幼兒園第四屆書香節活動方案

　　一、指導思想

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石;讀書是一個人必備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。每年的5月是幼兒園“書香校園文化月”活動，開展豐富多彩的書香主題系列活動，使教師、幼兒養成多讀書、樂讀書、讀好書的習慣，引領和推動幼兒園書香文化的蓬勃開展，促進幼兒園品牌建設。特制訂第四屆書香節活動方案。

　　二、活動目標

　　1.通過讀書活動，激發師幼尤其是全體幼兒的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，提高幼兒綜合素質。

　　2.通過讀書活動，豐富幼兒的閱讀量，使幼兒在閱讀中提高興趣，逐步養成良好的閱讀習慣。

　　3.通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍。

　　三、活動主題：快樂悅讀.快樂漂流

　　四、活動時間：4月25日——5月31日

　　五、活動過程

　　第一階段：策劃啟動階段(4月底)

　　1、制定第四屆書香節活動方案。

　　2、營造濃厚的讀書氛圍。

　　(1)班級創設和豐富讀書角---營造班級閱讀氛圍，開展“好書漂流”活動。

　　(2)制作宣傳海報、橫幅等。

　　(3)利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內容。

　　3、向全園教師、幼兒、家長發出讀書節活動倡議書，拉開書香節的序幕。

　　(1)書香節啟動儀式：4月25日升旗儀式時進行

　　(2)倡議家長拓展親子閱讀空間，開展親子閱讀。

　　第二階段：組織實施階段(5月3日——5月31日)

　　(一)教師層面

　　1、“午后陽光、書香滿溢”——開放幼兒園圖書室，讓教工們在圖書室進行讀書沙龍活動。

　　2、“蕙質蘭心、文窗遣興”——鼓勵教師讀讀、寫寫，出一份教師隨筆專欄，展示教師文學素養和文字功底(5月20日前宣傳櫥窗出刊，以年級為單位，集成一份手抄報形式展示在幼兒園的宣傳櫥窗)。

　　3、組織一次保育員老師手工制作比賽，要求與書有關(5月13—16日)

　　(二)幼兒層面

　　1、班級捐書活動：各班孩子自帶圖書兩本，存放在圖書角，供本班孩子分享閱讀用(20**年4月25開始，要求家長在所捐的書封面寫上孩子姓名)

　　2、完善班級“圖書角”

　　閱讀區，開展“一日三讀”，即“自主閱讀”(飯后10分鐘);“午讀經典”(午睡前10分鐘，老師或“故事媽媽”為幼兒講述經典故事或繪本);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

　　3、每天各班幼兒輪流“兒歌、故事”等廣播小喇叭活動。

　　4、“我閱讀我快樂

　　我成長”好書漂流活動：幼兒園將分發給每個班4本書，班級以8—10人為小組開展共讀一本書，家長閱讀后寫出心得體會，上交到班主任處，活動最后將評選出優秀的心得體會，由幼兒園統一制作成宣傳版畫展示在小廣場的櫥窗，另外，由幼兒園推薦一個活動開展得好的班級進行讀書分享活動。

　　5、開展“故事媽媽”“書香爸爸”進課堂講故事活動，要求備好課，有教具，盡量使用多媒體教育手段，并用照片記錄下來，每班請5—10名家長進課堂講故事。(從5月3日開始)

　　6.戶外閱讀拓展活動：①幼兒園組織幼兒參觀小學，感受小學生的閱讀活動;②家長帶領幼兒參觀書店、圖書館等，讓幼兒感受書的魅力。

　　7、開展手工制作活動，以班級為單位開展，作品展示在課室、活動區或公共區角，供幼兒及家長參觀，每班推薦5件優秀作品參評優秀作品。

　　小小班：筆筒

　　小班級：書簽制作

　　中班級：書袋制作

　　大班級：小圖書制作

　　8、開展閱讀比賽，閱讀之星評選活動：各班要求幼兒每天進行閱讀，或者進行親子閱讀，由家長在表格上進行登記

　　9、開展“我的愛子，我的書童”征文活動，家長及時將您和孩子在閱讀中的心得體會記錄下來，積極參與到“我的愛子，我的書童”征文中來，活動評選出優秀的進行獎勵及制作成板報展示在幼兒園宣傳櫥窗。

　　10、書香節活動照片征集：5月30日前完成，相片展示在班上，用于環境布置。

　　第三階段：總結表彰階段(5月30日—5月31日)

　　1.匯總“第四屆書香節”各項活動中的獲勝者和杰出表現者等。

　　2.書香節表彰及慶六一活動

篇2：第二實驗小學第三屆書香節活動方案

　　泗岸第二實驗小學第三屆書香節活動方案

　　閱讀使人明理，閱讀使人高尚。閱讀可以發展人性，提升素養，拓展人生；閱讀可以尋找榜樣，啟迪思想，慰藉心靈；閱讀也可以豐富生活，愉悅身心，增長知識。學校為此舉辦第三屆書香節，旨在引導學生讀好書，會讀書。幫助學生樹立讀書好的思想，營造濃厚的讀書氛圍，培養認真的讀書習慣。

　　一、活動宗旨：

　　在讀書中開拓視野

　　在讀書中感悟人生

　　在讀書中學會思考

　　在讀書中快樂成長

　　二、活動時間： 20**年9月28日--20**年10月28日

　　三、活動主題：

　　書香校園 和諧家園 幸福樂園

　　四、活動口號：我讀書，我快樂

　　五、指導思想：

　　1．全員參與，學校，課堂，家庭三方互動。學校統一安排，以班級年級開展活動，分散展開，集中展示，引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，并實現師生從“閱讀”到“共讀”。

　　2．注重實效，在開展豐富多彩活動時，要讓每個學生都通過參與活動，更多的接觸和使用漢語言，構建最理想的成長文化生態；

　　3．加強宣傳，利用網頁等媒體進行全方位的系列報道或邀請家長和兄弟學校師生的參與，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

　　六、日程及相關事項安排：

　　20**年9月下旬：動員、設計和籌劃。

　　20**年9月下旬--10月中旬：以學生個體、班級和年級為單位開展活動。

　　20**年10月下旬：匯報展示頒發各項成果。

　　各項書香節的活動落實到人，相關負責人制定該項活動開展計劃，具體流程,確定活動地點、時間、音響、攝像、攝影、評委等各個事項。指導老師具體負責在班級內挑選培訓學生，進行節目的排練。

　　七、具體活動：

　　第一階段：策劃與啟動（07.9.24--07.9.30）

　　書香節啟動儀式。時間：9月27日 （負責人：z）

　　第二階段：實施過程（10月1日──10月20日）

　?。ㄒ唬┙ㄔO“書香班級”。（負責人：正副班主任語文教師）

　　“書香班級”要求：

　?。?）教室布置：建議開辟“讀書園地”，設“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。

　?。?）建立班級圖書角：各班利用學生的資源充實書架并對書架進行裝飾及自由命名。書架上若有圖書借閱、管理的規定則更佳。要求每班的圖書量為2本/生。要求圖書能根據班級的讀書情況及時更新。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。

　?。?）各班開展一次與讀書相關的主題班會，出一期與本次書香節主題相關的板報，營造一個書香節的氛圍。

　?。ǘ╅_展“每日一詩”誦讀活動。（負責人：語文教師）

　　要求：把“每日一詩”誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出書香節期間“每日一詩”的目錄，并加以指導，直至學生能流利的背誦。

　?。ㄈ┥钊腴_展班級讀書角和好書交流活動。（負責人：年級組長 班主任）

　　要求：各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。

　?。ㄋ模╅_展網上讀書、網上薦書、網上交流活動。（負責人：z）

　　要求：充分利用網絡平臺，在“教師博客”和“學生成長記錄袋”中讀書、薦書，以提高學生使用數字圖書館的技能，引導學生健康上網，開“網”有益。

　?。ㄎ澹愎澫盗谢顒樱?/p>

　　1.國慶“五個一讀書活動”：

　?、僮x一本好書；

　?、谡b讀一篇美文；

　?、弁瓿梢粡堊x書摘記卡；

　?、苤谱饕幻毒赖臅?；

　?、菰O計一張圖文并茂的讀書小報；（要求：A4紙，提倡電腦完成制作并彩色打?。?/p>

　　2.“優秀書簽”評比。（負責人：z）

　　要求：每班推薦5張，參加學校評選。展板完成時間：10月18日

　　3.“讀書摘記卡”評比。（負責人：z）

　　要求：每班推薦5張，參加學校評選。展板完成時間：10月18日

　　4.“書香班級”評比。（負責人：z）

　　完成時間：10月19日。

　　5.“讀書小報”評比。（負責人：z）

　　評比完成時間：10月11日。展板完成時間：10月18日

　　6.一至六年級以年級組為單位進行“課本劇”比賽。（負責人：z）

　　完成錄播時間：10月18日

　　7.“紅領巾圖書跳蚤市場”活動。（負責人：z）

　　準備工作完成時間：10月25日

　　8.讀書主題班會活動展示。（負責人：z）

　　教案完成時間：10月15日。展示時間：10月26日

　　9.高年級進行以“快樂閱讀”為內容的現場作文比賽。（負責人：z）

　　完成時間：10月12日。展板完成時間：10月18日

　　10.中年級“與大師對話”專題講座。（負責人：z）

　　講座時間：10月26日

　　11.低年級古詩文誦讀比賽。（負責人：張波 沈菊芹）

　　比賽時間：10月26日

　　12.高年級閱讀知識競賽。（負責人：z）

　　比賽時間：10月26日

　　第三階段（10月26日到10月28日）總結表彰階段

　　書香節閉幕式，頒發獎項。（負責人：z）

　　1.表彰在第二階段中獲獎的板報班級、低年級古詩詞誦讀比賽優勝班、中年級手抄報評比“最佳編輯獎”、高年級“優秀小作家”、書簽評比“最佳創意獎”、閱讀小博士等。

　　2.根據前面各項活動、布置的成績評出“書香班級”進行表彰。

　　八、宣傳推廣：

　　1.制作橫幅、標副，營造書香節的氛圍。（負責人：z）

　　2.語文文學社的布置。（負責人：z）

　　3.在校網上對書香節的每項活動開展系列報道并根據影像資料做成“第三屆書香節專題片”。（照相攝像）。（信息處）

　　4.獎狀的準備工作：（負責人：z）

　　5.收集好所有活動的資料和照片。（負責人：z）

　　附表：書香節系列活動內容及時間安排一覽表

　　時間 年級 項目 活動形式 活動對象 地點 責任人

　　1.“讀書口號”、書香節會徽和吉祥物優勝者.

　　2.“書香教室”評比.

　　3.閱讀小博士評比.

　　4.“快樂閱讀”現場作文比賽優勝者.

　　5.電子書、書簽、封面設計大賽優勝者.

　　6.“課本劇”比賽優勝者.

　　7.書香節主題板報評比.

　　8.古詩詞誦讀比賽優勝者.

　　9.閱讀知識競賽優勝者.

　　備注：

　　1.請相關活動的負責人，活動前制定活動方案（包括評比活動設置的相關獎項），活動后做好相關的圖文報道。

　　2.10月26日為我校的“讀書日”。為了保證每一個活動正常進行，也為了每一名學生安全快樂，請各年級組長制定出本年級當天的詳細的活動方案時間表。具體活動內容可以參照“書香節系列活動一覽表”