讓節約成為一種習慣

　　【活動背景】

　　隨著物質生活的日益提高，孩子們的浪費現象也越來越嚴重。沒寫完的本子扔了還可以再買;吃不完的蛋糕扔掉也一點都不可惜;校園里隨處可見廢紙，鉛筆……既破壞了環境，又浪費了資源。

　　【活動目的】

　　1、讓學生意識到自己的浪費現象。

　　2、通過活動讓學生意識到勤儉節約的重要性。

　　3、培養學生勤儉節約的美德。

　　【活動前準備】

　　小品《一支鉛筆的自述》、故事《*的節儉生活》、《雷鋒勤儉節約的故事》、歌曲《節約是?！?、三句半、《拍手歌》。

　　【活動過程】

　　中隊長：全體起立，各小隊整隊。

　　四個小隊長，跑到自己小隊的前面：第#小隊報數。

　　四個小隊長按秩序，跑到中隊長前面，報告中隊長(行隊禮)：報告中隊長，我們第#小隊應到#人，實到#人，報告完畢。

　　中隊長(行隊禮)：接受你的報告。

　　(小隊長報告完之后跑回到自己位置。)

　　中隊長(行隊禮)：報告輔導員，我們##中隊應到#幾人，實到#人，現請求活動開始，報告完畢。

　　輔導員(行隊禮)：接受你的報告，預祝你們活動成功。

　　二、出旗，敬禮。

　　中隊長：出旗，敬禮。

　　三、唱隊歌。

　　中隊長：禮畢，唱隊歌。我宣布，三(3)中隊主題隊會現在開始。

　　主持人上場：

　　甲：大海的波瀾壯觀是滴滴水珠匯聚而成

　　乙：沙漠的浩瀚無垠是顆顆細沙凝聚而成

　　甲：中國的輝煌是無數中國人艱苦奮斗、勤儉節約創造而成

　　乙：艱苦樸素勤儉節約是中華民族的光榮傳統

　　甲：是五千年文明古國的優良作風.

　　甲乙：“讓節約成為一種習慣”主題隊會現在開始!

　　甲：從古到今，有許多人用自己的勤儉節約的美德

　　乙：譜寫了一個個動人的故事，樹立了一個個光榮的榜樣，你知道哪些勤儉節約的故事呢?

　　故事A：*的節儉生活

　　電視紀錄片《*》有這樣一個鏡頭，*的保健醫生拿起一條*生前用的毛巾毯，上面滿是補丁。他說他曾多次勸主旗幟換條新的，都被拒絕了。這是*真實生活的寫照。*在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白，補丁就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。

　　他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨艱苦奮斗精神丟不起。”

　　故事B：一天星期天，雷鋒叔叔的戰友王大力把所有戰士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔正在晾衣服時，發現自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時，王大力說：“雷鋒，你有那么多存款，還這么舍不得買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌得難受?”雷鋒叔叔說：“只要不耽誤我的工作就可以啦!”王大力又說：“那你不覺得難看嗎?”“咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。”這幾句話，就已經體現出了雷鋒叔叔的節約精神。他每個月只有6元錢獎金，他卻把錢存在銀行，一年一年過去了，雷鋒把省下來的錢全都捐給災區人民，可是他自己卻舍不得買新襪子。雷鋒是多么節約啊!

　　甲：聽了他們的故事，你想說什么?

　　學生回答。(在學生回答的過程中，如果出現錯誤，支持人能發現的就讓支持人來說，如果主持人不能發現的就由班主任進行調空。)

　　乙：勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。

　　甲：可是有許多人并非這樣想，也不是這樣做的。

　　乙：下面讓我們來聽聽一支鉛筆的自述，你肯定會發現，原來在我們身邊還真有這樣的事呢?

　　小品1：

　　一個化妝成鉛筆的隊員上，嘆息著：

　　生在森林野山，

　　長在工廠車間，

　　為小學生服務，

　　咱心甘情愿。

　　誰知主人無聊，

　　削鉛筆當作好玩。

　　一毛錢一支鉛筆，

　　幾分鐘剩下半段。

　　隨手扔進垃圾里。

　　如此浪費現象，

　　實在令人心酸。

　　(哎，搖著頭下場)

　　甲：這支鉛筆的自述，聽得叫人臉紅。

　　乙：同學們，我們的身邊還有哪里浪費的現象呢?

　　學生回答。(在學生回答的過程中，如果出現錯誤，支持人能發現的就讓支持人來說，如果主持人不能發現的就由班主任進行調空。)

　　甲：鉛筆頭到處亂扔，練習本撕下一張又一張，扔得滿校園都是垃圾。食堂的浪費現象更是嚴重，請看大屏幕。(課件播放照片)

　　……

　　乙：看了同學們的這些行為，你想說什么?

　　學生回答。(在學生回答的過程中，如果出現錯誤，支持人能發現的就讓支持人來說，如果主持人不能發現的就由班主任進行調空。)

　　甲：同學們，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦啊!請同學們討論收集到的資料吧!

　　小組討論。

　　甲：讓我們一起來聽一聽同學們收集到的資料吧!

　　A：如果每人每天節約一粒米，就可以節約27218公斤大米。一年按365天計算，可以節約9934676公斤大米。如果把這些糧食全部給一個人吃，大概可以吃上千年吧!

　　B：我從電視中了解到，我國668座城市中，有300多座缺水，其中108座嚴重缺水，每日缺水約1600萬噸。

　　C:我也從網上了解到，在我國沙漠地區，那里夏季少雨造成了嚴重缺水。那里的人只能每天早上從幾十里外的小河里運回混濁而又發黃的水，這種水又苦又咸，就靠這樣的水維持生命。每次連地面都沒有打濕的一場雨，那里的人都會拿出所有能裝水的東西，用來裝雨水，他們能喝到雨水就已經知足了，因為，雨水是甜的!

　　D：我還知道，如果我國13億人口每人節約一滴水，那就可以供應幾十萬人的用水，那沙漠地區的人們就不至于沒有水喝，就不會再受沒有水資源的煎熬了。

　　乙：所以，我們應該加以節制地使用這些寶貴的自然資源，讓我們的后代更好地生活下去，讓地球萬古長青，永不滅絕!

　　甲：那我們該怎么做呢?

　　學生暢談。(在學生回答的過程中，如果出現錯誤，支持人能發現的就讓支持人來說，如果主持人不能發現的就由班主任進行調空。)

　　乙：現在國家還不富裕，勤儉節約的傳統不能丟。所以，我們少先隊員要開展"一字節約"活動。從自己身邊做起，節約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水……

　　甲：讓我們一起來欣賞同學們表演的三句半吧!

　　三句半：

　　龍頭用后隨手關

　　主動節約心自寬

　　滴水成河化做海

　　可觀

　　離屋隨手將燈關

　　節約意識記心間

　　勿以善小而不為

　　稱贊

　　日積節約水石穿

　　月累浪費船易翻

　　不重節能輕浪費

　　明言

　　勤儉是咱傳家寶

　　生產建設離不了

　　晨夕起居從我做

　　節約好

　　乙：不積跬步，無以至千里

　　甲：不積細流，無以成江海

　　乙：讓我們同心協力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節約風尚的傳播者，實踐者，示范者。

　　甲：讓節約光榮，浪費可恥的理念在我們校園蔚然成風。

　　甲：同學們，讓我們一起來做《節約拍手歌》的游戲吧。

　　你拍一，我拍一，節約從我來做起;

　　你拍二，我拍二，節約資源靠大伙;

　　你拍三，我拍三，電燈電扇隨手關;

　　你拍四，我拍四，一水多用是好事;

　　你拍五，我拍五，節約用紙愛樹木;

　　你拍六，我拍六，關緊龍頭水不漏;

　　你拍七，我拍七，飯菜浪費多可惜;

　　你拍八，我拍八，不搞攀比人人夸;

　　你拍九，我拍九，不挑吃穿記心頭;

　　你拍十，我拍十，勤儉節約要落實!

　　合：勤儉節約，從一做起，從我做起!

　　甲：我們還可以將生活中的廢物做成精美的工藝品呢，請欣賞：

　　作品展示：

　　乙：原來生活中的廢棄物品還有怎么多用處啊，真叫人大開眼界。

　　甲：下面請輔導員李老師總結。

　　同學們，通過這次主題中隊會，我們知道勤儉節約是中華民族的傳統美德“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節約是美德、節約是品質、節約是責任。

　　同學們，讓我們同心協力、積少成多、積沙成塔，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節約光榮、浪費可恥”的觀念在校園蔚然成風，“讓節約成為你的習慣”。為了地球的天更藍、水更清、地更綠、人更美，讓我們用實際行動創建環保型、節約型的新社會吧!

　　最后老師想送給同學們一首歌，課件出示歌曲，學生齊唱《節約是幸?！?

　　全體起立!舉起你的右手跟我呼號：

　　師：準備著，為共主義事業而奮斗!

　　生：時刻準備著!

　　三、隊儀式中隊長：退旗、敬禮、奏樂。全體坐下。##中隊“勤儉節約從我做起”主題中隊會到此結束。

　　【教后反思】

　　這堂課是成功的，因為學生已經完全明白什么是浪費，而“浪費可恥”這四個字也在學生的心中生根發芽。這堂課是真實的，因為所有的事物都是發生在學生身邊，孩子們有比較深刻的感觸。然而，這堂課也存在著許多不足：我精心準備這堂班隊課，進行了多次排練。從排練到真正上課，我都發覺的同一個問題，就是班主任的位置。在這堂班隊課中我似乎成了局外人，不能很好地與學生融為一體，我成了旁觀者。支持人問，學生答，我似乎找不到我的主導地位。

　　再者，雖然我采用了許多形式來完成這堂課，但是課后我發覺，雖然學生回答地很貼切，也很真實，但是并沒有做到層層遞進，一步一步升華主題。在以后的班隊課設計過程中，我要注意這兩項問題，使班隊課成為真正能夠教育學生的一堂課。

　　點評：

　　生活在21世紀的孩子們，如同生活在蜜罐里。他們不知道幸福生活的來之不易，更不懂得如何節約。因此引導孩子們樹立節約意識，培養勤儉節約的品質，養成良好的節約習慣，就顯得尤為重要。作為教育學生的主陣地——班隊活動課具有不可替代的作用。李老師設計的這節班隊課結構編排非常嚴謹。她跨度百年，縱橫古今。孩子們用自己稚嫩而質樸的講述、三句半等表演展現校園文明新風貌，也用小品、情景劇等形式批評了校園里的不文明的浪費行為。讓人們深刻省視社會陋習，使學生汗顏，同時也折射出教師、學生對節約這一良好行為習慣的追求。整節課，孩子們如同沐浴春風，悄然間凈化了靈魂，升華了情感。我們相信，經過這次班隊課的洗禮，“節約”一定會成為一種習慣，在孩子們的心中生根發芽。忠心希望，這些祖國的花兒、葉兒能快樂、健康地成長。

篇2：厲行節約-反對浪費主題班會

《厲行節約

反對浪費》主題班會活動設計

活動目的：

1、進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。

2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

活動過程

一、談話導入

說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？

總結：同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。

二、講勤儉節約的故事

1．指名講自己知道的勤儉節約的故事。

2．

勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，XX曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針?！闭沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍?？墒?，經過我們班同學調查發現我們學校在這方面仍存在著一些不好的現象，現在請同學展示一下你們課前調查的浪費現象。

三、身邊的浪費現象大調查。

1．交流搜集、調查到的學校里的浪費現象。

2．總結校園浪費現象：不關緊水龍頭；肆意攀比高消費；不隨手關燈和電扇等；大量使用一次性用品浪費糧食；光線明亮時仍開燈；浪費紙張（紙張只使用一面）等

3．面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課？當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危。。。。。。

4．可能同學們會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。

5．說一說學校中破壞公共財物的現象和行為。如、受傷的椅子2、二樓的消防栓3、墻上的黑腳印4、地上的長粉筆5、壞了的水龍頭。。。。

四、節約離我們有多遠？節約就在我們身邊。

1．談話：節約到底離我們有多遠呢？其實節約就在我們身邊。

2．指名說說怎么做才算節約？有什么好的方法。

五、活動總結

總結：只要我們不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創造許多財富了。所以，我們少先隊員要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長大后能更好地建設我們的國家。通過這次中隊活動，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小養成生活節儉的好習慣。歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚．我們堅信：節約離我們一定不會遠！

篇3：主題班會總結-節約水電從我做起

　　主題班會：節約水電從我做起

　　****年11月6日下午，富?？h實驗小學全校38個教學班按照學校德育部的要求，在各個班級都召開了“節約水電從我做起”主題班會。

　　班會前，學生們通過查找相關的資料，知道了節約水電的重要性。在班會上，同學們表演了自己準備小節目，有小品、生活情景劇、歌曲演唱、講故事等等，通過觀看這些與大家生活息息相關的節目，知道了地球是人類賴以生存的家園，珍惜地球上的資源是人類義不容辭的責任。

　　在老師的引導下，同學們知道了，水是生命之源，動植物的生存離不開水，每天節約一滴水，就能為地球增添一分綠色。很多同學也說出自己節約用水的好辦法。比如：可以一水多用，洗菜的水可以用來擦地和擦洗物品，洗衣服的水可以用來沖刷衛生間。要養成隨手關閉水龍頭的好習慣，不浪費一滴水。同學們也知道了，在我們國家，火力發電占了我國總發電量的比重還是比較大的，需要消耗大量的煤炭、石油、天然氣等大量不可再生的資源，節約用電就是節約資源，要養成節約資源的好習慣。

　　本次主題班會，讓廣大師生懂得，節約水電，從我做起，節約資源，人人有責。