“爭創三文明”陪伴我成長主題班會方案

　　1．班會時間：20**年2月10日。

　　2．班會地點：本班教室

　　3．班會人物：制冷0901全體學生。

　　4.班會主題：“三文明”陪伴我成長

　　5.班會目的：通過我們自己以及大家的討論，發動全班，讓我們全班向“三文明”班級邁進，為爭創“三文明”班級而努力。

　　6.班會形式：學生主持，師生互動。

　　班會內容：

　　z：我們除了成績好之外，紀律也要做好，我們要下定決心拿三文明班級稱號。這就需要我們每個人做到“三文明”，即文明班級，文明寢室，文明學生。讓我們大家一起努力吧。

　　z：講文明知禮儀，要考我們每個人去為之努力，創建文明班級，要靠我們每一個人的自覺行動，讓我們大家一起努力，讓我們的班級跟加文明吧。

　　z：新的學期，新的面貌希望我們在這最后一個學期中我們一起向文明班級邁進，做一個文明班級。

　　z：我們中國向來是禮儀之邦。古人曾說過“不學禮，無以立”所以說文明在我們生活中是非常重要的，所以讓我們大家一起文明起來，做一個文明班級。

　　7.總結發言：通過這次的主題班會，讓我們每個同學都知道爭創三文明班級不是單單一個人的事情，這是我們每個人應該做的。在上個學期中我們因某一些不自覺的學生而讓我們班級失去了一次做文明班級的機會，所以在這一學期里我們更要珍惜班級的榮譽，遵守學校的規章，特別是那些不自覺的學生，希望通過這次班會能夠改正自己的缺點，珍惜班級的榮譽，讓我們一起努力向“三文明”班級邁進。

　　8．效果：通過這次的班會，讓每個同學都知道了自己的行為在爭創文明班級中都是非常重要的，特別是那些不自覺的學生也知道了自己的行為代表的不單單是自己，還是我們整個班級，讓大家都知道了要文明做事，一起為爭創“三文明”班級而努力。

篇2：（中學）學生成長記錄袋實施辦法

　　中學(學校)學生成長記錄袋實施辦法

　　一、成長記錄袋的管理：

　　1、學生成長記錄袋由年級統一安排，學生自己設計整理，平時由學生保管，期末整理完整后統一交班主任保管。

　　2、平時成長記錄袋中的材料可以由學生自己、任課教師、學生家長、班主任根據學生的興趣、愛好、各方面的進步，將相關材料裝入袋中。

　　二、成長記錄袋中所裝材料參考內容：

　　1、封面：學生基本情況表(姓名、班級、家庭住址、聯系電話等);

　　2、卷首語：一篇反映自己心態或目標的文章，也可以是理想、座右銘、崇拜的人等個性描述

　　3、學科學習情況：每次考試成績及變化情況，優秀學習作業或作品;

　　4、學生參加各類活動(文體、科技、技能等)、競賽獲獎情況(獎狀、證書、文件等);

　　5、學生特長、愛好相關材料及作品(學生自己、學生家長、班主任提供)

　　6、自我評價材料或階段性學習思想總結;

　　7、學生綜合素質評定的原始材料;

　　8、課外活動或興趣小組收獲。

　　9、.............................................

　　記錄袋統一采用展示性成長記錄袋，即最佳成果型成長記錄袋。要求學生在學習過程中，收集自己最滿意的能夠反映學習進步、身心成長的重要資料、作業或作品(獎狀、獎品)等裝入記錄袋。學生通過參與建立學生記錄袋，在記錄和收集自己成長過程的一系列資料中，可以看到自己進步成長的足跡，增強克服困難的信心，激發拼搏的勇氣，同時也為老師提供了進一步了解學生的機會，有助于老師的教學，也有助于家長了解子女學習成長的情況。

篇3：學校保護學生健康成長十項禁令

　　學校關于保護學生健康成長的十項禁令

　　一禁不尊師。

　　二禁逃學(曠課)

　　三禁黃、賭、毒

　　四禁抽煙、喝酒

　　五禁打架、斗毆、盜竊、勒索

　　六禁破壞公物、校內騎車

　　七起哄、破壞紀律

　　八禁早戀

　　九禁結交不良分子

　　十禁隱瞞，包庇錯誤

　　學生違反學?！笆椊睢钡奶幚砑殑t

　　一、在校內外盜竊、破壞公私財物、不尊師、聚眾鬧事、勒索、賭博等違紀違法行為視其具體情節輕重，做出如下處理：

　　第一條 接受調查，對上述行為屬實的，要如實承認錯誤，態度要誠懇。認識到其行為是一種嚴重的違紀或違法行為。以及對己、對他人、對集體的危害性，決心改過，然后寫檢討書一份，交年級級長，向德育處匯報情況，并告知家長。

　　第二條 對上述行為屬初犯的，記錄在案，接受教育、停止再犯；在*接受公開點名批評、警告或給予記過處分；扣個人學期文明分20分：每周定時至少一次，向年級級長或德育處匯報改過情況；接受學校師生監督，3個月內沒人投訴；本學期不能評優。

　　第三條 對上述行為屬再犯的，記錄在案，接受教育、停止再犯；向全校公開檢討，給予記過處分；扣個人文明分25分（累計扣45分）；每周向班主任、級長、德育處各匯報表現一次；接受學校師生監督，6個月內沒人投訴；本學期不能評優，操行評為不合格。

　　第四條 對上述行為犯第三次或三次以上的，記錄在案，接受教育，停止再犯；公開檢討、給予記過處分：扣個人文明分20分以上(累計扣75分以上)；每周向班主任、級長、德育處各匯報表現一次；接受學校師生、派出所監督一年以上。

　　本學期不能評為文明生，操行評為不合格，初三學生不能畢業?！?/P>

　　第五條 對有上述行為的，除第一至第四條適用外，還教育、指引其為公眾服務，犯一次的服務10小時（每天1個小時，如午餐值日），二次的服務20小時，三次或三次以上的服務30小時以上。并有記錄，由班主任執行。

　　第六條 對有上述行為的，而又拒絕承認錯誤，態度惡劣的，即使是初犯，一律送交德育處教育處理，有必要的，停課反省，直至承認錯誤，決心改過為止。同時還要接受第一至第五條的處理。

　　第七條 犯有盜竊或勒索的要交出贓物，賠償損失，向事主賠禮道歉；破壞公私財物的要賠償損失等

　　第八條 侮辱教師、同學、甚至打傷他人，除立即停止侵犯外，還向受害者賠禮道歉認錯，按實際情況，賠償醫療費用等。

　　有上述行為，無論發生在校內或校外，都是影響極壞，處理一檔。若發現有抽煙、曠課外出游蕩(累計10節以上的)或做出有違背道德的不良行為或結交不良社會青年出走，對營業性網吧、酒吧、舞廳等不適宜學生進入的場所的，按情節輕重，按上述一至六條處理。凡被記過處分的，其資料皆存入本人檔案；若違反“十禁基本要求”有悔改或立功表現，進步快的，可在個十月以上申請撤銷處分。另外，若儀表不規范、校內騎車、校外無證駕駛摩托車，粗口，不講衛生等違紀行為的，不能參加文明學生評比。

　　有上述行為，通知本人家長或其監護人，向校師生通告，嚴重的依法通知街道委會或當地派出所處理。

　　本處理規定從宣布即日起執行。