農作物種子采購合同

　　合同編號：_________

　　供方：_________

　　需方：_________

　　簽訂地點：_________

　　簽訂時間：_________年_________月_________日

　　根據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國種子管理條例》及有關規定，為明確雙方的權利義務，經雙方協商一致，簽訂本合同。

　　一、農作物種子種類、品種、質量、數量、金額：

　　│農作物│品種│計量│數量│

　　質量(%)

　　單價

　　│總金額│

　　種類

　　│名稱│單位│

　　├──┬──┬───┬───┤(元)│(元)

　　│純度│凈度│發芽率│

　　水份

　　│合計人民幣金額(大寫)：萬

　　仟

　　佰

　　拾

　　元

　　角

　　分

　　二、農作物種子的檢驗及檢疫：供需雙方應嚴格按國家頒布的種子檢驗檢疫管理辦法、規程及有關規定辦理農作物種子檢驗檢疫，檢驗執行_________。

　　1.供方必須提供持證種子檢驗員簽發的該批種子《農作物種子質量合格證》。

　　2.調運或郵寄種子必須出具相應的《農作物種子質量合格證》、《植物檢疫證書》。

　　3.需方收貨后復檢，發芽率、凈度、水分三項指標在收貨后兩個發芽周期內復檢完畢，純度在收貨后該作物第一個生產周期內復檢完畢，發現問題應及時通知對方，逾期視為種子合格。

　　4.供需雙方對經銷的每批種子必須同時取樣分別封存，以備種子復檢和鑒定，樣品保存至該批種子用于生產收獲以后。

　　5.種子質量標準有國家或行業標準的，執行國家或行業標準，沒有國家或行業標準的，由雙方協商簽訂。

　　6.申請種子委托檢驗和鑒定的，其費用由_________(單位)負擔。

　　三、超幅度損耗及計算方法：_________

　　四、包裝要求及包裝費用負擔：_________

　　五、交(提)貨時間、地點、發運方式、運費負擔：_________

　　六、交付定金數額及時間：_________

　　七、結算方式和期限：_________

　　八、雙方一般責任：1.供方：保證所供種子品種、數量、質量達到合同約定條款規定，并按合同約定的時間、地點交付需方;

　　2.需方：按合同約定按時間交付定金，保證按時收購供方提供的符合本合同要求的種子。

　　九、因不可抗力因素造成種子數量或質量達不到本合同約定條款的，供方應及時通知需方進行實地考查，提供具有法律效力的有關資料，雙方協商變更合同，簽訂補充協議。協商不成，按經濟合同法及種子管理法規的有關規定處理。

　　十、違約責任：_________

　　十一、《農作物種子質量合格證》、《產地檢疫合格證》或《植物檢疫證書》及合同雙方的《農作物種子經營許可證》復印件均作為本合同附件。

　　十二、種子質量發生糾紛，由_________(機構或單位)進行技術質量鑒定;本合同在履行中發生糾紛，由當事人協商解決，協商不成，可由仲裁委員會仲裁或向人民法院起訴。

　　十三、雙方協商的其它條款：_________

　　十四、本合同未盡事項，一律按《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國種子管理條例》及國家有關規定，經合同雙方協商一致，做出補充規定附后。如需提供擔保，另立《合同擔保書》，作為本合同附件。本合同一式_________份，合同雙方各持_________份;合同副本_________份，送_________(單位)備案。

　　│預約方(章)：│承約方(章)：│

　　審核意見：│鑒定意見：│

　　│單位

　　│單位

　　│法定代表人：│法定代表人：│

　　│委托代理人：│委托代理人：│

　　│經辦人：│

　　│電話：│電話：│

　　經辦人：

　　│電掛：│電掛：│

　　│鑒定機關(章)│

　　│開戶銀行：│開戶銀行：│審核機關(章)│*年*月*日│

　　│帳號：│帳號：│*年*月*日│

　　│郵政編碼：│郵政編碼：│

篇2：廣東省農作物種子買賣合同示范文本

　　廣東省農作物種子買賣合同(示范文本)

　　買方 ：　　　　　　　 　　　 合同編號：

　　簽訂地點：

　　賣方： 簽訂時間：月 　日

　　提示：本合同適用于種子生產商與銷售商之間，或經銷商與種植戶之間進行的大額交易。

　　根據《中華人民共和國種子法》、《中華人民共和國合同法》及相關法規的規定，為明確雙方的權利義務，經雙方協商一致，簽訂本合同。

　　一、農作物種子種類、品種、質量、數量、金額

農作物種類	品種名稱	計量單位	數量	質量(%)				單價（元）	金額（元）
				純度	凈度	發芽率	水份
合計人民幣金額（大寫）： 萬 仟 佰 拾 元 角 分

　　注：種子質量標準執行國家、行業或地方標準，沒有國家、行業或地方標準的，由雙方協商簽訂。

　　二、賣方應提供的相關證件：賣方應出示《農作物種子經營許可證》和《營業執照》復印件，所提供的農作物種子必須經植物檢疫機構檢疫合格，并提供相應的檢疫證明。

　　三、農作物種子的檢驗及檢疫：買賣雙方應嚴格按國家頒布的種子檢驗檢疫管理辦法、規程及有關規定辦理農作物種子檢驗檢疫。

　　1.買方收貨后復檢，發芽率、凈度、水分三項指標在收貨后兩個發芽周期內復檢完畢，純度在收貨后該作物第一個生產周期內復檢完畢，發現問題應及時通知對方，逾期視為種子合格。

　　2.買賣雙方對經銷的每批種子必須同時取樣分別封存，以備種子復檢和鑒定，樣品保存至該批種子用于生產收獲以后。

　　3.申請種子檢驗、檢疫和鑒定的，其費用由 負擔。

　　四、超幅度損耗及計算方法：種子量的驗收，采取由合同雙方共同抽樣過秤的辦法，以實際過秤量綜合計算為準，最后實行多不退、少補足的辦法。

　　五、包裝要求及包裝費用負擔：種子應經過精選、加工、分級，用_______包裝，每袋標準重量為_________公斤，袋內外附有標簽，標簽須寫明作物種類、種子類別、品種名稱、品種審定(登記)編號、產地、質量指標、檢疫證明編號、種子生產及經營許可證編號或者進口審批文號、生產日期、生產商及其地址等事項。 包裝費用由方負擔。

　　六、交(提)貨時間、地點：交(提)貨時間為______年______月______日至年月日，交貨地點為______。

　　七、發運方式、運費負擔：用運輸，運費由方負擔。

　　八、付款方式及期限：買方應在年月日前以(匯款或匯票、現金)向賣方支付(□定金/□預付款) 元，剩余價款應在 年 月 日前付清。

　　九、雙方一般責任：

　　賣方：保證所供種子品種、數量、質量達到合同約定條款規定，并按合同約定的時間、地點交付買方或由賣方代辦托運手續或依約定代送。

　　買方：按合同約定時間交付定金，保證按時接收賣方提供的符合本合同要求的種子，并按時付清貨款。

　　十、因不可抗力因素造成種子數量或質量達不到本合同約定條款的，賣方應及時通知買方進行實地考查，并提供具有法律效力的有關資料，由雙方協商解決或者按《種子法》、《合同法》等國家有關規定處理。

　　十一、違約責任：___________________________________________

　　十二、種子質量發生糾紛，由法定機構進行技術質量鑒定，檢驗和鑒定的費用由申請人墊付，最終由責任方負擔。

　　本合同在履行中發生糾紛，由當事人協商解決;協商不成的， 按下列第條方式解決：

　　(一)提交仲裁委員會仲裁：

　　(二)依法向人民法院起訴。

　　十三、雙方協商的其它條款：___________________________________________

　　十四、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。本合同未盡事宜，按照《種子法》、《合同法》等國家有關規定，經合同雙方協商，作出補充規定附后。如需提供擔保，另立《合同擔保書》，作為本合同附件。

　　本合同一式二份，合同雙方各執一份;合同副本一份，送備案。

　　買方：(簽章)賣方：(簽章)

　　法定代表人：法定代表人：

　　委托代理人：委托代理人：

　　住所：住所：

　　郵政編碼：郵政編碼：

　　電話：電話：

　　開戶行：開戶行：

　　戶名：戶名：

　　帳號：帳號：

篇3：種子教師培訓體會

種子教師培訓心得

我有幸成為山區種子教師的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。這一年培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣這就要求教師須具有現代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。這在董老師的課堂上表現尤為明顯，她總是看著學生，說，“你能自己獨立完成，真棒”，“你能幫助別人，真棒”，“你很有創意”讓學生在輕松愉快中學習。

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。

這在聽我師父董老師的課，結合自己上課，我深深體會到了，你課堂上學習的好多東西可能沒用，但是，學習的過程，學生的得到能力，掌握的方法，形成品質都將受益終身。所以我們不僅要上好每一節課，更要關注每一位學生。讓每一位學生進步，讓學生每一天進步。

通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律。通過聽董老師的課，我深深地認識到，我們作為一線教師，才真正有必要加入課程改革的行列，因為我們的嘗試，我們的努力，都很快能見到效果。

尤其是暑假，在石外集團集中培訓，聽了專家在講座，觀摩了外教課，切實體會到，課程改革的必要，與迫切。今后在教學中，要切實做到，以學生為主體，以此為主旨，開展教學。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。