強化師德“五愛”教育活動之師德宣傳材料

　　--《向師德標兵學習》廣播稿

　　尊敬的各位領導，各位老師、同學們：

　　大家好！

　　燃燒自己，照亮別人，這是最平凡的人生；無私奉獻，育人成才，這是最壯麗的事業。這是**老師的寫照。

　　有一首詩最為動人，那就是師德；有一種職業最為充實，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是課堂；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。老師，這個平淡無奇的字眼，蘊含著圣潔和偉大。老師是學生理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是知識和技能的傳播者。老師能成為天底下最具風采的人，是因為他們播撒的是心血，收獲的是希望。傳承文明，老師是橋梁，科教興國，老師是基石。古有孔孟，今有我們?！耙煌胫?，一杯水”足矣，“一支筆，一本書”樂也！

　　我們甘用物質的清貧，換取精神的富有。任憑歲月更迭，世事滄變；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我們心中守望的是那盞希望之燈。教師的職責是傳道、授業、解惑。而事實上，教師不僅要教會學生知識，還要教會他們怎樣做人，從學生入學那天起，教師就擔當起了多重角色，為人師，為人母，為人父。我們因材施教，誨人不倦，讓學生個性張揚，激情勃發。我們用“天生我材必有用”的思想，融化了多少差生心中的冰山；我們用“長風破浪會有時”的激勵，揚起了多少學生理想的風帆。為了學生未來的人生之路一帆風順，夜深人靜時埋頭工作的是我們；曉風殘月中踏醒校園的也是我們。每個老師都相信，學生的心靈是一顆純潔的種子，在教師愛的沐浴下，終會變成參天大樹。

　　“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”這是人民教師無私奉獻精神的真實寫照。位不在高，愛崗則鳴；資不在深，敬業就行；斯是教師，唯勤耕耘。在學校這個和諧的大家庭里，有許多閃亮地明星，而我只是一只小小的螢火蟲，與他們相比，我所發出的光是微弱的，但我愿把這微弱的光和熱奉獻給我的學生，奉獻給偉大的教育事業。讓我們在這壯麗的事業中譜寫出生命的贊歌吧！讓我們一起向師德楷模**老師學習吧！

篇2：街道學校師德民主評議制度

　　E街道中心學校師德民主評議制度

　　民主評議制度是加強師德建設的一項重要制度。通過對教師的正面教育，自我教育和社會各層次的評議，以及知識的考核對每個教師在日常各項工作中的表現作出客觀的評價，通過民主評議表彰先進，提高教師隊伍的整體素質，增強凝聚力和戰斗力。

　　一、學校高度重視師德考核評議工作，把考核工作作為提高教師隊伍整體素質的重要途徑，抓實，抓好，突出教育效果。

　　二、考評內容包括依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學。團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，等八個方面，注重綜合評價，充分發揮先鋒模范作用。每學期組織一次評優活動，由學生、家長、領導對師德、師風作出客觀全面的評價。

　　三、考評形式主要有：進行思想工作總結，召開民主會，開展互評有機結合的評議意見和評定等次，形成教育監督相結合的教育機制。

　　四、考評名次：優秀、合格、基本合格、不合格。

篇3：教師師德制度

　　師德制度：

　　一、教師要認真覆行《中小學教師職業道德規范》，愛校、愛生、愛崗，熱愛本職工作，忠誠教育事業。

　　二、為人師表，文明有禮，說話態度和藹，不講粗言和使用侮辱人格的語言，不講不利于團結的話，熱愛關心集體，不做不利于集體的事。

　　四、不歧視、諷刺、謾罵學生，更不能以任何理由體罰和變相體罰學生，克服以罰代教的簡單、粗暴教育方法。

　　五、要面向全體學生，偏愛差生，耐心做好后進生的轉化工作。

　　六、不得參與賭博、迷信等違法活動。

　　七、教師必須注意個人形象，做到廉潔從教，不得向學生和家長索、借財物，暗示學生向教師送禮或暗示學生家長給教師好處。

　　八、不進行有償家教。教師不能私帶全托學生。