中心學校班主任成長規劃

　　一、指導思想

　　認真領會《廣東省名班主任工作室（**縣班主任培訓基地）成立方案》、《廣東省名班主任工作室（**縣班主任培訓基地）發展規劃》精神，結合我縣名班主任工作室兩年培訓要求，以課堂教育教學為主陣地，以班級日常管理為載體，努力踐行先進的德育教育理念，積極提升自身素質，為成為一名名班主任而努力。

　　二、發展時間

　　20**年11月—20**年7月。

　　三、發展目標

　　結合班主任專業化實踐與研究，深化專業化發展，不斷提高自己的班主任理論知識素養；在實踐中努力捕捉班主任工作中存在的小問題，創造性地去解決問題，積累經驗，提升智慧。引領學生做有思想，有主見，有目標，有快樂的人，并在此過程中，不斷提高自己的專業水平，形成自己的教育風格；在實踐中不斷提升自己作為班主任的文化素養、專業知識技能、情智與價值觀。

　　四、發展規劃

　?。ㄒ唬┘訌娎碚撔摒B，把自主學習提到日程上來。在班級管理過程中，新問題、新現象層出不窮,而且不確定因素很多，這就需要我們創造性地開展工作,而不是照搬照抄現成的方法。要學心理學，了解和研究學生的心理，學會幫助學生克服心理障礙,促進學生心理的健康發展。要學現代教育理論，掌握班主任工作的先進專業理念及教育規律，少走彎路，提高育人效果。

　　每次說到學習，總覺得對自己是一件很有意義的事，但每次都是虎頭蛇尾，堅持不下來。而這次學習首先制定了學習方法：一是堅持閱讀班主任工作方面的報刊、雜志、書籍；二是養成在學習中反思的習慣，將理論與現實結合起來思考，從而內化理論；三是養成在實踐中反思的習慣，堅持寫管理隨筆，嘗試用理論對管理中出現的問題進行案例分析；四是盡可能積極參加各種形式的班主任專業化培訓，特別是校本培訓，在交流、碰撞中互通有無、取長補短。

　?。ǘ┘訌妿煹滦摒B，提升自己的人格魅力。

　　班主任最根本的教育理念、最重要的教育品質就是對學生的精神關懷，這是師德的核心內容之一。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。一是要更新觀念，建立民主平等的師生關系，促進師生間情感的交流；二是要了解學生，做學生的朋友；三是尊重學生，信任學生，充分尊重學生的人格。

　?。ㄈ┳⒅乩碚撆c實踐的有機結合，努力做好教育教學工作。

　　積極參與教育教學改革的探索，不斷提高教育教學質量，使學生把學習當作需要，在愉快的情緒下學習。加強德育工作，使學生在不知不覺中提升道德修養，培養學生健康的道德品質。

　?。ㄋ模┓e極參與課題研究。

　　及時發現教育中的小問題，結合教育實踐與理論學習加以研究，在實踐中發現問題、解決問題，總結經驗，做到課題工作化，工作課題化。

　　五、具體措施

　　1、多研讀班主任理論常識，提升自己的理論素養。

　　2、反思班級管理及日常工作中存在的問題，進行整理，做好學期班級管理與改進規劃。

　　3、按時參加工作室的學習活動，向名班主任導師和工作室成員學習優秀的班級管理經驗，做好筆記和反思。

　　4、帶好學校確定的班主任學員，在兩年中爭取讓學員開出較高質量的主題班會課，為其他班主任做好榜樣和表率作用。自己每學期在全校范圍內上一節主題班會的示范課或召開一場班主任經驗交流會。

　　對于今后的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。

篇2：中學班主任成長規劃范文(3)

　　中學班主任成長規劃范文3

　　20**年工作以來，我基本上都是擔任班主任工作，十多年的班主任工作，我并不想單純地評價自己做得好不好，我只知道：隨著時代的發展和新課程改革的深入，終身學習將是當代班主任成長和發展的必由之路，班主任工作將更具有挑戰性。為了使自己更好的勝任班級管理工作，促進自身的專業成長，現結合當前的工作實際，制定我個人的近兩年的發展規劃，并向著目標不斷地努力，使自己逐步成為研究型、創新型的班主任。

　　一、指導思想

　　認真領會《廣東省名班主任工作室（**縣班主任培訓基地）成立方案》、《廣東省名班主任工作室（**縣班主任培訓基地）發展規劃》精神，結合我縣名班主任工作室兩年培訓要求，同時結合我校的實際情況，以班級日常管理為載體，努力踐行先進的德育教育理念，積極提升自身素質，為**縣打造一支高素質的班主任隊伍盡自己的一份綿薄之力。

　　二、發展時間

　　20**年11月—20**年7月。

　　三、個人分析：

　　本人自從1999年參加工作以來，先在**小學做了三年的班主任工作，再在**中學做了一個學期的班主任工作之后，調出寨崗中學，隨后除了因為請產假而停了一學年沒做班主任，其他時間一直都是擔任班主任工作。

　　現結合我本人的實際情況，具體分析一下我在班主任工作中所存在的優勢與劣勢。

　　1、優勢：長期從事班主任工作，比較了解本校學生、家長的習慣特點；親和力強，情感細膩，說服勸導的能力比較強；能把握好和學生、家長的關系；工作積極主動。

　　2、劣勢：平時工作不習慣收集資料，這個壞習慣對科研方面存在一定的障礙。

　　四、奮斗目標

　　總目標：努力成為在**縣范圍內有較高盛譽的名班主任。

　　具體目標：

　　1、學習目標

　　充分利用工作之余，廣泛閱讀各級各類教育專家、名家的教育專著，汲取他們先進的教育經驗和管理理念，學習他們愛崗敬業、樂于奉獻的精神，學習各種先進理論，并用以指導行動。積極參加班主任工作室組織的活動，學習他人的優秀經驗，經常反思自己的不足，學會在反思中成長，在總結中進步，為成為名班主任打下堅實的基礎。

　　2、科研目標

　?。?）每學期深入研讀至少一本由工作室導師推薦的德育或心理健康專著，并在共同學習研討中表明自己的觀點，撰寫讀書體會。

　?。?）積極參與課題研究，力求做一次以自己為主持人的課題研究。

　?。?）撰寫教育論文，每學年撰寫一篇以上的論文或案例，并力求發表或獲獎。

　?。?）按要求參加班主任工作培訓，積極上傳體會文章，豐富教育博客內容，讓教育智慧在實踐中閃光。

　?。?）每學期組織一次班主任專題學習，與學校的全體班主任共同進步。

　　3、管理目標

　?。?）以《初中學生養成教育的應用性管理研究》課題為依托，以培養初中學生良好的學習習慣與生活習慣為途徑，研究中學生養成教育的應用性管理。

　?。?）在名班主任工作室主持人的引領下，探索學生心理健康教育方面的問題，把所教學生培養成陽光的學生，把所帶班級培養成積極向上的班級。

　　五、具體措施

　　1、多讀班級管理工作方面的書籍。堅持訂閱《班主任之友》等班主任相關的書刊雜志，提升自己的理論水平。

　　2、按時參加工作室的學習活動，認真做好筆記。認真閱讀或觀看工作室主持人推薦的書籍和視頻，提升自己的管理水平。

　　3、帶好學校確定的班主任學員，在兩年中爭取讓學員每學年上一堂較高質量的主題班會課，為其他班主任做好榜樣和表率作用。自己每學期在全校范圍內上一節主題班會的示范課、或組織一次班主任專題講座的學習、或召開一場班主任經驗交流會。

　　4、加強家校聯系，充分發揮家庭教育的作用，讓學生得到更全面的教育，讓家長隨時了解到孩子的進步。

　　5、對平時開展的活動做好記錄，搜集好第一手資料，并及時總結反思，積極探索創新，為從事的課題研究提供可靠的素材。

　　在今后的學習工作中，我將積極實施以上規劃，堅持不懈，爭取實現個人發展目標，成為一名優秀的班主任，讓自己伴隨著工作室的發展一同成長。

篇3：班主任成長規劃范文(3)

　　班主任成長規劃范文3

　　一、指導思想

　　認真領會《廣東省名班主任工作室（**縣班主任培訓基地）成立方案》、《廣東省名班主任工作室（**縣班主任培訓基地）發展規劃》精神，結合我縣名班主任工作室兩年培訓要求，以課堂教育教學為主陣地，以班級日常管理為載體。努力踐行IE理念和生本教育理念，積極提升自身素質，努力使自己成為一名優秀的班主任。

　　二、發展時間

　　20**年11月—20**年7月。

　　三、奮斗目標

　?。ㄒ唬┛偰繕耍撼蔀榭鞓返?、幸福的班主任。

　?。ǘ┚唧w目標：

　　1、學習目標

　　在工作之余，利用網絡資源或其他途徑學習各級各類教育專家、名家的教育專著，汲取他們先進的教育經驗和管理理念，堅持學習專業知識，努力掌握德育與班主任工作的理論知識，并形成班級德育和班集體建設與管理的能力與技巧。積極參加“班主任工作室”的學習、探討的機會，博采眾長，不斷總結、反思，學會在總結中進步，在反思中成長，形成自己獨特的班主任風格。

　　2、科研目標

　?。?）積極參與課堂教學改革，順應新課改的要求，形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格。

　?。?）努力開展教育教學科研，積極參加課題研究和學校的教學科研活動，積極撰寫教育教學隨筆或論文。

　?。?）積極參加班主任工作室的各類培訓學習，不斷充實自己。

　　3、管理目標

　　努力探索班級文化建設，讓班級建設有特色、有亮點。營造良好班風、學風，使學生形成團結、友愛、互助、融洽的班集體，使學生養成良好的學習習慣。進一步完善班級管理制度，以德育人，以愛教人，以心取人，以理服人，做到心心相連、事事相扣，發揮班干部力量，攜手共創完善班風。

　　四、具體措施

　　1、加強學習，積極參加各級各類的繼續教育和培訓活動。在學習中提升師德修養，轉變觀念，提升班主任工作的專業品性。

　　2、積極參加工作室的研討活動，向名班主任學習優秀的班級管理經驗，并在研討中積極發言?；顒雍蠹皶r寫好收獲或反思。認真做好班主任博客并參加交流。

　　3、帶好學校確定的班主任學員，在兩年中爭取讓學員每學期開一堂較高質量的主題班會課，自己每學期在全校范圍內上一節主題班會的示范課或召開一聲班主任經驗交流會。

　　4、多看班主任工作方面的專著，提升自己的理論水平。注意積累，多動筆，希望寫出較高質量的論文，對自己的工作進行反思，提升。

　　5、經常到班，及時處理好班級事務，靜下心來，為班級建設，學生成長多做些實事。開展豐富的班隊活動，積極探索班級文化建設，構建了一個個民主公平、團結友愛、充滿活力、和諧共處的優秀班集體。

　　在今后的工作中，我將積極實施以上規劃，堅持不懈，爭取實現個人發展目標，成為一名優秀的班主任，讓自己伴隨著工作室的發展一同成長。