初中生國旗下演講稿：給心靈放個假
老師們，同學們：
大家早上好！很榮幸能站在這里發言。今天我國旗下講話的主題是《在考前放松自己》。
六一兒童節的晚會在歡鬧中散去。精彩紛呈的節目中，一切都拋之腦后，此刻只余盡情的大笑與縱情吶喊。這一個夜晚是只為我們的，不管之前或之后發生什么，這一刻容得我們心情發泄自己；在考試前夕再這樣給自己放個假，讓緊張的神經有一刻喘息的時間。
再忙再緊張的人，也應該有停下來看云彩的時間。
適當地放松自己，不管是對調整自己目前不佳的狀態，還是對自己大腦的休整都有著極大的幫助。這能夠幫助我們獲得一個更好的狀態去面對生活中的每一件事，也就是說，它幫助我們把事情做得更出色。
誰不想擁有更好的成績？誰不想贏得周圍人的贊許？所以，在緊張的學習生活中，別忘了給自己留出一個放松的時間。也許只是聽一首歌的時間，也許只是看一會兒風景的時間，也許只是散一圈步的時間，甚至也許，只是一個深呼吸的時間。不管怎么說，放松的時間——相信我，絕不會占用你太多的時間。雖然可能只是一小會兒，但是，它能保證你這一天都元氣十足！
千萬別小看放松哦！尤其是在這樣緊張的考前。在課間抬頭望一望天，閉上眼睛什么都不想，讓自己的神經松弛片刻。就用這一小會的時間，給你的心靈放個假吧！相信，你也會愛上度假的。
最后，祝初三的學長學姐們在中考中發揮出色，一帆風順！
祝初二的同學們順利通過結業考試！
謝謝大家！
篇2：心靈洗禮:再讀《狼圖騰》有感
心靈的洗禮--再讀《狼圖騰》有感
第一次讀姜戎的《狼圖騰》，心情久久沒能平靜，因為他顛覆了狼在我心中的形象，那丑陋、狡猾、貪婪、殘忍的化身原來是如此的美麗、勇敢、堅韌和團結。
第二次讀姜戎的《狼圖騰》，我不僅被這草原保護神“狼”深深地折服，心中如波濤洶涌、激流回蕩，不吐不快而且接受了一次心靈的洗禮，久久無法忘懷。
本文的作者姜戎是一名插隊內蒙古邊境額侖貝爾草原十一年的北京知青。為了這部以狼為敘事主體的史詩般的小說，作者三易其稿后定稿于20**年。用了三十多年的時間，煌煌五十萬言，讓我們在書中與被這草原保護神相識相知，讓我們在書中與草原息息相通，讓我們重新認識了我們的歷史，重新認識了我們人類自己。
這是一部深切關注人類土地家園，以靈魂回應靈魂之書；是一部教導我們如何保護生態平衡，如何與自然和諧相處之書。我被這草原保護神深深地折服。
一、它們的團隊精神深深地感染了我
在書中我們看到狼是最具有集群優勢和團隊意識的動物。如果說一條狼是一個優秀的士兵，那么一群狼就成了一支牢不可摧的特種部隊。讀《狼圖騰》時我們能看到那些讓人血脈噴張的狼群的捕食故事，更是能鮮明的看到狼群的威力，它們的團隊精神讓人折服。在捕食時，狼群由狼王統一指揮，進則并肩作戰，退亦齊心協力。比如圍捕黃羊的時候，有狼去尋找大雪坑，有狼去騷擾敵人，有狼去打伏擊；在發起總攻的時候也是秩序井然，狂而不亂；在撤退時更讓人刮目相看：大猛狼沖鋒在陣地的最前方，狼王緊跟其后，巨狼在最后保護，完全沒有鳥獸散的混亂。試想，這樣的一支隊伍怎能不一往無前，怎能不所向披靡！
偉人*說過：團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。所以就是這幾十條狼就敢圍獵幾千條黃羊，充分利用了天時地利人和完成了它們的赫赫戰功。
現實中的我們何嘗不應該這樣？在家庭中，我們應該互相包容互相理解才會有和諧幸福美滿；在工作中，只有與同事分工協作，同心同德才能造就不朽的業績。
二、它們的智慧意識深深地折服了我
《狼圖騰》最吸引人的地方應該是草原狼豐富多彩、千變萬化的殺敵方法，狼在一次次的獵殺中完美的展示了它們的智慧，令我們這些自詡為高智商的人類折服。
本書開篇就是草原狼圍捕黃羊的大戰役。其場景波瀾壯闊，狼群可謂是縱橫捭闔，動靜結合，一場捕食下來讀者卻如同身在萬里疆場，驚心動魄勾人心弦！但真正的作戰時間不過十幾分鐘，這中間包含的智慧讓人望洋興嘆。你瞧：作戰前狼群耐心的伏擊、精妙的設圍、細致的觀察，營造了“山雨欲來風滿樓”的壓抑、“黑云壓城城欲摧”的緊張而又亢奮的氛圍；而作戰時豹的速度及放掉還有戰斗力的黃羊而擊其余部分的大智慧讓人類自嘆不如。
我認為文本中狼和人斗智斗勇，不屈不折的精神是當今社會急缺的一種正能量，也是我們應該弘揚學習的精神。
在生活中，我們也應該學會運用各種各樣的本領與智慧來克服生活中遇到的種種困難。狼的本領狼的智慧也不是從來就有的，它們也是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來的。同樣，作為一名高中教師除了具備扎實的基本功外更應該運用智慧來完成我們的管理。在課堂上要讓學生想學、好學、愛學并且學好、學會、學精通；在管理上更應該有智慧，要做到“一句話說的人笑”而非是“人跳”，這樣才能事半功倍。
三、它們的堅韌意識深深地打動了我
狄更斯說：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！薄独菆D騰》中最值得敬佩的地方應該是狼的堅韌。
當它們逃生時，可以咬斷傷腿保全生命，如果說刮骨療毒是治傷，而狼是自傷，頗有壯士斷腕的壯烈。當襲擊馬群時，它們竟然選擇最危險的自殺式方法來成就捕食。當搬遷時，陣陣的小狼寧愿被勒死也不屈從，讓人不由得感慨訓老虎易，訓小狼難。這就是狼的一種精神一種意志，無法改變。
哪有斬不斷的荊棘？哪有打不死的豺虎？哪有推不翻的山岳？你只須奮斗著，猛勇地奮斗著；持續著，永遠的持續著，勝利就是你的了。狼如此，人更應該這樣。一個民族如果有這樣堅韌的性格，那么它一定會強大。試看當今我們的習主席正是擁有那一份堅韌，才有了現在的國際尊重，才會有以后中國的更加繁榮富強。
《狼圖騰》帶給我們的遠遠不止這些，但這本書真的給了我強大的震撼，心靈的洗禮。
篇3：《托起我中國夢》讀后感:夢想 心靈飛翔地方
《托起我的中國夢》讀后感：夢想，心靈飛翔的地方
展翅高飛，是鳥兒的夢；自由奔放，是駿馬的夢：百花盛開，是春日的夢，夢伴隨著我們每一個人。夢是美麗的，是我們每個心中最真實的寫照；夢是我們每個人前行的動力。而中國夢，是由無數個炎黃子孫的夢想拼湊而成的，承載著我們對祖國未來的期望，這無數個夢想像一個個光源，發出微弱或強烈的光芒，這無數道的光里，充滿了愛、智慧和希望，一定會使每一個人的人生出彩，夢想成真。
沒有夢想的國成不了大國，中國國家的夢又是什么？
有人說中國是一個難以創新的國家，因為中國沒有夢和敢做夢的人，中國自古以來的中庸之道使得有膽量走在人們前面的人少之又少；有人說中國人的處世風格是世界上最現實的，只要有利可圖，那總少不了中國人的身影。但是，翻開歷史，中國和中國人是不缺少夢的。莊生夢蝶體現了思想的自由釋放，萬戶的奔月更是表現了追求的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關城，中國人的夢不但一直在做，而且為了到達夢境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發明，有了浩若煙海的文學藝術，成就了中國的偉大和不同凡響。
美國夢成就了今日美國，那么未來中國就更需要中國夢來成就她將來的輝煌。我們的中國夢需要我們敢想敢夢的勇氣，需要我們克服現實的障礙，需要我們努力實現夢想的信心。。跳出既有思維和生活的范式，走出現實的壓抑，在生活中去尋覓真善美的蹤跡，在生活中重造夢中的美好。
中國要有夢，中國人要敢做夢。
就有創新，有夢才有未來。
同樣沒有夢想的人成不了大器，而教書育人，是我的夢?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。青少年是一個國家的未來和希望。那么引導青少年、陪伴青少年成長的除了家長就是老師了。老師在指導學生的過程中，帶給學生的不僅僅是課本上的知識，更多的是你通過語言、動作、行為潛移默化的影響著學生。學生往往會以你的行為作為楷模，去判斷這樣的行為是否正確是否得當。所以做好一個老師，最起碼的就是先做好自己。只要通過努力，盡自己最大的努力，我堅信定會實現夢想。我所帶的班級就是一個劇組，我就是導演。我想要導出充滿時代氣息的連續?。簣F結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調；理解、友愛、開拓、創新是它的主色，愛這個集體和被愛這個集體是它的主要故事。作為導演，我精心設計著生動的情節、典型的角色，動人的故事奉獻給53位演員。
想到自己培育的是祖國的花朵，祖國的未來，我怎么能夠放棄，應該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們，讓他們學習到知識，長大后去實現自己的夢想；想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來；將是用自己的心血去呵護明天的希望，使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福的漣漪。
老師就是奉獻的代名詞。作了老師的我才深深體會到了奉獻的快樂?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋５男δ?，聽到家長們滿意的答案，我頓時感到自己身上所肩負的責任，任重而道遠。為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢，我將貢獻自己的綿薄之力。腳踏實地地編織自己的夢。懷著一份信仰，一份激情，一份奮斗，前行在平凡而不可或缺的教育天地，這些處處彌漫著中國夢的味道。
花開四季添特色，潮涌九州涌風流。為了國家的繁榮昌盛，為了實現中華民族的偉大復興。讓我們融入國家和民族的偉大事業，學會承擔自己的責任，在追求理想，無私中激揚無悔青春。讓我的生命托起中國夢！