高中國旗下演講：英語其實很有趣

　　老師們、同學們，大家上午好！

　　我今天和大家交流的題目是《英語其實很有趣》。初高中所有科目中，絕大多數同學最頭疼的就是英語了，其實這在很大程度上不是同學們的錯，因為大家從學英語以來，老師天天檢查記單詞，家長不懂英語，可也能天天讀著漢語意思給你聽寫單詞。時間長了，同學們就覺得學英語就是記單詞，確切地說是在記毫無規律可言的字母組合，枯燥無味，慢慢地就對英語學習感到無聊，進而討厭英語，甚至憎恨英語。學英語要記單詞是沒有錯的，這就象你要建一座叫英語的大廈，英語單詞就是磚瓦沙子水泥等基礎建材，沒有建材，就沒有大廈。大家學英語的方法是錯在靠死記硬背來記單詞，把英語單詞當成了毫無規律可偱的26個字母的無序組合。英語最大的缺陷就是每產生一個新事物，就要有一個新單詞，經濟社會發展越快，新單詞產生越多。1997年，英語詞匯是60萬，北京時間20**年6月10日5點22分，“Web 2.0”成了第100萬個英文詞匯。據統計，當前英語平均每天增加14.7個新詞，或者說每98分鐘增加一個。如果英語單詞真的象同學們想的那樣難，那英語國家的人不是天天生活在水深火熱之中嗎？但他們好象生活得挺好的，這說明英語單詞不難記，只是大家沒掌握正確的方法。下面我簡單說一下記單詞的方法：

　　講方法之前，大家先要更新對英語的看法，問大家一個問題，英語單詞是長單詞難還是短單詞難？大家肯定覺得短單詞難，其實不是，英語的字母和單詞雖然有象形和表意功能，比如bed表示床，wave表示波浪，但因為歷史的原因，短單詞只能死記硬背，好在英語中的短單詞非常少，構不成困難。而長單詞就象漢語中的會意字：尖、吠、歪。英語長單詞是由幾個有規律且有意義的部分組合而成，構成單詞的同時還具有釋義功能。比如blackboard,黑色的板子就是黑板。Enjoy是喜歡，為什么呢？因為詞綴en加名詞構成動詞時的意思是：give sth to，enjoy就是give joy to ,另外en加形容詞構成的也是動詞，意思是make sth more。如果我用漢語說矽肺病，可能沒幾個人知道這種病是怎么回事，但認識了這個現在英語字典中最長的由45個字母組成的單詞后，你就基本了解這種病了：

　　這個詞由以下部分組成：

　　pneumono － 關于肺部的

　　ultra － 極其

　　microscopic － 微小的

　　silico － 硅（silicon），舊稱矽。

　　volcano － 火山

　　coniosis － 塵埃引致的疾病

　　組合起來就是：由于吸入極其微小的火山灰塵?；蛭⒘Ｒ鸬姆尾考膊?。這就是英語長單詞的典型組合方式。

　　那怎么記單詞呢？首先我們要掌握英語構詞法，掌握單詞的組合規律。這樣可以讓大家一次性掌握至少3-5個單詞。比如，大家現在想想含有act的單詞有多少，你先想到的是什么 ，對了one two three action,還有actor/actress/active/activity，再加前綴呢：inactive/react/reaction/radioactive，還有很多，這只要我們記住前后綴，認識一個act就能掌握了。所以英語記長單詞的方法總結一下就是剪頭去尾找中心。英語構詞法主要有轉化、合成和派生。合成詞就是我剛說的矽肺病這種。派生詞靠前后綴，前綴改變詞義，后綴改變詞性。在此我建議高一的同學提前把必修四的構詞法學一下，高二高三的同學沒學好這部分的重新學一下。

　　同學們在學英語的時候還要注意別太依賴英漢詞典，因為英語單詞的意思主要是靠引申和轉化，大家必須要掌握的是單詞的基本含義。比如大家都吃過hamburger， 漢堡，名詞，它要作動詞呢？He is hamburgered between his mother and his wife.這句話什么意思？想象一下他就是夾在兩片面包中間的那塊肉，也就是：他夾在他母親和妻子之間左右為難。Makeup這個詞指化妝品，為什么呢？因為make up這個短語的意思是捏造/編造。你靠抹化妝品抹出來的美不是真實的，是捏造出來的。記住基本含義，學會引申詞義，這是真正掌握單詞含義的基本方法。這一點在作翻譯和寫作的時候尤為重要。大家作翻譯的時候不要總是把英漢詞典上的漢語解釋直接拿過來，要注意在具體的語言環境中用合適的詞，否則會造成英語沒學好 ，漢語也病句連篇，我常說我的學生：別連人話也不會說了。其實最簡單的辦法就是用同義詞。在寫作的時候，同學們因為還不具備英語思維能力，寫作都是用漢語打腹稿，然后再翻譯成英語，寫作就成了變相的翻譯。但腹稿中不會表達的詞怎么辦？要學會把漢語翻譯成漢語，也就是把不會用英語表達的漢語轉化成自己會用英語表達的漢語，要用個成語五彩繽紛、色彩斑斕怎么辦，不就是有很多顏色嗎，colorful就行了。

　　單詞方面就說這么多，再說說短語。同學們有沒有感覺到英語老師特別好當，學生問個題：“老師，這個題為什么選A呢？”老師怎么回答呢？固定短語、固定詞組、固定用法、固定搭配、固定結構，一個固定，真能解釋所有問題嗎？前面說了，英語光26字母就排列組合出了100多萬單詞，要是真有那么多固定短語，這100多萬單詞得排列組合出多少短語，那美國人英國人就不僅僅是生活在水深火熱之中了，能上掉上掉能跳樓跳樓吧，我們也不用發展什么核武器了，英語單詞加短語就幫我們滅掉他們了?？墒且膊粚?，他們生活和好好的，甚至比我們還好，現場的同學中不少人在夢想著出國甚至移民吧。所以，英語中沒那么多固定短語，大家要學會體會和掌握小品詞的含義。所謂小品詞，就是in/on/off等介詞或副詞。比如，大家記了不少這樣的短語，be surprised at/be disappointed /be e*cited at， 仔細想想，為什么都有個at，因為at 有個意思是：一聽到、一看到。這不是固定短語，這是小品詞at的用法，所有表示情緒的詞都可以這么用，你還可以smile at the good news或cry at the bad news。大家在初中還學過eat up和use up ,為什么是吃光、用完呢，因為up有個含義是徹底，再想想，cut up是切碎，好理解吧。有同學可能想到高一學的一個短語：blow up ,爆炸，和徹底

這個含義有關系嗎？有，它本來是指給輪胎充氣或是吹氣球，把氣球吹徹底了不就爆炸了嗎。那英語中就真沒有固定短語了嗎?大家要注意，我說的是英語中沒有那么多固定短語。那什么是固定短語呢，我用生物術語定義一下吧，含義能遺傳的，按小品詞掌握，含義變異的按固定短語，只能死記硬背。舉個例子，at的另一個含義是朝向、指向。我們可以說shoot at /point at/smile at,你們老班還經常shout at you。這就是含義能遺傳的。什么是變異的呢，你學過laugh at ,按遺傳標準是朝某人笑，但它變異成了嘲笑，再比如come at,按遺傳標準是朝…過來，但它也變異了，還是朝…過來，但過來是朝…攻擊。這樣的就需要死記硬背。還要提醒大家的是記詞匯短語的時候要放在句子中記，詞意離不開具體的語言環境。另外要多記點能給自己記憶刺激點的例句。比如這個come at ,你可以記?。篒f you laugh at me, I’ll come at you.

　　剛才我們說要建一個英語大廈，單詞短語這些基礎建材有了，怎么建呢？有什么流程和標準呢？這就需要掌握語法。任何語言都不外乎詞法和語法兩部分。要建英語大廈，有同學說了，我看過建筑工人建樓，我知道怎么建。對了，看得多了你也就會了，英語語法也需要就去看、去體會。這就是聽力、閱讀和背誦，多聽、多讀、多背，你就會對英語語法有個基本的感受，所以要掌握英語語法首先要從讀書破萬卷中來體會和感受。還是說建英語大廈，你在看完建筑工人干活后自己也可能建起來，但可能有缺陷甚至安全隱患，也不那么好看。因為細節的地方你要記住，有些原則性的東西你要掌握。英語語法也是，除了感受外，有些細節內容必須記住，比如定語從句中哪些情況不能有which,哪些情況只能用that。但記住不等于背語法條目，枯燥乏味還不好記，比較好的辦法是記典型例句。比如說分詞作狀語，我見過有語法書這個語法點講了36頁，大家有耐心和毅力學完36頁嗎？其實不必，你只要背過4個句子：

　　Reading the letter, she cried.

　　Read, the letter was torn up.

　　She reading the letter, tears came down her cheeks.

　　The letter read, tears came down her cheeks.

　　然后比較這四個句子，就會明白主句主語和分詞的關系是主動關系時用doing,被動關系時用done, 沒關系時按這個原則加上相應的邏輯主語。以后每遇到這種情況就拿這四個句子做標準，這種語法就基本掌握了。再比如漢語說秦始皇建了萬里長城沒問題，但英語要是說成：Emperor Qin built the Great Wall，秦始皇就不樂意了，因為你把他累死了，記住正確的句子Emperor Qin had the Great Wall built你不就掌握了have sth done這個語法點的含義和用法了嗎。

　　另外，進入高中以后，語法學習要有學會在宏觀上把握。初中時大家就已經學完了全部的基本語法，進入高中乃至大學都只是對初中語法的深化和細化。所以，盡管每個語法點在教材上都是一點點出現的，但進入高中了我們就要從全局上把握。比如，英語有多少種時態，8種、16種還是22種，各種語法書也意見不一。其實不如這么掌握：英語時態只有三時兩體：三時就是現在時、過去時和將來時，兩體就是完成時和進行時，這三時兩體進行排列組合就是所有的英語時態。

　　更重要的是，我們要把握好英語的一些原則，并時刻記在心中。比如最基本最重要的英語意識是：時態、語態、單復數、大小寫和標點。同學們每寫一個句子，每寫一個單詞，都必須要考慮一下這幾點。不記住這幾點，你一輩子也學不好英語.想想是不是你的單詞拼寫寫上詞了卻因形式不對而不得分。英語中還有一些基本性的原則，比如：重復就是錯誤（強調和文學修辭除外），這就是為什么有人問你Do you go to school?你只能說Yes, I do而不能說Yes, I go to school.

　　單數可數名詞不能單獨存在（固定短語和特殊含義除外）,這是同學們在書面表達中出錯最多的一點。

　　逗號不能連接兩個并列的主句，這是英語命題中常用的設置陷阱的一點，比如考查非限制性定語從句。

　　今天我講了這么多，希望能幫助同學們首先改變對英語的態度，不再厭惡英語，當然也別再討厭英語老師。也希望同學們能在今后的學習中認真體會我今天講的內容，開始喜歡上英語。更希望每個同學的英語大廈都能建得和我們的新二中一樣高富帥加白富美。

　　謝謝大家！

篇2：二中國旗下演講:奏響交響曲書寫新篇章

　　二中國旗下演講：奏響交響曲 書寫新篇章

　　演講人：

　　尊敬的各位領導，各位老師， 親愛的同學們，大家上午好：

　　時光飛逝，歲月如梭，在這炎炎的夏日。伴隨著學考的結束，一系列活動都將接近尾聲，期末考試悄然而至，期末考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節，是我們所有同學摘取果實的時刻，同學們，從今天起，從現在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到學習的過程中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書寫我們的新篇章。同學們要做到：

　　一、明確個人目標，制訂學習計劃。

　　美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：你們有目標嗎?只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢?結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標?？梢?，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么的重要！我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，

　　二、心動不如行動。

　　目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從現在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動! 我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們美好的人生夢想。

　　三、我能行，決不輕言放棄。

　　期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記?。菏≌呖偸乔Х桨儆嬚医杩?，成功者總是千方百計找方法。要相信自己，我能行;要相信自己，決不輕言放棄。人生幾何，去日苦多。有句古詩帶給大家：

　　勸君莫惜金縷衣，

　　勸君惜取少年時。

　　花堪折時直須折，

　　莫待無花空折枝。

　　同學們，讓我們一起行動起來，走一步，再走一步，共同書寫屬于我們的輝煌。同學們，勝利一定屬于我們。勝利，一定屬于我們！

　　謝謝大家！

篇3：二中國旗下演講:過一個有意義暑假

　　二中國旗下演講：如何過一個有意義的暑假

　　演講人：

　　尊敬的領導老師、親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　今天，我演講的題目是“如何過一個有意義的暑假”。

　　時間從草色遙看近卻無的初春走到了映日荷花別樣紅的仲夏，經過一學期的緊張學習，20**到20**學年的下學期即將結束，盼望已久的暑假如約而至。

　　對于暑假，同學們一定有些自己的想法和安排，但現實常常是這樣——假前想法很多，假期開始吃喝玩樂，假后發現一無所獲。那么我們該如何安排，讓我們的暑假過得充實、愉快又有意義呢？在這里，向大家提出幾點建議：

　　一、文明禮貌，維護學校良好的社會形象

　　通過全體師生的共同努力，我們學校在社會上已經形成了良好的聲譽。暑假期間，我們雖然離開學校，走向家庭，走向社會，但我們要時刻牢記我們是一名市二中的學生，我們的一言一行都直接影響著學校的聲譽。希望同學們像愛護自己的眼睛一樣維護學校在社會上的形象，同時，把我們學校的文明之風、嚴謹之風帶出校園，影響自己周圍的小環境，贏得更多的贊譽。

　　二、執行暑期計劃，提高學業素養

　　現代社會，學習將伴隨我們終身，何況現在還是求學階段。本學期的結束，同時也標志著一個新的學習過程的開始，也意味著我們將向更高的年級出發，迎接更大的挑戰。新學期新高二的我們還要繼續面臨會考，新高三的同學們就將直面高考，所以科學的、有計劃的安排好學習時間是必須的。我們應利用暑假，靜下心來認真回顧這一學期來 老師所教與自己所學的各科知識；保持在校時的良好學習生活習慣，按時做作業，不貪睡、不貪玩，不在學習時間看電視，、玩手機；認真獨立地完成一定量的作業，絕不能一曝十寒，一天做十幾張試卷，然后連續幾天不做作業，更不能只顧玩，而把作業壓到開學之前的幾天；還要根據自己情況，查漏補缺，在薄弱學科上多下點功夫，多花點時間，促進自己進步，使自己的學業素養再上一個新臺階。暑假是磨練意志、考驗自制力的好時期，戰勝誘惑，嚴格執行計劃，將使我們更加成熟。

　　三、認真讀書，拓展人生視野

　　假期生活應有張有弛，我們在花一定的時間完成學習任務、提高學業成績的同時，同時也要努力增長見識，拓寬視野。要多讀課外書、讀好書，如優秀的科普讀物、膾炙人口的中外文學名著等。讓我們把走進書店、圖書館當作回家一樣，選擇一些好書，靜靜地讀，細細地品，暢游在書海之中，徜徉于精神之野。讀書還要作些摘錄，制作卡片，寫好暑假讀書征文。另外可以選看一些精品電視節目，既開闊視野，增長知識，又鍛煉思維，陶冶情操，提高科技意識和人文修養。

　　四、發展愛好，培養興趣特長

　　暑假期間還要結合自己的愛好和身體狀況選擇一種鍛煉方式，進行體育鍛煉，增強自己的身體素質。有條件的同學可以，參加一些器樂、舞蹈、美術、書法、外語等方面的特長培訓。每個人都有自己的愛好，都有自己的小小夢想，我們可以把它們發展成自己的特長，這會是一項對自己的未來很有幫助的投資。有能力的同學還可以嘗試打份短期工，體驗一下工作的辛苦，不要把自己密封起來，過著整日抱著電腦、手機、電視的日子。好好利用這個假期，你定會有很多收獲！

　　五、關心父母，承擔家務勞動

　　魯迅先生說過：父母在，人生尚有來處；父母去，人生只剩歸途。我們是住校生，平時學習很少有時間能夠和父母心對心的溝通交流，暑假則為我們提供了這樣的契機。希望同學們在家多陪陪父母，回憶小時候的情景，聊聊學校里的趣事，說說自己在校的表現，談談自己的夢想與目標，同時幫助父母做些力所能及的家務和勞動，分擔父母的負擔。若時間允許，也可和父母一起觀光旅游，在飽覽壯麗山河、體味風土人情的同時，增進與父母的感情。

　　不論我們做什么，時間總是毫不留情的一閃而過。而我們所能夠做的就是不忘自己的初衷，堅持自己的夢想。每個人都應有那么一段堅決的、但又單純的、心無旁騖的 為了一個認定的目標而奮斗的日子，哪怕在拼盡所有努力之后無所得，也無怨無悔。這就需要同學們利用好自己的假期，絕不留給自己懊惱的機會。望每一位奮斗在高考道路上的同學，堅守住自己的夢想，不放棄，決不放棄心中的那個夢想。望正奔跑在人生道路上的我們，有動力有夢想，把平淡無奇的人生過的閃閃亮亮，望你有保留童心、不忘初心的情懷，也有俠肝義膽行走江湖的底氣。

　　最后，提醒同學們，假期外出時注意安全，學會自我保護。

　　祝同學們能夠擁有一個愉快且有意義的暑假。

　　我的演講完畢，謝謝大家!