民辦幼兒園的辦園方案
**幼兒園是一所由**和**投資興建并承辦的，以全語言教育、早期智能開發、藝術表現為特色，以全面發展、主體發展、個性發展、理想發展為目標，以課程改革實驗為重點的現代化的國有民辦幼兒園。招收對象為**市**鎮周邊的適齡幼兒，幼兒園規模為14個班，可容納420人。
一、辦園指導思想
全面貫徹黨的教育方針，按照*中央教育法律、法規文件規范教育教學行為，充分利用**市**幼兒園豐富的教育資源，發揚“卓越、創新、融合、發展”的精神，堅持“以育人為本，以幼兒的發展為本，以法治園，以德立園，科研興園”的原則，為社會、家長、幼兒提供優質教育資源和優質服務，全心全意地為每一個幼兒的身心和諧發展打好基礎，創辦一所高標準、現代化、國際化的新型幼兒園。
二、幼兒園發展戰略和辦園目標
一年打基礎，二年有成效，三年成規模，五年見特色，八年達目標。八年內把幼兒園辦成“素質教育的示范園，民辦教育的窗口園，國際交流的開放園，課程改革的實驗園。
三、辦園宗旨與培養目標
做到“一個堅持，二個實現，三個追求”；堅持“為每個幼兒的和諧發展打好基礎”的辦園宗旨；實現培養幼兒有健全的人格，健康的體魄，良好的心理品質，良好的學習、生活、勞動、文明習慣；實現全體發展，全面發展，主動發展，個性發展的目標。根據民辦幼兒園的特點和規律，增強教育成本意識：追求最大限度地挖掘幼兒的智慧潛能，為幼兒的理想發展打好基礎；追求擴大良好的生源，能夠保證教育產業的可持續發展；追求最大限度地利用優質教育資源，為幼兒的健康和諧發展服務，為家長和社區服務，提高辦園的社會效益和經濟效益。
四、“為每個幼兒的理想發展打好基礎”的途徑和辦法
1、利用好優質的管理人員和教師資源。
建立一個“盡職盡責、工作到位，合作創新”的領導班子。面向全國招聘優秀的教師，建立一支高素質、高品位、具有創新能力的教師隊伍。在掛上幼兒園牌子的同時掛上教師繼續教育學校的牌子，充分體現“教學相長”的教育原則，師生在學習活動中都發揮主體作用，培養師生終身學習的能力。
2、做好課程設置與課程改革實驗。
創設具有現代化、民族化、個性化、開放性特點的課程設置。課程設置主要采用綜合課程，以全語言教育、早期智能開發、藝術表現為特色，為培養實踐型，創新型，綜合型的人才提供良好的素質基礎。
3、走“科研興園”之路，創辦特色園所
?。?）綜合體驗教育整體課程改革；
?。?）全語言教育研究；
?。?）早期智力開發研究；
?。?）園本課程研究；
?。?）家長學校的實踐與研究；
創造條件召開各種教育教學方面的研討會及進行觀摩課活動，培養幼兒，鍛煉教師，提高教師的業務水平和研究、創造能力，促進教育教學質量的提高。
4、幼兒園www.zonexcapitaltr.com管理科學化
建立與完善各項規章制度和合理的薪酬體系，建立完善高效的運行機制；堅持鐵的紀律，活的機制，柔的方法，研究性、創造性地工作。
5、幼兒管理制度化
根據《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條理》規范學籍管理，建立幼兒管理制度，例如：幼兒檔案、家長聯系冊、幼兒接送卡等。
6、后勤管理規范化
?。?）建立完善的財會管理制度、物品管理制度、園舍、設施等管理制度；（2）加強食堂的科學化管理；創造和諧、文明、進步的校園文化氛圍。（3）加強保健室、活動室、睡室的管理。
7、創造性地做好招師、招生工作
招生工作是民辦幼兒園的重要工作，做到“宣傳到位、服務到位，落實到位”，保證幼兒園的可持續性發展，提高辦園的增長點。
五、管理架構：
1、董事會領導下的園長負責制。
2、組織機構：園長、副園長、保教主任、后勤主任
3、領導分工：園長負責幼兒園全面管理工作，保教主任負責教育、教學、科研管理工作，副園長負責人事和招生工作，后勤主任負責后勤工作。
六、行政科室設置：
園長辦公室、主任辦公室、后勤辦公室、招生辦公室、財會辦公室、醫務室、檔案室（兼文秘、打字、印刷）
教室設置：14間教室、多功能教室、美術室、舞蹈室、科學發現室。
**市**幼兒園計劃20**年2月1日建成，3月1日開園?；I備期為一年。在**民辦幼兒園發展的進程中，**市**幼兒園一定要適應社會發展的需要，為教師和幼兒的個性發展創造展示的平臺，努力創辦一所高起點、高品位、高質量、高效益的理想幼兒園。
篇2：X市集團辦園工作方案
某市集團辦園工作方案
為貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發【20**】41號文件）和《省教育廳關于開展集團化辦園試點工作的通知》（黔教學發【20**】325號文件）的有關規定。根據《z市教育和科學技術局關于學前教育集團化辦園的實施方案》（仁教科字【20**】37號）的工作部署和安排，特制定集團工作實施方案。
一、指導思想
以整體提高z市幼兒園辦園質量為目的，以實現學前教育的均衡發展為目標，糾正幼兒園“小學化傾向”，促進學前教育質量整體提高，不斷滿足廣大人民群眾對優質學前教育資源的需求，辦人民滿意的學前教育。
二、組織領導
為扎實開展集團化辦園工作，提前實現“三共三同”的總目標。以z市實驗幼兒園為核心園，成立z市第一幼教集團工作實施領導小組，小組成員名單如下：
組長：z
副組長：z
成員：z 其它鄉鎮中心園園長
成員單位：（實驗幼兒園為核心園，共22所公辦園）
三、集團化辦園運作模式
以優質園辦分園為基本模式，以實驗幼兒園為核心園，在集團內打造5個優質園，每個優質園再帶領幾個鄉鎮園，工作模式為核心園重點對優質園進行以保教工作的規范化和業務能力再提高的業務指導，再由優質園為載體輻射到其它園。以提升集團內各園整體辦學水平，主要圍繞城鄉教研協作、保育工作等制定學期工作重點，通過集團內師資培訓、園本教研、師徒結對、同伴互助、師資交流等方式，促進集團內教師的專業發展，帶動鄉鎮中心園管理水平和保教工作的發展。
優質園及網絡覆蓋情況如下：
第一片區以z幼兒園為中心，覆蓋：z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園。
第二片區以z幼兒園為中心，覆蓋：z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園。
第三片區以z幼兒園為中心，覆蓋：z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園。
第四片區以z幼兒園為中心，覆蓋：z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園。
第五片區以z幼兒園為中心，覆蓋：z幼兒園、z幼兒園。
四、工作目標
1.擴大優質資源的覆蓋面
通過集團化辦園，在核心園的帶領下，實現集團內教育教學管理、環境創設和教學研討等方面資源共享、以強帶弱、提升集團內幼兒園的管理水平和保教工作質量，讓更多鄉鎮園在短時間內進入高位優質發展的軌道。
2.催化教師隊伍的專業成長
在核心園與優質園、優質園與分管園之間進行教師崗位置換，跟崗指導和教師跟崗學習，并在集團內搭建教師溝通交流平臺，通過各層面的集中培訓、經驗交流、師徒結對等方式實現核心園與各鄉鎮園教學上交流，培訓上同步，提高集團內教師的整體素質。
3.提升教學科研水平
共同開展教育科研活動，以核心園和優質幼兒園為引領，通過教學活動現場觀摩、各層面園本教研、各園之間交叉成立課題組、開展各類教學沙龍等方式，整體提升集團內教育科研能力和水平，以科研促進保教質量的提高。
4、加快特色發展
在集團內選擇幾個試點幼兒園，根據地域文化不同，積極鼓勵和支持其結合自身實際，確立自己的辦園方向和文化，核心園在校園環境創設和教育教學規范上予以支持，使其以規范做品質，以特色求發展，爭取在最短時間內達到z市級示范幼www.zonexcapitaltr.com兒園標準。努力做到集團內“一園一特”，提升集團各園辦學質量，使我們村鎮的孩子也能享受到優質的學前教育服務和資源。
五、工作措施
1、召開集團化辦園領導小組會議，確立集團名稱及LOGO.構建集團文化。
2、審議通過《z市實驗幼兒園集團化辦園工作方案》，商討制定集團年度工作計劃。
3.根據領導小組調研集團內各鄉鎮中心幼兒園的基本情況和進行集團內互訪后，由核心園牽頭，綜合制定第一集團教學研討制度、教師培訓學習制度、集團小組成員會議制度、考核獎懲制度等，并匯編為《z市第一幼教集團管理制度》，規范集團內工作的開展。
4、由集團成員商討制定各鄉鎮園三年發展目標，并審議和修訂各優質園辦園理念，校園文化建設方案。并對優質園的校園文化建設進行定期跟蹤和指導。
5.由核心園管理骨干和教學骨干教師為主，成立第一集團骨干教師工作室，定期派遣骨干教師到集團內各園進行管理與教學現場指導。通過先進的辦園理念引領、管理經驗交流、課題研究或教學研究等方式，將各幼兒園的師資培訓、保教管理工作融為一體。
6、各鄉鎮中心園定期輪換到總園進行跟崗培訓工作，從管理、教學、家園工作等方面學習總園較成熟的保教工作經驗，實現各鄉鎮園保教工作規范化。
7、集團內各幼兒園通過搭建網絡平臺，利用公共教育信息資源和內部資源積極開展教育教學交流活動，為集團內各園之間提供便利，實現資源共享。
8、集團內各幼兒園的財務實行“獨立核算”，賬務在集團內公開，并依法接受上級有關部門的審計。
9、定期開展集團內工作聯系會，總結階段性成果，研究工作中存在的問題，討論下階段的工作方向，并形成書面工作
報告呈交市教科局集團化辦園領導小組。
六、組織保障
為使試點工作順利開展，成立z市學前教育集團化管理試點工作管理監督小組，負責集團化辦園試點工作的統籌協調、具體指導、過程實施與評價考核等工作。
組長：z 教科局紀委書記
副組長：z 教科局學前教育科科長
成員：z教科局學前教育科工作人員
z 教科局學前教育科工作人員
z 教科局學前教育科工作人員
z 教科局學前教育科工作人員