中心幼兒園幼兒放學代接工作實施方案
為進一步規范我園幼兒放學后部分家庭存在代接孩子的管理工作,切實保障廣大幼兒的生命安全,維護正常的教育教學秩序,根據上級有關規定,結合我園實際,特制定如下實施方案。
一、指導思想
以***為指導,以《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規為依據,堅持齊抓共管、突出重點,不斷強化責任,完善措施,廣泛宣傳,嚴格執法,著力建立健全幼兒接送安全管理工作的長效機制,確保幼兒安全,努力為幼兒全面發展和健康成長營造良好的安全環境。
二、代接形式
分類管理。根據代接幼兒性質不同,分為兩類:
1.長期代接—監護人沒有時間接送自己的孩子,委托專人每天接送;
2.臨時代接—孩子本來一直由監護人接送,但某天監護人沒有時間接孩子而委托別人臨時代接一次。
三、工作職責
成立幼兒園學生上下學接送安全管理工作領導組,及時安排部署工作,研究解決問題,強化檢查督促。
組長:z—全面負責
副組長:z
主要職責:負責幼兒園幼兒上放學的接送管理;加大校園周邊交通秩序維護,對重點時段、路段,做好交通疏導和監管;檢查督促各班教師對于代接幼兒和臨時代接幼兒管理情況。
成員:各班教師、護校隊成員
各班教師主要職責:認真與家長簽署代接幼兒和臨時代接幼兒協議,在每天放學過程中,不疏忽每一個幼兒和每一個接送環節www.zonexcapitaltr.com,保證幼兒安全送至家長手中。如果遇到特殊情況及時向……..?
護校隊成員主要職責:放學時段必須在校門口維護幼兒放學秩序,協助班級放學,保證每位幼兒安全。
四、工作要求
1.統一思想,提高認識。做好學生放學接送工作,事關幼兒的健康成長,每位教師充分認識學生放學接送工作的重要性,牢固樹立“學生安全是天大的事”的意識,確保校園安全。
2.加強領導,明確責任。幼兒園成立了幼兒接送工作領導小組,切實把加強學生代接送工作作為安全管理中的重點工作,及時研究解決工作中存在的困難和問題。要嚴格按照工作職責,層層落實,確保各項工作落到實處,取得實效。
3.加大宣傳,營造氛圍。各班借助校園網、家長園地、校信通等媒體,采取多種形式,積極開展加強幼兒接送管理、保護幼兒生命安全的主題宣傳教育活動,切實提高師生和家長的安全意識。
4.強化監督,落實責任。幼兒園學生上下學接送安全管理工作領導組加強工作督查檢查,定期通報工作情況,確保幼兒接送安全。嚴格落實責任,對幼兒發生接送事故的,要實行責任倒查,嚴肅追究相關責任人責任。
5.齊抓共管。幼兒園制定《幼兒代接協議實施方案》發在校園網BBS中;在政治學習會議上與教職工講清代接要求,嚴明代接紀律;召開全園家長會,告知家長規范代接手續的必要性和代接相關要求,請家長配合工作。每個班主任各負其責、齊抓共管、形成合力,園辦做好日常指導、監管工作。
篇2:中心幼兒園幼兒放學代接工作實施方案
中心幼兒園幼兒放學代接工作實施方案
為進一步規范我園幼兒放學后部分家庭存在代接孩子的管理工作,切實保障廣大幼兒的生命安全,維護正常的教育教學秩序,根據上級有關規定,結合我園實際,特制定如下實施方案。
一、指導思想
以***為指導,以《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規為依據,堅持齊抓共管、突出重點,不斷強化責任,完善措施,廣泛宣傳,嚴格執法,著力建立健全幼兒接送安全管理工作的長效機制,確保幼兒安全,努力為幼兒全面發展和健康成長營造良好的安全環境。
二、代接形式
分類管理。根據代接幼兒性質不同,分為兩類:
1.長期代接—監護人沒有時間接送自己的孩子,委托專人每天接送;
2.臨時代接—孩子本來一直由監護人接送,但某天監護人沒有時間接孩子而委托別人臨時代接一次。
三、工作職責
成立幼兒園學生上下學接送安全管理工作領導組,及時安排部署工作,研究解決問題,強化檢查督促。
組長:z—全面負責
副組長:z
主要職責:負責幼兒園幼兒上放學的接送管理;加大校園周邊交通秩序維護,對重點時段、路段,做好交通疏導和監管;檢查督促各班教師對于代接幼兒和臨時代接幼兒管理情況。
成員:各班教師、護校隊成員
各班教師主要職責:認真與家長簽署代接幼兒和臨時代接幼兒協議,在每天放學過程中,不疏忽每一個幼兒和每一個接送環節www.zonexcapitaltr.com,保證幼兒安全送至家長手中。如果遇到特殊情況及時向……..?
護校隊成員主要職責:放學時段必須在校門口維護幼兒放學秩序,協助班級放學,保證每位幼兒安全。
四、工作要求
1.統一思想,提高認識。做好學生放學接送工作,事關幼兒的健康成長,每位教師充分認識學生放學接送工作的重要性,牢固樹立“學生安全是天大的事”的意識,確保校園安全。
2.加強領導,明確責任。幼兒園成立了幼兒接送工作領導小組,切實把加強學生代接送工作作為安全管理中的重點工作,及時研究解決工作中存在的困難和問題。要嚴格按照工作職責,層層落實,確保各項工作落到實處,取得實效。
3.加大宣傳,營造氛圍。各班借助校園網、家長園地、校信通等媒體,采取多種形式,積極開展加強幼兒接送管理、保護幼兒生命安全的主題宣傳教育活動,切實提高師生和家長的安全意識。
4.強化監督,落實責任。幼兒園學生上下學接送安全管理工作領導組加強工作督查檢查,定期通報工作情況,確保幼兒接送安全。嚴格落實責任,對幼兒發生接送事故的,要實行責任倒查,嚴肅追究相關責任人責任。
5.齊抓共管。幼兒園制定《幼兒代接協議實施方案》發在校園網BBS中;在政治學習會議上與教職工講清代接要求,嚴明代接紀律;召開全園家長會,告知家長規范代接手續的必要性和代接相關要求,請家長配合工作。每個班主任各負其責、齊抓共管、形成合力,園辦做好日常指導、監管工作。
篇3:XX物業趣味運動會活動方案
xx物業xx中心趣味運動會活動方案
親愛的朋友們,你還在為炎炎夏日無處可去而傷神嗎?你還在為夏天熱辣的身材而羨慕嗎?你還在為如何選擇健身運動項目而苦惱嗎?
20**年6月26日只要你來xx中心,以上這些問題均能找到你想要的答案。
xx中心物業管理處擬定于20**年6月26日16:00-20:00在外圍廣場舉辦“首屆趣味運動會”,歡迎社會各界人士前來報名參加。
報名方式:您可直接致電xx中心物業管理處電話0XXXX76報名,也可現場直接登記報名。
豐厚獎品等您來,讓這個炎熱的夏季火熱起來吧,我們共同期待您的參與!
一 、活動意義
響應國家“全民健身.你我同行”號召,慶祝xx中心業戶開業入駐,通過英派斯健身俱樂部承辦此次活動,通過腦力與體力的比拼,在發散思維的同時,鍛煉身體。
本次活動在豐富xx企業文化的同時,也激發了大家對于運動健康的積極性,加強xx業主之間的文化與精神交流。有助于增進企業與企業之間,公司領導與員工之間的關系,增進個體與群體之間的凝聚力。
二、活動口號:全民健身.你我同行
三、活動時間
宣傳時間:20**.6.15--6.25 (海報與xxLED屏幕宣傳)
報名時間:20**.6.15- 6.25
比賽時間 20**年6月26 日16:00至19:30點
四、 活動細節
活動地點 :xx中心廣場
參與人員: 全體xx中心業主戶(統一服裝 *xx中心logo T-shirt)
五、活動流程
1、由主持嘉賓致辭
2、賽前準備
(1)根據報名名單發放統一服裝
(2)根據報名情況,安排運動項目及分組
(3)分配比賽場地
(4)安排比賽裁判與負責人
3、比賽流程
(1)根據各項比賽規則進行比賽
(2)按比賽規則分出勝負
4、頒獎典禮
A、請負責人致辭
B、請禮儀準備獎品
C、請頒獎嘉賓為獲獎運動員頒獎
5、閉幕儀式
六、比賽項目
1、 自行車慢騎
道具:單車 三輛
參加人員:以個人為單位進行比賽
比賽規則:單車在長30米 的跑道上騎行,要求整個過程中腳不著地,速度最慢者獲勝。設置前3名。
配合人員:裁判 1人
2、 結對而行
道具:繩子若干 (取6組時間所用最短的)
比賽規則:6人一組(可男女混合),每團隊最多可報2組參加;比賽開始前先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起,多組并排一起站在起跑線上,裁判喊"開始"時,各隊齊出,最先到達終點的隊獲勝(30米)。
配合人員:裁判:1人
3、平板支撐
比賽規則:5人一組,同時俯臥,雙肘彎曲支撐在地面上,肩膀和肘關節垂直于地面,雙腳踩地,身體離開地面,軀干伸直,頭部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面,腹肌收緊,盆底肌收緊,脊椎延長,眼睛看向地面,開始計時,保持姿勢最長者獲勝。
配合人員:裁判1人、發獎品1人
4、12次俯臥撐
比賽規則:以個人為單位進行比賽,做俯臥撐第一次1,第二次2個,第三次3個,以此類推,第十二次12個。完成十二次的獲勝。
注意事項:每次之間停頓不超過3秒
配合人員:裁判:1人
5、跳繩比賽
比賽規則: 比賽時間3分鐘,跳繩數量最多的獲勝,設前3名。
注意事項:3分鐘之內最多可停頓2次,兩次以上者成績無效。
配合人員:裁判2人
6、夾吸管(取2組每組的第一名)
吸管嘴鼻相傳,由一頭傳至另一頭,在規定時間內傳遞數量最多隊獲勝(不準用嘴咬,不準用手)吸管落地需從頭開始
配合人員:裁判:2人
7、拔河 (1、2名有獎品)
比賽規則:實行三局兩勝制,各方均應男女混合。(每組10人、5男5)
配合人員:裁判1人
8、螃蟹賽跑
比賽規則:
(1) 參賽隊員一雙人小組參賽,賽道長30米
(2) 一次七組同時比賽,成縱隊站在起點線。聽到預備信號時,同組兩人背對背用軀干夾抵住一氣球。聽到開始信號后,兩人像螃蟹狀橫著向終點線跑去,先完成的三隊獲勝。
注意事項:
(1) 聽到開始信號夾好球后方可離開起跑線
(2) 中途球落地,必須從落地處夾起才能繼續進行。
(3) 抱球跑者取消比賽資格。
配合人員:裁判 2人
9、尋寶
場地范圍為整個比賽場地,在場地周圍藏匿兌獎憑證,集齊者可去兌獎處兌換獎品
10、 撕銘牌 15;00 用時30mins
比賽規則:選A B 兩隊人員 根據人數選擇分組由所有人抓鬮(裁判人員知道A B兩隊人員分別是誰 但隊員自己對于自己所扮演角色不知道,由裁判將A B小標放入A B 兩隊人員銘牌中);A B 兩隊隊員均不知道各自隊員 如A隊成員撕下自己隊員銘牌則一起出局 若成功撕下B隊成員銘牌可被告知自己是A隊成員。最后判定最后未被撕下銘牌的隊員所在隊伍獲勝。