對公司全體員工會議的感悟

　　公司于20**年*月*日召開了全體員工會議，就公司的現狀、工作中存在的一些問題、員工的思想狀況等進行了闡述與交流。

　　此次會議，讓我們了解到公司各板塊間的交集關系，明白了公司的重心所在，也體會到了公司面臨的巨大壓力。

　　公司在復雜多變的市場中生存，尤如一葉孤舟航行于大海之上，不僅需要領導者把好舵，也需要我們每一位船員劃好漿，是乘*浪還是舟毀人亡，與我們每個人的努力、責任心息息相關。公司與員工，是合則共贏，爭則共損，休戚與共的關系。公司得到了發展，員工的待遇自然水漲船高。公司如果湮沒在市場的洪流中，那皮之不存，毛將焉附。

　　員工成長是公司發展的動力，公司發展是員工成長的根基，不和公司同呼吸，共命運，就沒有員工的自我實現。作為員工，不應該時刻盯著眼前暫時的利益，而應具有宏觀的視角、發展的眼光，多想想自己為公司的發展做出了什么，多思考如何在個人發展與公司發展間求得同一。

　　如何成為公司最需要的員工，首先需要明白何謂付出以及如何有效的付出。一個優秀的員工，從不把薪酬待遇作為唯一的考慮因素，而是以高度的忠誠，將企業與自身的命運聯系在一起。他們對公司忠誠，對工作敬業，對崗位盡責；他們行為主動，做事公道，團結協作；他們追求高效，講究創新，具備良好的執行力。他們為未來做準備、為成功打基礎，發展、成長，已成為他們關注的重點！真正做到這些的員工，在企業中已立于不敗之地，使自身具備了成功的可能。

　　會中領導講到的一些哲理短句給我印象很深，如“朋友就好象棉被，蓋在身上，而真正使你溫暖的是你自己的體溫?！标P于這段句子我想從另一個角度去詮釋。雖然溫暖來源于自身的體溫，但棉被是讓體溫得以積聚的保證，感到了溫暖，就得銘記給予自己幫助的朋友，更加珍惜朋友（同事、師長）間的情誼。同時，當別人處于困難之中時，要樂于伸出友善的手，做他人在寒冬里的棉被。

　　朋友也好，同事也好，大家能走在一起，當秉承寬容友善、團結互助的心態，而這種友善互助的心態最終會惠及自身，這也是古人所說“予人玫瑰，手有余香?！?/P>

　　會上還講到曾子一句警言“用師者王，用友者霸，用徒者亡?！?也帶給我很多啟迪。一個人能夠走多遠，取決于他與什么人同行。而如何去使用與管理“師者”、“友者”，需要莫大的胸襟與高超的駕馭能力。

　　從人的本性來說，“用師”，會讓自己受到壓抑；“用友”，會讓自己受到約束；而“用徒”，徒者因自身局限所在，往往言聽計從、順人喜好，會讓使用者感到居高臨下的快樂。故能用“師、友”者，須擁有博大的胸懷。

　　我們不能簡單地理解為只要“用師”就能“稱王”，只要“用友”就能“稱霸”，這只是用夸張的語言表明領導者對有真才實學的人待以師友之禮，其成功的幾率就會增大很多。其中很重要的原因就是，領導者以禮待人，必然會吸引更多的賢士前來效力，人才越多，成功的幾率當然就越大。這是古今明君招攬天下人才屢試不爽的辦法。所以老子曰：善用人者，為之下。

　　雖然“用師”或“用友”不一定能稱王稱霸，但“用徒者亡”是必然的規律，因為這會形成一種效應，即每一級別的管理者都使用不如自己的人員，這樣人員的素質層層遞減，形成死循環，最終以失敗告終。

　　但管理者如何去管理能力超過自己的員工，企業的執行力是否會因此下降，員工的凝聚力、向心力、忠誠度如何保證？這充分考驗了領導者的駕馭能力與管理藝術。

　　查古今歷史，能夠用“師、友”的領導者，并不說明“師、友”的綜合能力在其之上，而是側重的方向不一樣。領導者側重于管理能力，而“師、友”更側重于專業能力。齊桓公用管仲、劉邦用韓信、劉備用諸葛亮，莫不如此?？慈龂Ｐ纳锌?，劉備初以賣草鞋為生，文才武功，均屬尋常，但后來卻獨攪五虎上將、臥龍鳳雛，讓天下英雄趨之若鶩，開創魏蜀吳三國鼎立局面。而諸葛亮，用魯迅的說法“狀諸葛之多智而近妖”，幾乎到了未卜先知、料事如神的地步。就這樣一個亦人亦神且忠心耿耿的人物，其死后卻“蜀中無大將，廖化作先鋒”。兩相比較，能說劉備之才在諸葛之下？

　　此次會議，讓我理順了一些工作思路，在思想上從舊有的局限中解脫出來，有所突破。有些感悟雖不能馬上采用或產生立桿見影的效應，但能完善我的處世態度，形成獲益終身的人生準則。同時也增強了對公司的歸屬感與責任心，希望伴隨自己的努力，能成為公司真正需要的人才。

篇2：某中學會議制度

　　Z中學會議制度

　　為了發揚民主，集思廣益，進一步發揮集體領導作用，以推動學校教學工作，特制訂如下會議制度.

　　1、校務會議：校長、副校長、正副教務主任、總務主任、工會主席、團總支書記等參加.會議由校長主持，會議于期初、期中、期末各召開一次，必要時可召開臨時會議.主要討論研究各級教育行政部門所布置的有關工作;討論制訂學校工作計劃;調整工作重點;總結學期工作.

　　2、行政會議：學校中層以上行政人員參加。由校長主持，每周星期一上午舉行，主要研究并解決學校日常工作的重要問題，部署近期工作。

　　3、德育小組會議：由德育領導小組人員參加，由組長主持，每月召開-次，主要研討教育工作.

　　4、教研組長會議：由各學科教研組長參加.由教導主任主持，每月召開一次，主要研討教學工作.

　　5、班主任工作會議：由全校各班班主任參加.由教導主任每月召開一次，主要研討學生的思想政治工作及班級工作，

　　6、家長委員會會議：由家長委員會人員參加。適定請學生家長代表參加，由校長支持，每學期召開會議二次，主要聽取學校工作報告，討論需要社會協助解決的學校問題，反映家長對學校的意見.

　　7、教職工代表會議：一年一次，聽取教職工對學校各方面工作的意 見，討論研究學校重大問題，并形成決議.

　　8、民主生活會議：一學期一次，就學校工作暢所欲言，回顧過去， 展望未來提出意見.

篇3：某外語學院行政辦公會議制度

　　外語學院行政辦公會議制度

　　根據學校相關規定，結合外語學院工作實際，為進一步完善學院的行政管理工作，提高效率，特制訂外語學院行政辦公會議制度。

　　一、會議要求

　　1.行政辦公會議分為每周例會及臨時會議，周例會于每周星期五下午2:30在外語學院會議室召開，臨時會議由院長提出，由院辦公室主任召集。

　　2.會議由院長主持。若院長因故不能到會，可委托其他院領導主持。

　　3.會議由外語學院院長、副院長、院黨總支書記、副書記、院辦公室主任、院政治輔導員(院團總支書記)、院教學科研秘書參加。若有必要，吸收電子信息管理員、檔案管理員參加，并根據需要由會議主持決定其他列席會議的人員。

　　4.與會人員應按時到會。因故不能到會者，須事先向院長請假。

　　5.會議由院辦公室主任負責記錄，以及會議材料匯集、整理、保管。

　　6.《會議紀要》及工作計劃、決議文件等需要公布的文件，應經院長審批后公布。

　　7.凡經會議通過的事項，必須堅決執行。決議的落實情況由院辦公室負責督促和檢查，并向院長匯報。

　　8.嚴格會議紀律，會議討論的情況和決議的過程，以及會議決定不得外傳的事項，任何人不得泄露。

　　二、會議內容

　　1.在周例會上，各項工作負責人匯報上周工作情況，重點提出需要討論的問題。

　　2.在周例會上，與會者提交本周工作安排，經會議討論后，由院辦公室主任制訂本周工作計劃。

　　3.院領導班子成員根據各自分管范圍，部署安排有關工作任務，并對需研究討論的問題提出意見和建議。

　　4.經會議討論，由會議主持人決定和答復提交討論問題的處理意見，提出工作要求。

　　5.傳達上級文件、會議精神，提出本院執行意見，做好工作安排和協調。

　　6.討論學院黨總支與院行政事務有關的事宜。

　　7.討論決定學院領導認為需要討論的其他問題。

　　8.提交會議討論的議題，一般由學院各項工作負責人提出，由院長審定。

　　9.各項工作負責人應在會前準備好有關材料，并于會前送交院辦公室主任。除需緊急議決的事項外，一般不臨時安排議題。

　　ZZ師范學院外語學院