三中“十佳青年教師”評選方案

　　為激勵廣大青年教師愛崗敬業，積極進取，進一步樹立典型，表彰先進，宣傳優秀青年教師的事跡，推動青年教師的成長，推動"名師工程"，進一步加強師資隊伍建設，促進學校教育教學事業的發展，學校決定開展第二屆"十佳青年教師"評選活動。

　　一、評選范圍

　　我校35周歲以下（含35歲）的青年教師。

　　二、評選原則

　　1、公開、公平、公正；

　　2、評選過程與結果并重，以彰顯示范作用，突出宣傳效應。

　　三、成立第二屆"十佳青年教師"評選小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：各處室主任、各年級部主任、各教研組組長

　　四、第二屆"十佳青年教師"評選程序及其工作

　　經過宣傳→推薦→考查→初審→評定→公示→表彰七個步驟：

　　1、宣傳：召開動員大會，大張旗鼓的宣講"十佳青年教師"評選的意義，標準和方法，營造濃厚的輿論氛圍，做好評選的前期準備工作。（5月28日—6月5日）

　　2、推薦：分自薦和推薦兩種，推薦主要由教研組進行，語文、數學、英語教研組推薦3—4人，其它教研組推薦1—2人。被推薦人填寫"業績自評表”，并對照評選條件，提供事跡材料和獲獎證書等復印件（裝訂成冊）。（6月5日—6月12日）

　　3、考查：對自薦和推薦的青年教師近三年的日常工作和科研成果進行統計，提交給評選小組。如出勤，教學工作量，教學成績，學科競賽，教案，承擔公開課，論文發表情況，擔任班主任情況，學生評教情況，獲獎情況等等。（6月12日—6月17日）

　　4、初審：學術委員會根據被推薦人提供的各種材料打分，向評選小組提出13—15人初審名單。（6月17日—6月19日）

　　5、評定：評選小組評議并投票，確定"十佳青年教師"人選，交校長辦公會審定。（6月20日—6月25日）

　　6、公示。（6月25日）

　　7、表彰。

　　五、 "十佳青年教師"標準

　　"十佳青年教師"的標準涉及教育、教學、教科研等方面的能力和實績。

　　1、師德表現：堅持教書育人的方針，熱愛學生，尊重學生，以身作則，為人師表，具有良好的職業道德和思想品德，有很高的人格魅力。自覺遵守校規校紀，學生、家長、社會反映良好，沒有違規違紀現象。

　　2、敬業精神：熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，愛崗敬業，教書育人。

　　3、教學成績：有較扎實系統的專業理論知識，完成或超額完成教學任務。教學能力強，教學效果突出，受學生歡迎。近三年所教學生成績在同類班級中位于前列。

　　4、教研成果：具有一定的教育理論水平和科研能力，能按要求參加教研活動，經常承擔公開課，效果較好；按時完成教育教學方面的論文，有論文在國家、省、市級或校級報刊發表或獲獎。

　　5、考核評價：學?？己诉B續www.zonexcapitaltr.com三年在前1/3，學生評價連續三年為前70%。有學校年終考核評優時一票否決的內容，有較嚴重違反師德的現象,影響惡劣的實行一票否決。

　　6、德育經驗：此為加分項目，不為必備條件；有三年以上班主任經歷的加5分，擔任班主任工作不滿三年的以一年1分計。

　　評選活動由辦公室、教務處、科研處、政教處聯合主辦，由科研處牽頭組織。

　　附：

　　“十佳青年教師”評分細則

　　一、先進稱號（指教育行政主管部門頒發的與教學有關的如勞動模范、模范教師、優秀教育工作者、師德標兵等）（10分）

　　1、國家級：5分；2、省部級：3分；3、市級：2分；

　　4、校級：1分。

　　二、技能比賽（10分）

　　1、課題研究

　?、賴壹墸褐鞒植⒔Y項5分；參與并結項3分；參與未結項2分。

　?、谑〖墸褐鞒植⒔Y項3分；參與并結項2分；主持未結項2分；參與未結項1分。

　?、凼屑墸褐鞒植⒔Y項2分；參與并結項1分；主持未結項1分；參與未結項0、5分。

　　2、論文發表

　?、賴壹墸?分②省部級：3分③市級：2分④《教育科研》：1分

　　3、論文獲獎

　?、賴壹墸阂坏泉?分，二等獎4分，三等獎3分，優秀獎2分。

　?、谑〔考墸阂坏泉?分，二等獎3分，三等獎2分，優秀獎1分。

　?、凼屑墸阂坏泉?分，二等獎2分，三等獎1分，優秀獎0、5分。

　　4、各項比賽

　?、賴壹墸阂坏泉?分，二等獎4分，三等獎3分，優秀獎2分。

　?、谑〔考墸阂坏泉?分，二等獎3分，三等獎2分，優秀獎1分。

　?、凼屑墸阂坏泉?分，二等獎2分，三等獎1分，優秀獎0、5分。

　?、苄＜墸阂坏泉?分，二等獎1分，三等獎0、5分，優秀獎0、5分。

　　5、公開課

　?、賴壹墸?分；②省部級：4分；③市級：3分；④校級：1分。

　　6、學術專著

　　公開出版的學術專著，主編10分，副主編7分，編委5分。

　　三、指導學生獲獎（同一項比賽，不按參賽學生人數壘加，取最高得分）（5分）

　　1、國家級：一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分，優秀獎2分。

　　2、省部級：一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分，優秀獎1分。

　　3、市級：一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分，優秀獎0、5分。

　

　4、校級：一等獎2分，二等獎1分，三等獎0、5分，優秀獎0、5分。

　　四、學生評價：（5分）

　　1、滿意率≥95%，得5分；

　　2、滿意率≥90%，得4分；

　　3、滿意率≥85%，得3分；

　　4、滿意率≥80%，得2分；

　　5、滿意率≥70%，得1分。

　　五、教學成績（70分）

　　期中、期末成績：

　　以20**—20**學年度兩次期中、一次期末成績為考核成績，每次以青年教師所任教班級均分在同類班級的排位來計算，取所帶班級最好成績記分，第一位70分，第二位50分，第三位40分，后面的位次依次減10分，勵志班不記分。將候選人三次得分相加然后除以3，即為該青年教師的教學成績得分。

　　附：

　　20**—20**學年度首屆“十佳青年教師”候選人評分一覽表

篇2：教學新秀、骨干教師、名師評選及管理辦法

　　學校教學新秀、骨干教師、名師評選及管理辦法

　　為進一步加強教師隊伍建設，提高課堂教學效益，實施名師帶動戰略，充分發揮我校教學能手，骨干教師的作用，鼓勵廣大教師立足崗位，奮發有為，做專家型教師。經學校研究決定，特制定骨干教師及名師評選辦法及管理方案：

　　一、基本條件

　　1、模范的遵守《中小學教師職業道德規范》和有關教育教學法規，認真履行崗位職責，熱愛教育事業，熱愛實驗中學，有強烈的事業心和責任感。

　　2、積極參加學校組織的各項政治、業務活動;服從領導、團結同事、熱愛學生，教書育人，為人師表;具有較強的教育科研意識和不斷提高自身素質的內在要求。

　　3、具有組織管理教育教學和指導學生的能力，具有擔任班主任，指導課外活動或執教活動類課程的能力。

　　4、學歷達標，年度考核在稱職以上，教學常規檢查合格。

　　5、無體罰、變相體罰學生及違法違紀事件和重大教育責任事故。

　　二、各類教學能手評選辦法

　　(一)教學新秀評選辦法

　　條件：1、任教期限三年以內，但能較好地履行崗位職責，見習期已滿的教師。2、教學常規檢查達到基本要求，積極參加集體備課，無誤課現象。3、教學成績達到學校同年級同學科平均水平。4、年度學生評教滿意率在85%以上。5、具有撰寫教育教學科研論文和執教校級公開課的能力。

　　評選辦法：每年度11-12月份由教導處舉辦新教師賽教活動，由教研組推薦參加，課型為新授課，教研組長任評委，對優勝者獲教學新秀稱號，按先進教師對待。

　　(二)骨干教師

　　條件：1、具有6年以上教學實踐(含6年)，有兩屆高三教學經驗，具有較高的教學理論水平和實際教學能力。2、常規教學有自己的特色和風格，任備課組長或在集體備課中能夠發揮重要作用。3、能熟練掌握課程標準、教學大綱和教材，教學成績在校名列前茅。4、年度學生評教滿意率在90%以上。5、獲區級賽教名次，參加過區級以上教學論文交流或在市級以上報刊發表。6、所任班主任的班被評為校級以上先進班集體。7、在學校教育、教學、科研和集體備課中能獨擋一面;能出色的完成學校所交給的具體工作。8、能夠承擔校級以上(含校級)教育科研課題研究或獨立承擔重要部分的研究任務。

　　評選辦法：1、骨干教師評選每年度4-5月份由教導處舉辦，采取聽評課、論文交流等方式選舉產生，每屆任期三年。2、初評：采用個人申報，教研組推薦的方法。以教研組為單位，進行組內初評。根據學校制定的骨干教師評選標準，對參評教師進行計分、排名，填寫《骨干教師申報表》并附上有關獲獎證書復印件，報學校確定參加復評的教師。3、復評：學校成立由校長任組長的評審工作領導小組，評委由校委會及部分名師、高級教師組成，根據復評成績確定骨干教師。4、課堂教學講課課型為復習課或講評課。

　　(三)名師

　　條件：在滿足骨干教師的基礎上，1、獲市級以上教學能手或骨干教師。2、獨立承擔課題研究或在其中擔任重要部分的研究。3、在市級及以上刊物發表論文。4、對教育教學某方面進行專項研究，形成自己的理論體系并在區內外有較高知名度。

　　認定方法：學校成立由校長任組長的評審工作領導小組。評委由校長決定。評審辦法同骨干教師。每兩年舉辦一次，每屆任期5年。

　　三、骨干教師、名師管理辦法

　　骨干教師和名師要根據學校安排，承擔新教師的指導任務，負責為青年教師傳授教學方法和經驗，所指導新教師教學成績在備課組居中游以上。

　　骨干教師和名師要根據學校安排，擔任備課組長或教研組長，每學期聽評課必須在20、30節以上，積極引導教師參與教研教改。

　　每學期舉行一節公開課或觀摩課教學。每學年要進行一次教學經驗交流或學生學習方法指導活動。承擔一項教改課題，每學年要寫出具有一定價值的課改總結。

　　及時總結經驗，每學期至少有一篇有份量的文章，在學校教研活動交流或在正式報刊上發表。

　　所任學科教學成績分必須名列前茅。

　　不能履行職責或有教學事故或年度考核不合格或公開課滿意率較低隨時取消資格。

　　四、待遇

　　認真履行教學能手和骨干教師的職責和義務的，享受如下待遇：

　　1、骨干教師：學校授予“骨干教師”稱號，頒發證書，在年終考核、職稱評聘中進行量化加分，享受中級教師待遇，且每月享受50元學習資料補助。

　　2、名師：：學校授予“名師”稱號，頒發證書，在年終考核、職稱評聘中進行量化加分，享受該級教師待遇，且每月享受100元教育科研經費。

　　3、評審小組每學期根據骨干教師和教學能手履行職責情況，兌現相關待遇。骨干教師、教學能手若不能履行責任和義務，每學期經評審小組研究，取消其榮譽稱號和相應的待遇。

　　4、本制度解釋權在校委會，由教導處負責落實。

篇3：云溪小學優秀教師優秀教育管理干部評選辦法

　　云溪小學優秀教師及優秀教育管理干部評選辦法

　　第一條 為調動教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作、推進教學改革，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。

　　第二條 評選范圍與比例

　　1、評選范圍：積極承擔并認真完成教學任務的專職教師和管理人員。

　　2、評選比例：優秀教師一般不超過5人，管理人員不超過2人。

　　第三條 優秀教師評選辦法

　　1、根據月查（學期綜合得分前6名入圍）、統考（獎金額前6名入圍，任教兩科以上者按一科平均）情況，由教務處推薦優秀教師人選。報校務會討論確定。

　　2、凡在工作中出現下述情況之一者，不得提名為優秀教師候選人。

　?。?）不服從教學任務安排者；

　?。?）發生過空堂或曠工者；

　?。?）病假、事假累計超過5天以上者；

　?。?）無故不參加學?；蛏霞壗M織的教研活動者；

　?。?）統考獎金倒數三位者。

　?。?）教學責任追究最多者。

　　第四條 具有下列條件之一者，可以優先提名為優秀教師候選人：

　　1、教學成績特別突出者，一般指排位第一名。

　　2、學生競賽成績特別突出者，一般指獲得鎮級或以上范圍內最高等級獎。

　　3、論文、優質課、案例、課件等獲得縣級或以上獎勵者。

　　4、承擔教學任務最多者，一般指周硬課時數最高者。

　　第五條 優秀管理干部評選辦法：根據分管工作成效，結合上級檢查評價情況，學期末由校務會討論或教師海選確定。

　　第六條獎勵辦法

　　1、優秀教師和優秀管理人員每學期評選一次，在學校博客公布，宣傳張貼，優秀教師頒發獎金1000元，管理人員頒發獎金1000元。

　　2、學校從校級優秀教師和管理人員中推薦參加縣、市、省級優秀教師評選，獎金按相關制度另發。