三年級一班第一學期班級管理方案

　　班級情況分析

　　我班有55名學生，男生31名，其中奉化市外學生24人。經過兩個學年的學習，班級里的大部分學生養成了較好的行為習慣和學習習慣。所以，進入三年級，相信在班級管理方面會比較輕松。班級里的大部分小朋友紀律性較強，愿意聽老師的話，在學習上也有一定的自覺性。當然，隨著孩子們漸漸長大，自主意識也在增強，班級中也發現一些不良現象，比如班級中部分孩子不夠誠實，不太懂得謙讓，謙虛。因此，如何改變這些現象，建立良好的班風，是本學期的班主任工作重點。

　　學生心理分析

　　在學校表現自己的特點和優勢，在三年級學生看來是最重要的事。三年級學生的思維正處于由形象思維過渡的時期，能進行一定的抽象思維，但仍以形象思維為主，模仿性強，是非觀念淡??；想象能力也由模仿性和再現性向創造性的想象過渡；集體主義感情有所發展，良好的道德品質正在形成，但極不穩固。感情容易激起和爆發，不善于控制，不考慮行為后果，雖已能從事需要一定意志支配的工作，但意志還很薄弱，自覺性、主動性、持久性都較差，遇到困難和挫折，往往動搖。三年級學生自我意識逐漸發展，逐漸學會道德原則的評價標準，評價能力開始發展起來，往往能提出自己的見解，但不善于全面地評價一個人的行為表現。道德感、正義感開始萌芽，但道德認識水平仍較低，辨別是非的能力也不強，很容易受到外界的影響。

　　班級奮斗目標

　　樂學，向上，人人爭做“我能行”的好學生

　　讀好書，學好習，寫好字，做好人

　　擁有智慧擁有快樂

　　個個愛集體，人人有發展

　　太陽每天都是新的,我們每天都在進取

　　班級口號

　　勤奮、快樂著

　　成長、幸福著

　　沒有最好，只有更好

　　具體措施

　　整體設想：

　　1、德育方面

　　1）利用晨間談話和班隊課時間，以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為學習平臺。對學生進行行為規范教育，并結合學生平時的表現，來細化守則。幫助學生養成良好的行為規范。

　　2）充分利用少先隊這個載體，結合學校開展的各項活動，如教師節，元旦，中秋節等，滲透一些基本常識，拓展學生的知識面。

　　3）重視對班干部的管理，定期召開班干部會議，教會學生管理辦法，及時反饋班干部工作情況，培養良好的班干部隊伍。

　　4）了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　2、智育方面

　　1）繼續重視學生良好學習習慣的養成，包括良好的課堂傾聽習慣，作業習慣等等，并且努力做到因材施教，鼓勵學有余力的學生進行課外的閱讀拓展。通過和學習優秀的學生一一幫教，提高后進生的學習成績。

　　2）重視后進生的轉化。課堂上給予后進生感受成功的機會，并且做到積極鼓勵，提高他們學習的積極性和自信心。營造安全寬松的學習氛圍。

　　3、體衛工作

　　1）幫助學生養成良好的衛生習慣，切實抓好本班級和包干區的衛生打掃工作和保潔工作。

　　2）教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，勤剪指甲，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

　　3）抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。

　　4、安全方面

　　1）利用晨間談話和班隊課時間對學生進行安全教育，并做到細致形象，不教條化，從預防溺水，交通安全、食品安全等方面進行教育，提高學生的安全意識。

　　2）設立安全監督員，針對課余時間對班級學生的活動進行監督，并及時反饋。

　　5、家校聯系方面

　　利用電話、校訊通以及家訪的形式積極和家長溝通，反饋學生在校情況。取得家長對工作的支持和信任。

篇2：中心小學一年級5班班級管理方案

　　中心小學一年級5班班級管理方案

　　班級情況分析

　　本班共有53名學生，16名女生，37名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

　　學生心理分析

　　由于學生年齡尚小，對學校的很多規章制度、紀律還處于朦朧狀態，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發生。作為班主任，要時刻想著學生，從心理學的角度去理解學生，引導他們認識學校、熱愛學校，從他們違紀中去分析、走進兒童的內心世界，注重培養他們自覺遵守班級、學校的各項規章制度。

　　班級奮斗目標

　　踏踏實實地學，認認真真的做，每天進步一點，就是最大的收獲。

　?。ㄒ唬┰谛袨榱晳T方面，養成良好的習慣。

　?。ǘ┡囵B學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

　?。ㄈ┮詫W校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體， 以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體

　　班級口號

　　今天我以班級為榮，

　　明天班級以我為榮

　　具體措施

　　整體設想：

　　1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

篇3：第二學期一年級2班班級管理方案

　　20**-20**第二學期一年級2班班級管理方案

　　班級情況分析

　　經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規也已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱晳T不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。

　　學生心理分析

　　現在小學生由于都是獨生子女，每個家庭都是格外珍惜，在家個個被奉為小皇帝、小太陽，深受家人的關愛。這種沒有原則的“愛”慢慢使他們許多不良的個性和生活習慣得到滋長，甚至蔓延到校園。在校具體有以下幾種不良表現：

　　1.貪圖享樂安逸，遇到挫折就灰心喪氣，缺乏克服困難的信心。情感脆弱，沒有克服困難的勇氣和毅力。不熱愛勞動，有點苦，就逃避尋求庇護。

　　2．事事心存依賴，不能獨立做事，不能自理自立，凡事都需要在別人的指導下去做。由于對孩子過分保護，家人在家的大包大攬，使孩子失去獨立做事的鍛煉機會，造成學生在學校里不能自理，做事拿不定主意，不會自己動腦筋想辦法。

　　3．不會交往與人合作。由于長時間與長輩在一起，甚少與同齡人相處的機會與體驗，使他們在校與同學的關系處理不好，缺乏相互關心愛護，不會理解和同情別人。當需要與人合作時，束手無策，不知所措，無法發揮團隊精神。

　　4．意志薄弱，獨斷專行。嬌氣使他們不能吃苦，意志薄弱，怕艱苦的環境，經不起風浪；任性又使他們聽不進別人的批評意見，一意孤行，獨斷專行。

　　5．缺乏責任感。不敢承認錯誤改正錯誤承擔責任，喜歡推脫責任，讓別人做自己的替罪羊，不能為自己所做的事負責，總是千方百計為自己的過錯尋找開脫的借口，指責他人，推卸給他人，不能正視自己的錯。

　　班級奮斗目標

　　1、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》。

　　2、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　3、抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。

　　4、結合“三八”等各種節日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

　　5、加強安全教育，利用晨會、*、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

　　6、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

　　7、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費,這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。

　　班級口號

　　我學習　我進步　我快樂　我成長

　　具體措施

　　整體設想：

　　1.抓好學生的常規教育

　?、傧驅W生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

　?、谶M行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。

　?、圻M行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。

　?、苓M行講衛生的教育，利用班隊會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

　　2．安排班級活動

　　根據學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　3．營造向上氛圍

　　根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風。（2）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理