附中初三級部寄語
本學期在學校領導的關懷指導下，我們初三全體教師本著求實、務實、扎實的原則，同心同德，開拓進取，各方面都取得了一定成績，圓滿的完成了學校安排的各項工作。
學期初，我們強化教師管理，形成工作合力。全體教師扎扎實實搞問題教研，認認真真抓教學質量。圓滿實施了本學期的兩次月考和期中考試，有效的調動了學生的學習積極性，形成了較好的良性競爭。
抓養成教育，不斷滲透思想品德教育始終是我們級部做好學生管理工作的主旋律；安全第一、學習第一、常規第一始終是我們工作的目標。為調節同學們的學習生活，培養學生團結協作、拼搏進取的優良品質，組織學生參加了學校組織的各項文體活動，并取得了驕人的成績。
新學期我們初三級部全體教師打算更加全面提高學生的整體素質，尤其是文化素質。首先要進一步認真學習和貫徹《中小學教師職業道德規范》，更好地服務于學生和家長。其次要加強對新課改的進一步研究，積極創造機會外出聽課、參加市區教研室的培訓活動，增強對課改思想和教學方法的理解。第三要注重對學生學習方法的指導，使學生提高學習效率。加強階段測試的作用，強化單元測試、月考和期中、期末考試，并對學生的成績進行認真的分析，幫助學生查找問題、分析原因， 以便幫助學生樹立信心、制訂學習目標，促進學生之間的有效競爭。同時狠抓養成教育，培養學生更加良好的行為習慣。
回顧過去，展望未來，初三級部全體教師決心在學校領導的指導帶領下，發揚甘于奉獻的精神，處處以高尚的師德規范嚴格要求自己，銳意進取，開創工作的新局面。
篇2：初三學生綜合素質測評要求
中學初三學生綜合素質測評要求
一、要求和程序
1、學校成立綜合素質測評工作領導小組，組長：z，對全校學生測評工作進行指導、仲裁。
初三年級成立初三學生綜合素質測評工作領導小組，組長：z，成員：z，對初三學生測評工作進行指導、仲裁。
2、各班成立以班主任為組長三人教師測評小組，對學生做出綜合評價。
初三 (1)測評小組：z、兩名任課教師
初三 (2)測評小組：z、兩名任課教師
初三 (3)測評小組：z、兩名任課教師
初三 (4)測評小組：z、兩名任課教師
3、各班成立2-3個學生測評小組(每組3名學生)，對學生進行組評。
4、先由學生進行自評，再進行組評，最后由班級教師測評小組做出綜合評價。
5、學生如對綜合評價有爭議可向班級教師測評小組申請復議或向年級測評工作領導小組申請仲裁。
二、內容
1、中學生綜合素質測評內容分：道德品質、公民素養、交流與合作、學習能力、運動與健康、審美與表現等六方面內容;前三項等第為合格和不合格，后三項等第用A、B、C、D表示。
2、可以考慮綜合評價(綜合評價分A、B、C、D等第)。
3、《z中學思想品德和行為達標考核》低于100分的不得評為A等第;《長城中學思想品德和行為達標考核》低于60分的為D等第或不合格(但可以通過良好表現或做好事申請加分)。
4、被學校處警告以上處分且沒撤銷的，綜合評價等第一律為D(不合格)。
5、初三學生綜合素質測評是對初三學生在校情況的一項綜合評價，希望全體初三學生對照標準，實事求是的評價自己。
6、綜合評價等第計入個人檔案，作為畢業、升學的依據。
補充：
(1)初三最后階段各方面表現突出的考核適當上浮一個等第;
(2)初三最后階段有被學校通報批評的一律記為C等第;有被學校警告以上處分的一律記為D等第(或不合格)。
南京市z中學
篇3：初三班學期懲罰條例
初三(1)班學期懲罰條例2
一.作業不帶、不做或亂做的同學，半學期內(以期中考試為限)：
第一次違反：補做好即可。
第二次違反罰做10天的清潔區打掃或者多做兩套試卷。
二.作業抄襲的同學一經查實必須選擇以下三項懲罰措施之一：
1.罰做兩個個禮拜的清潔區打掃。
2.連續3天，每天跑步6圈，
4.連續5天，每天跳繩2分鐘內200個。
注：如有同學故意給別人抄襲，則同時受罰。
三.考試或默寫抄襲的同學一經查實必須選擇以下三項懲罰措施之一：
1.罰做10天的清潔區打掃。
2.連續5天，每天跑步5圈
4.連續6天，每天跳繩2分鐘內200個。
四.校園內吃零食或騎自行車被抓等違反了校紀的同學罰做一個禮拜的清潔區打掃。
五.早上7：18分到校，到早自習鈴聲響起時還沒做到座位上的視為遲到：
第一次違反：原諒。
第二次違反罰做1天的教室拖地。
六.每日值日不準時到達，打掃不認真的同學：
第一次違反：原諒。
第二次違反罰做10天的清潔區打掃。
七.上課違反紀律，被老師點名，被超過20個同學記入周記的：
第一次違反：原諒。
第二次違反罰做5天的清潔區打掃或者寫兩篇作文。