學習《矛盾論》《實踐論》心得體會

　　近日，根據支部的統一安排，我認真學習了《矛盾論》、《實踐論》兩篇*同志的經典著作，在學習中堅持理論聯系實際，一方面注重融會貫通文章中所提出的一些基本觀點，另一方面又充分運用這些基本觀點來解釋和回答自己在思想上、工作中遇到的各種疑難問題，很受啟發，很有收獲。

　　事物普遍聯系著，矛盾普遍存在于任何聯系當中?！睹苷摗犯嬖V人們，我們生活在一個充滿矛盾的世界里，小至日常生活，大至國家大事、社會發展等等，矛盾可謂無處不在，對個體生命而言，沒有了矛盾，生命就會化為塵埃，沒有了矛盾，社會生活就會死水一潭，瀕于衰竭。把矛盾的這些特性掌握了，我們也就掌握了理性思考的“鑰匙”，才正確對待個人工作和生活上的種種問題和矛盾，做一個清醒的、理性的人。

　　一是要正確對待工作上的矛盾。

　　作為教師我們每天都面臨各種各樣的工作任務，每一項任務都是一項矛盾或一項系統綜合矛盾。處理教學中的問題，想方設法完成工作任務，也就是在處理矛盾。

　　正確對待工作上的矛盾，首先就是要用矛盾的觀點來看待工作。應該對在工作中可能遇著困難和問題早做思想準備，在工作任務面前也就是在矛盾面前盡量做到冷靜、從容，站在相對較高角度分析問題。如果不能用矛盾的觀點來看待工作，就可能出現一些錯誤。比如，面對成堆的工作，想在短期內解決所有的困難、問題和矛盾，把各項工作相互割裂開來，孤立的看問題，從而在不斷涌現的矛盾和永遠也“做不完”的工作面前感到疑惑，以至被動應付，身心感到疲憊;有時遇著重大問題或困難，感到絕望，以為不可能解決了，不懂得矛盾運動變化的絕對性，不知道任何矛盾肯定會向前發展變化的這一規律，更不能抓住有效的時機、作出有效的反應和行動。因此，用辯證統一的觀點來看待工作上的矛盾是做好工作的前提。

　　其次，必須學會抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。矛盾有主要和次要之分，矛盾中的兩個對立面也有主要方面和次要方面之分。因此，必須用矛盾分析的方法對所從事的工作任務進行認真分析。找出一段時期的主要矛盾，即找出當前工作中的重點;明確矛盾的主要方面，即明確解決問題的突破口。

　　當然，矛盾是不斷涌現的，舊的矛盾得到調和、問題得到解決，新的更高層次的矛盾和問題又必然產生了，我們應該未雨綢繆、早做規劃，不斷的加以解決，推動工作向更高更新層次發展。

　　有時，在工作中我們會處在矛盾的焦點上，本身就處于矛盾的一個方面，不允許置身事外，以第三方的位置和角度來處理和解決矛盾。這時，就要求我們認真分析，準確把握矛盾的發展方向，對正確的東西要敢于、善于堅持，爭取矛盾的另一面向己方轉化;對錯誤的東西必須果斷放棄，順應發展方向與潮流，使自己的觀點和行為向正確的方面轉化，推動工作向前進步。

　　只要樹立了正確的矛盾觀，就不會出現一味回避矛盾和問題的錯誤做法。因為，矛盾是無處不在的，任何人不可能回避。事實上，回避了這個矛盾，馬上就必然會陷入另一個矛盾或幾個矛盾當中。因此，應該認識到“矛盾”是回避不了的，我們只能選擇解決矛盾的時機，不能真正回避矛盾，置身于矛盾之外。

　　二是要正確對待同事之間的矛盾。

　　人與人之間的關系，本身就是一個對立統一的矛盾關系。在一起工作的同事，相互之間出現這樣那樣的矛盾，是必然的。

　　與其它事物的矛盾一樣，同事之間的矛盾也具有普遍性和特殊性。工作中人與人之間的矛盾多數是因解決工作矛盾而引起的。出現矛盾時應取包容的態度。比如，不同的觀點、方法之間會碰撞出火花，不同的性格和習慣會產生矛盾，有時利益上的分配也可能造成一些不必要的沖突和意見，這些矛盾的出現都是正常的和必然的。因此，對待同事之間的矛盾，應以包容的態度，切忌走極端，搞激化。要堅持用化解和調和的方法解決同事之間的矛盾，和其它矛盾一樣，沒有解決不了的矛盾，只要堅持正確的觀點，互相體諒，同事之間的矛盾會得到有效的化解和調和，大家最終都統一到工作上來，友好共事。對工作上出現的分歧，還應該特別注意多考慮各方的觀點，從中汲取營養與精髓。

　　三是要正確對待生活中的矛盾。

　　我們每個人都處在瞬息萬變的物質世界當中。用辯證唯物主義的觀點來看，就是生活在矛盾當中，生活本身也是一個矛盾發展變化的過程。人的一生，從小到大、從幼稚到老成，成功與失敗、貧窮與富有、得意與失意、健康與病痛……這些都逃脫不了矛盾觀、發展觀所揭示的必然規律。因此，我們在生活中，遇到順心或不順心的事，或者身處順境或逆境，都應該正確對待。在個人修養上，特別是在對待財富、名利上，要努力做到寵辱不驚，去留隨意。懂得人生矛盾運動發展規律，并不表示我們應該在人生矛盾運動中無所作為，消極對待。在對待事業、工作和人生的價值上，我們應在矛盾斗爭中，時刻注意保持昂揚的斗志，積極把握主動權，使自己成為命運的主人。從各方面不斷豐富提高自己，努力工作，使自己的人生矛盾運動向高層次發展，為社會做出自己應有的貢獻。

篇2：矛盾論讀后感

篇一：矛盾論讀后感

　　《矛盾論》讀后感

　　《矛盾論》是*的著名哲學著作，在本文中*主要介紹了馬克思主義矛盾觀的基本思想。他指出事物矛盾的法則，即對立統一的法則，是自然和社會的根本法則，因而也是思維的根本法則。此外，他結合當時的中國實際詳細論述了兩種宇宙觀、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要的矛盾和矛盾的主要方面、矛盾諸方面的同一性和斗爭性、對抗在矛盾中的地位等基本矛盾觀的內容。

　　馬克思主義基本思想中曾經指出，對于事物的分析要以當時當地的歷史條件為轉移，對于本文《矛盾論》的分析，也必須結合當時的歷史條件進行分析。文章寫于1937年，主要是在抗戰的大歷史背景下，為了清算黨內的“左”的冒險主義和右傾機會主義錯誤思想，從而統一全黨思想，有利于革命形勢的轉變，爭取抗戰的勝利而作。因此，對于本文有以下幾個方面的思考。

　　1.用辯證發展思想分析資本主義社會的必然滅忙和中國革命的必然勝利。

　　形而上學家認為，世界上各種不同事物和事物的特性，從它們一開始存在的時候就是如此。后來的變化，不過是數量上的擴大或縮小。他們用形而上學的思想為資產階級服務，任務資產階級是的產生和發展只是對原來的社會的代替和發展期本質都是一樣不變的。然而，*用辯證發展的思想認為事物變化發展的根本原因是事物的內部矛盾，事物的發展不僅僅是事物的量上的轉變還有質上的不同。

　　在當時的中國社會內部的根本矛盾是當時的社會生產力與生產關系的矛盾，也就是人們大眾創造出的社會生產力與帝國主義和封建主義的生產關系之間的矛盾，這一矛盾的推動著社會的發展，在發展到一定程度之后，原有的生產關系就不在適應生產力的發展就會被摧毀，也就是，人民大眾最終必將摧毀帝國主義和封建主義，建立在新的生產力基礎之上的國家意識形態也就是新的生產關系，既社會主義國家的建立。這種思想在當時的環境中無疑對廣大革命者堅定戰爭的勝利提供了強大的思想武器。

　　2.運用矛盾的特殊性原理，教育廣大黨員，促使黨內思想的統一。

　　*重申了馬克思的基本觀點矛盾具有普遍性，這一點已經被廣泛的接受，但是他同時指出更要重視矛盾的特殊性，任何事物都有矛盾，在不同的事物之中有不同的矛盾，*尤其強調了這一點，并且舉了俄國革命和日本走向帝國主義的例子。這些都是矛盾特殊性的具體體現。

　　*將矛盾的特殊性放在這么重要的一個地位最主要的原因就是當時黨內存在著本本主義的思想，這一部分人，大多數都有著出國留學的經歷，對于馬克思主義也有比較深刻的研究，而且他們的思想在黨內存在著巨大的影響，一部分人對他們的思想深信不疑。但是，

　　這種思想并不符合中國的實際，*指出馬克思主義具有特殊性，在指導中國革命的時候應該與中國的實際情況結合來進行，這并不是違背馬克思主義的基本思想，而且是和馬克思的基本思想是相互符合的。在當時思想斗爭的環境中無疑為廣大黨員同志們指出了什么才是我黨應該堅持的思想，什么才是正確的思想，有力的促使了全黨思想的統一。

　　3.運用主要矛盾和矛盾的主要的方面理論指明了不同時期中國革命的主要任務。

　　*列舉了大量的例子來說明和解釋什么是主要矛盾和矛盾的主要方面，并且指出在不同的時間和空間條件下，主要矛盾和次要矛盾是可以相互轉化的，同時矛盾的主要方面和矛盾的次要方面也是所處的地位也是不同的。

　　根據這兩個理論*分析了不同時期中國社會的主要矛盾和矛盾的主要方面，中國共產黨人以這一理論為指導，根據主要矛盾結合實際情況，制定出具體的路線方針和政策，這些路線和方針也就是不同時期黨所要完成的主要任務，隨著主要矛盾的解決，其他矛盾也都迎刃而解，意味著共產黨人在這一時期的主要任務的完成，不斷推動黨的發展和完善。

　　4.用“對抗”的思想解釋了黨內斗爭存在的合理性。

　　*指出“對抗”是矛盾的一種主要的表現方式，也是解決矛盾的一種主要的方式，并且舉了蘇聯勝利的例子作為佐證，同時他也指出“對抗”在矛盾的發展過程中是慢慢發展而來的，不是一開始就要，那里張國燾的例子作為說明。

　　在我黨長期的黨內斗爭中尤其是黨內的思想斗爭中，并不是一開始就有的，只不過是在發展的過程中，逐漸形成的，在這一斗爭過程中，部分黨員的理解不到位，認為黨內的思想必須的統一的，不應該有斗爭，不應該有“對抗”，對抗的存在是矛盾發展到一定程度的一種必然表現，因此，黨內存在一定的思想斗爭具有合理性，是促進黨內思想不斷完善的一種重要途徑要正確對待。

　　先進的思想和理論不僅僅在當時能夠產生強大的影響力，而且可以作為一種指導思想供后人學習和使用，*的《矛盾論》對于我國當代的發展也有著十分重要的作用，主要有以下兩個方面：

　　1.在矛盾的特殊性原理的指導下，促使***主義的形成。

　　社會主義作為共產主義的初級階段，是作為一種普遍性而存在，但是根據矛盾的特殊性的原理以及中國的實際情況。在幾十年的發展過程中，中國共產黨人走出了一條具有中國特色的社會主義道路，創建了具有中國特色的社會主義理論，開辟了具有中國特色的社會主義制度，實現了中國的繁榮富強。

　　2.在“對抗”基礎之上引申出“和諧社會”的思想。

　　*在《矛盾論》中明確提出：對抗只是矛盾斗爭的一種形式，而不是它的一切形式。

　　他雖為明確指出其他的形式，但是隨后的馬克思***發展之中找到這種方式的名字“和諧”。矛盾雙方在發展的過程中在特定的情況之下會處于平衡的狀態，促使雙方的共同發展。我黨提出構建“社會主義和諧社會”的思想正是建立在此中基礎之上，以此來實現社會的全面、協調、可持續的發展。

　　《矛盾論》是一篇經典的學術著作，在中國共產黨思想混亂時期，猶如當頭一棒，敲醒廣大黨員同志，為實現黨內思想統一打下了堅實基礎。同時也是一篇治國經典，指導著一代又一代的中國共產黨人，以此為藍本制定各種方針和政策。

篇二：讀《矛盾論》的感想

　　讀《矛盾論》的感想

　　——對社會問題的一點思考

　　中山醫學院 劉思安12980081

　　摘要：《矛盾論》是*的哲學代表著作。以矛盾論的觀點去研究當下社會中的矛盾和問題，我們會得到一些有益的啟示：我們對待社會問題應取的態度，這些社會問題中的主要矛盾，以及這些問題的發展方向和解決方式等。 關鍵詞：《矛盾論》 社會問題 主要矛盾 矛盾的發展和解決

　　這一學期，我們學習了《馬克思主義基本原理概論》。作為我們的社會主義國家的未來建設者，我們很有必要學習這門課程，它可以提高我們的政治素養，促進我們對社會生活的思考和理解。

　　《矛盾論》是我們這門課的一本參考讀物，我認真閱讀了它，下面談一談我自己的一點粗淺的認識。

　　《矛盾論》是*的哲學代表著作，作于1937年8月。它是馬克思主義哲學史上系統地闡述對立統一規律的哲學專著?！睹苷摗樊斈晔菫榱丝朔嬖谟谥袊伯a黨內的嚴重的教條***而寫的。如今，我們早已遠離了革命戰爭的年代，但是，《矛盾論》這本哲學專著，其中的哲學思想，對于分析我們當下的社會問題，仍然是高屋建瓴的。

　　一、我們對待社會問題的態度

　　在這個“物欲橫流”的社會(胡瑩老師語)，有很多的問題和矛盾。住房問題、醫療問題、子女教育問題等等，都是普通百姓必須面對、無法繞開的問題，實際上，它們已經成為我們全社會共同關心的問題。

　　首先，我想談一談我們對待社會生活中的問題和矛盾應取的態度。*在《矛盾論》中說：“研究問題，忌帶主觀性、片面性和表面性。”這其實說中了現下我們很多人對待社會矛盾的做法。許多人在談起我們的社會時，要么帶著追名逐利的世故，要么帶著憤世嫉俗的憤慨，或者是表現出對社會問題嗤之以鼻的自恃清高??產生這些消極的情緒并不奇怪，因為我們都身處在這些矛盾之中，感受著它們帶來的苦惱。然而如果我們想解決這些矛盾，則上述的態度是不可取的。 從最初接觸《馬克思主義基本原理概論》以來，我一直有一個想法，既然是政治課，不妨多談一談時下的一些社會問題和矛盾。我想，馬克思主義原理，是不是能給我們一種嶄新的，冷靜、科學、客觀的態度——既不同于既得利益者的世故，又不同于底層人民的消極無奈;既不同于主流媒體的報喜不報憂，又不同于憤怒青年的激進狂熱——去看待這些問題和矛盾，分析它們從何而來，要向什么方向發展，最終會在何時、以什么方式解決。

　　《矛盾論》給了我們這種態度。

　　二、以發展的眼光看社會問題

　　以發展的眼光來看待社會問題，我們的心態就會平和很多。

　　*在《矛盾論》中闡述了矛盾的普遍性，我們以這種眼光來縱觀人類社會的歷史就會發現，自古以來從來沒有一種社會是完美的、沒有矛盾的。所以我們當下的社會中出現這樣那樣的矛盾，這并不是什么不同尋常的、可怕的事情，相反，這是一種正常的狀況。

　　另一方面，矛盾本身也有著積極的一面。恩格斯說：“運動本身就是矛盾。”有了矛盾，事物就會運動和改變。*在論及矛盾對于事物發展的作用時，說過這樣兩段話：“社會的變化，主要地是由于社會內部矛盾的發展，即生產力和生產關系的矛盾，階級之間的矛盾，新舊之間的矛盾，由于這些矛盾的發展，推動了社會的前進，推動了新舊社會的代謝。”“黨內不同思想的對立和斗爭是經常發生的，這是社會的階級矛盾和新舊事物的矛盾在黨內的反映。黨內如果沒有矛盾和解決矛盾的思想斗爭，黨的生命也就停止了。”以這些觀點的眼光來看待當下的社會問題也是合適的：正是這些矛盾的存在，促使我們去思考、去探索解決它們的方法，盡管在這過程中我們付出了代價，但我們的社會因此而發生運動和改變，向著更好的方向發展。

　　這種對矛盾的認識是一種發展的、向前的眼光，它使我們以冷靜、積極的態度去面對社會問題，也只有如此，我們才能盡快地發現問題的根源、抓住問題的要領，從而盡快地把它解決。

　　三、當前社會的主要矛盾

　　*在討論復雜問題的解決時，使用了“主要矛盾”的概念。他說：“在復雜的事物的發展過程中，有許多的矛盾存在，其中必有一種是主要的矛盾，它的存在和發展規定或影響著其他矛盾的存在和發展。”“過程發展的各個階段中，只有一種主要的矛盾起著領導的作用。”“研究任何過程，如果是存在著兩個以上矛盾的復雜過程的話，就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了這個主要矛盾，一切問題就迎刃而解了。”

　　我們社會當前的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需求與落后的社會生產力之間的矛盾，隨著社會主義建設的進展、社會生產力的進步，這個矛盾將會逐漸得到解決，而由這個主要矛盾所造成的各種各樣的矛盾也將隨之消失。比如許多人頭疼的住房問題，房價貴、炒房熱等等現象的出現，歸根結底是由于我們的社會生產力不夠，我們現有的房屋不足以滿足全部人民擁有良好住房條件的愿望;再比如醫療問題，看病難、看病貴，歸根結底是因為我們的社會生產力建設

　　的醫院和制造的藥品不足以滿足廣大人民祛病保健的需求;教育問題也是如此，很多家長為了把孩子送進優秀的學校，往往要費盡周折并且花費高額費用，而無力承擔的家庭只好選擇讓孩子就讀較差的學?；蛘吒纱噍z學，這歸根結底是因為我們現階段的社會生產力所創造出的教育資源實在有限??可以想見，當我們的社會生產力足夠發達時，這些問題都將自然而然得到解決。

　　四、用《矛盾論》中的觀點具體分析一個社會問題

　　我是一名醫學生，醫患關系是我們生活中一個重要的話題。下面用《矛盾論》中的觀點具體分析這個問題。

　　矛盾具有普遍性。醫患關系緊張并不是孤立的，其實它只是社會上各方面關系緊張的一部分。醫生為患者提供的是診斷與治療的服務，實際上所有提供某種服務的部門或者機構都或多或少地面對著與被服務者關系緊張的問題。例如學校與家長之間存在著矛盾，家長希望學校給予自己的孩子的關注和照顧越多越好，而實際上學校不可能為每一個孩子這么做;政府的職能部門與普通群眾之間存在矛盾，大家要求這些部門越能深入群眾越好，越能解決群眾的具體困難越好，在辦事時效率越高越好，接待群眾時態度越親切越好，而事實上這些部門很難在各方面都令人滿意?？梢娚鐣详P系緊張的問題并不是醫患之間獨有的，它是一種普遍現象。

　　矛盾又具有特殊性。醫患之間的矛盾有著自身突出的特點。因為關系到人體健康甚至生命安全，所以卷入矛盾者和矛盾的旁觀者都會帶上激烈的情緒，這往往使得問題難以用理智的、合法的方式解決。我們知道，在以往很多案例中，醫護人員受到了憤怒的病人或家屬的人身攻擊。這種情況，在其它的社會關系中，比如學校與家長、政府職能部門與群眾等，是很少發生的。同時，醫患之間的糾紛往往比其它的糾紛更引起媒體的關注，而這種夾雜著強烈情緒的關注往往于事無補，反而使矛盾更加激化。

　　那么這種矛盾能否解決呢?這需要我們拋開情緒，冷靜分析。*在《矛盾論》中說：“一個大的事物，包含著許多矛盾。”醫患之間的矛盾也包含著很多方面。其中主要的方面有如下兩點。第一，種類日益增多、情況紛繁復雜的疾病與我們掌握的有限的醫療知識和技術之間的矛盾。這是一個非?；A、非常重要的矛盾，但是它常常被人忽略。一個學習醫學的人會知道，我們現有的醫療知識是多么貧乏，我們有足夠技術去治療而不僅僅是緩解癥狀的疾病并不多。然而病人們常常不了解這個基本的矛盾而希望醫生總能妙手回春，這樣就會造成失望和對醫生的不滿。第二，病人所花費的高昂代價與實際能夠得到的醫療效果之間的矛盾。這是醫患關系緊張的一個重要原因。病人為恢復健康花費了大量醫療費用，卻未必能夠收到預期的效果，這必然引起不滿甚至憤怒。少數情況下，這歸因于醫生不敬業;但多數情況下，這與醫生無關而只是由于醫療手段的有限。病人常常不會因為治療效果的難以預期而放棄治療，這本是出于人對健康的渴望，然而誰愿意接受自己花費高額費用卻無濟于事呢?

　　當我們抽絲剝繭，把醫患關系問題中具體的矛盾羅列出來時，就能夠看到解決問題的希望。以上討論的兩種矛盾——多變的疾病與醫療技術之間的矛盾，醫療費用與實際醫療效果之間的矛盾——都將隨著科學技術的進步、醫療手段的發展而逐漸得到解決，并且除此之外沒有別的辦法從根本上解決問題。歸根結底，矛盾由社會生產力的不足而起，也終將由社會生產力的發展解決。

　　有人認為，醫護人員是否敬業是問題的癥結所在。在人們日常的討論中也常常聽到對于醫生職業精神的質疑。這實際是一種誤解。病患對醫護人員敬業精神的期望與醫護人員實有的敬業精神之間的矛盾并不是主要矛盾。誠然，部分醫生存在玩忽職守或者唯利是求的問題，但是大多數的醫生卻是兢兢業業，辛苦認真地工作在自己的崗位上。我們可以反問：如果大多數醫生都懈怠工作、隨意處方、不關心病人、只謀求利益，那么我們大多數人如何能夠像現實中這樣健康地生活?

　　*在《矛盾論》中還討論了矛盾的對抗性和非對抗性的問題。矛盾時而激烈，時而緩和，時而以對抗的形式出現，時而以非對抗性的形式存在。醫患關系的問題也是如此。任何一位病人到任何一家醫院就診，上述醫患之間的矛盾都是存在的。只是，通常情況下它以非對抗性的形式存在。在一些特殊情況下，比如醫生出現了醫療事故或者病人對醫生產生了重大誤解，這種潛在的矛盾就會激化，以對抗的形式表現出來。這種對抗已經有過很多案例。

　　*強調：“對抗只是矛盾的一種形式，而不是一切形式。”這非常值得重視。醫患之間的矛盾將會由生產力的發展和醫療知識技術的進步解決，而且也只能由此解決。這將是一個長期的過程。在這個過程中，把矛盾過分激化——就像溫嶺殺醫案那樣——是非常錯誤的。對于溫嶺殺醫案有這樣一種評論：“可悲的是，醫生認為經過這件事病人會吸取教訓，恰恰相反，病人卻認為這件事使醫生受到了教訓。”從這里可以看出，經過這樣的案件，人們在自己的思想意識里已經習慣把醫患矛盾當成處于激化的狀態，把醫生與病人放在相互對抗的位置上。這種對抗的想法很可能成為醫患矛盾再次激化的誘因。我想我們應該冷靜下來去想想，對抗只是矛盾的一種形式，而不是一切形式。醫患矛盾將是長期存在的矛盾，我們應該盡量把它控制在非對抗的狀態，因為它的每一次對抗都會使卷入矛盾者付出慘重的代價。這要求我們首先在心理上不能處于對抗狀態，就是說病人與醫生不應該互相以敵視的眼光看待對方。顯然，把矛盾控制在非對抗的狀態，對醫生與病人，都是有利的。話說回來，像溫嶺這樣的案件，把矛盾激化了，也有其一點點積極影響，醫生正常權益的維護受到了更多的重視，相關的法規也會漸漸健全起來。但是我們為此付出了巨大的代價。

　　總之，我們撇開激烈的情緒，以矛盾論的觀點冷靜地去看待醫患關系問題，就能看到它的根源，它的發展，以及它最終解決的希望。

　　結論

　　《矛盾論》是一部充滿智慧的哲學著作，為我們看待社會生活中的問題和矛盾提供了一種客觀、辨證的思想方法，去探究它們的起源，研究它們的發展方向，預期它們將會何時、以何種方式解決。這種思想，教我們在面對社會矛盾時，抓住主要矛盾而不是糾纏于次要矛盾;多向前展望而不是禁錮于憤怒或無奈的消極情緒。這是一種發展的、向前的眼光，是一種積極的、向上的態度，也是一種寬廣的、包容的胸襟。

篇3：血液凈化?？谱o士培訓學習心得

　　血液凈化?？谱o士培訓學習心得

　　**年3月至6月，在護士長和科室各位老師的大力支持下，我很榮幸地參加了由四川省衛生廳舉辦的第七屆血液凈化?？谱o士培訓班。時至今天，一個月理論、兩個月臨床實習均已結束。通過這次培訓，現如今滿載而歸。在此，感謝四川省人民醫院血液凈化中心給我們提供優越的培訓場地及各位護理專家們給我們的辛勤教導。

　　還記得省醫院血液凈化中心老師給我們帶來先進的血透室管理及嚴謹的血透技術標準操作規程。課堂上毫不保留，講課生動具體，使我們很輕松地掌握了血液濾過、免疫吸附等技術操作原理及操作規程。還有各位臨床帶教老師將她們多年來的臨床經驗一一傳授給我們，使我們對血液凈化中心的管理及質量持續改進有了更全面認識，對血透實踐工作中常見的問題有了更深刻的了解及更好的解決方法。三個月的學習在不知不覺中就過去了。通過這三個月的知識灌輸，使我對血液凈化有了更深刻的認識，更覺自己責任重大。在此向各位老師表示衷心的感謝。

　　通過這次學習，有以下幾方面讓我感觸頗深，現與各位老師分享如下。

　　首先，是先進的科研理念。帶入許多國內有關血液凈化方面的先進科研項目，讓我們大開眼界，而其中最讓人印象深刻的莫過于對品管圈的開展。雖然護士長很早提出品管圈這個概念，但由于我自己缺乏學習的主動性，所以對品管圈的認知僅限于皮毛，甚至連這點皮毛也是幾乎全錯。通過學習才深刻認識到品管圈在工作中應用的重要性和可操作性，這讓我對自己的自覺學習能力產生了反省。

　　然后是省醫院的病人依從性。這絕不是一朝一夕形成的，而是通過了醫護人員不斷的宣教及講解，滲透到每一個病員心里的。并且在每一位病員的病例后面附著個體化的健康教育表格，每次透析都有針對性的進行健康教育。由此，對我們健康教育計劃的執行力度產生了反省。

　　最后，作為綿陽市中心醫院血透中心的一員，我也是非常驕傲和自豪的。我們不但有完善的卷宗，還建立了非常標準的操作規程;不但有先進的水處理系統，還有頗具規模的血液凈化設備。我們有規范的管理制度，并且在逐漸增強執行力度，我們還能開展很多先進的血液凈化方式。當然，我們還有和諧的工作氛圍。這一切都使得我為我能成為我們血透中心團隊一員而無比自豪和驕傲，并且堅定了將這份驕傲和自豪予以鞏固的決心。(血透中心**)