外國語小學第十屆“暑假讀一本好書”活動方案
一、活動內容
利用暑假時間開展“暑假讀一本好書”讀書活動（推薦書目附后），并在認真閱讀的基礎上自愿寫一篇讀后感，參加征文活動評選，文體不限。
二、活動時間
20**年7月至8月暑假為讀書活動時間，9月10日讀書征文截稿，10月組織專家進行評選，11月下旬舉行頒獎儀式。
三、獎勵設置
本屆“暑假讀一本好書”活動征文設小學組、中學組一、二、三等獎及優秀指導教師獎，同時根據各學校交稿數量及獲獎情況，設活動優秀組織獎，頒發獲獎證書和獎品。
評選活動結束后，還將組織全國著名兒童文學作家走進獲“優秀組織獎”的學校，與獲獎學生和指導教師展開“閱讀與心靈成長”經驗交流活動，同時贈送部分圖書，幫助獲獎學校設立“讀書角”或小書架。
四、活動要求
征文文體不限，題目自擬，字數在2000字以內。征文以學校為單位收集并初評，遴選優秀篇目用A4紙打印或用300字稿紙謄寫，統一報各區市教育局教育科，稿件請注明作者姓名、學校、年級、通訊地址、聯系方式、郵政編碼和指導教師姓名（稿件右上角注明“推薦”二字）。各縣區教育局、市直屬學校將推薦的優秀征文于20**年9月15日前發送至市教育局基教處（zz市龍奧大廈G區830房間）。
附件：
zz市第十屆中小學生“暑假讀一本好書”活動推薦目錄
小學1——3年級
1.《會思想的書》（呂麗娜）(明天出版社)
2.《老故事·十二生肖故事》（金波主編）（明天出版社）
3.《信鴿花脖子》（達恩·葛帕·默克奇）（山東文藝出版社）
4．《最佳幼兒文學讀本—有太陽的地方》（方衛平選編）（明天出版社）
5. 《小木耳和旋轉木馬》（商曉娜）（明天出版社）
6. 《世界上最美麗的媽媽》（克里斯汀·諾曼·維拉蒙） （明天出版社）
7. 《沒尾巴的煩惱》（劉海棲）（接力出版社）
8. 《收集笑臉的朵朵》（周姚萍）（福建少年兒童出版社）
9. 《杰羅尼摩的歡樂假期》（杰羅尼摩·斯蒂頓）（二十一世紀出版社）
10.《男孩與海龜（注音版）》 青島出版社
11 《大紅狗還小的時候》（諾爾曼·伯德韋爾）（明天出版社）
12.《老童謠·從前有座山》（山曼主編）（明天出版社）
13.《男孩的童話》zz出版社
14.《女孩的童話》zz出版社
15.《金谷粒橋梁書·東逛西逛》（梅子涵）（明天出版社）
16.《我的母語課1A級》青島出版社
17.《孩子們的秘密樂園》（楊紅櫻）（明天出版社）
小學 4——6年級
1. 《灰娃的高地》（曹文軒）（明天出版社）
2. 《這個夏天》（秦文君）（明天出版社）
3. 《童年的遠方》（方衛平）（明天出版社）
4. 《誰來拯救地球》（尼克·阿諾德）（北京少年兒童出版社）
5. 《種太陽花的小豬》（翌平）（山東教育出版社）
6. 《好心眼巨人》（羅爾德·達爾）（明天出版社）
7. 《神奇的瑪麗阿姨》（特拉芙斯）（明天出版社）
8. 《往昔之光》（星河選評）(明天出版社)
9. 《天使的鈴鐺》（曉鈴叮當）（二十一世紀出版社）
10. 《雪柿子》（曹文軒）(明天出版社)
11.《美國當代金質童書·和時間賽跑》（瑪格麗特·彼得森·哈迪科絲）(明天出版社)
12.《男孩不孤單》（曹文軒、錢萬成、安武林主編）（北京少年兒童出版社）
13. 《我會想念你》（龐婕蕾）（明天出版社）
14．《你不知道將來有多好》（郁雨君）.（明天出版社）
15.《永遠的西瓜小丑》（楊紅櫻） （明天出版社）
16. 《冰波經典美文分級悅讀花背小烏龜》青島出版社
17.《我們班的小童星》（伍美珍）（明天出版社）
18.《馴龍記》（劉海棲）（安徽少年兒童出版社）
19.《貝絲的快樂農場》（桃樂茜·費希爾）（安微少年兒童出版社）
20.《讓太陽長上翅膀》（金波）（江蘇少年兒童出版社）
21.世界動物文學名著1：《美麗的喬》 zz出版社
22. 世界動物文學名著3：《黑駿馬》zz出版社
23.《成長不煩惱》（商曉娜）（明天出版社）
篇2：小學五個一活動實施方案之(1)讀一本好書
小學“五個一”活動實施方案之（一）讀一本好書
活動目標：
1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香校園建設。
活動要求及措施：
1.負責部門及人員
讀書活動由語文組負責，z牽頭，z具體組織落實，語文組所有成員及圖書管理員具體實施。
2.具體要求。
?。?）語文組要擬定每一期的讀書活動計劃（z負責），明確閱讀書目，明確推進活動措施，明確檢查和考核辦法，明確展示活動的時間、形式和內容。
?。?）建設好班級圖書角。
各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。
?。?）明確閱讀要求。
要求學生：低年級學生熟讀成誦；中年級背誦、摘抄精美詞句、名人名言，感知大概意思；高年級背誦精美詞句、段落、名人名言、做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）
?。?）開展閱讀活動。
開好“班級讀書會”。各班每學期開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲（以班會、隊會形式）。
開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站、校園網和板報的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。
?。?）學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。
?。?）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
?。?）每學年要開展一次全校性的大型讀書展示活動。
?。?）以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料。