實驗小學“廉潔文化進校園”活動工作計劃

　　一、指導思想

　　為認真貫徹落實昆山市教育局關于開展“廉政文化進校園”工作的實施意見，積極爭創市廉政文化進校園示范學校，培養廣大師生正確的價值觀和高尚的道德情操，營造崇尚廉潔、弘揚文明的校園廉政文化氛圍。我校根據市教育局的統一部署，大力加強廉政文化建設，把“廉政文化進校園”作為學校德育工作的重要內容。

　　二、工作目標

　　1、在學校領導班子、黨員干部中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”的主題教育活動。讀好一本廉潔教育書籍，撰寫一篇廉潔教育學習心得體會，不斷提高理論素養，進一步落實黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉政從政，以身作則，勤儉辦學，樹立服務意識，努力成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

　　2、加強對教師進行教師職業道德教育、理想信念教育、法律紀律教育，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段，著力提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平，給學生以好影響和起示范作用，充分發揮教師在開展“廉潔文化進校園”工作中的重要作用。

　　3、緊密結合學校校訓教育和行為養成教育，在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，培養學生從小崇尚廉潔的道德情感，誠信守法，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，明確奮斗目標。

　　三、工作措施

　　1．創設廉潔文化氛圍。充分發揮校園廣播、櫥窗、板報等宣傳媒介在傳播廉潔文化中的積極作用。各班開展種形式的活動，廣泛宣傳反腐倡廉工作成果和先進典型事跡，組織開展反腐時評，引導廣大師生積極參與，在參與互動中受到教育和啟迪。

　　2．把廉潔教育納入學校德育計劃，適當開設廉潔教育課程。利用班會課、思品課學習《廉潔教育讀本》，開展思想道德教育和行為規范教育，培養青少年學生敬廉崇潔的道德情操，提高道德認知和道德判斷能力。

　　3．緊密結合學校校訓教育和行為養成教育開展各類主題活動，使學生在參與中得到廉潔體驗。如征文比賽、講廉潔故事比賽、知識競賽等，幫助學生在靈活多樣的教育活動中養成良好的思想道德素質。

　　4．緊密結合學科教育，利用學科教學進行廉潔教育的滲透教育。

　　四、具體工作安排

　　九月份：

　?。?）制定學?！傲疂嵨幕M校園”活動的工作計劃。

　?。?）以第27個教師節為契機，組織教師中．參加一次廉政知識教育講座，提煉一句“廉潔從教”格言。

　　十月份：

　?。?）組織好《廉潔教育讀本》的讀書活動。

　?。?）組織中高年級參加“廉潔文化進校園”的征文活動。

　　十一月份：

　?。?）結合學校法制教育主題，出好一期以“敬廉崇潔”為主題的黑板報。

　?。?）組織一次“敬廉崇潔、誠信守法”主題班會活動。

　　十二月份：

　?。?）舉辦一次以廉潔教育為主題的手抄報比賽。

　?。?）組織一次“廉潔文化進校園”的講故事比賽。

　　一月份：

　?。?）做好學?！傲疂嵨幕M校園”活動的工作總結。

　?。?）做好各項資料的整理、歸檔工作。

篇2：責任我同行廉潔文化進校園活動總結

　　“責任與我同行 廉潔文化進校園”活動總結

　　根據局黨委閔教委[20**]4號《關于開展“責任同我行——廉潔文化進校園”系列活動的實施意見》精神，我園根據實際情況，開展了一系列相關活動，取得了相應的成效，現就我支部開展的“責任同我行——廉潔文化進校園”活動作如下小結：

　　一、加強教職工的廉潔從教教育與學習，提高教職工在執教、為學、立身、做人上更具有責任意識

　　一是我們支部利用教職工政治學習時間段，認真學習了20**年9月14日教育部公布的《幼兒園教師專業標準》（試行版）、 20**年8月20日發布的《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、20**年9月1日自起施行的人力資源社會保障部部務會、監察部部長辦公會審議通過的《事業單位工作人員處分暫行規定》等，從思想形態上強化腳趾公告的廉潔從教意識。

　　二是我們支部提供平臺，開展全園性討論交流：立足本崗，談談教師（員工）的責任是什么？教師（職工）的責任有多大？怎樣履行教師（職工）的責任？教職工們立足本職，暢所欲言，對自己的工作職責和責任進行了再認識，切實幫助教職工再一次自己崗位職責及職責履行的必要性與必須性。

　　二、踐行“責任與我同行”，提升全園師生的社會責任感

　　一是我們支部開展了“中秋”結對走訪幫困對象活動（莘松四村幫扶對象）；開展了暑期走訪高齡退休教職工及重陽節走訪所有退休教職工活動；邀請閔行區老干部宣講團成員來園作《當前我國與周邊的安全態勢及應對之策》黨課講座；組織教職工參觀“中國夢.我們的夢——美麗上海在行動”展覽；觀看電影《，雷鋒在1959》等活動，讓教職工全方位感受到自己的責任所在。

　　二是我園教職工積極參加暑期義務獻血活動；開展與上海市兒福院聯進互動“執子之手與之成長” 活動，定期送教上門，定期看望孩子們；參加社區“迎國慶”文藝聯歡活動；開展“0—3歲”嬰幼兒早教咨詢活動；組織社區內“0—3歲”嬰幼兒早教活動；開展“愛心援助西藏行”活動等，用自己的行動踐行社會責任的所在。

　　三是組織幼兒參加“中國下一代教育基金會”發起的“愛心寶貝行動——為病童及留守兒童圓夢”活動。通過孩子們捐出的零錢，為身陷困境中的貧困、身患重病的孩子們送去溫暖，傳遞我們的愛心。本次活動共募得善款3086.30元，在我園已例行開展這樣的活動4年之久了，通過活動的開展旨在培養孩子們初步的社會責任感。

　　四是家園聯動，開展了為“z省z市z族z族自治縣第二幼兒園”愛心義賣暨募捐活動，義賣品、義賣志愿者全部由家長擔當，本次活動共募集善款6624元，通過活動，在全園師生、家長間全面營造責任校園氛圍，也為大家的社會責任感得以了實踐。

　　以上是我園開展20**年的“責任同我行——廉潔文化進校園”活動小結，雖然20**即將過去，活動也告一段落，但我們將在以后的日子里，不斷將廉潔貫穿于工作中，更要將責任每個教職工的肩頭，擔在每日生活中！

篇3：實驗小學廉潔文化進校園活動方案

　　實驗小學“廉潔文化進校園”活動方案

　　指導思想：

　　為了深入貫徹*中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和*中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在青少年學生的思想觀念、心理結構和生活態度尚未定型時，通過開展“敬廉崇潔”教育，讓青少年自小觸摸古今中外美好心靈，感受古往今來高尚思想，塑造清正廉潔道德品質，增強拒腐防變免疫能力。同時把廉潔教育與傳統美德教育相結合，把教育成果延伸到家庭，放大到社會，推動形成以廉為榮、以貪為恥的社會風尚。我校抓住這個契機，在廣大教職工和學生中扎扎實實開展以公民道德建設為目標的廉潔文化教育活動。

　　一、以“廉潔從教”為中心，加強教職工思想道德建設。

　　教育工作者要做守法的楷模，首先要加強自身的思想道德觀念的修養，要樹立正確的人生觀、價值觀，進一步增強事業心和責任感，多做貢獻，嚴格遵守法律法規，勇于同各種歪風邪氣作斗爭。要立足本職工作，在實踐中經常地開展批評與自我批評，克服不思進取、無所作為的思想狀態，在精神文明建設中起到表率作用。要重視和熟悉廉潔文化工作，將此作為自己教書育人的一項重要內容。要將廉潔文化教育貫穿到日常的教育活動中去，從而不斷提高教師師德素養，以實際行動做到“教書育人德為先，廉潔自律做表率”。

　　1、加強學習，樹立榜樣。我校組織全體教職員工學習《公民道德建設實施綱要》，組織觀看《師德啟示錄》等錄象，聽講座，開展“心系教育，志在育人”、“誠信做人”等活動，號召全校教職工學習他們對工作兢兢業業、樂于奉獻，勇于實踐的良好師德。通過榜樣的示范和宣傳，激勵更多的教職工提高思想覺悟，為教育事業作出自己的貢獻。

　　2、明確目標，落實責任。為了讓每個教職工增強責任意識，廉潔從教，在學校規章制度中重點強調誠信育人，不收家長禮物等內容，要求教職工嚴格遵守，在期末下發師德評議表，讓學生和家長對每個老師進行評價，在教職工中進行相互評價，及時反饋評價結果，并把它作為教職工考核聘任、評優獎勵、評聘晉級的重要內容。

　　3、開展活動，熏陶思想。以豐富多彩的活動為載體，吸引全體教職員工參予，從而推動廉潔文化建設。我校的黨政共團將緊密配合，聯合開展活動，如“誠信做人”的征文、演講比賽，開展“人生格言”和“廉政格言”自創、征集等活動，激勵全體教職工明理導行、自警自勵。

　　二、以“敬廉崇潔”為目標，打好小公民道德的基礎。

　　根據學生在不同年齡段的認知規律, 開展“誠信做人、敬廉崇潔”為主題的廉潔文化進校園活動，促進少年兒童身心健康成長。

　　1、學科滲透。即有效、有序、動態地整合語文、數學、品德等學科教材中蘊涵的有關“敬廉崇潔”教育資源，在教學中強化滲透“敬廉崇潔”思想，進一步增強道德教育的實效性。

　　2、課外閱讀。即根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，在此基礎上組織學生、教師共同編寫廉潔教育教材，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。

　　3、主題活動。即充分利用晨會、班會、團隊活動，通過征文比賽、知識競賽、辯論大賽、網上論壇、征集廉潔漫畫、小品等形式，開展內容豐富、形式新穎的主題教育活動，幫助學生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知、探索、思考和積累，把社會的道德要求內化為學生自身的道德需要。

　　4、生活體驗。即結合學生實際，通過參觀訪問、采訪調查、公益活動、研究性學習等途徑，培養學生的高尚情操，引導學生做一個勤儉節約、誠實真正的人；培養班干部的服務、監督和參與意識，引導學生正確看待“權力”。讓學生在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規范的目`的。開展爭當“家庭廉潔小監督員”活動。結合廉潔文化進家庭，要求學生把學校開展“廉潔文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自已的父母在廉潔方面做出表率，主動向父母提出，承擔“家庭廉潔小監督員”的任務，同時，請家長協助學校注重培養孩子“誠信做人，勤儉做事”的習慣，形成“小手拉大手、大手牽小手”，學校、家庭互動，學生、家長互動的局面。