幼兒園“學習雷鋒好榜樣”活動方案
活動宗旨：
以團員為先鋒，開展“學習雷鋒好榜樣”活動，帶動其他教職工和幼兒樹文明風尚，進一步弘揚雷鋒精神。
活動時間：20**年3月2日
活動過程：
一、組織宣傳
1．以團支部為主要牽頭，共同學習上級文件《關于在全市中小學組織開展“學習雷鋒好榜樣”志愿服務集中行動的通知》，向團員進一步宣傳“團員精神”和“雷鋒精神”。
2．以班級為單位，向全園幼兒宣傳“雷鋒叔叔的精神”。 （收集雷鋒照片、故事、影片等，請幼兒認真傾聽、觀看雷鋒的故事，讓幼兒認識雷鋒、了解雷鋒。）
二、實踐行動
1．以團員為先鋒，開展“學習雷鋒好榜樣” ——“垃圾不落地，社區更美麗”行動，關注周圍的環境。
2．發動中、大班幼兒參與“學習雷鋒好榜樣” ——大帶小，我來照顧你。使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。
三、活動反饋
以通訊、網上上傳等方式反饋活動效果。
具體活動方案：
雷鋒叔叔
設計意圖：雷鋒的教育意義很深遠，是很好的教育素材，但是由于時代背景的差異，處于二十一世紀的小朋友吃穿不愁，生活條件優越，父母的溺愛，很難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。因此，我們將運用雷鋒電影，在還原了的真實場景中讓孩子認識雷鋒。只有認識到那個時代的生活背景，在真實背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認識到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現實生活中來，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰等。
活動目標：
1.知道3月5日是學雷鋒的日子。
2.了解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。
活動準備：雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。
重點：認識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。
難點：萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應幫助同伴、不懶惰等。
活動環節：
一、認識雷鋒。
1.提問：你們知道3月5日是什么日子嗎？（是學雷鋒的日子）有誰聽說過雷鋒?想不想知道雷鋒是誰呢？還有為什么我們大家都要學習他呢？
2.出示照片講解
雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領，長大了當了一名軍人。
3.欣賞電影，了解雷鋒
他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的人。
二、學雷鋒，從小事做起。
那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人吧。(幫老師整理玩具，擦洗長廊、區角等地方，保持周圍環境的干凈整潔)
大帶小，我來照顧你
活動目標：
1．使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。
2．在活動中體驗照顧幼小弟妹后所獲得的快樂感及自身能力得到發展的成功感。
活動準備：
1．提前聯系好小班老師，午睡起床由大班幼兒來幫忙。
2．小班幼兒：知道要和哥哥姐姐一起活動，樂意接受他們的照顧。
活動過程：
1．活動前談話，鼓勵幼兒積極參加活動，了解活動的目的及要求。
2．幫助弟弟妹妹起床穿衣，帶弟弟妹妹進行活動，學習照顧他們。和他們一起游戲，幫弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗，給他們講故事，安慰他們情緒等等。
3．師幼交流一天的感受，對幼兒的表現進行互動評價。
4．活動結束后由教師、幼兒共同評出“優秀小雷鋒”。
5．活動延伸。
將學雷鋒教育繼續滲透到一日活動的教育中，在班級中形成良好的氛圍。
篇2：學習雷鋒做美德少年簽名寄語活動方案
“學習雷鋒、做美德少年”簽名寄語活動方案
根據教育局文件精神，為豐富“做一個有道德的人”主題活動內容，中央、省、市文明辦決定在兒童節期間組織開展“學習雷鋒、做美德少年”簽名寄語活動。為做好我校網上簽名寄語活動，現將有關事項通知如下：
一、活動目的
以“六一”國際兒童節為契機，以網上簽名寄語活動為載體，大力弘揚雷鋒精神，引導學生認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人。
二、活動時間
20**年5月18日至6月15日。
三、活動內容
宣傳雷鋒精神，學習美德少年事跡，各各班主任教師利用課外活動時間，到多媒體教室，組織學生登錄中國文明網、廊坊文明網簽名寄語，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年，弘揚雷鋒精神的心得體會。
四、活動安排
1.宣傳發動。各班級要對本次活動進行安排部署，宣傳發動本班學生積極參與到活動中去。
2.簽名寄語。中國文明網、廊坊文明網5月18日至6月15日將設計制作“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動專題網頁。留言寄語可以個人名義，也可采用小組、團隊、班級或家庭等方式進行，內容要主題突出、健康向上，反映真情實感。
3.督導反饋?；顒悠陂g，中國文明網、廊坊文明網將每天匯總各地參與簽名寄語的人數，刊發精彩寄語。
全校師生要充分www.zonexcapitaltr.com認識開展本次網上簽名寄語活動的重要性，引導學生自覺弘揚雷鋒精神，做有道德的人。要把本次網上簽名寄語活動與本班德育工作相結合，利用板報、手抄報刊發本班精彩寄語，在兒童節期間掀起活動熱潮。