參加市品德教研活動心得體會

　　10月20日上午，我們一行13人在品德教研員彭老師的帶領下又一次來到建德新安江第一小學參加杭州市品德教研活動。在兩天的學習中，我聆聽了八節品德課。這八堂沒有華麗的外表，給我的感覺都是非常樸素、非常扎實。盡管因為地域問題，課與課之間存在著一定的差距，但細細回味每一堂課，總能找到一些值得我學習的地方。

　　品德與社會的教學是一門綜合性很強的學科，在本次展示活動中，居然有兩個老師不謀而合上了《各種各樣的傳媒》這一課。就在去年，自己也上過這一堂教研課，因此對這兩堂課特別有感觸。我在備課過程中也在琢磨著這個內容教學的著力點和教學目標的歸宿點。我想，“傳媒”是學生生活中的一項內容，符合了課程大生活德育的概念，因此教學第一課時的支撐點也就在于感受傳媒無處不在，作用之大。因此，在教學設計的過程中，應該努力著眼于學生的生活內容，讓他們知道傳媒就在我們生活的時時處處，傳媒在不斷提供著生活的幫助，傳媒也在改變著我們的生活方式。建德的凌老師的教學從兒子一天的學習生活開始，讓學生體驗到傳媒無處不在，傳媒的功能很大，傳媒的種類很多；其次通過每個學生對家庭成員使用傳媒的調查，發現生活中傳媒的廣泛存在以及服務于人類生活的巨大功能，不失時機的補充材料，深化感受和認識；再次，探尋科學使用傳媒的方法，激發學生的生活情感；最后以部分真實的生活錄像，使學生產生認同感，提出了適時、適度、適量的看電視原則。，但也有一點小小的遺憾，一堂課安排的滿滿的，目標的把握存在一定偏頗，導致課時內容劃分存在失衡現象。本堂課的教學目標是認識傳媒，感受傳媒的多樣性，感受傳媒與我們的生活息息相關，因此本堂課上更應該抓其中的一種傳媒深入交流，讓孩子真正切切感受傳媒的作用的確很大。這樣把學生的生活與教學的概念對接起來，讓他們就在生活的探討中發現知識現象的存在，從而達到教學預期的效果。

　　一直認為做人的思想工作是最難的一樣活。因此在我看來，承擔著這一使命的品德課是一門很難上的課。更何況，現代社會是越來越復雜了，這種復雜也或多或少地影響著校園中的孩子?，F在的學生思想也是越來越復雜。甚至可以說，這一代是思想退化的一代，自私狹隘、以自我為中心、勾心斗角等等，大人社會中所有的陰暗面，在孩子的世界中也逐漸投射出來。在這樣一個大背景上，要上好品德課，將一個或許人人都早已明了的道理講透，說到學生的心坎里，真正使他們受到觸動，并進而影響他們的行為，產生積極的效果，的確是難上加難。桐廬鳳川小學的陳老師執教《謝謝你們，我的父母》就很好地處理了這一點。教學活動的內容既要依據教材，又要不拘泥于教材，要從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內容。父母對兒女無微不至的關愛通常是通過一些平常小事體現出來的，這些小事對學生來說是司空見慣，甚至認為這些都是父母該做的，并沒什么大不了。凌老師對教材中的小調查“請找出家中最常用的家務工具，看看一周中爸爸、媽媽和我各用了幾次”進行了大膽改變，將學生的注意力從次數轉移到具體的關愛內容上來，使學生從細微中見真情，感受到父母無私的愛。同時www.zonexcapitaltr.com，教師循序漸進，巧妙引導，把學生帶入了對家庭生活的回憶之中。

　　加上背景音樂的巧妙渲染，教室里彌漫著濃濃的親情氛圍，富有感染力，從而使學生產生了強烈的表達欲望。在一個個感人的故事中，師生共同解讀著什么是父母的愛；在真切的情感體驗之后，學生對父母的感謝也必定發自肺腑。然后學生看了有趣的動畫片之后出示兩份賬單，讓學生通過父母對我們和我們對父母、以及兩份賬單的對比，了解家庭中付出最多心血的便是我們的父母。是他們用勤勞的雙手、強烈的責任感帶給這個家溫暖和幸?！，F在的獨生子女從小養尊處優，以自我為中心的居多，很少會體會到父母的辛勞，這樣的設計讓學生深深懂得自己作為家庭的一員，也要為家庭承擔一定的義務和責任，和父母一起，共同創造幸福溫暖的家庭生活。教師非常藝術地撥動孩子們的“情”弦，以情感人、以情促思、以情導行。伴隨著音樂《感恩的心》，師生有感情朗誦《一封信》，再加上老師充滿激情的總結，把師生感情推向高潮。學生的道德行為只有回到真實的生活中才能得到強化和鞏固，在本環節教師能很好地把握契機，在學生情感得到充分激發的同時，通過設計孝心方案，引導學生把已有的情感再次獲得深化體驗，把對父母的感謝之情引向具體行動上，同時為第二課時的教學作了很好的鋪墊。

　　品德課是一門活動性極強的課，這種性質，決定了它是不受時間、地點、形式、內容所約束的，提高教學質量的方法也應該百花齊放。教師也應該在活動中培養學生良好的道德品質，樂于探究的科學態度，熱愛生活的價值觀，這才是品德與生活課的真正目的。我們應該從兒童的實際生活中捕捉有意義的內容，因地制宜，因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型，不斷提高品德教育的針對性、時效性、生動性。也只有這樣，才能切實提高小學思想品德課教育的實效性，才能提高整個教育的質量，為學生的品德形成奠定基礎。

篇2：學年第2學期教研活動心得體會

　　20**學年第2學期教研活動心得體會

　　一學期來，我積極參加各級、各類教研活動。認真聽課、認真學習，虛心吸取開課老師的教學閃光點，并以此來指導、完善自己的課堂教學。根據不同的教研活動現從以下幾個方面來概括一下自己的心得體會。

　　首先，一學期來，我繼續參加E市體育骨干班的培訓，在培訓期間我認真參加了進修學校組織的到上海林苑小學的聽課活動。在活動中我再一次深深地領略到優秀教師的體育課堂教學藝術。執教的是上海浦東新區骨干教師陸志英老師，陸老師扎實的教學功底，精湛、生動的課堂教學給我留下了深刻的印象。我從中感受到優秀教師上課的魅力和風格。孩們子在上體育課時表現出來的精神面貌和課堂常規是那么的棒！我想這和他們的體育老師認真的教學態度和嚴謹扎實的工作作風是分不開的。

　　而且可以肯定的是這些老師平時也一貫這么做的。讓我感受最深的是一堂課下來，陸老師始終全身心地投入到學生的每一個活動環節之中，親身去鉆一鉆學生用自己身體搭起來的“山洞”；到每個小組里去踢一踢學生高舉的橡皮筋；和學生一起來闖關跳一跳等等雖然運動量很大，但是陸老師還是樂此不疲地和學生們一起活動、練習。更好地調動起了全體學生的練習積極性。整節課教學內容充實，學生學習緊湊、明快而且輕松、活潑。傳達給每位聽課教師的是這種感覺。上課的重、難點把握準確，“突出重點，突破難點”的時間安排合理。在大容量的課堂內容中，能清晰、明確重難點操作流程。使“重、難”點能充分被消化、理解和吸收。每個環節設計合理，并且前一環節為后一個環節做鋪墊，層層展開。環節與環節之間過渡連貫，流暢。通過合理的密度和強度來推動技能教學的達成和優化。

　　其次，我認真參加了市教研室組織的“落實常規、解決疑難；抓好常態、追求實效”的教研活動。上課的是實驗小學教育集團的四位年輕體育老師，課并不算很花很彩，但都很好地體現出了這次教研活動的主題“落常規、求實效”，在每一個教學環節中都充分落實了《浙江省中小學體育與健康教學建議》，通過抓課堂教學常規，使課堂教學變得更加務實、有效！反觀自己平時的常態課，深深感受到確實很有必要認真學習、落實《教學建議》，只有這樣才能使課堂教學更扎實更有效。

　　總之，一學期下來，我充分利用外出學習機會以及平時的空課時間多聽課多學習。從多位上課的優秀老師身上學到了很多。我一定會把從聽課當中學到的東西逐漸融入到自己的課堂教學中去，從而更好地優化教學、服務學生。