幼兒園20**年秋學期年級組家長工作計劃

　　金秋九月，秋風送爽。調整了一個假期我們用新的姿態迎接大班。新學年，新起點，通過家訪和家長交流了解到，由于幼兒離小學又進了一步的緣故，家長對幼兒園的要求就更高了。為了給孩子創造更深遠、更廣闊的發展空間。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作，制定年級組家長工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　隨著教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解我們的教育宗旨，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。

　　二、具體工作安排：

　　1.家長定期來園參與半日活動，感受幼兒園的成長。

　　2.幼兒成長手冊定期與家長溝通、交流。

　　3.每天做好與部分家長的口頭交流。

　　4.倡議每個家庭準備廢品收集袋，長期開展收集廢品的活動，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動。

　　5.家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

　　三、具體實施內容：

　　九月份：

　　1.各班做好全體幼兒的交流工作，了解幼兒在家學習、生活情況。

　　2.各班根據本班的實際情況撰寫班級家長工作計劃。

　　3.召開本學期的第一次家園聯系活動，讓家長了解大班幼兒的生活和學習情況。

　　十月份：

　　1.通過校信通，向家長公布每周的教育教學活動及科學育兒知識。

　　2.“慶國慶”活動，邀請家長積極參加活動。

　　十一月份：

　　1.及時做好不來園幼兒的溝通工作，并認真做好記錄。

　　2.向家長開放幼兒半日活動，讓家長了解幼兒在園的學習情況。

　　3.向家長宣傳幼教新理念和育兒經驗，請個別家長撰寫育兒心得。

　　十二月份：

　　1.發放幼兒成長手冊，請家長認真、仔細、正確的填寫反饋意見和建議。

　　2.對特殊幼兒的家長進行懇談形式的家長會。

　　一月份：

　　1.開展本學期最后一次家園互動活動。

　　2.各班撰寫本學期家長工作小結。

篇2：幼兒園大班春學期家長工作計劃

　　幼兒園大班春學期家長工作計劃

　　一、指導思想

　　幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！?家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。

　　二、情況分析：

　　上學期，我們開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、親子活動、家長問卷等，取得了較好的效果和反響。經過一學期的家長工作，個別原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到每個班有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展，各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，進一步加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

　　三、目標：

　　1．針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　　2．根據教學活動的需要，請家長關注家園欄、班級博客等，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

　　3．請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

　　4．根據家長的需要，提供便利服務。

　　四、 措施：

　　1．開學時了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

　　2．做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。

　　3．利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

　　4．開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小學生的上課情況，并請家長談談參觀后的感想和體會。

　　5．每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。

　　6．學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

　　7．開展豐富多彩的家園互動活動、親子活動。

篇3：幼兒園春學期小班家長工作計劃

　　幼兒園20**年春學期小班家長工作計劃

　　一、指導思想：

　　《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蓖ㄟ^上學期的培養和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。

　　二、工作目標

　　1．通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭了解每位幼兒個性特點，為家園共育打好基礎。

　　2．通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　3．開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　4．結合節日，開展家園同系活動，三月八日親子活動，慶六一等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　三、具體措施

　　1．開通手機和網上互動平臺，讓幼兒家長利用現代信息方式了解幼兒情況以及與教師進行交流。

　　3．辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

　　4．舉行家園互動活動，增強家園的溝通。

　　5．進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

　　6．進行家長學校講座，加強家園的聯系。

　　7．征求家長意見，做好反饋工作。

　　四、具體活動安排：

　　2月：家長和孩子一起收集生活中的廢舊材料，共同為班級區角環境創設做準備。

　　3月：三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”。

　　4月：開展家長助教活動。

　　5月：親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”。

　　6月：迎六一慶?；顒?。