再出發--20**屆高三英語備課組工作計劃

　　新學期就是一段新的征程，在上學期教學工作的基礎上，高三英語備課組全體教師將以《全國高考考試大綱》為依據，以《高中英語課程標準》為準繩，制訂符合20**級學生實際的復習計劃，切實抓好高三英語復習工作。

　　一、指導思想

　　20**年英語高考采用新課標卷，對于高三全體英語教師來說，研究好《標準》和《考試大綱》是非常關鍵的，特別是在試題考察角度、重難點把握上，我們下一步的教學活動將會有的放矢。

　　二、教學工作思路及措施

　　1.精講精練，不搞“題?！?，引導學生盡快掌握新題型，鞏固老題型。

　　讓學生觀看新題型微課視頻，在訓練中引導學生盡快掌握20**年英語高考新題型的解題思路及技巧，復習完必修一、二后，要逐漸增加老題型，如閱讀理解、完形填空的訓練量。教師要精講精練，依據本班特長生實際，大膽取舍訓練題。做到有做必收，有收必講。

　　2.學習藍卡+小組合作，雙措并舉。

　　20**級學生的英語成績不一，個別成績優異的學生由于時間和環境限制，致使其成績下滑，因此，課下應針對個人情況增加訓練量，不斷促使其更優；對于中等生，要讓他們在每一次的進步中重塑自己的自信心，努力趕超優生；對于學困生，不要放棄，多給他們容易達成的任務，督促其完成，適時地運用目標激勵的作用，調動了他們的學習積極性。在平時課堂教學中要善于利用小組合作學習模式，用好學習藍卡的激勵作用，充分激發每一層次的學生學有所獲。

　　3. 強化詞匯、閱讀及寫作訓練，夯實語言功底。

　　詞匯是各輪復習中的基礎，要長抓不懈，不斷反復，及時鞏固。依據各輪復習中對詞匯的不同要求，制定不同的詞匯復習策略。同時增加學生的閱讀量，使學生逐漸擴大詞匯量、增強閱讀能力， 二輪及三輪復習中每天兩篇閱讀訓練，每周一到兩次書面表達訓練。

　　4.圍繞高考開展豐富務實的學生活動。

　　針對學生一輪、二輪復習情況，開展“我是單詞王”、“譯林高手”、“寫作達人”等一系列階段性活動，幫助學生調整心態，釋放學習壓力，積極投身到備考中來，讓學生真正感受到超越自我的快樂。

　　5.狠抓尖子生和特長生的學習效率。

　　根據尖子生的自身特點及弱勢學科，及時查缺補漏，加強訓練量的同時要引導他們注重學習效率；特長生的文化課是重中之重，藝考返校后要及時做好他們的心理疏導工作，利用好特長生復習學案，督促他們在有限的時間內提高學習效率，找到自己的突破口，確保專業課和文化課雙過線。

　　三、 本學期教學工作具體安排表

　　1、一輪復習收尾：時間20**年3月6日—3月15日 (一模前)側重夯實學生基礎，在抓中等生、促學困生的同時， 堅持培養優等生。

　　2、二輪復習：時間20**年3月—4月（二模前）側重于學生專項解題能力和讀寫綜合能力的提高，培養學生的應試技能。要繼續落實基礎知識復習，查缺補漏，抓住重點、突破難點、消除疑點。在詞匯復習方面要求學生對照3500高考考綱詞匯自查，幫助學生整理出重難點詞匯，同義詞、近義詞，搭配活躍的動詞，并通過練習及時鞏固。在語法復習方面，應重點訓練動詞的時態、語態、非謂語動詞、復合句（狀語從句、定語從句、名詞性從句）等。另外要抓好專題復習，突出語篇和寫作，精選閱讀材料，注重傳授技巧和方法，堅持讓學生每天進行兩篇閱讀訓練；幫助學生進一步錘煉書面表達水平，加大對短文改錯、短文填空、七選五的訓練力度，爭取在有限的時間里提升得分點。

　　3、三輪復習：時間（二模后）20**年4月—高考前，本輪復習主要是通過整套試題的強化限時訓練讓學生形成英語知識網絡，并對高考試卷的結構、不同題型、考查側重點有較深層次的把握。學生通過練習能及時發現問題并解決問題，增強知識的理解和記憶，提高語言運用能力。引導學生要按照熟練記憶、模糊記憶和未識記三個層次整理詞匯表，再次回歸基礎。另外要熟讀一些短文或高考范文，從中體會高考對書面表達的總體要求和不同文體體現出的不同語言風格。在沖刺階段還要每天堅持閱讀兩篇文章，熟悉不同體裁、話題文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握答題技巧。下學期進度及時間具體安排表：

　　日期　教學內容（特長生）教學內容（非特長生）　備注

　　3月19日—20日　全市高三一輪檢測　全市高三一輪檢測　聽力每天早晚兩次

　　3月23日—27日　必修1+新題型訓練　二輪復習　閱讀7選5專項　聽力每天早晚兩次

　　3月30日—4月3日　必修2—3+新題型訓練　短文填空專項

　　聽力每天早晚兩次

　　4月6日—10日　必修3—4+新題型+閱讀訓練　短文改錯專項　聽力每天早晚兩次

　　4月13日—17日　必修4—5+新題型+閱讀訓練　閱讀理解專項　聽力每天早晚兩次

　　4月20日--24日　必須5+綜合訓練　完形填空專項　聽力每天早晚兩次

　　4月27日—30日　綜合訓練　書面表達專項　聽力每天早晚兩次

　　5月4日—8日　高考模擬　高考模擬　二輪測試時間待定

　　5月11日—15日　高考模擬　高考模擬　聽力每天早晚兩次

　　5月18日—22日　高考模擬　高考模擬　聽力每天早晚兩次

　　5月25日—29日　高考模擬　高考模擬　聽力每天早晚兩次

文章來自www.FDCEW.com

篇2：八年級下冊英語備課組工作計劃8

　　八年級下冊英語備課組工作計劃8

　　一、教材分析

　　開學初，本備課組對教材特點、教學側重和教學方法進行分析。

　　Reading是本單元的重點：詞匯、句型、語法是考試重點，以閱讀教學和任務型教學法為主，分析課文結構，解析重難點句型，培養學生語篇的分析能力。

　　Listening聽力部分結合本單元的教學重點進行。

　　Grammar語法部分可以根據學情拆分，用聯系后及時講解的形式落實到位。

　　Speaking跟讀錄音，結合本課題來練習開口說。

　　Writing 結合Reading 中的課文來教寫相應話題。

　　二、課堂教學

　　課堂教學中，以任務型教學為主，師生互動、生生互動的教學理念來貫穿和實施教學目標和要求。教學要做到井然有序。教學進度統一。開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩級分化比較明顯的情況，對不同程度的學生進行分層教學，程度好的學生進行課外閱讀能力的提高，中等程度的學生進行課本知識的拓展和提高，基礎較差的學生著重強化課本基礎知識的鞏固。利用自修課時間對學生進行個別輔導和作業指導，尤其對后進生做好補缺補差和增強作業的面批機會。切實抓好減負增效的工作。

　　三、備課組活動

　?。?）集體備課：

　　每單周四下午第一節課備課組活動，每周一次輔導課進行閱讀訓練、每課詞匯默寫、每課背誦、每日小練習（針對學生薄弱項目和教學難點）（隨堂小卷子），每月一次月考。

　?。?）教案：

　　充分利用備課，做到三個統一，并且還要根據各班的具體情況，制定切實可行的教學方案。

　?。?）學生作業：

　　每天作業分為口頭和筆頭?？陬^作業讀、拼、背單詞；讀課文、分段背課文、復習、預習等。筆頭作業有抄寫、隨堂小卷子、默寫本訂正、錯題集整理、家默本、筆記本等。及時批改、講解和訂正。

　?。?）考試：

　　備課組共同參與，商討確定月考試卷，一人主負責，同伴互助把關。試卷基本抓住基礎與重難點的平衡，能較好地反映了各階段學生、教師的教學情況?？己?，試卷二天內完成閱卷，三天內完成試卷分析和講評。

　?。?）聽課評課：凡是有空，積極去聽各類公開課。認真參加評課活動。

篇3：外國語中學八年級英語備課組期末復習計劃

　　外國語中學八年級英語備課組期末復習計劃

　　一．時間安排：

　　這學期教材共分八個單元，復習時間為兩周，共10課時，因此每單元復習占用一課時，用一課時做綜合練習，用一課時講評去年考題和答疑。

　　二．復習內容：

　　1.基礎知識，包括每單元的單詞、詞組、句型。

　　2.語法：形容詞和副詞的比較級和最高級，動詞不定式。條件狀語從句，because和because of的區別，基本句子結構，過去進行時。

　　3.閱讀：通過閱讀幫助學生得到樂趣，獲取信息，培養學生英語閱讀理解能力，使學生養成良好的英語閱讀習慣，具有正確的閱讀技巧，擁有主動學習的能力和合作的精神，為終身學習打下基礎。幫助學生善于、樂于了解異國文化，拓展實踐空間，不斷提高學生學習英語的興趣，促進英語聽說能力的提高。

　　4.寫作：輔導學生正確的寫作方法：

　　1）寫好標題2） 格式正確3）文章首尾呼應4） 句式多樣5）層次清晰，語言流暢6）語言文字優美

　　三：復習形式：任務型復習。

　　B.具體復習步驟：

　　一、提前進入基礎知識復習階段。

　　我們把每個單元的單詞詞組和句型提前準備好，對學生進行考核，不合格者課間再次在背誦的基礎上由老師或科代表考核，直至合格。

　　二、合理分配任務，認真備課。

　　上好復習課并不容易，既要讓學生有所得，又要兼顧兩頭的學生，因此我們在期末復習題的編排上下功夫，全組六名教師，每人負責1-2個單元，提煉每個單元的知識重點，并配上精煉的題型。

　　雖然時間短任務重，但我們有信心做好期末復習工作，爭取讓學生取得好成績。