初級中學第二學期學校教育教學工作匯報材料

　　尊敬的各位領導：

　　本學期，我校以創建“縣域強校，東片名?！睘閵^斗目標，進一步加強和改進學校管理工作，強化內部管理，提高學校管理水平，我們做了大量的工作，取得了一定的成效，現將我校管理工作向各位領導匯報如下：

　　一、學?；厩闆r。

　　為優化教育資源，我校被教育局確定為zz鎮唯一一所全日制農村寄宿制學校，現正在進行大規模的校舍改建工程。第一座教學樓已進入裝修階段，學生宿舍樓正在加緊框架建構，廁所修建工程已初見形體，可以說工程工作面已鋪面展開。但我們的教學區域所剩面積已不足全校面積的30％了，即便是如此，我們的九年級畢業班在鄰校－－zz小學無私提供教學場地的援助下已順利畢業。不用多說，教學環境的惡劣程度，學生安全的威脅現狀，是今天在座的每一位領導有目共睹的。但我們全體師生沒有任何怨言，極力克服來自各方面的建校干擾，想盡一切辦法圓滿地完成了本學期的教育教學工作任務。

　　二、學校管理的主要做法。

　　1、定期召開領導班子會議。

　　學校每月初召開學校領導班子例會，部署安排學校各項工作，研究、解決實際問題。定期召開理論學習討論會，統一認識，統一步調，增強了協作意識和全局觀念。各處室各負其責，各把其關。

　　2、抓好“三處一室”的工作。

　　對教導處、政教處、總務處、校長辦公室的工作，在每星期周會前由校長統一安排工作，周五下午召開處室領導會進行周小結，每月底各處室主管領導進行月總結匯報，逐項對照、落實工作完成情況，并提出對學校工作的建議和設想。

　　3、嚴格教師考勤制度。

　　教師的考勤實行記錄制，月匯總，學期公布。請假人員嚴格履行請假手續并確實安排好自己的工作后，方可離校。請假處置辦法，嚴格按照縣教育局頒發的請假制度執行。

　　4、實行班主任工作考評制。

　　班主任的班級管理工作，由政教處、教導處、校長辦公室從課堂、課間、放學出入順序、紀律、安全、衛生、行為規范、獎、懲等方面量化得分，日檢查，周公布，月小結，學期匯總。評出優秀班級一、二、三等獎，并給獲獎班級頒發獎狀，班主任發給獎金，以此激勵各班主任積極工作，充分發揮其主觀能動性。

　　5、努力營造健康文明的德育環境。

　　學校堅持每天校園之聲廣播，作為愛國家、愛社會、愛學校、愛家庭、愛生命教育的主陣地，把培育優良校風作為德育工作的重點，著力構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，確實加強學生的思想品德教育。經過廣大師生的努力，我校師生人新、思想新，與時俱進、步調一致，校園環境嘈雜而不亂，校園狹小文化氛圍濃。

　　6、校領導深入課堂聽課。

　　校領導不打招呼對一線教師的課堂教學，隨機聽課，每人每學期聽課都在30節以上，掌握一線教師的教學和學生學習的實際情況，指導教學工作，使教師不斷改進教學方法，提高教學能力。

　　7、開展“三同教學”交流活動。

　　為了相互交流教學方法，交流課改經驗，學校教導處認真組織了教師開展同年級、同科目、同課題的“三同”教學交流活動，3位校領導和14名教師登臺亮課，并進行了“說”課和“評”課。此項活動的開展對我校教師的教學水平的提高有了很大的促進作用。

　　8、常規教學常抓不懈。

　　教導處每周對教師的課堂教學、自習輔導進行全面檢查。每月底進行一次教案、作業、作業批改記錄的教學常規檢查，并及時通報檢查結果，指出優點和存在問題。通過檢查，全體教師都能履行職責，認真備好每一節課，上好每一節課，向45分鐘要質量，要效率，一步一個腳印、腳踏實地、兢兢業業的抓教學，抓課后落實、抓自習輔導，大打教育質量翻身仗。

　　9、學校重視學生的安全教育和安全管理。對各項安全工作，領導進行了明確分工，對各項工作制定了安全防范措施和應急預案，并責任到人。針對校園改建工程的實際情況，我們采取了非常措施，封閉了北門，臨時改走西門，有效杜絕了校外閑雜人員對我校教學活動的影響和施工車輛的安全威脅。學校同教師、班主任簽訂了學生安全責任書，明確任務，夯實責任。學校每月開展一次安全“四排查”活動：即排查管制刀具、排查學生矛盾、排查與社會人員來往、排查學生小團伙。對學生上下學交通安全的管理，我們在校門口設置了車輛安全行駛警示牌，并在每天的中午、晚上放學，安排了教師在校西門口、校北十字路口疏導交通，風雨不誤。有效降低了交通事故的發生率。

　　10、本學期以來，我校組織開展了學生的“隊列隊形比賽”、“廣播體操比賽”、“籃球比賽”、“書法繪畫競賽”、“小制作比賽”，通過這些活動，豐富了校園生活，增強了學生好學上進的自覺性、積極性、主動性，凝聚了班級學生的團隊精神。學期期中、期末考試，我們還按年級對在學校排名前30名的學生和鎮前100名的學生，發給獎品以資鼓勵并給其家長印制了精美的喜報，分片送到學生所在村的村委會，用廣播的形式大造村比村、家長比家長、學生比學生的濃厚的比學氛圍，收到了意想不到的良好效果。

　　通過一學期的管理實踐和具體扎實的做法，使我校今年中考，有25名學生順利考入樂亭一中，其中15名同學作為公助生被樂亭一中錄取。八年級的地理生物考試，也取得了我校歷史上最為優異的成績，這將為我校今后的發展奠定了可靠的基礎。

　　三、問題與不足。

　　1、由于我校正處建設中，常規教學設備得不到使用，教學班級每日都在極其嘈雜的環境中煎熬，今后仍然需要度過較長時間的工程干擾和克服不利因素。

　　2、個別教師教學能力還需有待提高，只講苦干，不看效益，教學缺乏創新精神。

　　3、學校整體特色表現不突出。

　　四、今后設想。

　

　1、積極創造條件，走出去，請進來，不斷提高教師的業務素質和教學能力，促進整體教學水平的提高。

　　2、努力探索學校管理的新思路，學習新經驗，實踐新方法，內強素質、外樹形象，加強學校特色創建工作，繼續提升管理水平。

　　以上是我校本學期學校管理方面的簡單匯報，不到之處，敬請各位領導指點評說。

　　謝謝大家！

篇2：中學(學校)數學競賽教學工作匯報

　　中學（學校）數學競賽教學工作匯報

　　在學校教務處、教導處、年級辦公室、本組教師的工作支持下，我和代成紅老師一起從20**年秋季起，利用每周三、周六晚18：20—20：20，對20**屆學生進行數學競賽教學，現將有關工作匯報如下：

　　一、指導思想

　　1、 擴展課堂知識

　　因為學生的個體差異，課堂教學不能滿足所有學生的知識需求。在數學競賽教學中，我們會適當擴展課堂知識，探求課堂知識的內涵和外延，做到擴而不散，展而不亂，服務于教學。例如在《函數》中，我們分別對《二次函數》、《函數的奇偶性和周期性》、《Gauss函數》、《函數方程》等內容做專題講解，在知識、方法上適當擴展和歸納總結。

　　2、拓展思維空間

　　相比常規題，數學競賽試題更注重數學才能的體現，學生解題時必須要有一個更深入分析、思考、探索、聯想、轉化、類比、試驗的過程，要恰當地運用各種發現解題過程的探索方法。數學競賽教學更要為參與的學生提供了一個開動腦筋、積極探索、大膽猜想、為尋求解決問題方法的進行創造性思維的實踐機會，進一步提高學生分析問題和解決問題的能力，進一步提高學生的數學綜合素質。

　　3、探究高考動向

　　很多高考題，尤其是高考壓軸題，其內容或方法都直接取材于或源于數學競賽題，例如20**年湖北省高考數學壓軸題，其解法只是數學競賽題中的常用解法，因此，數學競賽教學也要研究高考數學與競賽數學的結合點，研究競賽數學對高考數學的影響，服務于高考。

　　4、創造交流平臺

　　任何教學過程都應該充分發揮學生的主觀能動性，數學競賽教學更愿意為學生創造一個交流的平臺，組織學生進行交流，各抒己見，相互啟發，知識上更深入探索，方法上更進取創新，激發學生的數學潛能。

　　二、課程安排

　　數學競賽輔導以專題形式，按照課堂教學順序和競賽考試時間要求分四個方面：

　　1、高考大綱部分：《全日制普通高級中學數學教學大綱》中所規定的教學要求和內容，但在方法的要求上有所提高。

　　2、大綱拓展部分：容斥原理、二次函數、函數的奇偶性與周期性、數列的遞推關系式與通項公式、三角形中的三角函數恒等式與不等式、著名不等式及其應用、幾何定值與極值、幾何不等式、函數方程、多項式基礎理論等。

　　3、聯賽二試部分：平面幾何、代數、數論、組合；

　　4、模擬考試部分：歷年全國聯賽試題、歷年各省預賽試題、模擬試題。

　　三、競賽成績

　　在20**年5月23日舉行的湖北省數學競賽中，一年級學生參賽，李帥榮獲省級二等獎，謝棟、江龍、張翻、陳夕輝、羅侶、熊斌武、嚴文軒、廖凱文、李晨光、陳世超、王闖、黃勇、胡偉、郭玉婷、何俊逸榮獲省級三等獎，輔導教師榮獲湖北省高中數學競賽“優秀教練員”稱號；

　　在20**年10月11舉行的全國數學聯賽中，二年級學生參賽，謝棟、廖凱文、戴釋然榮獲全國二等獎，劉夢佳、王闖、文俊、熊斌武、熊進、汪文、羅雷、周雷榮獲全國三等獎，輔導教師榮獲全國高中數學聯合競賽“優秀教練員”稱號；

　　四、教學思考

　　中學奧林匹克數學教育作為數學教育的一個有機組成部分，對培養學生學習數學的興趣，促進學生數學思維的發展，調動學生學習的積極性，提高學生分析問題和解決問題的能力具有重要的作用。中學奧林匹克數學教育是以普通中學數學內容為載體、以高等數學為背景、以思維訓練和激發興趣為主要目的、以開展數學競賽為主要評價手段的一種高層次的數學教育活動。奧林匹克數學所涉及的知識內容大致為：數論、組合數學、初等代數、初等幾何、函數方程等。奧林匹克數學教育的主要特征是：

　　1、注重基礎

　　奧林匹克數學通過數學競賽問題把初等數學與高等數學巧妙地結合起來，把常規方法和非常規方法有機的融為一體，它的每個命題雖然都有一定的難度，但中學數學的內容和方法卻是它的基礎，也就是說這種競賽數學保留了中學數學的精華和基本的數學思想方法。

　　2、注重創新

　　奧林匹克數學的命題與解題非常重視對學生進行創造性數學思維品質的培養。

　　3、注重拓展

　　由于眾多的數學家直接參與奧林匹克數學教育活動，同時更由于競賽本身的機制，使得奧林匹克數學具有很大的開放性。國內、國際各級各類數學競賽的試題凝聚著眾多數學家和數學教育家的智慧，對這些試題的鉆研與欣賞，有效地拓展了學生的思維空間。

　　4、注重探究

　　奧林匹克數學教育不以知識掌握的多少為尺度，而是注重數學才能的體現。因此，數學奧林匹克試題之難，要求解題者能力之高是公認的。面對一道陌生的數學競賽題，學生必須要有一個深入分析、思考、探索、聯想、轉化、類比、試驗的過程，要恰當地運用各種發現解題過程的探索方法。由于奧林匹克數學的高難性，也為參與的學生提供了一個開動腦筋、積極探索、大膽猜想、尋求解決問題方法的進行創造性思維的實踐機會。

　　5、注重激勵

　　競賽題從形式上看具有較強的趣味性、直觀性、奇異性、挑戰性，并且表達簡練，情景獨特，結果優雅，往往能夠吸引學生的注意力，激發學生的鉆研熱情。

篇3：小學教育教學工作簡要匯報

　　團結協作 務實高效 再創佳績

　　--小學教育教學工作簡要匯報

　　尊敬的陳主任，各位領導：

　　大家上午好！

　　一年來，在上級教育主管部門，特別是教育辦公室的正確領導、全面指導下，zz小學全校師生團結協作，務實高效，取得了令人可喜的成績：先后獲得了萊蕪市規范化學校、萊蕪市辦學水平優秀單位、萊蕪市少先隊工作先進單位、高新區田徑運動會第四名等榮譽；有22篇教育教學論文在省市級獲獎、發表；省級課題《小學生創新能力的實踐與研究》順利結題；逐漸形成了以社會綜合實踐活動為載體，充分挖掘zz文化，全方位育人的學校辦學特色。下面，我就一年來的教育教學工作簡要匯報如下：

　　一、狠抓了安全衛生工作。一年來，學校始終把安全衛生工作列入首位，成立了安全領導小組和保衛科，制定了《學校安全保衛制度》、《學校安全衛生工作條例》、《校園安全事故處理辦法》、《防空、防火、防暴力等安全預案》、《來人來訪登記制度》、《校門會客制度》、《晨檢、午檢制度》和《缺勤缺課登記制度》、《病因追查制度》等一系列安全工作條例或制度。每天重要時段執行領導帶班，安全保衛人員值班，對一切來人一律實行登記，杜絕了一切安全隱患；同時，認真執行每周安全疏散演練活動，學校把每周一中午大課間固定為安全疏散演練時間，師生輪流進行安全演講，培養了學生的安全防護意識。

　　二、以社會綜合實踐活動為載體，充分挖掘zz文化，全方位育人。一年來，學校以少先隊為活動主陣地，通過開展周主題教育活動，實現了“周周有主題，月月有總結，班班有活動，人人有項目”的目標，目前我校的剪紙、跳繩、紙飛機制作、部分樂器（古箏、電子琴）已初步上了規模，并取得了明顯的成效；通過開展“熱愛家鄉在行動”收集活動，讓學生在收集奇石、根雕、藥材的過程中，逐漸形成了熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班級、熱愛藝術的思想意識和動手操作、科學探索、勇爭一流的精神品質。截至目前。收集活動已經進行了五批，有百余名學生獲得了藝術作品一等獎。

　　三、教學工作邁入新臺階。一年來，學校非常重視教科研工作，把教學模式的創新納入重要教學工作日程。經過全校教師的共同努力，先后完成了“三段六步”式數學教學模式、“三段四步”式語文教學模式，其它學科的教學模式正在研究實施中。同時牢牢抓住“小學生創新能力和實踐能力的探索與研究”這一省級課題，以“小記者站”和若干“學生社團”為研究對象，課題組通過潛心研究，培養了學生的各種實踐能力：花樣跳繩、科技制作、樹葉粘貼、飛機折紙、五谷粘畫、舞蹈、樂器使用等等，使劉惠悅、鄧金玉、劉惠萍、鹿佳琪、尚一凡等一大批德才兼備的好學生在活動中脫穎而出。在此基礎上，課題組成員認真總結，先后研發了《可愛的萊蕪，我的家》、《美術技法與剪紙藝術》、《科技制作與花樣跳繩》、《器樂入門》、《武術》等五門校本課程。通過開展電子白板使用技術比賽等活動，使很多教師掌握了微機使用、課件制作、視頻剪輯、網絡博客等現代教育技術。隨著教學研究的不斷深入，有22篇教學研究論文在省市級發表或獲獎。目前，我校又有兩項省級課題有待立項和開發研究。

　　四、成功舉辦了全市校舍安全工程現場會。繼成功舉辦高新區素質教育“校校行”現場會之后，今年春天，先后成功迎接或舉辦了市區級以上的重要現場會議五次。一是全市教育系統校園安全工程現場會，二是全市校園安全工程現場調度會，馬市長蒞臨學?，F場并作重要講話，三是全市教育綜合督導檢查，四是全市少年宮建設現場檢查，五是高新區老黨員調研活動。在以上活動中，學校從大處著眼，小處入手，從書寫文字材料、制作電視短片簡介、迎檢路線設置、導游解說，到現場活動布置，每一個細節都經過了精心策劃和規定，因此收到了理想的效果。學校的剪紙現場、跳繩現場、奇石、根雕、藥材、樹葉粘貼等現場，受到了與會領導的一致好評和高度贊揚。

　　五、成功舉辦了第二屆校園文化藝術節。春節過后，學校就把舉辦第二屆校園文化藝術節擺到了工作的重要位置。一是語文節，二是藝術體育節，三是科技節。整個藝術節歷時一個月，全員師生參與，活動內容豐富多彩。為把藝術節辦好，讓更多的孩子體驗成功，學校專門成立了藝術節活動辦公室，確立了藝術節活動主題：嶄新zz。制定了專門的活動方案和安全預案，把項目分組到人，明確責任，分工協作。整個五月份，師生們除完成規定的教學任務外，都認真演練各自的活動表演項目，真正讓校園里充滿了火熱般的激情，師生們親切地稱藝術節為“五月的風”。在高新區藝術節暨慶六一文藝匯演中，我校推出的舞蹈《五月的風》和花樣跳繩節目，受到了與會領導和廣大觀眾的充分肯定，其中舞蹈《五月的風》還被推薦為市級演出節目。

　　六、順利啟動新教育實驗。今年五月七日至十一日，在教辦高主任的帶領下，我們隨市局領導到河南焦作學習考察新教育，回來后，特別是全市新教育實驗啟動會議之后，我校立即啟動了新教育實驗。在啟動會上，通過民主的方式通過了《zz小學新教育實驗方案》，并成立了實驗領導小組和工作小組，對新教育實驗作了階段性安排，明確了各個階段的任務和要求。截至目前，我校的新教育實驗已經舉辦了兩期培訓，開展了兩次論壇。各班均在“營造書香校園”、“締造完美教室”、“共寫教育隨筆”、“構建理想課堂”、“家校聯系”等方面做了許多工作。特別是教師寫的教育隨筆，截至目前，已有220余篇，30多萬字；學生讀寫繪和閱讀日記累計30余次。7月20日，市局新教育研究中心領導對我校新教育實驗作了全面調研，認為我校的新教育實驗起步早，動作快，有成效，可以推廣

，并把我校的新教育實驗研究情況在市新教育簡報和萊蕪教育網上作了報道宣傳。當然領導的肯定是對我們工作的最好鞭策和鼓舞。為把新教育實驗做大做強，我們決心在新的一年里，帶領全校師生做好以下幾個方面的工作：

　　一是在為實驗教師配備一流的辦公和教學條件的基礎上，將著重在締造完美教室、營造書香校園、構建理想課堂、家委會建設、每月一事（9月：詩文誦讀、讀書節；10月：跳繩；11月：剪紙；12月：樂器與歌舞；20**年1月：讀寫繪、教育日記、閱讀筆記展評）等方面作出努力，讓“共讀共寫”成為師生共同的生活方式。

　　二是繼續抓好安全衛生工作，嚴格執行《安全保衛制度》、《來人來訪登記制度》、《安全疏散演練制度》等，進一步加大校園安全防護力度，為早日創建成萊蕪市健康平安校園打下堅實的基礎。

　　三是繼續抓好周主題教育活動，培養學生良好的口頭表達能力和各種行為習慣，并在各種活動中培養學生的社會綜合實踐能力。

　　四是繼續深入加強教科研工作。今年我校又有兩項省級課題即將立項，我們將以課題研究為新的契機，努力打造高效理想課堂，讓更多的教師走向專業成功。

　　各位領導，新的教育，新的起點，新的契機，我們zz小學將在新的一年里，在教育辦公室的正確領導下，團結一心，真抓實干，勇爭一流，為高新區教育再立新功！

　　謝謝大家！