20**-20**學年第一學期小學語文教研組工作計劃

指導思想：圍繞小學部語文工作目標，“關注課堂教學，關注學生發展”。在學?？傉n題的引領下，提高教師研究能力，以“課堂教學改進計劃的實施”為抓手，保證語文教學質量的穩步前進。

工作要點：

一、組織教師展開理論與經典課例的學習。

主要包括：《小學語文課程與教學論》以及關于合作教學的系列資料，《斯霞、袁瑢、霍懋征 語文教育思想與實踐》一書。各備課組可以重點學習與年段相關的內容，結合自己的實際需要，在教研組每月一次的活動中，交流學習心得，努力領悟二期課改與合作教學之中的精髓。

二、加強常規建設，在流程管理中提高基礎質量。

主要包括：備課檢查和作業檢查中，及時匯總和發揚教師的優秀做法，讓各年級能夠及時溝通，構建整體效應。各組用好藍皮和綠皮書，總結一些具體的做法。借助“課堂教學改進計劃的實施”，促進課堂教學改革，深入進行各類互觀課、研究課的開展。在各級抽測、單元測試后，及時進行質量分析，對于測試中體現的漏洞要有針對性反思。對于各年級、各班級的個別學生進行輔導提高，及時填寫好跟蹤調查表，保證合格率，努力提高優良率，促使全體學生的發展。

三、開展課題研究，體現“理念與實踐相結合”。

主要包括：在學?？傉n題的引領下，嘗試開展“合作學習”。在總結前人研究成果的基礎上，找到切合我校語文教學實際的抓手，能夠再根據各年段的具體要求和學情，確定各年段的子課題。通過專家引領、集體學習，個體實踐，分組交流，來扎扎實實地推進研究。本學期，各年段的研究課、互觀課、以及日常教學反思、案例等活動，都體現在課題方面的思考，力求體現“理念與實踐相結合”，確確實實幫助學生在語文學習中，形成一定的合作技巧，掌握合作學習的良好方式。

四、積極開展活動，搭設語文學習的平臺。

主要是分年級開展好每學期一次的語文小型競賽。

一年級：11月份高手過招——打字擂臺賽

二年級：11月份呱呱叫——小青蛙故事賽

三、四年級：11月份妙筆生花——現場作文賽 （方案另定）

同時關注市區現場作文比賽等系列活動，將老師、學生推到更廣闊的語文學習平臺上。

篇2：區一中語文教研組工作制度

　　區一中語文教研組工作制度

　　語文教研組是學校進行語文教學研究的基本組織，是語文教學指揮系統的重要組成部分，其健全程度和工作水平直接關系到學校語文教學質量的高低。新課程改革對教師的專業化建設提出了更高的要求，也對教研組的專業化和科學化建設提出了新的要求。加強語文教研組建設，對促進語文教師專業化發展，提高語文課程實施水平和學校教育教學質量具有十分重要的意義。

　　（一）語文教研組的工作職責是：

　　1、根據學校工作部署和教導處工作安排，制定本校語文教研工作計劃。

　　2、做好區域教研經驗交流工作。通過各種形式的觀摩課、研討課，進行各種教學的研究和試驗，在開展區域教研活動中，充分發揮教研組的優勢，指導和幫助本區域語文教師不斷改進教學，提高課堂教學效率，提高教學質量，逐步提高區域教研活動的實效性。

　　3、組織教師學習教育理論和其它業務知識，組織開展新課標研討、教材分析、教學觀摩、課例研究、集體備課等教學研究活動，做好教學研究活動的詳細記錄。

　　4、制定并落實本校語文學科提高教學質量的具體措施，定期檢查、考核本組語文教師完成教學任務的情況，進行教學質量分析。

　　5、組織語文教師開展教學反思，提煉、總結、推廣教學經驗，根據教學實踐中出現的問題，有針對性地開展教育科研工作。

　　6、組織語文教師開展業務培訓，積極開展校本教研，不斷豐富教師的知識面，形成合理的知識體系，不斷提高語文教師的綜合素質，促進語文教師的專業化發展。

　　7、協助教導處做好青年教師的培養提高、任課教師的選聘等工作，指導備課組長工作。

　　（二）、語文備課組（成員由同年級的語文老師組成）主要工作職責是：

　　1、根據語文的學科特點，教學要求和學情。在學期初制定詳細、具體、可行的本年級語文教學計劃，就全冊教材的體系進行深入的研究，確定教學重點、難點，安排教學進度。

　　2、學習、分析和把握本語文課程標準的年級目標，按單元進行集體備課。通過對各單元教材進行具體研究，制定并實施單元教學計劃。

　　3、制定課時計劃。按照教學要求，逐課進行教材分析，共同確定教學重點，確定最佳教學方案，形成課時教學計劃的基本結構。

　　4、進行同年級語文學科教學質量分析，共同研究改進語文教學工作的基本方法，落實提高語文教學質量的具體措施。

　　5、搞好課例研究，定期總結教學經驗，分析語文教學中存在的問題，研究落實改進辦法。

篇3：E小學語文教研組工作制度

　　E小學語文教研組工作制度

　　語文教研組是學校進行語文教學研究的基本組織，是語文教學指揮系統的重要組成部分，在教學中，要建立良好的教師集體，形成良好的教風，必須抓好教研組的建設。

　　一、學習制度:

　?。?、實行同年級或跨年級聽課制度(每學期15節)，。

　　2、在有條件的情況下，組織本教研組教師外出學習。

　　二、活動制度：

　　1、每學期教研組活動，不定期進行組內教研活動。

　　2、有目的地組織專題教學觀摩。

　　3、定期座談教學經驗。

　　4、組長負責組織、協調和服務教師活動。組員負責建議、討論和實施

　　5、本年級教師設計學生活動方案，非本年級教師操作實施

　　三、檢查制度：

　　1、備課檢查（自查為主，互查為輔）

　　2、作業檢查（不定期抽查）

　　注：以上檢查每學期不少于3次

　　四、備課制度：

　?。?、采用集體備課與個體備課相結合的方式開展備課活動。

　　集體備課主要完成學期、單元的內容、目標和重難點的設定，實現集思廣益和更加準確的把握教材的目的。

　　個體備課主要針對本班學生實際及現有條件來設計課時，不拘泥已有教案，而應該主動的取舍內容和變換教學方法。

　　2、必須以文字的方式作記錄

　　記錄內容：對已有教案的修改、補充以及課后反思等。

　　五、經費保障制度：

　　學校教務處全力配合教研組工作，為教研活動順利開展提供經濟支持。