中心小學20**-20**學年上學期教學工作計劃

　　一、指導思想：

　　以縣教育局20**年年初縣教育局校長會以及暑假校長會精神為指針，以“自主學習”“孝行天下”“寫字教學”為我們的主打特色，以“為每一名學生的終身發展負責”為辦學理念，圍繞學?！疤岣呓虒W質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。以“發展學校，贏在課堂”為強校理念，深化課改，借鑒“先學后教，當堂訓練”，努力構建“自主學習的高效課堂”教學模式。扎實做好20**年下半年各項教育教學工作，不斷完善工作思路和方法，確保我鄉小學教育持續、健康發展。 深化管理，規范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、 教學工作目標：

　　繼續強化課改實踐和反思，推進教改，借鑒“先學后教，當堂訓練”，努力構建“自主學習的高效課堂”的教學模式。從最后一名學生教起，學生學習成績合格率確保百分之九十

　　三、主要工作：

　　1、抓住質量這一中心，確保各學科合格率達到百分之九十的目標。全體領導和教師要沉下心來，從課堂抓起，從最后一名學生抓起，從培養學生的自主學習能力抓起。各校各班要樹立質量第一的思想，讓每一名學生都打牢基礎，為學生的后續發展奠定基礎。各校各班要有學困生名單，本學期將把學困生提高工作做為教師量化標準的一個指標。

　　2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好教學常規要求，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業等不良行為的發生。

　　3、開展“課程育人”活動，回歸課堂本質。探索建立各科課堂教學評價標準。各校要創造條件配齊學科教師，保證各學科的課堂教學質量。尤其是科任教師，要認真對待每一節課，完成教學任務，確保學生學習質量。

　　4、全體教師要加強課改的反思，經常反思自身與課改的差距和努力的方向，用極大的熱情投身到課改中來。

　　5、舉行教學開放日活動。

　　6、繼續推進教學管理創新，強化教學管理。建立各種“低起點，嚴要求，重引導、要質量”的教學管理制度，使各項教學工作都有章可循。狠抓教學常規管理，做好教學流程的監控工作。重點要抓好課堂教學的監控管理。教導處全體人員強化責任、質量等意識，完善和健全各項考試、命題、閱卷、登分、質量分析、反饋等規章制度，使考務工作更科學，更完善，更合理，更嚴密，真正起到考試推動教學的作用。

　　7、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機制，做到定時、定點、定人、定內容。全面提升我校教師的教育教學水平。

　　8、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等）。

　　9、領導要聚焦課堂，要參與教師的課堂教學。繼續開展推門聽課活動。建立領導查課制度。教師要善于總結、反思自己的教學工作，大力提高課堂效率。凡聽課的領導和教師，聽課后都要完成評、測、教的任務，繼續完善和執行聽課交流卡制度。堅持教學為中心，質量為生命，把提高教學質量作為教導處的中心工作。鼓勵多寫教后感想，加強教學反思。實行校領導和教導處推門聽課，有效促進教師重視平時的日常教學。強調有效訓練，課堂練習和學生作業要精選精練，倡導分層作業、特色作業，注意學科間的合作與平衡。加強畢業班教學工作管理，精講精練，重視分層次教學。力求教學成績的新突破。

　　10、圖書室，實驗室要提高利用率，尤其中心小學，要努力提高兩室的利用率。

　　11、重視學生讀書意識的培養。以課程標準規定的閱讀量為準，全體學生都要達到閱讀量的底限。要強化我校寫字教學的優勢，搞好字教學，努力使寫字教學成為我校的品牌。強化英語教學。

　　12、完善學科分類評價表、星級少年、朵朵泡泡獎為主的綜合素質評價體系。

　　13、舉行第二輪教改展示課活動。

　　14、建立切實可行的校本教研制度。校本教研要進入課表，周周都要舉行校本教研活動，解決教學工作中遇到的實際問題。校本教研的中心是“自主學習能力的培養”。圍繞這一主題，各校和全體教師要開展學、思、聽、研和兩寫活動。中心校要開展一次以學構建自主學習的高效課堂模式為主的全鄉集中校本教研活動。

　　15、舉辦第一屆科技節。

　　日程安排：

　　九月份：

　　1、開學常規管理，正常教學秩序，迎接局期初開學工作檢查。

　　2、教導處開始隨堂聽課。

　　3、教師節征文展。

　　4、教案、學生作業檢查。

　　5、第二輪教改展示課啟動。

　　6、組織教師參加語文、數學學科“同課異法”教學活動。

　　7、組織月考并進行質量分析。

　　8、教師下午茶正常開展。

　　9、英語角活動小組啟動。

　　十月份：

　　1、國慶征文展

　　2、教師下午茶調研。

　　3、檢查學生作

業本。

　　4、構建自主學習的高效課堂模式經驗交流會。。

　　5、教案、作業檢查。

　　6、準備期中考試。

　　十一月份：

　　1、“從最后一名學生教起”研討會。

　　2、期中測試質量分析

　　3、迎接網區教研

　　十二月份：

　　1、學生能力測試。

　　2、師生讀書匯報會。

　　3、檢查復習計劃、備課筆記。

　　4、期末復習。

　　一月份：

　　1、總結評比，各資料歸檔。

　　2、教學工作質量評價。

篇2：X小學-學年度第二學期遠程教育教學工作計劃

　　**小學20**-20**學年度第二學期遠程教育教學工作計劃

　　通過上兩學年的現代遠程教育工程資源使用情況及使用效果的分析和總結，結合我校的實際情況，為了更好的利用上級給我校配備的現代遠程教育工程設備，新學期現代遠程教育教學工作計劃如下：

　　1、本學年遠程工作依然嚴格按照上級有關規定，首先認真做好現代遠程教育工程設備的管理工作。保證遠程教育設備既要利用好，還要保護好。

　　2、切實地、更好地利用現代遠程教育工程光碟設備。根據教學實際的需要和教學進度的要求，結合課堂教學實際，按時將與課本內容相關的教學光碟播放給學生觀看，將遠教課件信息與課堂教學實際貫穿一起，爭取最佳效果。在原來的基礎上動員教師學習制作多媒體課件利用多媒體進行課堂教學。并且認真填寫學生觀看記錄和課后反饋信息，使現代遠程教育資源的利用邁上一個更新的臺階。

　　3、繼續按照上級規定認真做好遠程教育信息的接受工作，加強管理制度，有計劃地及時組織教師觀看、了解下載內容，保證及時地將遠程教育課件播放給學生觀看，使學生能盡快地、準確地了解國家最新教育信息內容。

　　4、進一步做好學生觀看現代遠程教育信息進行教學工作的同時，繼續加強全體教師的現代遠程教育工程信息的使用培訓工作，努力做到每位教師都能熟練地利用現代遠程教育工程信息完成備課和課堂教學任務。并且要求每位教師能夠按照教材要求利用計算機制作教學課件并及時在課堂上使用，并在課后及時將教學中存在的問題反饋，教師之間進行交流學習，以達到共同提高的目標。

　　5、依據學校的模式二配置條件，信息技術課程仍然以理論教學為主，要求參加過現代遠程教育上崗培訓的教師擔任信息技術課程，要求教師采取競賽的方法，激勵學生快速掌握操作使用方法，盡最大可能讓學生上機進行實際操作。當然這項要求有很大難度，需要每位信息技術課程教師在教學準備中下大功夫，想方設法解決實際工作中遇到的困難。努力使教學工作邁上一個新的臺階。

　　6、協助學校教務處安排好遠程教育使用工作。更好地利用電教來完成現代遠程教育信息的收看和幻燈教學片課堂使用。依據現有條件，將電腦課件與投影儀課件相結合，努力克服因辦學條件的限制而造成的各種困難，使我校的教育教學邁上一個新的臺階。

　　7、加大校本培訓力度，在以校長為組長的遠程教育領導小組的帶領下，由參加過多媒體教學培訓的教師對全體教師進行多媒體教學培訓。盡快地使學校骨干教師隊伍加強起來，以帶動學校的各項教學工作的順利開展。

　　8、本學期遠程教育成功安裝了安徽省衛星資源接收系統，資源更加豐富，更有實效性， 為了更好完成遠程教育工作任務的目標，我將把一些有關多媒體課件創作和使用方面的教育教學課目校本培訓內容上傳到網站，教師和學生可以上網閱讀。

　　具體安排如下：

　　二月：安全教育及春季季流行病預防知識

　　語文教師開展教研活動

　　三月：環保教育安全演練

　　數學教師開展教研活動

　　四月：觀看傳統革命電影進行愛國主義教育

　　英語教師利用空中課堂上課

　　五月：防震安全演練及自救常識

　　教師培訓活動

　　六月： 法制教育、環保教育

　　英語課使用網上資源上課

　　**小學

　　20**.2

篇3：秋季X小學602班數學教學工作計劃

　　20**年秋季**小學602班數學教學工作計劃

　　執教**

　　一、學生情況分析：

　　本班共有學生72人。學生課堂組織紀律性強，學習態度端正。但學生整體水平不是很好。學困生較多，這一部分學生基本功不扎實，后續學習將更加困難。全班的基本功訓練仍需加強。學生對解決問題這一塊，需要加強思維能力訓練，再有理解能力與分析能力的培養。

　　二、工作措施

　　1、全班分為18個數學學習小組。一方面培養大部分學生的學習積極性和主動性，另一方面督促少數學習不認真、基礎差的學生參與學習，也可協助并減輕我的負擔，以便用于更好的提高本班的教學質量。

　　2、通過1——3周的觀察，將學生分為A、B、C三個層次組安排訓練，使學困生有事做，中等生有促進，成績優異的學生能拔高。

　　3、開展“計算王”的數學基本功競賽，增進學生學習數學的興趣，體會成功的喜悅。

　　4、深入學生，了解學生的學習狀況，與學生多交流，疏通學生思想問題，及時調整自己的教學方法與方式。

　　三、工作具體安排

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