中學高級教師先進事跡

　　z同志，中學高級教師，四川省雙流中學黨總支書記、校長，四川省勞動模范，全國重點科研課題管理優秀校長，中國陶行知研究會常務理事，四川省心理學會理事、中小學專委會副主任，四川省棒壘曲球協會副主席，雙流縣教育學會常務理事。

　　z同志是一名優秀的科研型高中語文教師。他長期從事中學語文教學，上下求索，孜孜不倦，具有豐富的教育教學理論和實踐經驗，精湛的教育藝術和獨特的語文教學方法得到了廣泛認可；他精心指導的雙中青年教師，無論在教學還是科研方面，都已成為獨擋一面的能手。他撰寫的《高三語文復習經驗點滴》、《突破閱讀，帶動基礎和寫作》、《新高考（3＋2）語文試題特點及對策》分獲省、市中語會一等獎；《用心理學原理探索語文教學中的幅射思維》在《四川心理科學》上發表；他主編或合編的著作《文化學苑常識手冊》《文言常用實詞釋義及應用閱讀》和《花兒為什么這樣紅》分別由電子科大出版社、四川大學出版社、《作文精選》編輯部出版發行。

　　勤于學習，勇于創新，使z同志逐漸成為了一名辦學有主見、管理有特色的專家型校長。他善于學以致用，以極大的創新勇氣，從理論和實踐上對學校方方面面的管理進行了富有時代特征的改革，使學校獲得了跨越式發展，建樹頗高。秉持“人才是第一資源”理念，他一貫重視隊伍建設，為雙中的教育教學打下了堅實的人才基礎?！叭嬉?、分層指導、培訓特長”，他獨特的教學管理促進了雙中教育教學質量的穩步提高。他特別注意加強學習，提高自身素質。他說：“校長是學校的靈魂。其思想、能力、作風，對內則是師生的示范，對外則是學校的形象”。因此，近年積極參加了中央黨校第四期教育發展戰略理論高級進修班、西南師大碩士課程班和華東師大博士課程班學習及其他各級校長培訓和課改研討會。對現代教育教學和課改理論的系統掌握和對當前國家教育的方針政策和發展方向的熟稔，使其個人素質、校長個性步入了新的境界。他的學習探索精神，極大地鼓舞了雙中教師，在他的垂范和影響下，科研意識、終身學習在雙中蔚然成風，學校得以繼續保持良好的發展態勢。

　　他堅持以“科研興?！睘榈谝灰獎?，創造性地提出“科研工作常規化，常規工作科研化”的教育科研新理念，推動了學校辦學水平和辦學效益的持續提高。他親自領導并主持國家級重點課題“誘思探究教學”的研究，其子課題《培養中學生良好學習品質的研究》已通過國家級鑒定結題，市級電教課題《利用校園閉路電視網絡探索中學德育方法、途徑和模式的研究》已通過市級鑒定結題，并獲成都市第二屆教學成果三等獎；他撰寫的《讓誘思探究之花在雙中盛開》、《培養中學生良好學習品質研究的論證與措施》、《培養中學生良好學習品質研究的階段性報告》分獲全國第四屆誘思探究教學研討會特等獎、一等獎和成都市第八屆優秀科研成果三等獎；《西部大開發與www.zonexcapitaltr.com中學體育》獲四川省高教學會第八屆體育科學論文一等獎；《中學校長思想品德淺議》、《“尊重學生受教育權，尊重學生人格尊嚴”是建立新型師生關系的關鍵所在》、《雙流中學課程改革總體設想》、《強化教育科研，促進學?，F代化建設》、《實踐陶行知教育思想，構建現代教育模式》、《校本教研的核心——合作研究》分別在《當代中國教育文獻》、《教育改革與西部發展戰略文集》、《教育科學論壇》、《中國現代教育》、《教育導報》上發表。他倡導并身體力行的“科研興?！睉鹇源龠M了學校教育教學質量穩步提高，連年受到市教育局表彰；連續多年，雙流縣高考文、理科狀元都出自雙中，20**年高考多項指標居全縣之冠；特長培訓近年獲國家、省、市級獎1800余個；僅20**年，教師就出專著2部，在省級以上刊物發表論文200余篇，論文獲國家級獎23篇，省級獎21篇，市級獎87篇，縣級獎26篇。學校先后被教育部、國家體育總局命名為“教育部重點科研課題實驗基地”、“國家級體育傳統項目學?！?，被省委、省政府、省教育廳、省環保局等部門命名表彰為“省文明單位”“四川省校風示范學?！薄八拇ㄊ嶒灲虒W示范學?！薄八拇ㄊ【G色學?！薄叭珖囵B體育后備人才試點中學”“國家級示范性普通高中”。

　　z同志時刻關注教育改革走向，創新辦學模式，極大地提高了雙中的辦學層次。攜強強合作，塑精品形象，鋪就雙中名校之路。經過他和同事們的共同努力，雙中相繼成功地引進清華大學、川大、川師大聯合辦學，為進一步強化校園科研氛圍，特別是為培養高素質人才提供了新的平臺；他遵循教育規律，尊重初、高中生心理生理成長差異，整合優質教育資源，使雙流中學順利實現了初、高中分離辦學；他先后率教師到國內多所名?？疾鞂W習，赴歐洲、美國學習訪問，接待美、德、日、俄等國客人來校交流數十次，搭建了與發達國家名校長期交流合作的固定渠道和平臺，拓寬了雙中的發展視野和空間，推動了雙中的國際化、現代化進程。

　　z同志在長期的教育教學活動中，努力踐行“***”重要思想，情為師生所系，權為師生所用，利為師生所謀，政治思想強，具有很高的組織協調能力和領導能力。他夙興夜寐勤工作，與時俱進謀發展，為建設一個現代化、國際化、人文化的雙流中學作出了突出貢獻，是一位年富力強、德才兼備、勇于創新、深孚眾望的優秀校長。

篇2：中學語文高級教師先進事跡

　　中學語文高級教師先進事跡

　　新鋼中學語文高級教師z，一九五七年底出生在江西省龍南縣的一個小山村，八歲上學時隨母親來到了父親工作的新鋼良山鐵礦。他先后就讀于良山鐵礦小學，江鋼周宇小學，江鋼西山嶺中學，良山鐵礦中學和新鋼第一中學。由于為人誠實忠厚，面目清秀，學習認真，成績優秀，不管到哪個學校，均受到老師們和同學們的喜愛，在年級中第一個加入少先隊，第一個加入共青團，常常被老師直接任命或被同學們選舉當班長，從小學到高中畢業一直擔任學生干部，可謂春風得意。一九七五年高中畢業，當時他的絕大部分同學都下農村去了，可是他卻因當年來了個長子可以留城的政策而沒有下農村。在新鋼干了二年家屬工，一九七七年三月新鋼招工，他開始被分到機修分廠當木模工，這正是他夢寐以求的工作，因為他在學校學工時就學過三個多月木工，已會做各種家具了。那時工人階級領導一切，當工人最光榮。當他興高采烈去人事部門報到時，人事部門卻通知他說，你被改分到學校去了！他當時就暈了，趕緊找人，可是沒用，說是學校正缺老師，新鋼中學看中你了。就這樣他很不情愿地來到了新鋼教委報到。經過三個多月的師訓班語文培訓后，z被分到了新鋼中學，走上了三尺講臺，一干就是三十多個春秋。

　　二、工作的熱情

　　z老師自從走上教師工作崗位后，就以滿腔熱情地投入到工作中去。在初中他教了十六年語文，二年地理，在高中也教了十四年語文了，現在還在繼續?！∑渲挟斄耸四臧嘀魅?。以前當班主任沒有一分錢津貼，可是他從不計較。他和同學們一起掃包干區，一起擦玻璃窗，一起出黑板報，一起做廣播體操，一起修課桌椅。他不光教好語文課，甚至還指導學生學習其他的方法。經常晚上在家里備課改作業到深夜，還常常走訪班里的每一個學生的家庭，讓住在同一區域的學生組成學習互助小組。中間因為身體原因，教了二年地理，有一年他一人教八個班的地理課，每周十六節課。有時因為要幫別的老師代課，他最多一天上過七節課，從上午第一節上到下午最后一節，雖然沒有代課費，但他也毫無怨言。對待同事也是以誠相待，和睦相處，為人謙虛耿直，襟懷坦白，不善逢迎。

　　z老師還擔任過新鋼中學教工團支部書記，語文教研組長。擔任過語文寫作興趣小組和氣象興趣小組的輔導員，組織成立新鋼中學“新竹文學社”。親手刻印試卷、資料和報刊。他熱心為老師和學生忙碌，即使結婚也沒有休一天假，還常常帶病堅持工作。到現在工作三十二年了，請病、事假的時間加起來可能還沒有超過二十天。

　　三、求知的欲望

　　z老師從小就有強烈的求知欲望，讀中學時數理化競賽就獲過一等獎。他還注重實踐和動手能力，小時候就曾自制過風箏、火藥槍、獨輪車、幻燈機和木拖鞋等；自制過電磁鐵、發電機、電動機；進行過植物人工授粉和嫁接；養殖蚯蚓喂雞等等。長大后還修理過縫紉機、鬧鐘、收音機、電視機。

　　由于歷史的原因，z老師高中畢業時還沒有恢復高考。當恢復高考時，他已有正式工作了。本來他也想復習參加高考，可是一來因為教學工作太忙，缺少時間看書；二來因為他是家中長子，上有從農村出來的爺爺奶奶，下有三個還在讀書的弟弟，他父親因患矽肺病休養幾十年，每月工資才五十幾元，母親是個家屬工，收入也很少。一家八囗人生活，太需要他的工資補貼家用了。所以不能去參加高考，這給他留下了終生的遺憾。沒辦法，他只有走自學成才之路了。于是他將平時省吃儉用積蓄的錢購買了大量專業書刊來學習，還向圖書館借閱了大量的www.zonexcapitaltr.com書籍來學習。虛心向所有人請教各方面的知識。

　　機遇是給有準備的人的，一九八0年，z老師在全廠近一百人的選拔考試中，以第一名的成績被選送到宜春師專進修（當時語文、數學、英語各三人）。一九八三年他又考取了江西教育學院的中文函授班，因為每學期都要外出參加幾次面授，一去就四、五天。學校當時有語文四人、數學三人在函授學習，一走就要同事代課，所以校領導很不高興，讓他們讀完三年的?？凭筒蛔屗麄兝^續讀本科了。老師們很不甘心，為此，z還和領導理論了一番，后來他們不顧公司教委不報銷學費和一切費用自理的決定，繼續讀完了二年的本科學業，并順利拿到畢業文憑。z老師在語文教學中還積極參與教學方法的改革，如目標教學法，一課一得法，六課型教學法等等，并取得過較好的效果。一九九三年五月，z老師還被江西省教委中招辦聘請去參加中考語文命題工作，為新鋼中學爭得了榮譽。

　　四、廣泛的愛好

　　z老師不但愛學習，還很愛玩，興趣非常廣泛，對什么都充滿好奇心。年青時愛打籃球、乒乓球、羽毛球、康樂球和臺球；愛下跳棋、中國象棋、國際象棋；愛打牌和搓麻將。甚至還研究過一陣子圍棋、橋牌和攝影技術。這里面玩得比較精的要數中國象棋和臺球，這兩個項目他都拿過新鋼中學第一名，在一次公司中國象棋團體比賽中，他還有過戰勝全公司個人比賽冠軍的記錄，曾轟動一時。年輕時還喜歡寫寫詩詞文章在《新鋼報》《新鋼文藝》《新余詩詞》上發表。他還是新鋼詩社和新余詩社的成員，以及新余市家庭教育研究會的會員。

　　俗話說人過三十不學藝，可是z老師四十歲時又迷上了電腦，自學了大量有關電腦知識的書籍和教程，并大膽實踐操作，對各種電腦程序都進行學習和使用。經過十多年的不懈學習和鉆研，他已非常熟練地掌握了常用的辦公和網絡軟件的使用方法。他的電腦技術在他同齡人中幾乎無人能比，甚至常有年輕老師碰到電腦方面的問題也向他請教。他還熱心幫助同事們制作課件。他自己制作的課件很早就在市里獲過二等獎。

　　他“玩物”但不喪志，玩得健康，玩得高雅，玩得不亦樂乎。

　　總之，z老師是生命不息，學習不止，像他名字一樣，一輩子愛追求先進和新鮮的事物，永遠保持一顆年輕的心。

篇3：中學政治高級教師先進事跡:勇于開拓

　　中學政治高級教師先進事跡：勇于開拓

　　z，男，1969年10月出生，中學高級教師，中中國共產黨員。1991年吉安師專政教系畢業?，F為新鋼中學高中政治教師，高二年級主任，學校優秀教師、星級教師，市級骨干教師，新鋼公司、新余市優秀班主任、市政治教育學會理事。

　　作為一名教師、一名共產黨員，在多年的工作中，他一貫認真學習馬列主義*思想、*理論、“***”重要思想以及***，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，他認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。同時他都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任。

　　作為一名富有經驗的教師，在教學上他認真備課、上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績常位于同年級前列，平行班的成績超過重點班的成績。由于教學業績突出多次參被市教育局聘為市統考、高三模擬考試命題人，連續二屆被聘為新余市政治學科中心組成員，在新余市政治課說課比賽中獲得一等獎，以及市優秀黨務工作者、新鋼公司十佳員工等稱號。同時他也深知：現代社會、現代學生需要具有知識淵博、銳意創新的教師。只是憑著自己已有的經驗、滿腔的熱忱是只能做“無本之木，無源之水”，他又不斷地充電，并于2000年進入南昌大學進行學習取得本科學歷，從而不斷地提升自己的源頭活水。同時他還利用課余時間努力學習教育教學新理念、學習電腦、學習新的教育思想和教學方法，培養學生的能力，培養學生的創新意識。輔導學生撰寫的政治小論文多人次獲市一、二等獎，他本人制作的教學課件獲得市二等獎。另外他還認真研讀大量課外教學書籍，特別是一些新的教學方法都要認真摘抄下來并結合教學實際，靈活的加以利用。他還撰寫大量教學論文，其中《淺談高中政治課教學法──激情式教學法》獲市一等獎、《學生自主學習能力培養》獲國家三等、《高中政治課改的新要求》獲省一等獎，同時還是《新課程　新思維》書籍的編委。

　　真正的教育是既會教書，更知育人。他在從教十八年的時光中，其中擔任了十四年的班主任工作。在管理班級的過程中，他深知“教書育人是愛的教育”，為此，他對每個學生都能給以無微不至的關愛，并施以“潤物無聲”的影響。他還說，作為一個教學管理者，要想管好學生，使學生能遵規守紀，全面發展，首先要把自己的形象塑造好，做到“以德服人，以愛暖人，以行教人”。只有這樣才能樹立自己在學生心目中的威信。學生“親其師”才能“信其道”，師生協作必然形成優良的班風，學生也才能形成健康的個性和健全的人格，從而不斷進步，發展自我，完善自我。堅持民主管理是彭老師的又一策略。他認為，在班級管理中充分發揚民主，有利于調動學生的主人翁意識，促進積極向上的班集體的形成。此外，他還注重學風的培養。因為有了好的學風才www.zonexcapitaltr.com有好的紀律。同時，還有目的地選取那些有教育意義的好素材，利用主題班會等形式對學生有針對性地強化教育。通過這些方法，使學生不但在潛移默化中形成正確的人生觀，而且還為教學注入了生機和活力。為此班級也多次被評為文明班級，自己也多次被新鋼公司、新余市授予優秀班主任稱號。

　　作為一名年級管理工作者，他在工作中團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時他勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經驗無私傳授給別人。面對新高一年級學生生源不理想、新老師多和新班主任多等特點，他分別召開高一年級全體教師、班主任會議以及多次的新老師會議，貫徹學校的各項規章制度，制定本年級的工作思路和年級學生日常行為規范。特別是對班主任的工作和備課組長工作做了非常嚴格的要求。在他的領導下，通過全體老師的共同努力，使年級組的各項工作有了一個好的開端，得到了學校的肯定。

　　彭老師懷著強烈的社會責任感和對教育事業的忠誠，贏得學生、家長、同事、領導的好評。今天，彭老師又站在新課程改革教育教學的第一線，迎接新一輪的挑戰。但在成績面前，他說：“成績和榮譽的取得與學校領導的關心和老師們的幫助是分不開的，今后的教學道路還很長，我將認真履行自己教書育人的天職。愿我們的事業和學校的明天更加燦爛輝煌?！?/p>