支架心 技術情--記建設集團總工室技術顧問W

　　W，男，生于1944年1月，自1962年參加工作，在設計院任設計室主任，工作四十余年，從設計院退休后，在人人家公司、廣電總局等單位擔任甲方總技術負責人。20**年3月，進入**建設擔任總工程師，20**年——20**年任總工室技術顧問。

　　重登職場 續技術偉業

　　在常人眼中，步入六十歲就應該退隱家園，享受天倫之樂。但老驥伏櫪，志在千里，20**年，當這位老同志六十四歲高齡的時候，他來到**建設。因其履職經驗豐富，專業水平和能力突出，公司領導委以重任，他又一次重拾技術工作。

　　他是一位慈祥的老爹爹，平易近人，大家都習慣親切地稱呼他“王總工”。工作日上班時間是8點，他從不遲到，而且一定會提前到辦公室。他從18歲參加工作至今已有54年工齡，在技術方案領域他是專家泰斗，其水平和能力在公司里首屈一指，連職務比他高的領導都敬他三分，項目部的技術管理人員更是異常尊敬和佩服他。

　　王總工一直負責施工組織設計（方案）的審批和指導項目部編制施工方案，及對項目部重點難點問題提供技術指導工作。他對待工作嚴謹認真，一絲不茍，常告誡下屬職員“從事技術工作是來不得一點馬虎的，特別是工程技術，一絲的紕漏都可能造成嚴重的后果”。每次遇到危險性較大的工程問題，他必親力親為，無論刮風下雨總是要親自下工地，提出方案，督促檢查。據他的徒弟反映，在集團自主開發和施工的**國際金融中心工程施工期間，關于會議大廳的高支模搭設，他從一開始拿到圖紙就密切關注，親自編制施工方案，組織專家論證會。會議結束后還多次帶徒弟去現場檢查施工情況，確保此項目施工的萬無一失。

　　公司歷年來承接的項目，大大小小數以千計，所有方案都由他親自把關，從方案接手，到指導修正、審批簽字，最后由項目部執行到位。他均以嚴謹的態度，專業的精神來對待，一貫奉行從不馬虎和敷衍，在技術上絕不允許有一丁點錯誤的原則，為工程項目的質量安全盡心盡力。

　　情寄** 贏領導之心

　　因日漸年長，身體器官衰退，藥物成了他的生活必需品。20**年10月在公司工作期間病情突發危重，到醫院做了手術，在心臟里搭了三根支架，依托架起的心臟繼續為公司的技術工作出力。有好幾次他臥病在床，還惦念著辦公室還有未完成的工作，特意把徒弟喊到醫院病房，當面交待一定要完成。凡事以自己的工作為先，把自己的工作和**項目的發展緊密相連，其敬業之心著實令人佩服。

　　20**年他的妻子出了車禍，蘇董事長率領眾多公司領導親自到他家慰問，還指派人員助他一臂之力，解決事故后續問題。他在職期間，多次因疾病復發到醫院急診，公司領導和同事聽聞后，都趕去醫院看望。

　　20**年1月25日中午，蘇董事長為了嘉獎他在項目技術工作方面的功勞，在**黃金海岸大酒店三樓設宴為他慶祝70歲壽辰，公司領導、項目經理及眾多員工都到堂慶賀。這是公司自2000年成立以來，蘇董事長首次親自為員工舉辦如此高規格的生日宴。

　　20**年春節前，他正式向公司領導請求退休。3月3日，蘇董事長率公司經理辦成員為他舉行歡送會，共同感謝他的辛勤付出和貢獻，勸他今后一定要專注于放松身心，頤養天年，以后唯一的“技術工作”就是維持自己的身體機能，確保福壽延年。

　　原則修身 揚凜然正氣

　　嚴肅認真，剛正不阿的工作作風滲透到他的生活之中。他老人家一生的教條就是“對自己負責、對老板負責、對社會負責”。對自己負責，就要在生活中有原則有主見，不做違心的事；對老板負責，就要在工作中勤勤懇懇，用自己的學識經驗為公司發展多做貢獻；對社會負責，就是一身正氣，傲骨雄風。

　　在**建設履職的8年時間里，高層領導、本部員工和項目部人員都熟悉他的個性。他為人正直，敢于直言，素來說一不二，從不含糊。他時刻恪守自己的準則，遇到困難和問題，勇于承擔責任。遇到違反公司制度和紀律，觸犯工作原則的事情，他就會挺身而出，伸張正義，這些正是很多當代職場人士缺乏的一種高貴品質。

　　他把人生最好的年華獻給了工程技術領域，用技術工作詮釋他的事業，心臟里搭設的支架如同架在他心里的建筑腳手架，支撐著他繼續完成他的光榮使命。他的專業、敬業、守業，為事業付諸一切努力的精神的確值得我們學習。我們應該把他作為標榜楷模，像他那樣致力于自己認定的事業，找到契合自己的一方天地，發揮專業所長，實現自己的人生價值。

篇2：房地產公司總工室職能（五）

　　房地產公司總工室職能(五)

　　1、向工程管理中心負責。

　　2、負責處理和解決各項工程技術問題。

　　3、參與工程項目的設計方案的討論和審核工作。

　　4、參與工程建設成本的分析和控制工作。

　　5、參與工程的建筑材料的選用及材料進場的驗收工作。

　　6、參與工程招、投標及工程隊伍的選擇工作。

　　7、主持工程圖紙的會審工作及工程的驗收工作。

　　8、審批各工程項目施工、組織設計方案。

　　9、收編并保管工程項目的全部技術檔案。

篇3：中學黨支部書記兼校長事跡材料

　　中學黨支部書記兼校長事跡材料

　　在教育局黨委的領導和關懷下，我校黨支部始終按照局黨委的安排，堅持以“***”重要思想為指導，認真學習貫徹十六屆四中、五中全會精神，深入領會***的內涵，堅持“以人為本，以和為魂，德育為首，教學為主”的治校方略，強化師德教育，深化教育改革，增強學?；盍?，我們堅持以創新求發展的工作思路，積極探索，大膽實踐，強化內涵，科學發展，學校事業得到了蓬勃的發展，以黨員的模范作用為表率，以積極分子隊伍為主要依靠力量，帶動了教師，激活了隊伍，在學校發展的實踐中，取得了顯著的成績。

　　深入學習實踐***，讓我對自己的工作有了更清晰和高層次的認識。在工作崗位上，我努力做到勤勤懇懇、兢兢業業，盡心盡力做好本職工作，堅持以德育人的教育理念，引導著一代又一代學生的成才，引領著一批又一批的教師成長，走過了一條執著追求、辛勤耕耘之路。

　　一、熱愛學生、誨人不倦，科學引導，做好學生的領路人。

　　我經常提醒班主任、課任教師，要用師愛來溫暖學生的心靈，讓學生在師愛中健康地成長。因為我深深地知道，“愛”是從教者的永恒主題，是教師的天職。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。有愛才會有教育，有愛才會有教育的科學發展。在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。所以，在工作中，盡自己的所能去關心每一位學生、了解每一位學生，尊重他們、信任他們，并做到對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。課余，作為學校校長，我經常找學生談心，了解他們的思想動態，做他們的知心朋友。特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。同時，我組織一些學生感興趣的活動，讓他們在活動中發現自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。我還發動了校長“一帶一”工程，即每一名校長建立一個經常深入、保持密切聯系的班級，進行跟班管理、入班調研，我所帶的班級班風轉變較快，被評為文明班級，受到家長、同事的一致認可。

　　二、嚴謹治學、精益求精，持續提升，做好教師的帶頭人。

　　科學發展應用于教育教學的內涵，是要用科學的思想統籌學校的全局，促進教育的又好又快和可持續發展。教學是一項充滿創造性、挑戰性和藝術性的工作，僅有知識還不夠，還要懂得怎么樣把知識傳授給學生。所以，身為人民教師，身為學校一百五十名教師的帶頭人，我努力做到嚴謹治學、精益求精，積極探索教育教學的規律和原則，聽好每一節課，上好每一節課，做好每一次反思，教好每一個學生。在長期的教學實踐中，我不斷總結教學經驗，堅持做到每上一節課，都要吃透教材，研究教法，優化課堂教學結構，并根據教材和學生特點，采用自主、合作、探究的學習方式，為求培養注重學生的創新精神和創造能力。同時，充分利用教學資源，積極制作多媒體課件，讓課堂教學更加生動有效。“一份耕耘，一份收獲。”在我的努力下，學生對學習有了更濃厚的興趣，學習的勁頭也更足了，形成了良好的學風。每聽一節課，我都會力爭走進思想的相互抵礪之中，深入到每一個問題的提法與時機，每一個環節的優化和重組，給教師們進行細致的分析，在我的努力下，我校教師正逐漸向學習型、研究型教師的目標邁進，形成了良好的教風。

　　三、積極探索，勇于創新，謀求發展，做好學校管理的排頭兵。

　　***的理念，給學校教育教學發展提出了不少有益的課題。在教學中，要作全體師生的引路人，沒有豐富的知識是不行的。“要想給學生一滴水，自己先要有一桶水”，要給教師一個好的思路，自己先要有超前的思想。因此，我總是虛心求教，潛心鉆研，自覺參加各種培訓，不斷提高自己的業務和知識水平。經常承擔學校的公開課教學，積極參加教研活動，并根據自己的實踐，及時總結，所撰寫的論文在各類評比中多次獲獎。

　　擔任校長以來，要求老師做到的我首先做到，要求老師不做的我從來不做。我堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學離校。節假日，我更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業績。我力求做到無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新，在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面我嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。

　　在學校管理上，我對領導班子的管理模式是“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責”，我還擬訂了一系列的管理制度;在教學管理上嘗試有利于培養學生的創新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上我能夠處于高屋建瓴的勢態，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，我能做到以身作則，率先垂范。有一次，由于家事而上班遲到了，學校教師都不以為然，可我卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學期結束時，按制度扣了自己的錢。我用這種嚴于律自的做法，感召著學校的全體師生，優化著學校的教育教學管理。

　　對教師和學生的困難疾苦，我熱情幫助，關懷備至，給他們一個無微不至的照顧;從而贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權。學校劉亞娟老師身患重病，仍堅持上課，我知道后，主動為她捐款，并和全校師生一起為她籌集了捐款近7萬元。學校里每次組織捐款，我總是第一個先捐上。XX父母雙亡，在村委會的幫助下姐弟倆艱難度日，我知道后，找到這位學生，親自到他家里去走訪，并為他送去了一些吃的用的。事后，我找到這個學生所在班的班主任，和他商量，組織了一個“手拉手，我們一起走”的愛心小組，從心靈上幫助這個學生，走出陰霾，走進陽光。深入實踐科學發展觀以來，我結合這一專項工作，從“以德立校”的高度，從政治任務的覺悟，向全體黨員干部和教職工，提出了具體的師德建設要求，使全校呈現出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現了由應試教育到素質教育的轉化，從傳統教學到現代教學的跨越，從粗放管理到依法治?？茖W管理的邁進。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照，也是我的座右銘。盡管多年風雨滄桑，依然心性不變。我要始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。