根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中課程方案(實驗)》和《浙江省普通高中新課程實驗第一階段課程設置意見》的精神，按照我省高中課改要積極穩妥地逐步深化、逐年推進的要求，結合實際，特制定安瑞中學社會實踐與社區服務課程實施方案。

　　第一部分指導思想

　　以馬克思主義實踐觀為基礎，著眼于培養學生的創新精神和實踐能力，從時代發展的實際需要和校本發展的特色需求出發，注重培養學生的研究和解決實際問題能力、合作能力、開拓創新能力以及終身學習能力。遵循以活動促發展的原則，促進學生學習方式的轉變和全面素質的提高以及教師教育觀和課程觀的更新，為造就高素質勞動者、專門人才和拔尖人才奠定基礎。

　　第二部分 課程設置

　　綜合實踐活動是基于學生直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現經驗和生活對學生發展價值的實踐性課程。是《普通高中課程方案（實驗）》中新設置的一門必修課，同語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康等一起構成新課程的八大領域，體現了教、學、做合一的教育教學思想。

　　普通高中綜合實踐活動是國家規定、地方指導、學校開發與實施的課程，其內容包括研究性學習活動、社會實踐和社區服務三個科目。

　　綜合實踐活動

　　研究性學習活動

　　各種專題研究，共15學分

　　社區服務

　　不少于10個工作日，2學分

　　社會實踐

　　三年，每年一周時間，6學分

　　綜合實踐活動課程共23個必修學分，是高中畢業學分標準的重要組成部分，占最低必修學分的20%，占最低畢業學分的16％。其中社區服務與社會實踐共8個必修學分。

　　綜合實踐活動課程不僅對學生養成科學精神和科學態度，培養組織紀律性、集體觀念、吃苦耐勞精神和社會責任感等人文精神有著獨特的價值，而且對于學生掌握基本的科學方法，提高解決實際問題的綜合能力和學科領域的學習也有著明顯的作用。認真實施綜合實踐活動將有助于激發學生的學習興趣，提高學生的學習能力。

　　第三部分 課程目標

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　　1．使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

　　2．養成勞動觀念，形成一定的勞動技能。

　　3．使學生獲得直接感受和積累問題解決的經驗，形成綜合思考問題的能力。

　　4．培養學生認識探究社會問題的基本能力、人際交往能力、協作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應環境的能力，在實踐中培養學生的創新精神。

　?。ǘ┥鐓^服務

　　1．使學生關心社區建設，主動參與社區的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態度和情感。

　　2．培養學生的公民意識、參與意識和社會責任意識。

　　3．使學生學會現代社會人際交往的本領，提高溝通與合作的能力，增強團結協作的意識。

　　4．培養學生學以致用、服務社會的意識，并在社區服務過程中學習新知識，體驗奉獻的愉悅和人間的親情。

　　5．使學生進一步了解社區生活的社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會活動的能力。

　　第四部分 課程管理機構

　　設立綜合實踐活動課程實施領導小組，組長：陳良明，組員：程志強、薛祥林、葉顯國、孫建新、葉向東。領導小組負責學校綜合實踐活動課程方案制訂并統籌管理。學校政教處和團委負責對社會實踐和社區服務活動進行協調指導。班主任負責對班級的社會實踐、社區服務活動進行動員、組織、考核。由學校學分認定委員會對學生參加相關活動所獲學分進行認定。

　　第五部分 課程內容和實施辦法

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　　社會實踐要求學生作為社會成員積極參加各類社會活動，通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，并在此基礎上反思社會現象，發展思考能力，增強社會責任感。

　　1、活動內容：

　　主要包括三大類：

　?。?）社會行業體驗性活動。如學工、學商、軍訓、學農林牧副漁、科技文化活動、勤工儉學等等。

　?。?）校園實踐活動。值周班活動；學生社團活動；科技節、文化節、體育節、成人儀式；團委、學生會活動；學生公寓管理委員會活動；志愿者活動等。

　?。?）外出參觀、考察、訪問等。如實地參觀和考察某地區的自然景觀、歷史文化遺產、教育基地、社區企業村落、各級博物館、科技館等，可結合春游與秋游活動進行；祭掃革命烈士墓活動；與友好學校學生互訪；訪問知名學者等成功人士；其它游學活動。

　　2、時間安排

　　結合我校實際情況，安排如下：

　　高一，以國防教育為主題，體驗軍旅生活，時間為一周。

　　高二，以高一學年末的暑期社會實踐（外出參觀、考察、訪問等）和校園實踐活動為主。時間為一周。

　　高三，以外出參觀學習和參與學校義務勞動、學校管理工作為主，完成值周班工作。時間為一周。

　　3、課程實施

　?。?）組織形式

　　社會實踐以班級、社團或小組為單位，在校外實踐基地或校內組織開展。以班級為單位的社會實踐活動由班主任負責統籌和管理，以社團為單位的社會實踐活動由社長負責統籌和管理。以小組為單位的社會實踐活動，由小組長負責統籌和管理。

　?、偌w活動。集體活動是以班級、社團或年級、學校為活動單位共同完成一項主題活動的組織形式。

　?、谛〗M活動。學生在自愿的前提下，根據興趣愛好、居住地情況組成活動小組。每組3～8人為宜。

　?。?）活動前教育

　　各班級、社團、小組在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育，教育學生預防事故的發生，注意自我保護；教育學生必須遵守法律和實踐單位的規章制度；教育學生禮貌待人，體現瑞中學生良好的精神風貌。同時加強與學生家庭、社會相關部門的溝通與聯系，在確保學生人身安全的前提下開展各項活動。

　?。?）活動規劃

　　學生在進行暑假和寒假的校外實踐活動時，可根據學校設計的社會實踐清單、建議擇優實施，也可自己的興趣和已有的知識水平，從現實生活出發，從熟悉和關注的社會實際中選取活動主題和內容，并形成社會實踐小組，選好小組長，聯系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并將小組活動計劃報告班主任或指導老師，征得他們的同意。

　?。?）活動實施

　　學生必須攜帶學校介紹信和《瑞中學生社會實踐登記表》到實踐地報道，按計劃進行活動，接受實踐地負責人的領導，班主任或指導老師要隨時關注活動的開展情況。在活動中，組長要協調好小組成員及各方面的關系，各成員發揮團隊精神，相互協作，確?；顒拥捻樌M行，實踐結束后要填寫《瑞中學生社會實踐登記表》并撰寫實踐報告或活動心得。所有材料經班主任匯總后上交政教處保管，并在每年的10中旬組織測評。

　?。ǘ┥鐓^服務

　　社區服務屬義工或志愿活動性質，要求學生以服務者的身份參與到服務社區的各項活動領域中，多方面體驗并認識服務對象，應用所學的知識，提供各種對社區有意義的服務，不斷增強對他人、社區乃至整個社會的服務意識和奉獻精神。

　　1、活動內容：我校的社區服務分校內和校外兩部分：

　　校內服務主要有食堂就餐管理、圖書館管理、實驗室等場所衛生保潔活動。

　　校外服務主要有“文化進社區”、“科技進社區”、“環保進社區”、“溫情進社區”和“體驗在社區”這樣的“四進一體驗”系列活動。學生也可以根據自己的特長，結合生活實際，發揮主觀能動性，在社區服務上形成自己的特色項目。

　?。?）文化進社區

　　以社團為主體，各班團支部配合，在社團和班級中選拔骨干力量組成若干支社團文化服務隊。

　?、俑魃鐖F和團支部要充分發揮自身優勢，開展小規模的英語口語、書法、繪畫、電腦、街舞、話劇、小發明制作等相關知識的輔導和技巧的培訓。

　?、诟魃鐖F和團支部可以圍繞黨政中心工作，結合重大節、慶紀念日開展“環?！?、“法律”、“禁毒禁賭”、“反***”等宣傳，刊出墻報、宣傳欄和簡報。

　?、坶_展“一幫一”、“一幫多”幼兒、小學生、初中生結對家教輔導活動。

　?。?）科技進社區

　　開展通科普圖片展覽，贈送科普圖書，小發明作品現場展示及講解，加強青少年學生科普教育，增強學生法制意識；舉行公德知識競賽、大手拉小手誠信演講賽、學生小記者主題活動，活躍社區文化，推動社區精神文明建設。

　?。?）環保進社區

　　開展美化家園、公共環境宣傳；開展保潔護潔活動，清理亂張貼、回收廢棄物。開展養綠、植綠、護綠活動。

　?。?）溫情進社區

　?、匍_展敬老愛幼、幫殘助教活動宣傳。

　?、陂_展“一幫一”、“多幫一”活動，定期到敬老院、老人公寓、托老所等地上門服務，幫助社區內的殘疾人、孤寡老人解決實際生活中的困難（物質層面或精神層面）。

　?、坶_展社區各類義賣、愛心助學等送溫暖活動。

　?。?）體驗在社區

　　讓優秀班、團干部擔任居委會主任助理體驗白忙官角色。主要活動內容有：

　　著手整理、完善社區各項規章制度；統計“計生”等各類數據；開展社區各種調查；根據社會形勢、社區工作需要發放各種倡議書和宣傳資料。

　　2、時間安排

　　社區服務高一每學期至少安排三個工作日，高二每學期至少安排二個工作日。社區服務可由學校集中安排在暑假期間或重要的節假日，也可由學生在課余時間、節假日時間里自主安排，但學生的自主安排必須以班級、社團或小組為單位，事先填寫《社區服務活動申請報告單》得到團委的批準認可，接受團委的指導和管理。

　　3、課程實施

　?。?）組織形式

　　社區服務主要以班級或社團為單位，再分小組的形式進行，在學校附近社區或家庭所在社區（村居、街道）范圍內開展活動。小組的構成由學生自己協商后確定，一般為三人以上，各小組要選出一名組長。學生可在一個固定的活動小組完成所有的社區服務活動，也可以根據實際需要參加或組織不同的活動小組。小組服務活動的目標和方案應由小組成員共同確定。

　?。?）活動前教育

　　各班級或社團在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育，教育學生預防事故的發生，注意自我保護；教育學生必須遵守法律和實踐單位的規章制度；教育學生禮貌待人，體現瑞中學生良好的精神風貌。同時加強與學生家庭、社會相關部門的溝通與聯系，在確保學生人身安全的前提下開展各項活動。

　?。?）內容選擇

　　學生根據本班級的特點，從現實生活出發，從熟悉和關注的社會實際中選取活動主題和內容?；顒右獔猿志徒瓌t，注意活動的主題性、可行性、經濟性和安全性等。學校也可為學生開列社區服務活動清單，供學生選擇。

　?。?）精心規劃

　　學生必須首先聯系好將要前去服務的地點或單位，制定活動計劃，報告家長、班主任或指導老師，并將活動計劃上交團委。社區服務活動要在家長或班主任或指導老師認可同意的情況下方可實施。

　?。?）活動實施

　　學生必須按計劃開展活動，接受服務地負責人的領導、指導老師要隨時關注活動的開展情況。在活動中，組長要協調好小組成員及各方面的關系，各成員要發揮團隊精神，相互協作，確?；顒拥捻樌M行。在每項服務活動的實施過程中，學生必須認真填寫《安瑞中學學生社區服務登記表》，還應該撰寫一些有關活動的經歷、收獲、感受或體會等內容的文章。組織班級、社團、小組活動的，活動組織者或負責人還須填寫《安瑞中學學生集體社區服務登記表》。并將表格交被服務單位或個人簽字認證。所有材料經班主任匯總后上交團委保管，并在每年的10中旬組織測評。

　?。?）校內服務

　　學生要積極參與校內的志愿者服務活動，服務結束時要認真填寫《安瑞中學青年志愿者服務登記證》，并由組織者或被服務對象簽字認可。

　　第六部分課程評價與學分認定

　　一、社會實踐的學分配置與學分認定

　　1、社會實踐學分配置

　　高一，以國防教育為主題，體驗軍旅生活，時間為一周，達到要求者，得2學分。

　　高二，以高一學年末的暑期社會實踐（外出參觀、考察、訪問等）和校園實踐活動為主。時間為一周。達到要求者，得2學分。

　　高三，以外出參觀學習和參與學校義務勞動、學校管理工作為主，完成值周班工作。時間為一周。達到要求者，得2學分。

　　2、學分認定辦法

　?。?）學生軍訓的學分認定：

　　考勤記錄、個人體會、相應輔導員（教官或相應的見證人）簽名。

　　軍訓結束后，每一位學生認真填寫《安瑞中學學生社會實踐（軍訓）活動記錄及學分認定卡》，各班將學生軍訓的考勤情況統一上報政教處，由政教處匯總后提交學分認定委員會討論，并在學校公示欄中公示一周。公示無異議者，予以認定學分。

　　由于身體原因的確不能參加軍事訓練的，若能在軍訓期間做好后勤保障工作，并上交活動體會者，也可予以認定學分。

　?。?）校外參觀、考察、調查與訪問的學分認定：

　　A、每小組于活動前上交一份社會實踐活動計劃書到班主任處；

　　B、活動后每人上交一份《安瑞中學學生社會實踐登記表》和實踐報告或心得體會；

　　C、至少上交2張活動照片或攝影材料，

　　D、所有材料先上交班主任，經匯總后上交政教處

　　E、社會實踐單位對本次活動表示不滿意的，實踐時間不計入學分認定的有效時間。

　?。?）校園實踐活動的學分認定：

　　學生參加值周班活動、學生社團活動、科技節、文化節、體育節、成人儀式、團委、學生會活動、學生公寓管理委員會活動、志愿者活動等以小時累計，一個工作日不少于5小時，達到5個工作日者，得2學分。

　　學分認定依據：政教處的值周班安排表、值周班分工表、團委的社團社員證、青年志愿者服務證等相關證明。

　　3、學分補修辦法

　?。?）因故不能參加軍訓者，于次年補修，達到相應要求的，給予相應學分。

　?。?）由于其它原因不能與同社團或同班同學參加同時段社會實踐者，可在其他時間自主完成，符合要求者，予以認定學分。

　　4、優秀等第的獲得：

　?。?）在各類社會實踐活動中，被評為先進個人的，獲得優秀等第。

　?。?）在各類社會實踐活動中，所在小組被評為先進的，所有小組成員都可以獲得優秀等第。

　?。?）社會實踐活動引起社會的關注，被有關媒體正面報道或推廣的，視同集體或個人獲得先進。

　　5、學分認定時間：

　　學分認定的時間為每年10月中旬。（或根據上級教育部門下達時間認定）

　　6、學分認定程序：

　　政教處將保管的材料下發到班級，班主任負責對班級的社會實踐活動進行動員、組織、考核?？己私Y果報政教處，政教處審核后將結果提交校學分認定委員討論認定。并在學校公示欄中公示一周。公示無異議者，予以認定學分。

　　三、社區服務的學分配置與學分認定

　　1．社區服務學分配置

　　社區服務可由學校集中安排在暑假期間或重要的節假日，也可由學生在課余時間、節假日時間里自主安排，滿10個工作日并經考核合格，方能獲得2個學分。

　　2．社區服務學分的認定

　?。?）學分認定依據：

　　《安瑞中學學生社區服務個人登記表》、《安瑞中學學生社區服務集體登記表》、《安瑞中學青年志愿者服務登記證》，內容包括參與人員、服務對象、服務地點、服務時間、活動主題、服務內容、活動體會或工作總結、服務對象對活動的總體評價并簽名或蓋章。

　?。?）學分認定時間：

　　學分認定的時間為每年10月中旬。（或根據上級教育部門下達時間認定）

　?。?）學分認定程序：

　　團委將保管的材料下發到班級，班主任負責對班級的社區服務活動進行動員、組織、考核?？己私Y果報團委，團委審核后將結果提交校學分認定委員討論認定。并在學校公示欄中公示一周。公示無異議者，予以認定學分。

　　3、學分補修辦法

　　對于高三第一學期期中考后仍未取得學分的同學，學校將書面通知學生本人，并監督其參加社區服務并取得相應證明，獲得學分。

　　4、優秀等第的獲得：

　?。?）在各類社區服務活動中，被評為先進個人的，獲得優秀等第。

　?。?）在各類社區服務活動中， 所在小組被評為先進的，所有小組成員都可以獲得優秀等第。

　?。?）社區服務活動引起社會的關注，被有關媒體正面報道或推廣的，視同集體或個人獲得先進。

　　第七部分附則

　　一、本實施辦法為試行稿，解釋權歸安瑞中學綜合實踐活動課程實施領導小組，學校在執行過程中，可能會對其中的部分條款根據具體情況進行修改，并通過班級或社團告知同學。

　　二、本辦法自20**年4月1日起開始實驗，對20**級學生的綜合實踐活動課程管理實行此辦法，20**級學生參照執行。

　　安瑞中學綜合實踐活動課程實施領導小組

　　安瑞中學政教處、團委

篇2：職中社會實踐活動安全制度

　　職中社會實踐活動安全制度

　　為保障我校學生在社會實踐活動中的安全，促進社會實踐活動的順利開展，制定本制度。

　　一、學校要成立社會實踐活動領導小組，領導小組統一負責安排部署活動中的安全工作，辦公室設在校團委。

　　二、各實踐小分隊要選出組長，各隊在活動期間的安全工作實行組長負責制。

　　三、各隊在選定活動地點后，要充分了解當地的自然和社會條件，并制定出相應的安全活動方案。

　　五、各隊出發前必須制定出安全工作制度，如租用交通工具的安全狀況、保險情況、遇到特殊情況時的預案等。隊員在活動中應嚴格遵守，任何人都不得擅自脫離集體，單獨活動。

　　六、各實踐服務隊必須征得當地有關衛生部門的支持與配合，做好各類傳染病的預防工作，在出發前可請流行病、傳染病等相關專家和教師進行培訓。

　　七、如遇妨礙安全工作的現象或在活動中遇到重大安全問題，必須及時向“學校社會實踐活動領導小組”匯報。

篇3：假期社會實踐報告-促銷

20**年假期社會實踐報告-促銷

從學?；貋硪院?我在縣城找了份工作,在一家衣服專賣店做導購員,雖然我學的是美術專業,可能用不上,但覺得多嘗試一些,多實踐一些,多些經驗總是對以后會有幫助的.

記得第一天上班,出于對初次工作的羞澀,總覺得無所適從,當看到其他的同事忙得不亦樂乎的時候,自己卻幫不上什么忙,真的恨不得找個地洞鉆進去心中無數次給自己打氣說,有什么好怕的呢,但自己始終放不開,只好在門口招呼客人,在武漢逛街的時候,無數次經過專賣店,從來沒注意那些站在門口的店員們是如何做好她們的工作的,可如今自己站在這個崗位上,親身體會工作的滋味,后悔自己的當初,幸運的是,同事們對我挺照顧的,店長是一個充滿活力的小伙子,他給我講解了許多應付顧客的辦法,有什么應付不了的,他總是和我配合,把工作做好,還有景姐她們,詳細地給我介紹了各種款式的性能,適合哪些人穿等等.中間我學到了許多經驗,譬如要有耐性,要學會隨機應變,顧客是我們的上帝,順隨他們的脾氣,像還價等不合理要求要婉言拒絕,作為一個小店員還要勤快等等.

雖然我只是大一,離真正參加工作還有三年時間,但從我進大學以后,覺得時間過得真快,恐怕自己還趁早學就再也沒有機會了,我的很多的落榜同學有的已經踏入社會,結婚生子,有的還在復讀,苦苦的熬.我深感到,我進入大學并不是人生的終點,只有多吃苦,才知道生活的艱辛,不易.雖然只是兩個星期的短短的時間,我卻覺得像經歷數年,自己長大了許多.

店里各式各樣式顧客,有有錢的,穿得很光堂,也有一些貧寒的,進來看看.看到心儀的衣服,卻苦于囊中羞澀,專賣店里的衣服一般價格不菲,像一般的人很難接受,但還是經?？吹揭恍┐┲啒愕母改笌е⒆觼碣I件新衣過年.曾看到一位貧窮的母親在門前徘徊半天,在特賣的衣服堆中翻出一件處理的童裝牛仔上衣欣喜的付了錢,只為上面也有摩高的品牌,看了很讓人心酸.

店里的的士高音樂很大,年前的生意也特別好,整天送往迎來,推銷自己的產品,口才,待客態度,還有熱情的招呼都讓顧客享受到了專賣店里專業的服務.店長曾經說,專賣店里不只是專門賣衣服,顧客來這是花錢買服務,買我們的信譽.我銘記在心,看到許多回頭客最終在我們手中買走我們品牌的衣服時,心中的無限的欣喜,驕傲,成功的喜悅難以言表,我很慶幸自己選擇了一個好的鍛煉空間,謝謝店長他們給我的照顧,真的很感謝!

拓展閱讀

社會實踐活動調查報告：中學生與網絡

調

查

人：**

調查時間：20**年**月**日~**月**日

調查方式：網上調查、摘集資料

調查結果：

1.大部分中學生(包括上過網的和未上過網的)喜歡上網。

2.中學生上網的目的：

⑴中學生上網，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等;

⑵大部分男生上網是為了玩游戲;一多半女生上網是為了聊天;

3.比較熱門的網站

搜狐、新浪等;

4.中學生上網的時間：

大部分中學生上網是在節假日，還有一部分是在放學后和同學一起上網;

5.中學生上網的途徑

大部分中學生在家里上網，其次是去網吧或在同學、朋友家上網;

6.(非中學生)是否支持中學生上網：

支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網”。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是“上網耽誤學習”及“上網容易受不良信息影響”;

**.網絡對中學生的好處

⑴可以開闊視野，擴大知識面;

⑵因特網信息量大，信息交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利;

⑶由于網絡的虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的了解學生的意見、建議，以及思想情況;

⑷可以促進中學生的學業。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。