區第二測繪院測量一分院職工先進事跡

　　在人生的道路上，每個人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史。在改革浪潮洶涌澎湃的今天，許多人正以無私的工作態度和忘我的敬業精神在自己平凡的崗位上默默無聞、無聲無息地奉獻著，為自己所從事的事業付出了滿腔熱忱、捧出了全部真情，這樣的人值得我們去學習和贊揚。他們雖然沒有驚天動地的業績，也沒有世人皆知的名譽，但卻在自己平凡的崗位上塑造了一種不平凡的敬業精神。

　　E，男，維吾爾族，1979年1月生，*黨員，助理工程師，是EE區第二測繪院測量一分院的一名普通職工。自20**年參加工作以來，他四年如一日在測繪外業工作崗位上以無私的工作態度和忘我的敬業精神默默無聞地奉獻著，為測繪事業付出了滿腔熱忱。他于20**年、20**年連續兩年獲得局、院級先進工作者榮譽稱號;20**年獲得局、院級優秀共產黨員榮譽稱號。

　　堅定理想信念 樹立黨員形象

　　在大學期間就光榮入黨的E同志深愛著自己的測繪事業，他把耐得平淡、努力工作作為自己的準則，在工作中嚴謹、細致、求實，不驕不躁，扎實肯干。野外調繪是一項既費神又費力的工作，標準要求高，既要有一定的專業素質，又要有吃苦耐勞的精神。作為一名測繪工作戰線上的共產黨人，長期以來他恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言，不論調繪任務多重，工作環境多惡劣，他總是首當其沖，當仁不讓，任勞任怨，于是大伙就給他送了個綽號“調繪王”。

　　記得有一次，在拜城縣進行調繪，為了準確判調一根高壓電線的拐彎，他獨自步行進入到一個山溝內，進去后才發現這個溝很深、很險，雜草叢生，說不上還會碰到毒蛇，而電線桿卻偏偏在山溝的另一頭，走出去又需要七八個小時。當時他沒有帶任何給養，“怎么辦?不去了，明天再測吧?要不就大概估計下?不行，我是一個黨員，這個數據必須要準確，今天必須要完成，這點困難怎能把我嚇倒?”，胡加布都拉?買買提明毫不猶豫地進入了山溝。烈日高照，烘烤著大地熱浪滾滾，他的臉已被曬成“包公”，手成了半截黑半截白的“熊貓手”，蚊子也在周圍不時地親吻著，左一個包，右一個包，但是他已顧不得這些，心中只有一個想法：一定要完成今天的調繪任務。在返回的途中，由于嚴重缺水，他出現了虛脫癥狀，這時，離駐地還很遠，尋求支援時間不夠，必須自救。于是E憑著堅強的意志，終于找到了一個小水洼，盡管水很渾濁，卻是拯救生命的源泉。就這樣，胡加布都拉?買買提明憑著那股韌勁，圓滿地完成了當天的調繪任務。

　　團結各族職工 熱心幫助他人

　　EE區第二測繪院是一個擁有9個民族的大家庭，E同志經常說：我是你們的兄弟和朋友，我們都是一家人，我們要團結起來共同建設和維護我們的大家庭。

　　E是一名剛www.zonexcapitaltr.com參加工作不久的漢族職工，僅有中專學歷的他倍加珍惜這來之不易的工作。胡加布都拉?買買提明同志沒有因E沒有測繪工作經驗而輕視他，也沒有因E是中專學歷而嫌棄他。當看到E努力上進但所學無門時，E手把手地對他進行輔導，從各種測繪儀器的使用、勘測報告的撰寫到相關圖件的制作，在不到1年的時間里，E從一個對測繪一無所知的毛頭小伙成長為分院的專業技術骨干，同時他也正在通過自身的努力取得更高的學歷。每當有人說起E時，這位漢族小伙都會驕傲地說：“那是我的大哥，我的維吾爾族老師?！?/p>

　　胡加布都拉?買買提明同志還是一個對社會充滿愛心的人。20**年冬，當他得知烏魯木齊市第44小學的10名少數民族學生由于家庭經濟情況特別困難，無錢購買寒假練習題資料時，他主動聯系學校，親自將資料費交到老師的手里。他說：“我與他們有過相似的經歷，我知道他們能上學是多么的來之不易，我僅僅做了一件力所能及的事情，卻能給他們帶來希望，幫助他們實現自己的理想，這才是我所追求的。

　　學習測繪技術 做好本職工作

　　出生于和田地區于田縣偏遠村落的E有著農民的質樸和堅韌，在大學期間就由于學習刻苦努力，勤奮鉆研，成績優秀，兩次獲得專業獎學金，畢業時又成為為數不多獲得“優秀畢業生”榮譽的少數民族學生之一。即使參加工作后，他也不忘“學無止境”這句話，常常利用工作之余努力學習測繪新技術、新知識，如何把書本的知識充分應用與實踐是他一直在思考的問題。為了提高工作效率，E主動向老同志請教，在作業中細心學習，仔細琢磨，晚上當別人都放松休息時，他還在燈下認真寫著一天的工作筆記。就這樣，經驗在長期工作中不斷累積，工作也逐漸游刃有余，他的業務技能得到了全面的提升，迅速地成長為分院的技術骨干。在E工作的4年期間，他先后參加了和田、阿克蘇、塔城、木壘、東道海子和采南等測區的基礎測繪項目，和田和喀什測區全國土地第二次調查驗收工作，克拉瑪依、獨山子地區的1：500基礎測繪任務。在這些項目中，他發揮所長，開拓創新，提高作業質量，為分院的發展作出了應有的貢獻。

　　一粒沙中看世界，一滴水中見人生，工作的這幾年，E始終懷著那顆對自己所從事業忠誠和執著的心，默默地奉獻著。盡管外業的工作很累很苦，也很單調，但是他覺得自己的選擇是正確的，自己的職業是崇高的。他在E這塊美麗土地上留下了青春的足跡，用點線面編織著世界上最絢麗的畫面。就是在這個平凡的崗位上，他用自己獨特的方式書寫著自己的輝煌。

篇2：某學校教職工報告制度

　　報告制度

　　1、報告制度是學校教職工向學校報告或學校向高新區社會事業局報告學校安全工作中相關事項的安全管理制度。

　　2、 校教職工對所負責的安全責任區域發現安全隱患，要及時以書面形式向學校安全辦公室或分管校長報告或直接向校長報告。

　　3、學校安全辦公室每季度向高新區社會事業局匯報本季度學校安全工作情況。

　　4、學校對安全隱患的整改結果在規定時間內向高新區社會事業局報告，對不能及時整改的安全隱患，要在報告中說明原因并提出防護措施。

　　5、 值周教師要向值周領導報告每天的值班情況，對值班過程中的偶發事件或異常情況要在第一時間向學校相關部門或分管領導報告，并妥善處理。

　　6、 學校發生安全責任事故或其他具有重大影響的事件，由學校校長向上級匯報，并在2小時之內書面報告上級。

篇3：學校教職工學習制度

　　教職工學習制度

　　為進一步報高教職工政治思想素質和業務水平，以促進本校的教育和教學工作，特制訂學習制度。

　　一、教職工的政治、業務學習，以分散自學和集中學習相結合，并以自學為主.

　　二、集中學習時間安排在周三晚上，相對固定，學習1小時，其中單周為政治學習，雙周為業務學習.

　　三、學習對象為全體教職工，集中學習時間實行點名制，無特殊情況不遲到、不早退、不無故缺席。并且學習參加情況的人期末工作考核。

　　四、政治學習由校長或分管校長主持，業務學習由分管校長或教務主任主持.

　　五、學習內容政治以當時的黨的方針政策及學校教育的法規為主;業務以教職工的不同工種特點選擇有關材料學習。

　　六、學校有關職能部門在期終組織專門學習考核，每位教職工寫好學習體會或心得。