外國語中學學年度第一學期校本培訓計劃

　　一、指導思想

　　以“***”重要思想為指導，以“雙提升”活動的開展為契機，著力實施課程改革，大力推進素質教育，堅持教育創新。本學期在上級有關部門的領導下，提升師資隊伍素質，深化校本課程研究，拓展校本研究視野，為外國語中學的全面發展做好培訓工作。

　　二、工作目標

　　1、以“雙提升”活動的開展為契機，打造學習型團隊。以抓骨干教師的隊伍建設和青年教師的培養為重點，加強校本培訓，推進課程改革，逐步建立起適應新課程標準要求的教材觀，教學質量觀和學生觀。

　　2、加大常規管理的力度，特別在集體備課、教研活動等方面教務處將增強服務意識，努力在全校形成謙虛、和諧、向上的學習氛圍，促進教師專業成長。

　　3、借助全市落實“雙提升”教育的東風，進一步重視校本課程的研究與開發，不斷擴大素質教育成果，實現學?？缭桨l展。

　　4、以人文關懷、和諧發展為服務理念，切實關心師生的身心健康，使課改向新的深度、新的層次邁進。

　　三、工作措施

　?。ㄒ唬┮浴半p提升”活動的開展為契機，積極促進教師的專業發展。

　?。?）青年教師隊伍建設

　　青年教師是學校發展的后備力量，他們的成長狀況直接影響著學校的后續發展，為此培養一批素質優良的青年教師隊伍意義重大，本學期我們將采取以下措施促進青年教師的健康成長：

　　△對于五年以下的青年教師除了根據市《青年教師考核制度》的有關要求嚴格考核外，還將通過“拜師結對”、外出學習、參加競賽、上公開課等形式進行培訓。

　　△營造讀書氛圍。讀書雖不能改變人生的起點，但可改變人生的終點；讀書雖不能改變人生的長度，但可改變人生的寬度；讀書可拓展一個人的視野，讀書可開闊一個人的胸懷。因此作為一名教師的身上要能散發書生氣。本學期組織30歲以下的青年教師利用每周二的下午第四節課到教師閱覽室讀書，做好讀書筆記，每月寫一篇讀書心得。

　?。?）加強骨干（后備）教師隊伍建設

　　本學期，學校將加大名師工程的推動力度，為實現我?！八苊麕?、創名?！钡哪繕舜蛳聢詫嵒A。本學期將對他們加強管理，讓他們成為教學改革的積極實踐者與引領者，引導他們向科研型、專家型教師邁進，充分發揮他們的內在潛能和示范作用。本年度將對拔尖人才的管理安排如下：

　　△加強考核力度，促進拔尖人才切實履行職責。本學期將對照拔尖人才管理辦法進行量化考核，能履行職責的骨干教師將如數發放學校發放的津貼，對不能履行職責的骨干教師將不同程度的減少學校發放的津貼，對于工作出色的骨干教師適當予以提高津貼。

　　△本學期加強對后備骨干教師隊伍的管理，加強過程監督，提升后備骨干教師的質量。

　?。?）加強中年教師隊伍建設

　　我校40歲左右的教師近50%，他們具有豐富的教學經驗和奉獻精神，是學校發展的中堅力量，因此發揮他們的輻射作用是提高學校教學質量的重要方式。本學期將對這批教師和青年教師組成對子，共同在教學理念、課堂教學、培優補差、信息技術等方面舉行“名師高徒”活動，促進教師隊伍整體提高。

　?。?）全面實施“三關心”行動，切實關愛教師的身心健康，提升教師的教學生活質量。

　　全面實施“關心教師思想、關心教師情感、關心教師生活”行動，關心教師心理健康，引導廣大教師堅守教育立場，做到不因社會潮流而改變；不因社會傳言而改變；不因眼前吃虧而改變；不因領導好惡而改變；不放棄原則，不做老好人，不違背規律、規定，不感情用事。要關心教師專業成長，為教師成才提供切實可行的幫助。關心困難教職工生活，為他們排憂解難。要切實提高教師獎金福利待遇，提高教師生活質量。

　　教師是學校組織的主體，只有心理健康的主體，才有和諧的組織，只有和諧的組織，才有生機與活力，才有利于學校發展。因此維護教師的心理健康就顯得十分必要。

　　△開展教師心理健康培訓，幫助教師了解心理健康知識，掌握一定的心理調節技術，并對教師進行心理的調適和訓練。

　　△減輕教師心理負擔。減少不必要的會議、評比，學校對“違紀”學生要勇挑重擔。

　?。ǘ┥罨n改精神，推進課堂教學素質化

　　我校在落實課改精神，推動課堂教學素質化等方面已取得了一定的成績，但要加大課改的力度，力爭在教育觀念、教學方法、學習評價等方面有較大幅度的轉變。為了鞏固成果，面對未來，我們將著力做好如下工作：

　　1、大力營造教學研究的空間

　?。?）加大教師培訓力度，促進教師在課改中迅速成長。

　　△繼續采用“走出去，請進來”的校本培訓方式。我們將選派骨干教師和青年教師外出學習，回校舉行匯報課，進行課堂教學研討，使新的理念與先進經驗在我校扎根生長；聘請教育專家、優秀教師來我校講學，將他們的新理念和先進的教學技能傳授給我校教師。

　?。?）深化課堂教學的研究，提升教師的教研水平。

　　△每一個年級、每一個教師要有研討的專題：七年級組側重思考“如何有效的做好小學與初中銜接教學”；八年級組側重思考“如何有效的防止兩極分化現象”；九年級組側重思考“如何有效的做好提高與普及兩方面的工作”。具體體現在：教學目標的確定與教學過程的設計要體現每一年級所確定的專題思想；教學反思要針對教學實際、結合課堂教學與研討專題撰寫反思；集體備課每月至少一次專題研討。

　　△要改變“研而不教，教而不研”的不良現象。切實做好觀摩課、教研課、推門課的研討工作，做到“每課必評，每評必究”。

　　△積極構建課改交流平臺。本學期將在校園網提供“課改論壇”、“教學反思”交流平臺，將繼續開展“優秀課改成果”評比活動并編輯一期“優秀教學論文集”，為教師課改心得或經驗提供交流平臺，使教師教學過程有一個再度展現的機會。

　　2、完善教學常規，提高教學實效。

　　有

效的課堂教學活動應該是師生充滿激情與智慧、體現民主與生命、富有靈動又高效的過程。要達到這樣的境界，需要凝聚全體教師的智慧，發揮各位教師的特長，互相學習、取長補短、共同提高。因此我們教師至少以備課組或教研組為單位進行潛心鉆研教學的風格、教材的內涵與外延，確定每節課的重點、難點，認真扎實地搞好每一次的集體備課，上好每節課，悟每節課，品每節課。

　　1、進一步完善集體備課的內容、方式與加強備課組的考核

　　集體備課的目的是在備課組為單位的前提下共同研究、相互切磋、分工合作、提高效益的活動過程，因此在每周一次的集體備課活動中，備課組長實行輪崗制，主講人在預先安排下（如圍繞一單元或一課時進行研討），備課組成員根據要求發表意見，在備課組活動記錄中如實記載活動過程，形成一份教案、一份學案、一個課件，及時上傳到自主學習平臺?；顒右欢ㄒ_定活動的時間與地點，提前通報活動的內容，如有特殊情況需要變更的，請盡早與教務處負責人聯系。對備課組長的考核要改總結性考核為過程性考核，根據每周完成任務的情況給出得分，由信息組配合教務處進行檢查，每月公布各備課組完成任務的情況。2、進一步豐富教研組活動的內容與加強教研組考核

　　教研組活動的主要目的是加強教學研究，因此我們一方面要結合課堂教學，在備課組活動的基礎上進行通過聽課、品課，使得上課的教師與聽課的教師均有所得；另一方面要進一步加強學習，既要學習理論，又要學習他人經驗，我們要充分利用好“優質資源下鄉”的光碟，有可能進行同題異構教學。本學期的具體安排：教研組中45周歲以下的教師每人每一學年上一節教研課，教研組長每月進行一次理論學習，一次課堂教學研討，一次錄象課觀摩，將學習內容、研討的記錄要上傳到校園網“教師培訓”欄目中，教研組內的教師觀摩的體會上傳到校園網“教學反思”的欄目中，教研組長協同行政人員每月對教學五認真材料進行檢查，并將檢查的結果匯總到教務處。對教研組長的考核要改總結性考核為過程性考核，根據每周完成任務的情況給出得分，每月公布各教研組完成任務的情況，每月底根據得分進行考核。

　　3、進一步強化行政人員隨堂聽課行為。隨堂聽課最能反映教師的常態教學，行政人員通過隨堂聽課一方面要起到對上課教師的教學行為的督促作用，幫助教師矯正教學行為，端正教學思想；另一方面發現與表揚教師的優秀課堂教學行為。行政人員聽課后與上課教師認真交流，并通過檢查備課筆記與作業批改后進行全面反饋，行政人員每月應撰寫一篇聽課心得或點評總結上傳到“教學反思”的欄目中，并在每月初的行政會上通報隨堂聽課情況。

　?。ㄈ┳⒅伢w、藝、衛工作與活動課程、校本課程建設，落實素質教育方針

　　1、進一步加強體、藝、衛生工作

　　加強學校體育、衛生和藝術工作。牢固樹立“健康第一”的理念，把學校體育作為推進素質教育的重要突破口，貫徹落實全國學校體育會議精神，響應全國“億萬學生陽光體育運動”號召，認真實施國家《學生體質健康標準》，開足上好體育課、藝術課，確保學生每天有1小時體育鍛煉活動。高度重視各類專題教育。做好中考體育考試改革和實施工作。

　　2、有序開展活動課程與進一步規范校本課程建設

　　過去的時間中，七、八年級利用每周一次的課外活動時間開設“GBR課程班”，讓每位學生都有最喜歡做的事，科學的促進學生的自由全面發展，已取得的一定的成果，但在實施的過程中，我們也發現了一些問題，在這學期進一步規范與深化。

　　△為了深化校本課程建設，這學期將創建校本課程活動章程，規范活動要求：如班級的選擇一般給予固定、學生出勤情況要進行考核、學生的學習成果要給予展示。

　　△讓班主任一道參與課程管理。校本課程由學生自主選擇，學生的流動性較大，教師對學生的管理比較困難，因此班主任對學生進行管理就十分必要。

　?。ㄋ模┘訌姽芾砼c指導，提升廣大教師的教科研水平

　　加強教科研工作。把握教科研工作的正確方向，倡導“教學即研究，問題即課題”的實務研究。圍繞提高課堂教學質量和效率，學習與實踐“雙案制”教學經驗，以轉變教師教學方式和學生學習方式為重點，開展教學創意、教學設計、練習或試題編制等競賽和學生探究性學習研究，努力探索課堂教學新模式。以全面提高教學質量為指向，探索體現素質教育思想，促進學生全面發展，激勵教師上進，推動課改不斷完善的發展性教育質量評價體系。

　　△9月份做好課題的開題工作；

　?。ㄎ澹┨嵘逃畔⒒账?。

　　積極發揮信息化示范校的輻射作用。繼續推進電子化辦公、數字校園、遠程教育、資源建設、教師培訓等五大工程建設，積極參加鎮江市“十大”優秀校園網站評比、“信息技術與課程整合”優質課評比、全市中學教師“新課程·新課堂·新走向”優質課及課件評比活動、市中小學生電腦制作比賽等活動，加大“校校通”工程的管理使用力度，從“校校通”向“校校用”、從“看網”向“用網”轉變。加強信息化基礎設備的使用和管理，繼續開發實用的特色資源，加大信息資源整合、共建、開放、共享力度，促進教育資源優質化、均衡化。

　　△加大中年教師信息化水平的培訓；

　　△所有**市級骨干教師在全市率先建立個人網頁，發揮骨干教師的輻射作用。

　　主要活動安排：

　　九月份：

　　1、制定校本培訓計劃（校長室）

　　2、制定中老年教師信息技術培訓方案（信息組）

　　3、講座：如何有效的進行集體備課活動（教務處）

　　4、教學五認真實施辦法

　　2、綜合實踐活動的師資培訓（1）（教務處）

　　3、教研活動（各教研組）

　　十月份：

　　1、學科帶頭人課程理念研討（教務處）

　　2、課題組活動

（教務處）

　　3、考試評價方式的研討（教務處）

　　十一月份：

　　1、綜合實踐活動的師資培訓（2）（教務處）

　　2、中老年教師課件制作比賽（信息組）

　　3、骨干教師網頁制作比賽（信息組）

　　十二月份：

　　1、整理繼續教育材料（教務處）

　　2、撰寫校本培訓總結（教務處）

篇2：學年度E鎮E中心校校本培訓計劃

　　20**-20**學年度E鎮E中心校校本培訓計劃

　　一、指導思想

　　以“***”重要思想和***為指導，圍繞深化基礎教育課程改革、全面推進素質教育，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，立足學校實際，面向全體教師，圍繞有效教育教學，全面提高教師的師德水平和業務素質。

　　二、培訓對象

　　全體在崗教師。

　　三、工作目標

　　通過培訓力爭使我校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念，使之符合素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓專業精神、抓專業知識與技能、抓專題培訓為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業素質的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

　　四、組織機構

　　1、成立校本培訓領導小組

　　組長：z（校長）

　　副組長：z

　　成員：z

　　2、主要職責：了解學校教師教育教學水平實際現狀；明確學校教師隊伍建設發展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。

　?。?）組長是校本培訓第一負責人，宏觀調控和指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員匯報情況，研究改進措施。

　?。?）副組長是校本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協調培訓方案的落實；組織考核工作，并做好培訓記錄，登記學分，整理存收檔案資料，每學年做一次工作總結。

　?。?）教導主任、副主任負責組織實施本校的校本培訓工作。

　　五、培訓內容

　　1．專業精神。大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”的師德風尚，貫徹執行新修訂的《中小學教師職業道德規范》，開展政治思想和師德修養教育，教育政策和法規教育，組織教師學習先進教師的經驗，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。

　　2．專業知識與技能。圍繞教學基本環節、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經驗，扎實提高教師課堂教學能力和水平。

　　3．專題培訓。結合我校實際，開展德育工作、教科研、信息技術、心理健康等方面的專題培訓。

　　六、培訓形式

　　我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。

　　1、校級培訓形式：

　?。?）學校組織專題報告、講座。

　?。?）組織教師參加市、縣級課題研究。

　?。?）組織各項教學評比。

　?。?）定期對全校教師校本培訓情況進行考評。

　　2、教研組培訓形式：

　?。?）聽課、評課和集體備課。（每學期觀摩節數達到10節，做好聽課評課筆記）

　?。?）以教研組為單位，開展專題行動研究。

　　3、個人自學主要包括：

　?。?）根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。

　?。?）撰寫讀書體會或心得、教學總結（反思）或論文。每學年要求每位教師至少讀一本書，撰寫一篇讀書體會或心得；撰寫一篇教學總結（反思）或論文。學校將組織有關人員在期末進行檢查，根據實際情況，認定其培訓課時。

　　七、培訓時間

　　個人學習不集中統一時間，集中學習以學校集中和教研組集中為主，從20**年9月開始至20**年6月，總學時不得少于24學時。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成。

　　八、培訓要求

　　1、集中培訓：受訓老師要按時到受訓地點，無故不得缺席，不遲到、不早退，不中途擅自離場。勤摘筆記，并做好分類整理、梳理。教研組集中學習應按主持人要求積極參與討論和交流。按時完成作業，并參加考核。

　　2、個人學習：自學要有計劃，個人學習過程要檢查，勤摘筆記。學后有總結，按時上交學習體會。

　　3、職責：

　?、排嘤栴I導小組：要做好培訓前的動員工作，部署有關校本培訓內容，加強對每一位培訓者的進程檢查和終端考核。

　?、浦苯迂撠熍嘤柕墓ぷ魅藛T：要及時組織落實各項培訓內容，有書面材料，認真完成輔導和登記造冊工作，做好階段總結工作。

　?、墙處熞杂X接受校本培訓，認真學習新課程的有關理念，提高自己的理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有

案例，研究有論文，課題有成果。新理念要與教學實踐研究反思相結合，把新課程理念探索的新路子體現在課堂教學中。整理個人業務檔案，最后要參加考核。

　　九、培訓檢查和考核

　　1、認真組織。校本培訓領導小組應履行職責，認真組織此項工作。保證一定的經費投入，購置有關的圖書資料、設備設施，為教師學習培訓提供必要的物質條件，確保校本培訓工作順利進行。

　　2、加強督查。www.zonexcapitaltr.com教師會和教研組活動為統一安排的學習、活動時間，平時老師抽時間自學。凡屬集中學習，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續教育學時的依據。

　　3、認真考核。學校從教研組和教師本人兩個方面進行定期評估考核，以學期為階段評價，學年為總評?？己藭r，教師要把學習筆記、聽課記錄、課例或案例、學習體會、經驗總結、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料及時上交學校教務處，教研組應將教師參加培訓和教研活動的考勤記錄情況整理、統計上交。

　　十、具體工作安排

　　九月份：

　　1、制定有關計劃。

　　2、做好各學科新教材培訓工作。

　　3、教研組長會議。

　　4、建立教師培訓檔案。

　　十月份：

　　1、各學科集體備課活動。

　　2、教研活動。

　　3、自學教育教學書籍。

　　十一月份：

　　1、學習*****大會議精神。

　　2、各學科集體備課活動。

　　3、教研活動。

　　十二月份：

　　1、完善教師培訓檔案。

　　2、各學科集體備課活動。

　　3、教研活動。

　　4、開展評價研究活動。

　　一月份：

　　1、檢查教師培訓計劃落實情況。

　　2、整理檔案。

　　三月份：

　　1、各學科集體備課活動。

　　2、教研活動。

　　3、專題研討：如何關注后20%學生的發展。

　　4、自學理論書籍，做好學習筆記。

　　5、心理健康教育和教育政策法規專題講座。

　　四月份：

　　1、各學科集體備課活動。

　　2、教研活動。

　　3、專題研討：如何提高畢業班教學質量。

　　4、先進教師經驗交流。

　　五月份：

　　1、各學科集體備課活動。

　　2、教研活動。

　　3、教研組考評工作。

　　4、上交反思或論文。

　　六月份：

　　1、檢查教師培訓計劃落實情況。

　　2、總結校本培訓工作。

　　3、整理檔案。

　　4、做好教師的繼續教育考核，迎接縣教師發展中心審驗。

　　E鎮E中心校

篇3：區中心小學-校本培訓計劃

　　區中心小學20**-20**校本培訓計劃

　　一、指導思想：

　　以現代教育理論和“***”的重要思想為指導，根據上級有關文件的精神，結合我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質、專業水平的提高、教學理念的創新，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。為提高我校的教育教學質量和教師的業務水平和教學能力打下基礎。

　　二、培訓目標：

　　本年度我校校本培訓主要圍繞以下四個方面開展：

　?、?xxx的“七一”講話；教師職業道德修養；掌握現代教學理論和相應的教育教學法規。

　?、片F代教學方法、教學模式、教學風格；學習姜堰市課堂教學模式并積極予以充實提高。

　?、墙處熃逃虒W基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究；落實教師基本素質培養，力爭使我校教科研理論的學習取得初步成果。

　?、痊F代教育技術與課程整合：提高教師使用現代教育技術的水平，總結現代教育技術與學科課程整合的經驗；加強校園網絡建設，充分發揮網絡在校本培訓工作中的作用，建立起校本培訓新機制。

　?。?）“三進”工作能力的培訓：進行誦讀、寫字指導課教學模式及其成果展示的方式和方法的培訓。

　　三、培訓方式

　　我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。

　　1、校級培訓形式：

　?。?）學校組織專題報告、講座或培訓班。

　?。?）組織各項教學評比。

　?。?）定期對全校教師校本培訓情況進行考評。

　　2、教研組培訓形式：

　?。?）聽課、評課和集體備課。

　?。?）以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學習活動。

　?。?）開展校本課程開發的研究。

　　3、個人自學主要包括：

　?。?）根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。

　?。?）撰寫教學總結（反思）。每學期要求每位教師撰寫一篇教學總結和若干篇教學反思。學校將組織有關人員在期末進行檢查，根據實際情況，認定其培訓課時。

　　四、培訓對象：

　　全校在職教師，人人都要按照學校培訓計劃參加各項培訓活動。

　　五、組織機構與保障措施：

　　1、成立校本培訓領導小組，負責全校的校本培訓領導協調工作。

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　2.構建學校繼續教育校本培訓管理網絡，每項培訓有專人負責并做到統籌安排統一協調，列出培訓對象、內容、時間、形式，及早公布。

　　3.建立、健全學校校本培訓檔案，內容包括：學校校本培訓的計劃，自主培訓活動材料，教師個人檔案材料等。把教師參加培訓情況作為教師職稱評定、職務提升、評優、評先的重要依據。

　　4.培訓人員要加強學習，不斷提高教學水平。培訓前應制定培訓計劃，上交校本培訓辦公室審核存檔，培訓計劃應包括培訓的目標、措施、時間、具體內容等。

　　5.建立考核和獎懲制度，調動教師的積極性，實施過程監控、結果考核?？己私Y果納入教師年度考核內容。

　　六、具體安排：

　　八月份

　　8月20日暑期培訓動員、教師專業成長規劃動員指導。（z）

　　8月21日分組培訓。（z）

　　8月22日聘請劉海姜校長講座：《閑庭信步，出現滿目繁花》（z）

　　8月23日“三進”工作培訓，解讀《泰州市“三進”工作合格學校評比細則》、提出我校創建的相關要求。（z）

　　8月24日學習實小秦詠中的文章《讀書——讓生活更美好》（z）

　　8月25日老師進行暑期培訓小結、制定專業成長規劃（各年級組）

　　九月份

　　“三進”工作課堂教學培訓：課外誦讀、寫字指導課。（z）

　　十月份

　　信息技術教育與課程的整合。（z）

　　十一月份

　　結合期中視導對我校各學科教學情況進行疹斷。（z）

　　十二月份

　　聽課評課和集體備課、集體培訓、各學科教學設計評選、教學質量檢測。（各教研組長）

　　二O一二年元月份二月份

　　1．重溫教學常規。（z）

　　2．重申興泰學校教師備課筆記檢查細則、學生作業檢查評比細則。（z）

　　3．組織教師分組觀看“教學新時空”。（z）

　　4．教科研課題申報立項的要求的培訓。（z）

　　5．教育教學新聞報道的寫作要求。（z）

　　6．觀看市局“常規檢查校校行”錄相。（z）

　　7．班主任工作培訓。（z）

　　三月份

　　“三進”工作培訓：課外閱讀、寫字指導課研究。（z）

　　四月份

　　多媒體的使用、課件的制作（z）

　　五月份

　　結合期中自查和視導，對我校各年級、各學科的教學情況進行

診斷。（z）

　　六月份

　　進行校本培訓小結。（z）

　　七月份

　　1．整理校本培訓資料。（z）

　　2．根據上級的培訓計劃，報送我校市送培到校的需求。（z）