小學督導自評報告

　　在縣教體局和街道教委的支持、關心、指導下，我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，堅持教育創新，深化教育改革，以全面發展為宗旨，緊緊圍繞“提高教育質量”這個中心，加強常規管理，加快實施教育現代化工程，全體教干教師團結協作，埋頭苦干，求真務實，與時俱進，較好地完成各項工作任務?，F對照督導評估的內容和要求，自評如下：

　　一、基本情況

　?。ㄒ唬┺k學條件

　　鄭山街道姜屯小學是一所容幼兒園到全日制小學的農村聯辦小學。學校座落在沭河東岸，鄭山街道姜屯村的村南面，夾新老“327”國道之間。學校占地14792平方米，建筑面積3141平方米，生均占地、生均建筑面積分別達到46.96平方米、9.97平方米，各種教學儀器4000余件，藏書1.0889萬余冊?，F有9個教學班，320名學生，教職工25人，專任教師22人，全部具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W歷。適齡兒童入學率、在校生鞏固率100%。為適應教育發展，我校裝備了學生計算機室、教師計算機室、多功能室、舞蹈教室、圖書室、學生閱覽室、音樂教室、科學教室、科學儀器室、少先隊活動室（德育展室）、音體美器材室等設備均達到省定一類標準。

　?。ǘW校管理

　　1.我校根據上級要求制定了較健全的規章制度，有明確分工和崗位職責，各部門能緊緊圍繞縣教育局、街道教委和學校工作統一布置，根據工作計劃和目標，認真開展工作，認真組織實施和總結；積極落實校務公開，及時、全面公開學校事務，及時解決存在的問題和不足。

　　2.規范辦學，依法治校。嚴格落實執行《山東省普通中小學管理基本規范》，按課程設置要求，開齊開足課程、課時，嚴格按照縣局統一的時間進行作息，無“三亂”等各種不符合規定的現象；積極開展依法治?；顒?，教師能認真遵紀守法，學生嚴格執行《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，形成了良好的校風、教風和學風，深受社會、家庭和學生的一致好評。學校嚴格按照《臨沭縣小學生作息時間表》上課，開展學生的活動，雙休日和其他法定節日不上課，以開展體育運動興趣活動小組為抓手，扎實開展大課間活動，學生每天集體鍛煉不少于1小時。

　　3.積極組織教師師德學習，我校依據上級要求，制定了切實的師德規范考核細則，認真對教師進行考核，教師們能夠認真遵守，無違背師德現象的發生。

　　4.加強教學常規管理及教師業務培訓。認真落實教學常規管理，對教師的教學常規及時進行檢查和監測，并組織教干教師深入課堂進行聽評，促進教師教學水平不斷提高；積極組織并鼓勵教師外出學習，一年來，我校教師出街道外出學習達60多人次，教師們回來后，通過舉行示范課、經驗交流、學習心得等形式，及時將寶貴的教學帶回來，外出學習大大提高了教師的業務水平，也極大地促進了我校教學質量的提高。

　　5.強化德育工作落實，牢固樹立“德育為首”的觀念，德育機構健全，隊伍完整，按計劃切實開展德育工作；重視班主任培訓、指導、考評、表彰、獎勵；注重少先隊建設，充分發揮學生在學校中的主人翁作用；建立學校、社會、家庭三結合育人網絡，辦好家長學校，召開好家長會，充分發揮家校共同育人作用；學校重視心理健康教育和健全人格教育，學生具備良好的行為習慣；組織班主任上好班會課，做好學生思想評定工作，評選優秀班會課，表彰學生先進集體和先進個人，按要求用好《學生發展報告手冊》。

　　6.嚴格執行學籍管理規定，實現了學籍電腦化管理，及時落實學生變動情況，無違反學籍管理規定的現象，由于我?？剌z制度齊全，措施得力，責任明確，適齡兒童入學率達到100%，鞏固率達到100%。

　　7.強化后勤管理。堅持校務公開，嚴格執行財務制度，規范收費行為，每學期收費均張榜公布，堅持多退少補，認真落實好貧困生資助工作；規范校產管理制度，學校各類校產、資產、文書等檔案資料齊全，有檔案資料室，專人負責，定期搜集整理，以確保校產不流失的同時又能充分發揮其使用效益。

　　8.我校校園環境布局合理，綠化、美化效果好，標語牌、黑板報發揮了積極的育人功能，我們還加強了對校園周邊環境的治理工作，周邊無攤點、娛樂性場所等影響學生成長的場所，院墻無亂涂亂畫現象。

　　9.認真落實平安校園工作，我們嚴格按縣、街道要求，建立健全規章制度，建立各項工作預警機制，積極組織演練，并定期對學校的校舍、場地、公共設施等進行檢查，及時消除安全隱患，通過一系列的措施及安全教育，我校無重大安全事故發生。

　?。ㄈ┙逃|量

　　1.我校認真組織教師

備課、教學、反思、考試考查，教師的備課能夠符合新課改的要求，教師的教學水平也有了大幅度的提升。一年來，我校教師在縣街道級講課比賽中有多人次獲獎，其中我校青年教師胡雪原老師代表鄭山街道參加了全縣小學音樂課堂www.zonexcapitaltr.com教學技能比賽活動，獲得全縣一等獎的好成績；又被縣選派參加臨沂市課堂教學基本功比賽活動，也取得一等獎的好成績。

　　2.強化了教研隊伍的建設和教研水平的提高，我校在縣、街道教研室的大力支持和指導下，教研水平有了大幅度的提高，在今年“三五*”教學策略應用和實施中，我們緊緊圍繞這一中心，積極組織教師進行研討，教師的教學水平有了較大提升，教師講課比賽獲獎不斷，教師的論文也多次獲獎；學校全面實施素質教育，促進學生全面發展，利用特長興趣小組不斷培養學生個性特長。

　　3.一個學校，辦學質量、育人效益要持續、優質、高效發展就要充分發揮教科研的先導作用，我校努力營造一種濃厚的教科研氛圍，堅定不移地走“科研興校、科研興教”之路。通過課題研究，教師涌動著激情，充滿著幸福，同時也撰寫了大量的研究隨筆和論文。

　　二、工作方法、成績

　　一年來，我校在各級領導的關心和指導下，在全體教干教師的共同努力下，學校以*理論和“***”的重要思想為指導，貫徹落實***，以爭創一流的“教育質量、教育環境、教師隊伍、教學管理”為目標，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以規范班級管理為抓手，以教學改革實驗為突破口，努力拼搏，勇于探索，教育教學取得了明顯的提高，得到各界的認可。

　　三、教學整改建議

　　在今后的工作中，我校將繼續以提高教育教學質量為主線，以改革創新為動力，本著求真務實、開拓進取的精神，努力拼搏，勇于創新，使各項工作再上一個新的臺階。針對學校管理和教學中存在的問題及不足，及時整改，具體做法：

　　1.全面貫徹落實“示素質教育之范，創全面發展之優”之精神，以學科課程實施為平臺，扎實有效開展工作。

　　2.現代教育資源應用還有待加強，硬件配備較為充足，但還有部分教師運用不夠熟練，下一步亟待加強。

　　3.對學校管理人員定期培訓和外派學習，做到有計劃、有實施方案、有記錄、有過程材料，使學校與各部門的工作計劃具有可行性，科學實用，可操作性強。

　　總之，我校積極地開展了教育教學督導評估工作，這將對提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響，我們將以這次教學評估為契機，進一步統一思想，加強領導，更新觀念，用自己的智慧和汗水，開創學校教育教學的新局面。

　　鄭山街道z小學

篇2：學校師德督導制度

　　學校師德督導制度

　　一、督導內容：

　　1、對《中小學教師職業道德規范》的落實進行督導檢查；

　　2、對師德承諾的情況進行全程督導；

　　3、對投訴的師德問題進行查辦。

　　二、師德督導組織

　　1、學校內部督導機構：

　　組長：z

　　成員：z

　　2、校外師德督導員（家長委員會成員）：

　　三、工作職責：

　　1、校內督導組成員要加強對學校日常教育教學過程中出現的有關師德方面的情況進行全程巡訪督導，及時處理師德違規現象。

　　2、校外師德督導員定期到校進行師德巡訪督導。

　　3、每周行政例會通報師德督導情況，對嚴重違背師德規范要求的行為由校內外督導組進行嚴肅處理。

篇3：高校實驗室管理督導工作條例

　　高校實驗室管理督導工作條例

　　第一條 為認真貫徹落實《高等學校實驗室工作規程》，進一步搞好我校實驗室建設，提高實驗工作水平，促進實驗室科學化、制度化、規范化管理，制定本條例。

　　第二條 實驗室管理督導工作由實驗室與設備管理處負責，實驗室管理科負責處理日常事務，督導的范圍包括校內各單位的實驗室、實驗管理室、儀器室、訓練室、實習室以及試劑材料庫等。

　　第三條 成立學校實驗室督導組，成員3～5人，從我校離退休或在職的、德高望重的、具有高級職稱的實驗教師或管理干部中聘任，聘期一年。

　　第四條 督導組要深入各實驗室，對實驗室工作進行全面的檢查，其主要內容包括實驗效果、設備器材管理、實驗室環境與衛生。實驗室安全和節約水電狀況等。聽取師生對實驗工作的意見和建議。參與實驗室建設方案和重大實驗設備投資項目的論證。

　　第五條 在不影響正常秩序的條件下，督導組可以到任何一個院（部、室）采取有效方式檢查實驗室工作。對任何違反實驗室管理規定的人或事，有權批評、教育和制止。

　　第六條 督導組工作

　　1.督導組每學期至少要對每個實驗室檢查兩次，具體時間由組長安排。每次檢查按照《基礎課教學實驗室檢查指標》（見附則）的要求逐項評分，每學年末對檢查結果進行匯總，并按各實驗室得分多少排序，寫出學年工作總結，由督導組組長向實驗室工作委員會匯報。檢查記錄、匯總表和工作總結交實驗室與設備管理處存檔。

　　2.實行例會制度，一般每月一次。

　　3.根據工作需要，隨時召開學生或教師座談會。

　　第七條 檢查結果的應用

　　1.督導組檢查結果作為評選實驗室候選單位的依據。凡進行實驗室工作評比時，候選單位按日常檢查得分多少確定，不再進行臨時性檢查評比。

　　2.每學期將檢查結果通報全院，對管理好的予以表揚，對差者給予批評。

　　3.在經費分配、重點實驗室建設等工作中對管理先進的實驗室予以適當傾斜。

　　第八條 本條例自公布之日起執行，解釋權歸實驗室與設備管理處。