激發孩子潛能觀后感家長

　　各位家長，我們看看下面的激發孩子潛能觀后感，看看大家的看法。

　　激發孩子潛能觀后感家長

　　今天早上8點我看了王金戰老師演講的《怎樣讓孩子愛上學習》的電視法制頻道。

　　早就聽說過王金戰老師了，媽媽以前上網搜查過了。王金戰老師所教的55名同學的一個班，37個人進了北京清華大學，10人進了英國的劍橋大學，牛津大學美國的耶魯大學等名校。今天我和媽媽、弟弟一起觀看了河南法制頻道有王金戰老師講的《怎樣讓每一個孩子愛上學習》。聽了王老師的講解，我從中收獲了很多。

　　王金戰老師首先講到了“培養孩子的興趣”，如果孩子對學習沒有興趣，家長和老師再怎么做都是沒有用的，沒有意義的。要培養孩子的學習興趣。作為家長和老師，要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，和孩子成為好朋友。要多挖掘孩子的優點。

　　王老師還將到了“別把學習當罪受”。我以后把學習當生是一種游戲。家長給了我們一個良好的學習環境，但還應該尊重我們的學習興趣，不要逼著我們學習不愿意的東西。

　　王老師還講到了考試不緊張，心理負擔不能太重，更不要好高遠，給自己加油，定一個能夠實現的目標，不和別人比，只要自己努力就行了。希望家長能夠關注孩子們的進步，哪怕是一點一滴。希望家長用欣賞的眼光去看待孩子們的身體優點。如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力。我們會在家長的陪伴下，漸漸愛上學習的。

　　我看了以后，覺得每個人并不是學習本來就那么好，那么壞。每個人的成績都是自己拼搏出來的，而不是抄出來的。學習不是為了老師，也不是為了家長，而是為了自己學習的。

　　激發孩子潛能觀后感家長

　　每個學生都是一個獨立存在的個體，他們有各自的個性，面對那些學習基礎比較薄弱，老師雖然想盡各種辦法，卻收效甚微的學生來說，讓他們愛上學習，從學習中得到樂趣，這才是提高他們學習成績的有效方法。如何讓他們愛上學習，我從書中找到答案。

　　愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。”因此，作為老師，首先要善于發現、尊重和激發孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發自內心的熱愛。方法有很多，比如對低年級的孩子來說，讓他們在活動中學習，把學習變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學習書本上沒有的知識;在課堂上善于制造懸念，讓學生自主探究，引領孩子們走上愛學習的道路等等，這些都是行之有效的辦法。

　　其次，要使孩子真正地愛上學習，需要老師有意識地為孩子創造良好的學習環境與學習氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學習，這才是關鍵。怎樣為孩子創設好的學習環境呢?我是這樣做的，充分發揮教室里墻壁的作用，努力做到讓墻壁會說話，這里主要介紹兩面具有特色的語言墻，其一為句勢墻。在教室的墻上貼滿課文中的二十多個句勢如：這是什么?誰怎么樣?誰在哪里做什么?等等都貼在墻上，利用晨讀課，復習課等進行說話練習。

　　說的好的給與獎勵，學生的積極性特別高，每個人都爭搶著說話。其二為溝通墻，這面墻上貼的主要是一些從日常生活中提煉出來的，供師生之間，同學之間進行溝通的語言，如：你叫什么名字?你幾歲了?你愛吃什么?等等。我們采用師生對話，生生對話的形式進行語言練習，并鼓勵學生大膽與其他老師和同學進行溝通，來掌握這些日常用語。

　　激發孩子潛能觀后感家長

　　星期六的早晨，我和媽媽一起準時坐在電視機前收看王金戰老師的講座《怎樣讓孩子愛上學習》教育專題節目。王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。

　　起初，屏幕上出現文字，說的是：您知道孩子的學習成績與哪些因素有關系嗎?您知道怎樣培養孩子的學習興趣嗎?您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?敬請您收看由中華人民大學附中王金戰老師為您主講的教育專題節目──《怎樣讓孩子愛上學習》。

　　然后，王金戰老師開始講課了。第一、別把學習當罪受。王金戰老師講了影響學習的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個學生的性格、心理狀態、自信心、身體狀況以及家中父母關系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態。第二、沒有教不好的孩子。王金戰老師說：家長的表情和語氣，要是處理不當，對孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰老師說的很有道理。王金戰老師又說：對家長來說，培養孩子的自信，最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發現優點，發現進步，及時表揚，在他取得成績的一剎那，把你的表揚送過去。王金戰老師還說了“溫故而知新”這句話，我覺得深有體會。為什么呢，在學新知識的同時也要復習已學過的知識，就會越記越深。如果你學會一課忘一課的話，不管你學多少都不會進步，永遠都聽在起跑線上。

　　看完節目我的心情久久不能平靜，王老師的講座實在是太精彩了，讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽我們的心聲，幫助我們提高學習成績。

篇2：三八婦女節發言稿:挖掘潛能，追求成功的人生

　　20**三八婦女節發言稿

　　尊敬的各位領導，姐妹們：

　　大家好，我叫房紅霞，來自內丘鎮北永安村,在這“三八”婦女節表彰大會上，我有幸被評為“三八”紅旗手，，我一個農村婦女作為“三八”紅旗手代表發言，感到非常榮幸。

　　我發言的題目是《挖掘潛能，追求成功的人生》。這個題目是中國婦女報副總編，農家女雜志主編謝麗華老師給我們講課時的題目，我覺得對我們農村婦女來說一語中的。

　　也許會有人說，一個農家女有什么潛能，怎么去追求成功的人生?然而，我要說農家女是一座未被挖掘的礦山，其巨大的潛能正在被日益優化的農村發展環境所激發，一旦發揮出來，對構建和諧農村，發展現代農業將會產生巨大的推動作用。

　　幾年前，我是一個圍著丈夫孩子鍋臺轉的三圍女人，可天性不安分的我并不安于這種生活，。當時我便暗暗下定決心，要實現自身價值，要自己掙錢，要獨立，因為獨立是我們女人堅守的底線，?？上胫菀?，咱一沒資金，二沒技術，干什么呢?再說，這幾年你除了帶孩子做飯，你還能干什么?與社會脫軌的我對自己心里都沒底。

　　好在有婆婆的支持，因為她有過一段養蛋雞的歷史，雖然失敗過了，但經驗肯定有一點。**年7月，我將不滿3周歲的兒子交給母親看管，便開始艱難的創業，為了省錢，我事無巨細，都親歷親為，當第一批500只雛雞接到家時，我有喜有憂，喜的是，終于邁開了創業的第一步;憂的是500只雞還需要近萬元的投入，雙手空空的我如何籌得這筆對我來說是個天文數字的巨款呢?非常感謝我的親人和朋友，他們的鼎力相助終于使我度過了難關，第一批雞下來，我足足賺了一萬元，是當時丈夫當小工三年的工資。

　　旗開得勝，我的信心倍增，又開始擴大規模，蛋雞存欄達到1000只，**只。一步一個腳印的發展一直到現在的4000只。

　　然而，我創業的道路并不是一帆風順的，經歷了非典時期的禽蛋產品物流梗阻，經歷了禽流感時期人們聞感色變，經歷了禽蛋產品的持續低迷，更經歷了數不清了疫病侵擾……**年正月十五，對我來說更是一個黑色的日子，我的1300只雞因懷疑攜帶禽流感病毒而全部被焚燒，看著傾注了自己全部心血的雞被一只只裝走，撕心裂肺的痛鋪天蓋地向我壓來，就連8歲的兒子也大喊著，沒有了雞我們怎么過，不要弄走我家的雞，不要弄走我家的雞。元宵節這個本是歡樂的日子，巨大的悲傷卻籠罩在我家，全家三口人一天水米未進，晚上，鄰居給我們送來了元宵，平時最貪嘴的兒子卻說，你拿回去吧，我們吃不下，聽到孩子的話，我抱住孩子大聲痛哭。這次疫情，不僅使我在經濟上蒙受了的損失，精神上也受到了打擊。

　　但這一切并沒有使我放棄，從那跌倒從那再爬起來，我還要繼續養雞。在多數養雞戶因不可預見禽病頻頻發生不敢及時補欄的情況下，我通過網絡，報紙了解到業內專家分析的低谷之后必然而至的高峰，果斷以超底價進了雛雞，正如專家預言，在疫病發生4，5個月后，人們的防范心理漸漸消除，對禽蛋的消費又有了理性的增長，果然這批雞整個生產周期蛋價一直在高位徘徊，最終我賺了個盆滿缽溢。風雨過后是彩虹，只有堅持才會勝利，我對此有了更深一層的體會，為此，《農家女》的記者還專門采訪了我。

篇3：激發孩子潛能觀后感(家長)

　　激發孩子潛能觀后感家長

　　各位家長，我們看看下面的激發孩子潛能觀后感，看看大家的看法。

　　激發孩子潛能觀后感家長

　　今天早上8點我看了王金戰老師演講的《怎樣讓孩子愛上學習》的電視法制頻道。

　　早就聽說過王金戰老師了，媽媽以前上網搜查過了。王金戰老師所教的55名同學的一個班，37個人進了北京清華大學，10人進了英國的劍橋大學，牛津大學美國的耶魯大學等名校。今天我和媽媽、弟弟一起觀看了河南法制頻道有王金戰老師講的《怎樣讓每一個孩子愛上學習》。聽了王老師的講解，我從中收獲了很多。

　　王金戰老師首先講到了“培養孩子的興趣”，如果孩子對學習沒有興趣，家長和老師再怎么做都是沒有用的，沒有意義的。要培養孩子的學習興趣。作為家長和老師，要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，和孩子成為好朋友。要多挖掘孩子的優點。

　　王老師還將到了“別把學習當罪受”。我以后把學習當生是一種游戲。家長給了我們一個良好的學習環境，但還應該尊重我們的學習興趣，不要逼著我們學習不愿意的東西。

　　王老師還講到了考試不緊張，心理負擔不能太重，更不要好高遠，給自己加油，定一個能夠實現的目標，不和別人比，只要自己努力就行了。希望家長能夠關注孩子們的進步，哪怕是一點一滴。希望家長用欣賞的眼光去看待孩子們的身體優點。如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力。我們會在家長的陪伴下，漸漸愛上學習的。

　　我看了以后，覺得每個人并不是學習本來就那么好，那么壞。每個人的成績都是自己拼搏出來的，而不是抄出來的。學習不是為了老師，也不是為了家長，而是為了自己學習的。

　　激發孩子潛能觀后感家長

　　每個學生都是一個獨立存在的個體，他們有各自的個性，面對那些學習基礎比較薄弱，老師雖然想盡各種辦法，卻收效甚微的學生來說，讓他們愛上學習，從學習中得到樂趣，這才是提高他們學習成績的有效方法。如何讓他們愛上學習，我從書中找到答案。

　　愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。”因此，作為老師，首先要善于發現、尊重和激發孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發自內心的熱愛。方法有很多，比如對低年級的孩子來說，讓他們在活動中學習，把學習變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學習書本上沒有的知識;在課堂上善于制造懸念，讓學生自主探究，引領孩子們走上愛學習的道路等等，這些都是行之有效的辦法。

　　其次，要使孩子真正地愛上學習，需要老師有意識地為孩子創造良好的學習環境與學習氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學習，這才是關鍵。怎樣為孩子創設好的學習環境呢?我是這樣做的，充分發揮教室里墻壁的作用，努力做到讓墻壁會說話，這里主要介紹兩面具有特色的語言墻，其一為句勢墻。在教室的墻上貼滿課文中的二十多個句勢如：這是什么?誰怎么樣?誰在哪里做什么?等等都貼在墻上，利用晨讀課，復習課等進行說話練習。

　　說的好的給與獎勵，學生的積極性特別高，每個人都爭搶著說話。其二為溝通墻，這面墻上貼的主要是一些從日常生活中提煉出來的，供師生之間，同學之間進行溝通的語言，如：你叫什么名字?你幾歲了?你愛吃什么?等等。我們采用師生對話，生生對話的形式進行語言練習，并鼓勵學生大膽與其他老師和同學進行溝通，來掌握這些日常用語。

　　激發孩子潛能觀后感家長

　　星期六的早晨，我和媽媽一起準時坐在電視機前收看王金戰老師的講座《怎樣讓孩子愛上學習》教育專題節目。王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。

　　起初，屏幕上出現文字，說的是：您知道孩子的學習成績與哪些因素有關系嗎?您知道怎樣培養孩子的學習興趣嗎?您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?敬請您收看由中華人民大學附中王金戰老師為您主講的教育專題節目──《怎樣讓孩子愛上學習》。

　　然后，王金戰老師開始講課了。第一、別把學習當罪受。王金戰老師講了影響學習的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個學生的性格、心理狀態、自信心、身體狀況以及家中父母關系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態。第二、沒有教不好的孩子。王金戰老師說：家長的表情和語氣，要是處理不當，對孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰老師說的很有道理。王金戰老師又說：對家長來說，培養孩子的自信，最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發現優點，發現進步，及時表揚，在他取得成績的一剎那，把你的表揚送過去。王金戰老師還說了“溫故而知新”這句話，我覺得深有體會。為什么呢，在學新知識的同時也要復習已學過的知識，就會越記越深。如果你學會一課忘一課的話，不管你學多少都不會進步，永遠都聽在起跑線上。

　　看完節目我的心情久久不能平靜，王老師的講座實在是太精彩了，讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽我們的心聲，幫助我們提高學習成績。