星級幼兒園復查匯報材料

　　首先我代表z幼兒園全體教職工對各位的到來，表示熱烈歡迎。希望能得到大家的指導和幫助。

　　工作目標：創設節約型園所

　　指導思想：把小事做實，把細節做靚

　　創新,是我園不斷發展的生命之線。多年來，我們在做好、做實常規工作的基礎上，積極探索、不斷創新。下面就我園的創新工作做一簡單匯報。

　　一、園務管理上的創新

　　1、設置節約獎：為響應國家提倡的創建節約型社會，上學期我園開展了“創設節約型園所”的活動。在幼兒行為習慣養成教育中，從孩子身邊的事情入手，如：關緊水龍頭，洗手時不玩水等，讓幼兒懂得水資源的寶貴，知道生命離不開水。在職工中進行節約教育，張貼醒目標識等，如：幼兒園中凡有電源開關、水龍頭處，都提示著“電和我一起下班”， “珍愛生命之水，從點滴做起”?，F在全體職工及幼兒，人人心中都滲透著節約意識，目前我園在耗電、水方面比前減少了近1/4。

　　2、設置創新獎：為鼓勵職工工作有創新、有思路。20**年3月，我園專設了創新工作獎，凡有效促進幼兒園發展的建議經采納者一次獎勵100元。如：電工張國提出：把原有的兩臺無塔送水器關掉，改為一臺小型功率的送水泵。副園長張曉紅，提議增加指紋考勤機，改革傳統的值班園長簽到形式。這些建議現已付于實踐，效果很好，既減少了能源、資源的浪費，又提高了工作效率。

　　3、開辟“心靈綠洲”閱覽室：為配合市教育局在全市開展的學前閱讀活動，本學期在注重培養幼兒閱讀習慣的同時，也為教職工提供了精神食糧，開辟了“心靈綠洲”閱覽室。讓溫馨的環境，豐富的書籍，開拓教師視野，陶冶教師情操。營造了“讀書是一種享受”的園文化氛圍。

　　二、教師管理上的創新

　　1、張揚男教師個性，挖掘教師資源優勢

　　我園現有４名男教師，為發揮他們的優勢，特別是在個性張揚上，為他們廣開綠燈，鼓勵他們利用自身特長，開展創造性工作。陳盛，在美術教學方面獨樹一幟，為激勵他全身心投入工作，我園為他舉辦了個人攝影展、畫展。他輔導的孩子在各種大型美術比賽中頻頻獲獎。新教師王干是舞蹈專業畢業的本科生，在他的創意下，組成了幼兒早操編排組，成功地為幼兒編排了健康操。王文輝酷愛音樂，我園派他參加了奧爾夫音樂學習，他的音樂教學日漸成熟。張濤好學上進、教育理念超前，是孩子、家長十分喜愛的教師。如今，這四名男生正以健康、愛崗、勤奮、向上的心態積極工作。

　　2、注重常規工作，改革考核標準

　　在常規工作的考核中，我園作了三項改革：

　　一是評選優秀班級的改革。采取了班長負責制，由班長全面負責本班工作。學期末，班級三位教師的常規工作及各項考核、比賽成績均分前三名者為優秀班集體。強化了班級教師的集體凝聚力。

　　二是競爭教師崗的改革。在每年一次的教師崗競爭中，我們采取了： 48名一線教師按各項考核成績排隊，前7名為教師，后7名為生活教師，中間的則輪作教師和生活教師（男教師、懷孕及哺乳期教師不做生活教師），進一步提高了教師的競爭意識。

　　三是英語考核辦法的改革。在英語考核上，除了教師每月筆試、口試外，增加了對幼兒英語學習興趣、學習效果的考核。我園的英語教育成果，經市科技局組織專家審定，上報國家評定結果是：具有國內領先水平。

　　三、幼兒健康發展上的創新

　　促進幼兒身心和諧發展是我園教育的培養目標，我們本著處處為幼兒著想思想，全面落實 “以人為本”的教育觀念。

　　1、加強早操鍛煉，

　　很多資料表明，經常參加晨間鍛煉的兒童比一般兒童上呼吸道感染等疾病的發病率明顯低。我園從20**年起至今，創編了三套早操：早安操、韻律操和快樂健身操，每天早晨7：50組織幼兒和全體教師做早操。并錄制成《z晨操》VCD。經過三年的實踐，我們發現，早操不僅鍛煉了幼兒身體機能，更促進了幼兒心理健康發展，主要體現在五方面：

　　一是有助于培養幼兒的集體意識。

　　二是有助于讓幼兒養成早睡早起的良好生活作息習慣。

　　三是有助于調節幼兒的精神狀態，能愉悅地投入到一日活動中。

　　四是有助于穩定幼兒情緒，減輕與家長的“分離焦慮”。

　　五是有助于滿足幼兒運動和表現的需要，增強幼兒的自信心。

　　2、提供豐富器材，加強幼兒體育鍛煉

　　一是專設了體育器械存放間。為方便教師使用，我們將體育器械全部集中存放，便于教師拿取，提高了體育器械的使用率。學期末并對體育器www.zonexcapitaltr.com械的使用進行考核。

　　二是增加了新型活動器材。除各班已有的小型自制器械外，新增加了許多新型活動器械，如：感覺統合器材、彩色推球、小車、保齡球等。為幼兒體育鍛煉提供了物質保障。

　　三是確保了體育教學時間。統一了各年齡班體育教學時間，這樣有助于管理人員的督促，有助于教師之間的交流、觀摩，更有助于幼兒體育活動質量的實效性。

　　四、衛生保健、幼兒膳食管理上的創新

　　1、改善早餐，確保幼兒營養均衡

　　“一日之需在于晨”，根據幼兒生長所需的營養，我園對幼兒早餐進行了改革。由原來2--3種品種，增加到四種以上（主食、小菜、蛋類、肉類、鮮牛奶、營養粥），滿足了幼兒的進餐需要，使早餐配置更科學合理。為體現 “以人為本”的理念，我園還專門給回民幼兒、有過敏體質的幼兒，設置了“小灶”，力求做到尊重每位幼兒的飲食習俗，確保幼兒的健康發展。

　　2、完善食品衛生A級標準管理

　　根據20**年衛生部制定了《食品衛生量化分級管理標準》，我園幼兒食堂創建了相對獨立的食品原料存放間、食品加工操作間、生食存放間、熟食存放間、洗碗消毒間、更衣間及單獨的開水間。20**年底通過了“山西省食品量化A級單位”的驗收，成為我省唯一達最高級別的獨立幼兒園。目前，我園在嚴格按照A級標準的基礎上，盡可能的完善每一個細節和工作流程。如：每餐開飯時，炊事員全部將幼兒飯菜打好放置在各班的推車上，在交接處按時交給生活教師；工作期間炊事員若離開食堂，必須更換工作衣等。

　　我園在“團結、好學、敬業、創新”的團隊中，去年全體教師集體榮獲“太原市‘

文章 三八’先進班組”、“太原市黨員先鋒崗”等光榮稱號。

　　以上是我園側重創新方面的一些舉措，最后希望各位園長，對我們的工作給予指導和幫助。

文章

篇2：某幼兒園課題管理制度

　　幼兒園課題管理制度

　　為了加強幼兒園的科研課題管理，充分發揮教育科研在教育中的作用，強化教師參與教育科研的意識，使我園教育科研工作逐步實現規范化和科學化，特制定以下制度。

　　(一)選擇課題

　　1、遵循科研工作的特點，參照上級課題指南精神，幼兒園科研室根據教育改革的需要，每學年列出部分課題指南，可供教師選擇。

　　2、教師根據自己的實際情況，結合幼兒園研究內容和每學期研究重點，針對日常教學工作，選擇適當的課題。

　　(二)課題立項

　　1、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報意向，并以書面形式提交教科室。原則上每學年組織一次課題立項活動。

　　2、幼兒園科研室根據立項原則確定部分課題為園級課題，在園級課題中推薦部分課題申報區級、市級及國家級課題。

　　3、立項原則

　　鼓勵性原則：鼓勵全園教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力。

　　可行性原則：課題研究人員應具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。

　　實用性原則：強調教育科研對本園的教育改革和發展有現實指導作用，強調教育科研對提高教師的業務水平有切實的促進作用。

　　科學性原則：課題研究的指導思想正確，研究目標明確，立項根據充分。

　　4、各立項課題必須填寫申報表，并制定課題研究計劃(一份)交?？蒲惺冶９?。

　　(三)過程管理

　　1、?？蒲惺夜芾淼恼n題范圍是園級課題和以我園名義申報的各級各類課題。

　　2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。

　　3、周期較長的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃，應按時寫出階段性研究總結。

　　4、課題組長要組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向?？蒲惺覅R報。

　　5、課題實施過程中，科研室必須召開立項研討會、開題論證會、中期交流會、結題總結會。6、課題實施過程中必須開展課題研究課。

　　7、過程做到定期匯報和適時檢查相結合、科研和教研相結合、科研和科研相結合。

　　(四)課題結題與鑒定管理

　　1、凡符合結題條件的課題，由課題負責人向園教科室遞交《課題研究結題報告》，由園教科室負責鑒定工作。

　　2、園級以上課題由上級教科部門給出鑒定。

　　3、課題的成果形式www.zonexcapitaltr.com有教育科研論文、教育專著和教育產品，幼兒園有權對成果進行合理的管理和推廣。

　　(五)考核辦法

　　1、分級考核，由課題組長負責各課題成員的考核，科研室負責對課題組長的考核，園長負責對教科室主任的考核。

　　2、教師在教科研上取得的成績將作為幼兒園對其工作考核的重要依據之一，也作為評選先進的依據。

　　(六)經費管理

　　1、園科研室劃出一定經費作為立項課題研究用。教科室監督經費的使用，課題結束或中止時，由課題負責人向教科室書面報告經費的使用情況。上級部門撥發的課題經費歸學校安排使用。

　　2、課題經費必須精打細算，?？顚Ｓ?，并嚴格遵守財務制度。經費使用范圍為：咨詢費、資料費、必要的文具費、外出調查的費用、獎勵研究成員等。除國家級、市級、區級課題的實驗論證會由學校統一安排外，幼兒園視具體情況，另拔經費用于園級課題研究。課題負責人應及時向科研室匯報經費的使用情況。

　　3、若發現課題組有經費使用不當、研究工作不得力的現象，園科研室有權停止經費拔發和取消該項課題的權利。

篇3：某幼兒園優秀論文評選制度

　　幼兒園優秀論文評選制度

　　一、論文要求

　　1、年度個人或集體撰寫的文章。

　　2、論文內容：有關教育理論研究的;有關教學改革的;有關心理健康工作的;有關班級管理工作的;有關教育教學改革實驗(試驗)報告、有關教育教學改革的調查報告、和有一定深度的經驗總結。

　　3、文字數在2000-5000字之間。

　　4、已獲市級及以上教育部門獎勵的論文不再參評;

　　5、參評論文中引用的主要文獻，應在文末注明出處，以備查核。

　　6、參評論文杜絕弄虛作假情況的發生，如有抄襲現象(如從網上下載)，取消評選資格外。

　　7、結合學校教育教學工作，結合自己的工作實際，對學校、自己及其他教師的教育教學有指導或借鑒意義的優先。

　　二、參評論文表述方式要求

　　1、各部門統一送交科研室。

　　2、論文必須是打印稿(A4紙、本文是宋體)。

　　3、交論文時同時交與論文一致的軟盤。

　　三、評選辦法

　　論文評選活動在校長的領導下，由學?？蒲刑幗M織，校領導、條線負責人及相關專家組成評審委員會，負責評審工作。

　　四、評審標準

　　優秀教育科研論文必須觀點正確、論據充分、數據準確、文風端正、有創造性和新穎性。評選時將從思想性、學術性、可行性等方面進行評選。獲獎面不超過30%，并從中評出一、二、三等獎若干名。