辯論賽主持詞

　　尊敬的各位評委,各位嘉賓，親愛的同事們：

　　大家早上好!這里是*****公司“項目化管理辯論賽”的決賽現場。我是行政人事部****，非常榮幸能夠擔任本次辯論賽的主席，在辯論賽開始之前首先非常榮幸的告訴大家，今天我們比賽的評委有：

　　讓我們再次以熱烈的掌聲對各位評委的到來表示衷心的感謝。!

　　此次辯論賽

　　接下來我宣布比賽規則：

　　本次比賽分為兩場兩個辯題，共四支隊伍參加，第一場比賽爭奪決賽季軍，第二場比賽爭奪決賽冠軍及亞軍，每場比賽后由評委根據評分標準進行評分。

　　會場紀律：希望參加比賽的各位觀眾能夠配合，請將你們的手機調至振動或靜音狀態，以維持現場的秩序。另外請將你們最熱烈的掌聲保留到辯論結束，在辯手辯論期間，盡量不要哄堂大笑或鼓掌，以免打斷你們所支持的辯手的思路，影響比賽結果。在所有環節中，每方使用時間剩余30或10秒時，計時員以一次短的哨聲提醒，用時滿時，以較長的哨聲提醒，則選手必須終止發言。

　　下面，我宣布今天第一場比賽正式開始!

　　我來介紹一下今天的辯論雙方：

　　坐在我右手邊的是本場比賽的正方代表隊，他們的觀點是_________現在有請他們做自我介紹;

　　坐在我左手邊的是本場比賽的正方代表隊，他們的觀點是_________同樣有請他們做自我介紹。

　　感謝雙方代表隊的精彩介紹，現在讓我們正式進入本場比賽。

　　首先是第一個環節：立論階段

　　由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。

　　1、有請正方一辯開篇立論，時間3分鐘;

　　2、感謝正方一辯的富有激情的精彩陳辭，反方又將如何破題而論呢?下面有請反方一辯進行開篇陳辭，時間同樣為三分鐘。

　　(二)攻辯階段

　　下面進入攻辯階段，也是考驗雙方辯手反應能力的時刻，此階段時間用盡時均有提示，此時必須終止發言。注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題，重復提問、回避問題均要被適當扣分。

　　1、有請正方二辯向反方二辯提問,時間為1分30秒;

　　有請反方二辯向正方二辯提問,時間為1分30秒。

　　2、雙方的問題提的都很巧妙，有請正方三辯向反方三辯提問,時間為1分30秒;有請反方三辯向正方三辯提問,時間為1分30秒。

　　非常感謝雙方三辯，剛才的攻辯可謂是旗鼓相當，非常精彩。

　　3、下面進行攻辯小結：

　　有請正方一辯進行攻辯小結：時間1分30秒;

　　有請反方一辯進行攻辯小結：時間1分30秒。

　　(三)感謝反方一辯的精彩陳詞，下面就將進入大家期待已久的自由辯論階段，也是整場比賽最能展示辯手風采的時候。本階段由反方先開始，每方累計發言時間為5分鐘，必須交替發言，發言完畢后立即落座，等待對方起立發言，每方辯手不得同時起立發言，也不得打斷對方的發言，請雙方辯手注意。同一方辯手的發言次序不限;如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。每方限時5分鐘，有請反方三辯首先發言。

　　注：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒;時間用完時，以鐘聲終止發言。

　　(四)嘉賓提問

　　剛才的自由辯論雙方針鋒相對，真的是非常精彩，請觀眾朋友向正方和反方選手各提問1個相關問題，被提問隊的任意一位隊員均可作答或補答，每個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未完，其他辯手可以補充，時間用完時，終止發言?，F在請觀眾朋友向正方選手提問。

　　(五)總結陳詞

　　經過了妙趣橫生/精彩絕倫(根據比賽自己發揮)的觀眾提問，如果還有很多想法想跟辯手交流，可以留到場下繼續探討。下面讓我們進入最后一個環節：總結陳詞。有請反方三辯進行總結陳詞：時間為3分鐘;感謝反方三辯的精彩陳詞，下面請正方三辯總結陳詞，時間也是3分鐘，有請。

　　感謝正方三辯的精彩陳詞。

　　那么本場比賽的結果究竟怎樣，讓我們把最后的裁判權交給評委，請各位評委為正反雙方和各位辯手打分。

　　在大家等候評分的時間里，讓我們以熱烈的掌聲有請_________老師對本場辯論賽予以點評!感謝___________老師，相信各位選手聽完老師的點評后定會受益匪淺、感觸頗多。

　　本場比賽到此結束，感謝各位參賽選手的精彩表現，下面請大家稍作休息，十分鐘后開展第二場比賽，謝謝大家。

　　今天圍繞著“項目管理”的主題，我們所有的辯手都使出了渾身解數，雖然榮譽不盡相同，但是我想，也許辯論賽真諦不在于誰輸誰贏，也不在于誰付出了多少、收獲了多少?而更在于通過辯論賽，我們給廣大員工帶來什么樣的思考，我們的辯手和觀眾懂得了什么?收獲了什么?雖然真理是唯一的，也是永恒的。但是在尋求真理的過程中，我們通過求同存異，通過思維的碰撞，引起全方位的思考!

　　各位領導、觀眾朋友們，本屆辯論賽到此圓滿結束。謝謝大家!

　　在本屆辯論賽中，

　　我們的辯手真是個個引經據典，口才伶俐，立論鏗鏘有力，攻辯角度獨特，讓我們領略了針鋒相對的競爭美;當仁不讓，以理服人，唇舌對駁中展示了當代學子的奇思雄辯。嚴謹客觀，優雅鎮定，博學善知的風范更突顯了他們的風采，出色的臨場發揮，鐵齒銅牙，王者風范。默契的配合，使他們不畏強敵;嚴密的論證，彰顯過人才智。邏輯嚴密的陳詞，犀利不失風趣的辯風，完美的詮釋了辯論的意義。妙語連珠，擲地有聲，冠軍非他莫屬。

篇2：辯論賽辯手職責

四個辯手要起、承、轉、合

第一辯手的任務就是首先陳述我方的觀點，給概念下精確的定義，在整體陳述觀點時比較詳細，

特點就是思路清晰、大局觀強。

起

二辯手，也叫攻辯手，邏輯思維強，富有進攻性和話題拓展性。但是優秀的二辯會收斂，這樣才會不給人以強詞奪理之嫌。

承

三辯手也稱為“靈辯手”，這個辯手需要具備的條件就是，應變能力強，善于撲捉到對方的觀點漏洞。轉

四辯也叫總結性辯手，需要畫龍點睛總結觀點，但不只是簡單陳述，要有鼓動性和想象性。

辯論賽辯手細則

一辯任務及注意事項：

一場辯論賽中，一辯是龍頭老大，那就是要做開篇陳詞，開篇陳詞是一個隊伍的靈魂，做好開篇陳詞，確定了主線，二三四辯的工作才能開展。一辯求穩，語言有震撼力，對整場辯論賽的觀點把握力極強。開篇陳詞的寫法：首先，要先將本方對辯題的分析及解釋寫出，然后，總結性的寫出本方對辯題進行辯論的主線，最后，將我方將從哪幾個方面對辯題進行分析辯論逐條寫出，適當舉例進行初步論證。開篇陳詞要做到初稿，修改，定稿三步。在一辯寫完之后，辯手要共同閱讀，查看是否其中存在一些對本方不利的漏洞，以及深入理解本方的主線及方向，一辯做出修改，做到不給對象有機可趁。一辯在辯論中需要注意，開篇陳詞盡量脫稿，但是可以做提示的東西，要求能夠流利的完整的將開篇陳詞做完，并且能夠將時間充分的利用，盡量做到不超時不浪費時間。字數要求在1000字左右.因辯論規則的更改，一辯同時還要承擔接受對方辯手盤問的環節，這就要求一辯同時還要回答問題這一環節，這一環節是最能體現辯手反應能力的環節，所以，一辯要很好的閱讀本方的資料，深刻理解主線，理解開篇陳詞中提到的觀點以及實例，在回答問題時，盡量將回答向對自己有利的方向靠近，切忌答非所問。

二辯任務及注意事項：

二辯是辯論賽中第二個出場的，先說新增的盤問環節，我認為盤問環節是前幾場比賽中表現十分薄弱的環節，因為我們沒有明白什么是盤問環節，那么什么是盤問呢？盤問就是對方一辯做完開篇陳詞之后，對其進行挑戰性詢問，設置各種陷阱，同時巧妙的安排問題，使其進入陷阱，支持我方的觀點，這就要求在對方做開篇陳詞的時候，認真仔細聽，發現其中的漏洞，以彼之道還施彼身，對其詰問。同時賽前同樣需要準備充足的問題，且問題要貼切己方主線觀點，這就十分考驗辯手的能力，如何主導盤問環節，同時要明白，在這個環節，對方是回答問題者，自己是提問人，千萬不要再犯位置倒轉的錯誤，這就犯了一個辯論賽的大忌，被對方牽著鼻子走，要把主動權牢牢抓在自己手中。賽前準備需要做到，理解材料，提煉觀點，設置問題（問題在5-8個為宜）。問題一定要準備充分，充分利用時間，切忌贅述問題，簡單明了的提出問題，一針見血。

三辯任務及注意事項：

與之前的比賽相比，攻辯階段只剩下三辯在戰斗了，這就對三辯提出了新的要求，以前的攻辯時間是二三辯兩人平分，現在只有一個人，那就意味著時間多了，以前簡簡單單的幾個問題，已經不足以來撐起這個環節，同時在盤問階段，二辯也不可能將本方的主線觀點方向全部提出，這時就要求三辯的問題設置要將本方未提出的觀點提出。設置問題的要求同二辯。

四辯任務及注意事項：

四辯是為整場辯論賽畫上句號的人四辯的主要任務有兩點。第一是攻辯小結，攻辯要求首先是先向大家重申本方觀點，同時要針對對方辯手在開篇陳詞，盤問，攻辯中出現的明顯錯誤以及漏洞進性總結，反駁對方的錯誤觀點，同時要對本方的觀點以及發言做總結性的敘述，這就要求辯手之間的默契，及時將發現的對方錯誤漏洞傳遞給四辯，四辯臨場對其中能夠很快總結出的觀點進行總結，同時賽前要了解本方的開篇陳詞以及二三辯將會提出怎樣的問題，以便提前寫好，本方的小結性發言。根據自己的語速，控制在600字左右。第二是總結陳詞，這個陳詞是對整場辯論賽的總結，總結陳詞要干什么，一聽，聽對方整場的錯誤，在總結陳詞中大說特說，二補，對本方的失誤做必要性的補充，同時要有精彩的結束語來打動評委。字數1000字左右。

最后，永遠要記住你不是一個人在戰斗，團結才是力量，只有四位辯手同心協力，各自發揮自己的潛能才能贏得屬于你們的勝利.

篇3：誠信辯論賽資料

正：善意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢？無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上一個“善意”時，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的弱點的集中表現。馬克。吐溫曾經說過這樣一段話：“當你拿不定主意時，就說實話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然?！币虼?，心理學專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。古人說“真者“，精誠之至也。不精不誠，不能動人。

正如*xxx在講話中說的：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會?！?/p>

通過上述多方面的分析，我們認為無論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會有礙于誠信。

反：誠信是手段，而不是目的。為人處事的根本原則是實事求是，與人為善。善意謊言也是手段，與誠信有異曲同工之妙?？紤]到病人的承受能力，為了不增加病人的精神負擔，暫時隱瞞病情，編造善意謊言，與誠信的目的是一致的。惡意謊言是為了達到不可告人的目的，捏造事實，顛倒是非，混淆黑白，造謠生事。與善意謊言有根本區別。當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實，難道您還要指責善良崇高的母愛“不誠信”嗎？其實生活中我們隨處可見善意的謊言的影子，從病榻前含淚的安慰到委婉拒絕時的客套，從愛人間的?？菔癄€到詩人筆下的綺麗夸張，但它們都沒有那么可怕，讓對方辯友談“謊”而色變。

[正方]:

請對方辯手注意，你們的辯詞存在很大的疏漏．我們認為區分事物首先應先從定義入手進行闡述，綜合康熙詞典的釋義，善意的謊言就是不事實求是，說假話、虛話，夸大、掩蓋、歪曲事實真相。從善意的謊言詞組結構入手進行分析，其屬偏正短語，中心詞是謊言，因而善意的謊言本質上就是謊言。善意的謊言其動機雖然為善意，但因為善意本身存在一定的不確定性，因而屢屢被一些“職業騙子”所利用──這是不爭的事實?！爸e言”的本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的目的去衡量，善意的謊言本身即是假話。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然擺脫不了其謊言的本質，而謊言就意味著欺騙，因而就有礙誠信。善意的謊言的出發點是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿，對對方的傷害會更深，作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為。

[反方]:

善意的謊言與誠信是不同范疇的道德規范，不會發生矛盾，就象汽車不會撞上飛機一樣。

誠信：信，中國文化中“信”與“義”構成“信義”，是一種人文精神，做人的準則?！靶拧迸c“誠”相連，形成“誠信”這一道德規范，是泊來品，近代西方法學先賢提出“契約社會”的概念，人與人各種的關系都是契約關系，在這樣的社會中，誠信是社會道德的最底線，我國建立市場經濟后，要建立規范的有序的市場，誠信也就成了最重要的準則。所以，現代意義的“誠信”是市場運行的道德準則。

善意的謊言，從出發點和結果看各種各樣的善意的謊言，都是為了保護對方的情感，維護對方的心理健康和愉悅，是一種人文精神。由于善意的謊言的存在，世界變得更美好，更溫馨，更和諧，世界才會充滿愛，充滿陽光，兒童健康成長，老人盡享晚年，病人充滿希望。

所以，這是兩個不同領域的道德準則，不會相互沖突，相互矛盾，善意的謊言不會妨礙誠信。

善意的謊言不是“謊言”（惡意的謊言），就象大海里的鯨魚不是魚，鼠標不是鼠。

[正方]:

請對方辯友注意，既是謊言？何來善意？！即是善意！何必撒謊？！

謊言雖然為善意，但作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為，所以，無論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會有礙于誠信。

與民族精神來一次暮然回首，原來那誠信竟在燈火闌珊處。隔著幾千年的長河，依舊可以清晰地聽見：誠信是中華民族的美德，宛如長城是中華民族的象征。一個人如果丟失誠信留下的就是虛偽：一個企業如果丟失誠信將面臨破產然機；而一個民族如果丟失誠信將會對墮落與死亡！

守信了誠信就守信了一方凈土，守信了誠信就守信了成功，守信了誠信中華民族才能永恒。

在此我想請問對方同學，當一個人在失去了誠信之后，他的出發點還是善意的嗎？

[反方]:

請對方辯手注意，我們今天我辯題是善意的謊言是否有礙誠信，而不是討論不誠信的人是否還有善意。請搞清楚因果邏輯。對方辯友說既是謊言何來善意，是否對善意的謊言的存在表示懷疑，既然不存在善意的謊言我們今天的討論還有意義嗎？

[正方]:

沒有必要,我們坐在這里辯論干嗎?

所謂善意的謊言也可能導致不可預見的后果。并舉出實例：某人身患絕癥，為了讓他平靜地度過余生，親朋好友一致把他瞞過，這其中絕無惡意，也絕無私利，但往往未能盡如人意，欺騙無法持久，反而使病者失去了配合治療的理性和處理個人事務的時機。女哲學家西塞拉;波克警告說，這種謊言會置人于人格大滑坡的邊緣。她在《說謊，公共和私生活中的道德選擇》一書中寫道：

“心理上的障礙蕩然無存，辨別真偽的能力更加模糊，自認為謊話不會被識破的概念可能趨向偏執.”一些對說謊現象頗有研究的心理學家建議，

任何人如果想對朋友、親人、同事說些“善意的謊話”之前，最好能好好考慮一個涉及心理反應的問題，即對方如果知道了真相后會感謝你的好意，還是會覺得對你的長期信任被你傷害了。

[反方]:

對方辯友已經承認了善意的謊言的存在。親朋好友并不會影響治療，實際上是為了更好的治療，壓力只會影響病情。一個母親與丈夫離婚了，當時孩子還不懂事，這位母親告訴孩子，你的爸爸是一位海員，現在在國外，過些日子就會回來的。孩子對生活充滿期望，從來沒有因為自己家里缺少一個成員──爸爸而苦惱過，自卑過。后來，母親梅開二度，又找了新的丈夫，建立了新的家庭，于是她又對孩子說：你爸爸從國外回來了。于是，孩子同爸爸之間沒有任何隔閡，情同父子，父親因為孩子沒有見外，也對孩子視如己出。每日給孩子輔導，孩子健康成長，成為名牌大學的學生。等到有一天，孩子大學畢業了，她終于發現自己的爸爸不是親爸爸，她雖然也哭了，也為自己受到欺騙而苦惱，但是，他終歸會明白，母親這樣做是對的，否則她不會有快樂的童年，不會有健康的心理，不會有良好的學業成就，不會有美滿的家庭，不會有……（太多太多）。

請問對方辯友自問，世上有哪一位會因為善意的謊言而懷疑對方的人格和誠信呢？

[正方]:

“善意的謊言更多的是借口”

！

任何使用借口的人都想用它來保護自己或別人。幫助我們挽回面子，以便能忍受挫折。

蓋斯梅爾說過：“認為自己比真正的自己好，是相當普遍的現象?！比讼氤鰜淼慕杩谟袝r出乎意料。為什么人要自欺欺人?美國幽默作家賴得樂指出：“大多數人不是生活在現實當中，而是生活在幻想里，尤其是對自己的幻想?！痹捰终f回來，了解自己與朋友的真象有時非常殘酷，最好還是不要知道的好。

然而大多數借口都有破壞性。不自覺地使用借口，即使不會愚弄別人，也會愚弄自己。所以我請對方認識到，多點誠信，少點借口！同時我想問對方，如果大家都有這種觀點，如何打造誠信社會，如何使我們的國家在誠信上有更大發展？

[反方]:

人們總是對謊言習慣性地給于貶義。這是因為當今社會誠信危機，其實謊言是中性的。即使當今社會提出誠信道德，也沒有要求在各種環境下都要講大實話，不允許謊言的存在，善意的謊言不是“謊言”（惡意的謊言），與誠信不相矛盾，是有其存在空間的，如果大家對“謊言”兩字不喜歡，我們可以介意語言學家再造一個詞，諸如“虛言”、“婉言”來確卻表達善意謊言這一語意。

善意的謊言，拋開了丑陋，而來到美麗的世界！

善意的謊言，摒棄了自私，而來到誠信的人間！

請對方辯友舉出實例，有誰因為善意的謊言而受到傷害？造成誠信的失損？

[正方]:

您沒有正面回答我方隊友的問題，我認為即使謊言是善意的，其造成的負面影響也比比皆是．何須舉例．這種負面影響對誠信的破壞往往是比較隱蔽，是一種慢性中毒．無視這種毒害，無疑是掩耳盜鈴．我想請問對方辯手，您們口口聲聲說善意的謊言與誠信是兩個范疇，請您們就善意的謊言準確下一個定義？

[反方]:

對方辯友所說“善意的謊言更多的是借口”

，這句話需要不需要論證？在沒有論證的前提下，是否可以直接引用？對方辯友直接論證“借口”的危害，是有嚴重邏輯錯誤的。同時，我發現對方辯友在多處存在邏輯錯誤，在此，不一一列舉。

我方要求對方列舉實例，對方卻說實例比比皆是，還是沒有舉出一例。

善意的謊言是人人盡知其意的，并不是一個新的概念，何須再下定義呢？

對方辯友反復強調善意的謊言是慢性中毒，有隱蔽性，可是并沒進行嚴密的論證，也沒有舉出一個實例，而是直接下了結論，我方不能茍同。

請問對方辯友，善意的謊言到底怎樣破壞誠信的？

[正方]:這是一個非常簡單的問題.就好比是善意的謊言是借口這個觀點一樣.

日本不顧史實、扭曲歷史，得到的是大部分亞洲人民的強烈譴責。當德國總統虔誠地向二戰受難者致懺悔時，他得到的不僅是諾貝爾和平獎,更有世界人民的理解與寬容。

一個國家一個民族如果能始終以一顆公正的心來對待和評價客觀事物，那么一定會營造出一種誠實明凈的氛圍，而不是爾虞我詐的惡性循環。

*總理在九屆全國人大五次會議上的政府工作報告中指出，要“切實加強社會信用建設，逐步在全社會形成誠信為本、操守為重的良好風尚”。以誠立身，以信交友，是我國傳統道德的一個重要內容，也是當前和今后一個時期維護經濟正常運行、推進體制創新、整頓和規范市場經濟秩序的治本之舉。目前，隨著經濟社會的迅猛發展和人們價值觀念的嬗變，一些領域和個人的信用匱乏，已日益成為令人切齒的社會公害，必須引起高度重視。