上半年幼兒園教學管理工作計劃

　　一、指導思想：圍繞院務工作計劃，本學期保教組以領會《規程》、《綱要》為指導，堅持“以幼兒發展為本，以教師專業化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升教師教學水平，優化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長。

　　二、幼兒園保教現狀分析：優勢：

　　1、教師整體保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。

　　2、我院的課題研究已有多年，初步構建分享閱讀園本課程框架，良好的課題研究氛圍形成，為課程的個性化實踐奠定基礎。

　　3、在家長問卷中發現，教師工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高。

　　不足：1、常規工作模式方面存在著一定的弊病，如：日常工作、網站建設的檢查監督方式等需要進一步的完善。

　　2、教研組工作還沒有發揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需加強力度。

　　二、保教工作目標：繼續加強理論學習，關注教師隊伍建設，提升教師的專業水平，進一步加強教學常規管理，注重教研組建設的有效性，提高本院保教質量，完善園本課程，優化一日活動。

　　四、主要工作與措施：(一)繼續加強理論學習，通過業務組學習《規程》、《綱要》，結合一日活動操作細則，進一步了解各年齡段幼兒的發展水平，引導教師關注幼兒，關注自己的教育行為，關注自己的專業發展，運用到實踐中。

　　(二)改進常規工作檢查監督機制，落實一日常規工作的開展

　　1、增強班級教師的責任心：通過業務學習《規程》、《綱要》，明確工作要求及規范;

　　2、增強聽課的有效性：(1)有計劃地下班聽課，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。(2)通過教研活動比賽，提高教師的整體素質，增強教師教育教學的實踐能力，充分理解《綱要》理念，提升教學水平。

　　3、各類計劃的有效落實：每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。

　　三、關注教師隊伍建設，促進教師專業化成長

　　1、借助幼兒園各項活動的開展，提高教師們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。

　　2、學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現代教學媒體的能力;

　　3、繼續加強教師基本功訓練，期末進行普通話(講故事)比賽活動;

　　4、鼓勵教師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。

　　5、充分發揮骨干教師的引領示范作用，積極參加各類評比活動。

　　四、抓好教研組建設，提高保教質量

　　1、通過教研組長、例會、外出觀摩、進修等方式，提高教研組長的管理能力;

　　2、增強教研組活動的實效性，通過院長、保教主任參研、教研活動比賽，切實發揮教研組工作的作用;

　　3、嘗試制定各年齡段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據。

　　五、關注幼兒的一日生活，進行游戲活動的開展與指導

　　1、科學合理的安排幼兒晨間活動，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間;

　　2、利用業務學習、教研活動組織教師理論學習，提高認識;

　　3、各教研組學習記錄、材料定期上交，例如：組織公開課教學活動、反思、案例等。****

篇2：幼兒園教學管理制度(6)

　　幼兒園教學管理制度(六)

　　(一)班級管理制度

　　1、當班教師應主動接待幼兒，接待時應熱情禮貌。

　　2、課堂教學有計劃、有組織，面向全體幼兒，每周一按時張貼周計劃。

　　3、班級衛生應做到地面干凈、無污物、無積水、桌椅干凈整齊、天花板無蛛網、墻面無污物，保持窗戶、欄桿、書架整潔無灰塵，班級物品擺放整齊，盥洗池干凈，教室、寢室通風良好、午睡后及時整理床鋪，疊好被子等。

　　4、幼兒衛生常規好，衣著整潔，堅持飯前便后洗手，幼兒用餐習慣好，不挑食。隨時檢查幼兒衛生情況，嚴禁幼兒著安徽至巢喚唷

　　5、組織本班幼兒積極參加各項活動。

　　6、嚴格遵守交接班制度，上課時間，教師不得無故離崗。若因上課時間造成的幼兒傷害，由當班教師負責(中餐值班時間除外)。

　　7、愛護班級財產，節約用水、用電，妥善保管班級物品，每天放學后及時關好門窗、水電。

　　8、建立幼兒花名冊，認真記錄當天活動情況。

　　(二)教學檢查制度

　　1、教學檢查內容包括：備課、上課、聽課、班級日志、業務筆記、活動開展情況。

　　2、教學檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式，每月底教務處檢查教師備課錄及班級日志一次，分管園長檢查教務主任備課錄及班級日志一次。每學期教導處定期檢查業務筆記一次。每學期教導處不定期抽查聽課錄、備課、班級日志等。

　　3、檢查情況要記錄業務檔案，作為教師年終考核評分的依據。

　　4、檢查各班周計劃(周一)，家園聯系(半月)更換情況。

　　(三)困難班制度

　　1、為了滿足家長需要，開發孩子智力，培養孩子特長，幼兒園盡量在暑假或雙休日開設困難班。

　　2、帶班教師盡心盡責做好困難班教學工作，帶出成績、帶出特色。

　　3、困難班雙休日作息時間為上午8：30-11：30，教師來園時間上午8：20;暑假按平時上班時間執行。

　　4、困難班教師上課期間必須做到不曠課、不遲到，無正當理由不擅自離開課堂。

　　5、困難班教師上課期間發生安全事故參照園內安全制度處理。

　　6、教師上課前應有充分準備，開課前有計劃課后有總結，匯報各類材料以電子稿形式存放教導處。

　　7、每次活動結束，及時整理活動室，水電、門窗都關好。

　　8、教師因公或因私不能按規定時間上課，經教導處同意，可將活動時間進行調整，再以書面形式通知每位家長。

　　9、困難班的教師由幼兒園安排，如不服從就按制度扣分。

　　(四)家長工作制度

　　1、向家長宣傳幼兒園的發展規劃、教育目標，讓家長對幼兒園的發展有更全面的了解，取得家長的理解和支持。

　　2、利用早晚家長接送幼兒時間與家長接觸了解和介紹幼兒情況，相互溝通，提出建議等。

　　3、每年上學年各班召開一次家長會，下學年開展一次家長開放日活動，每半月更換一次家園聯系欄內容，向家長宣傳家教科學知識，指導方法。

　　4、不定期地以其他形式開展豐富多彩的家園共樂活動，吸引家長參加幼兒園活動，增進相互之間的了解。

　　5、每學年初，家長學校定期開班，根據家長要求舉辦各種講座，系統地向家長傳授科學育兒知識，或者組織家長對共同關心或感興趣的問題進行交流研討。

　　6、教導處對家長工作應有計劃、總結，并及時收集各類家長工作的材料。

　　8、每學期末各班評選一位優秀家長進行表彰。

　　(五)環境管理制度

　　1、教師教育幼兒愛護園內環境。

　　2、班級環境由帶班教師共同負責管理。

　　3、公共環境責任到人，如有破損應及時修補，更換。

　　4、行政人員對每天環境進行檢查，發現損壞，脫落應及時提醒責任人。

　　(六)代課制度

　　1、公派代課(因公差、開會、學習、住院、公假等)由教導處安排代課。

　　2、私假(包括提高學歷假)教師自行安排老師代課，并提前上報教導處。

　　3、代課每上午按3節計算，中午2節課，下午按3節計算，代課費4元/節，代課時間為

　　上午：7：50-11：15

　　中午：11：15-2：50

　　下午：2：30至幼兒放學。