幼兒園秋學期環保計劃

　　指導思想：

　　環境是人類賴以生存和發展的基礎，人類在創造了日益豐富的物質文明和精神文明的同時也破壞了環境。幼兒是未來的主人，可持續發展的年輕一代，為了造就幼兒未來具有環保意識，因此環保教育必須從小抓起。我們要善于抓住幼兒一日生活和周圍環境中的有益事件，引導他們從自身和他人的經歷與體驗中，了解關愛環境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發現大自然的美、人與自然的依存關系，而且在他們力所能及的范圍內，親身實踐善待生靈、保護環境的行動。讓幼兒懂得保護環境的重要性，從小培養他們的環保意識至關重要。

　　環保教育目標：

　　小班級環保教育目標：

　　1.不亂扔垃圾，懂得垃圾應丟進垃圾箱里。

　　2.知道噪音的危害，懂得保護自己的耳朵。

　　3.愛護花草樹木，不亂摘花。

　　4.關注小動物的生活，培養熱愛小動物之情。

　　中班級環保教育目標：

　　1.知道廢氣、廢水、廢渣等是環境污染的廢棄物。

　　2.初步了解人類是如何處理垃圾的。

　　3.知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。

　　4.培養幼兒對動物的情感和對大自然的情感，懂得愛護動植物。

　　5.了解水對人類及動植物生存的重要性，在日常生活中注意節約用水。

　　大班級環保教育目標：

　　1.了解水污染的來源，明白污水的危害，懂得要保護水的清潔和節約用水。

　　2.初步了解循再造的概念，知道哪些是可回收再造的東西，領會循環再造的價值。

　　3.理解人與動物，與生態環境的關系，知道要保護生態平衡。

　　4.進一步認識保護耳朵的重要性，并能在各種活動中減少噪音。

　　5.了解可以發電的能源是有限的，鼓勵幼兒節約能源，節約用電。

　　6.認識地球上的自然物，培養初步的環保意識，以及熱愛地球的情感。

　　具體措施：

　　一、以一日活動為線索貫穿環境教育的始終，滲透環保教育，讓幼兒的環保意識成為自覺行為。

　　我園是一所全日制幼兒園，幼兒從早晨7：30入園到下午5：00離園，吃喝拉撒全在幼兒園，這就為我們在日常生活中培養幼兒的環境意識、成為自覺行為提供了時間和空間。因地制宜、因材施教的原則來制定本學期的環保教育教學計劃，并利用各種形式、手段把環保教育目標、內容滲入到主題教學中，貫穿到幼兒的一日生活。組織幼兒收集整理有關環保的資料，認識環保的重要性、必要性。環保教育計劃滲透幼兒一日生活當中，開展“從我做起，愛護幼兒園環境、愛護班級環境，愛護周圍環境”系列活動。帶領幼兒在本班的植物園地種植蔬菜，在自然角內投放各類種子，種植各類花。設立環保箱，開展廢物利用制作活動。從力所能及的事做起，開展“環保小能手”環保教育活動。將環保教育滲透到幼兒一日生活的各個環節中去，做到處處講環保，處處有環保?！霸谟變荷顚W習經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然環境與人類生活的關系。從身邊的每件小事入手，培養初步的環保意識和行為?！?/p>

　　二、家園共育，提高了環境素質，爭做保環人。

　　家長的環境保護意識與行為對幼兒的影響是顯而易見的。為使家庭環境與幼兒園教育達到一致，我們利用召開家長會、利用櫥窗、宣傳欄、幼兒園網絡等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強培養幼兒環境保護的重要性。同時組織幼兒家長開展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動，節約回收資源，利用廢舊物品制作各種學具、玩具、游戲材料。鼓勵家長和孩子一起利用廢紙箱、塑料袋、鞋盒、舊掛歷紙等。制作各種各樣的房子，為食品街制作各種民間小食玩具等等。統一思想，分工合作，力求通過我們的教育，讓一個幼兒影響一個家庭，一個家庭帶動一個社會，讓我們都做新世紀的環保人。

　　從今日的小事做起，從一點一滴做起，讓幼兒自發的行動起來，關注環境、保護環境、改善環境。保護環境資源，就是愛護人類的生命，這是人類共同的呼聲。

篇2：櫻桃幼兒園年度第一學期環保計劃

　　櫻桃幼兒園20**年度第一學期環保計劃

　　幼兒是環境的一分子，讓幼兒懂得保護環境的重要性，從小培養他們的環保意識至關重要。為了造就未來具有環保意識、可持續發展的年輕一代，環保教育必須從小抓起。教師要善于抓住幼兒一日生活和周圍環境中的有益事件，引導他們從自身和他人的經歷與體驗中，了解關愛環境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發現大自然的美、人與自然的依存關系，而且，在他們力所能及的范圍內，親身實踐善待生靈、保護環境的行動。因此，我們以幼兒園的綠色環保計劃為依據，從我班實際情況出發，制定出切合本班實際的班綠色環保計劃：

　　“在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為?！?/p>

　　一、指導思想：

　　1、認真領會市環保局創建綠色幼兒園的指示精神，組織本班老師按綠色幼兒園標準逐條明確要求。

　　2、根據本班的實際情況，加強環保教育，從幼兒能感覺到的環境問題入手。

　　3、讓幼兒從力所能及的事做起。

　　4、將環保教育滲透到幼兒一日生活的各個環節中去，做到處處講環保，處處有環保。

　　5、統一思想，分工合作，力求通過我們的教育，讓一個幼兒影響一個家庭，一個家庭帶動一個社會，讓我們都做新世紀的環保人。

　　二、具體措施：

　　1、制定綠色環保計劃。

　　2、組織幼兒收集整理有關環保的資料，認識環保的重要性、必要性。

　　3、組織幼兒積極參與社區的環保教育活動。

　　4、從力所能及的事做起，開展“環保小能手”環保教育活動。

　　5、帶領幼兒在本班的植物園地種植蔬菜，在自然角內投放各類種子，種植各類花。

　　6、組織幼兒“秋游”，增強環保意識。

　　7、環保教育計劃滲透幼兒一日生活當中，開展“從我做起，愛護幼兒園環境、愛護班級環境，愛護周圍環境”系列活動。

　　8、設立環保箱，開展廢物利用制作活動。

　　9、從小事抓起，做到節約；從教師做起，做到以身作則。

　　組織幼兒家長開展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動，節約回收資源，利用廢舊物品制作各種學具、玩具、游戲材料。如：本班的主題活動：“轉呀轉”“英語主題”的開展過程中鼓勵家長和孩子一起利用廢紙箱、塑料袋、鞋盒、舊掛歷紙等。制作各種各樣的房子，為食品街制作各種民間小食等等。

篇3：幼兒園春學期小班組環保工作計劃

　　幼兒園20**年春學期小班組環保工作計劃

　　本學期我們將繼續對幼兒進行“加強幼兒環境保護意識”的教育，環?！薄且粋€即具體又抽象的名詞。對于小班幼兒，如何把這個概念用他們所能理解的方式教會他們，就需要我們老師運用多種途徑把環保教育貫穿在各項活動中，使得孩子們在潛移默化中得到教育，加強他們的環保意識。

　　在實施的過程中，我們要充分考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要，隨時抓住活動的契機。通過各種豐富多彩的活動，讓孩子們開始學會關注自己身邊的環境，掌握了一些初淺的環保知識，初步養成良好的環保行為和環保的情感態度。充分利用自然資源，讓他們對水是怎么被污染的？水有什么用？垃圾放在什么地方？公園里的花能摘嗎？等問題和現象有基本正確的回答和認識。而對應該怎樣保持空氣的清新？如何保護野生動物等產生一定的興趣。

　　因此，根據幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等方面我制定本學期的環保教育計劃：

　　1．結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。

　　2．結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發揮墻飾的互動作用。

　　3．結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

　　4．結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動。

　　5．堅持每周進行1-2次的環?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

　　6．從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

　　7.利用幼兒園的環境進行隨機教育，把環保教育融入了日常生活中。

　　8．家長的環境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園互動等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

　　環保是一項持久性、長期性的工作，我相信只要我們堅持正面教育、堅持做好孩子的榜樣、堅持從小抓起，那么我們的下一代，甚至再下一代，將永遠會有一個美麗、健康的生活環境！