷著一顆炎黃子孫的赤誠之心，,自尊,自信地去開創巨龍騰飛的偉業.讀好書、多讀書，提高自身的文化修養，我們有雄偉的理想,我們有堅實的臂膀,我們有燦爛的希望,我們將勇于擔當起振興中華的歷史重任,當好駕馭新時代的主人翁.為建設那,揚我國威,震我國魂,高接云天,讓世人矚目的共和國大廈而奮斗終生。.

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