20**年小學先進班集體材料

　　五·二班的班級基礎較差，教師換了又換。20**年9月1日，我成了五·四班的新班主任。第一次同班上的學生見面，我就表明，不管你過去好與不好，只要從現在開始努力，我只相信我看見的。在學校領導的支持、副班主任鐘老師的協助下，經過努力，班級面貌有了可喜變化：

　　一、健康向上的班風導引我們前進

　　根據本班實際情況，利用班會組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，指出本班存在的問題，讓學生明白自身的不足;組織學生制訂班級公約，在班容班貌、清潔衛生、課堂紀律等方面作了明確規定，教師不定期抽查。由于實施的這些班級制度是由學生自己制定的，效果較好，班級工作開展比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。加強了學生的安全教育，增強了學生的安全意識。

　　經過一段時間的努力，我班的個人衛生和教室清潔衛生，在學校抽查中獲得了全校公開表揚;板報評比獲得年級第一名;兩操隨時獲得學校的表揚。不斷取得的進步和認同，讓學生重新認識了自我，充分調動了學生的積極性。

　　二、強大的班級凝聚力推動我們發展

　　在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型教育大家，調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性。如班級有勞動任務，他們能積極帶頭;班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。

　　三、多姿多彩的活動豐富我們生活

　　堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：向抗震救災小英雄學習的主題班隊會，社會實踐營地的活動，趣味接力賽和藍球賽。每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，形成了良好的學風。在校趣味接力賽和籃球比賽中，我們這個從來沒有獲得過任何獎的班破天荒地獲得了年級的第三名。

　　四、樸實濃厚的學風激勵我們提高

　　我班大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在下課討論學習，探討問題。學生更加自信了，在其他方面認識到自己并不比其他班差，肯定了自己的能力，對學習上也起到了很大的帶動作用，在上期末的考試中，我班的數學平均成績排年級第一，英語在調考中排年級第三。

　　進步無止境，我們會更加努力，為創建一個生動活潑的班集體而努力。***

篇2：先進班集體評比細則范本

　　先進班集體評比細則

　　為了加強班集體建設，增強班集體榮譽感，樹立典型，表彰先進，進一步促進我校優良校風的形成，特制定本細則，以此構建科學、合理、規范的班集體建設評價制度。

　　一、評比條件

　　一基本條件

　　1.班級建設方面。班級管理制度健全，有明確的班集體建設目標;團結協作、積極進取，班級凝聚力強，集體榮譽感強、競爭意識強、自理、自律能力強;班級干部培養有計劃，班委會組織健全，班干部有較強的組織活動能力，能獨立地組織各種有益的活動。

　　2.學風方面。班級學生學習風氣濃，認真學習、專心聽講、能及時獨立完成作業。

　　3.組織紀律方面。遵守校規校紀、愛護公物、無學生攜帶禁帶物品;上課不遲到、不早退、不曠課;安全教育措施落實，有成效;積極開展“文明修身小事工程”，成效顯著;按時參加*、認真聽講，會風好。

　　4.文體學科活動。早操、課間操集隊快靜齊，做操動作整齊，精神面貌好;班級學生興趣廣泛，參加文體活動及課外活動人數多;體育達標率高;文藝、體育、學科比賽等成績較好;積極參加學校勞動和社會公益活動。

　　二必備條件

　　1.固生率不低于85%。

　　2.班級常規考核量分中，月量分不在本專業部后30%，學期量分不在本專業部后50%。

　　3.班級無重大管理事故。

　　三量分條件

　　1.班級常規考核量分方法：班級月量分=(專業部班級數+1-在專業部中的名次)×2;班級學期量分=(專業部班級數+1-在專業部中的名次)×4。

　　2.固生率量分方法：固生率不低于92%的量3分，固生率低于92%但不低于85%的量2分，固生率低于85%但不低于75%的量1分，低于75%的量0分。

　　四加分條件

　　1.思想政治加分

　?、胚M取精神強，積極寫入黨申請書的班級：①寫入黨申請書人數達到30%：1分;②寫入黨申請書人數達到50%：2分;③寫入黨申請書人數達到70%：3分。

　?、萍w學雷鋒做好事(須有相關佐證材料)加分標準：①本班50%以上學生參加的：1分;②本班70%以上學生參加的：2分;③本班90%以上學生參加的：3分。

　?、前嗉壣鐣顒荧@獎、受表彰加分：①省級加10分;②市級加8分;③縣級加4分。

　?、劝l展一名新黨員加4分。

　　2.各種團體比賽加分(每次)

　?、攀〖墸孩賯€人代表班級參賽：第一名：10分，第二名：9分，第三名：8分，第四名：7分，第五名：6分，第六名：5分，破記錄各項另加10分。②團體獲文體比賽獎，其班級加分參照個人獲文體比賽獎加分標準進行。同次文體比賽取最高限分，不累加。

　?、剖屑墸孩賯€人代表班級參賽：第一名：8分，第二名：7分，第三名：6分，第四名：5分，第五名：4分，第六名：3分，破記錄各項另加5分。②團體獲文體比賽獎，其班級加分參照個人獲文體比賽獎加分標準進行。同次文體比賽取最高限分，不累加。

　?、强h級：①團體：第一名：6分，第二名：5分，第三名：4分，第四名：3分，第五名：2分，第六名：1分，破記錄各項另加4分。②個人代表班級參賽：第一名：4分，第二名：3分，第三名：2分，第四名至第六名：1分，破記錄每項另加3分。

　?、刃＜?團體)：第一名：4分，第二名：3分，第三名：2分，第四名：1分。

　?、刹考?團體)：第一名：2分，第二名：1.5分，第三名：1分，第四名：0.5分。

　　3.體育達標率達100%加4分。

　　二、評比方法

　　1.評優工作每學期進行一次，以專業部為單位、比例為本專業部在校班級數的15%(如遇小數則四舍五入)推選先進班集體。

　　2.在符合基本條件和必備條件的基礎上，評優按考評分高低排列。

　　計算方法：總分=量分條件各項分數之和+加分條件各項分數之和

　　3.參考科任教師評議結果。

　　三、獎勵

　　1.各專業部按名額評審產生的班級，經學生處審核無誤、報校長室批準后即為校級先進班集體，由學校頒發榮譽證書。

　　2.縣級以上的先進班集體從校級先進班集體中推選。

　　3.被評為先進班集體班級的班主任可作為參加相關培訓、參觀的條件之一。

　　四、有下列情況之一者，不能參加先進班集體的評選：

　　1.學生違紀現象嚴重，在校內外影響極壞。

　　2.教師民主評議中，意見較大者。

　　未盡事宜由學生處解釋。

篇3：高級中學先進班集體評選辦法（修訂版）

　　高級中學先進班集體評選辦法(修訂版)

　　第一章 總則

　　第一條 為全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，培養“四有”新人，同時推進學校的精神文明和校風建設，特制定本辦法。

　　第二條 通過評選先進班集體，樹立集體先進典型，激勵廣大學生熱愛集體，積極進取，共同全面發展。

　　第四條 先進班集體每學期末初評，每學年評末總評，時間在每學期末或新學年初。

　　第二章 評選條件

　　第四條 先進班級評選必須具備以下條件：

　　1、班級有濃厚的政治氣氛，人人關心國內外大事，熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導。

　　2、班級組織健全，干部隊伍素質好，班級常規制度健全。班級干部職責明確，全體干部團結協作，以身作則，帶領全班同學共同建設先進班集體。

　　3、班級有共同的奮斗目標，有正確的班級輿論和積極向上、團結活潑、開朗和諧的班風，關心特殊學生、特困學生的成長，班級環境良好，師生關系融洽。

　　4、重視德育，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，積極執行《中學生守則》和學生行為規范，遵紀守法，無違法和重大違紀違規現象發生。

　　5、全班注意安全，措施得力，防范到位，無重大安全事故的發生。

　　6、班級學習氣氛濃厚，總體成績良好，無考試舞弊現象。

　　7、全班同學能積極參加學校組織的各類文化、體育活動。積極參加學校組織的勞動和社會實踐活動。

　　8、班級在學習管理、兩操管理、衛生管理、常規管理、生活管理、活動管理等方面取得顯著成績或有重大進步。

　　第三章 評選細則

　　第五條 班級德育常規工作(每學期50分)

　　1、 班級常規管理(40)

　　(1)學生干部組織健全 (2)班級工作有計劃總結

　　(3)班級規章制度健全 (4)有班務日記和主題班團隊會(課)記錄

　　(5)家校聯系和師生談心有落實 (6)做好學生的素質評價工作 (7)安全日報

　　(8)其他各種班級管理表冊

　　2、班級環境建設(10分)

　　(1)班級目標(班訓、班標)(2)懸掛國旗

　　(3)名人名言 (4)圖書角

　　(5)黑板報 (6)閱報欄

　　(7)學習園地 (8)衛生角

　　(9)“五無”環境(地上無痰跡、紙屑;墻上無污痕;桌上無刻劃;門窗無破損;衛生無死角。)

　　3、學期量化：在德育常規管理方面每缺一項扣2分，滿分40分，扣分不封底。班級環境建設由學校有關部門學期處或末組織檢查，滿分10分，扣分不封底。

　　第六條 學生日常表現(每周600分)

　　1、每周年段長組織教師、值日學生干部對班級的十項學生日常行為進行評比，包括：課堂紀律、日常行為、安全規范、文明禮儀、兩操規范、環境衛生、愛護公物、文明宿舍(由生管組提供)、活動*、好人好事(表揚加分)等進行量化評比，每項周基本分60分，扣分不封底(可為副分)，十項累加為本周年段評比分。

　　2、由政工部門、校兩委會、文明安全督導隊對各年段、班級學生進行日常評比或對班級進行不定期檢查評比、評比結果以量化分形式體現，加分(正分)和扣分(負分)一律計算入評比當天或當周的各班級十項評比量化分。此類檢查評比分數可根據實際情況直接送年段加扣分或直接由政教處相關負責人員進行計入。

　　3、各年段的班級每學期末所得的日常十項評比總分即為該班級的學生日常表現總得分。

　　4、學期量化：學期總得分除以統計總周數所的平均分即為該班級學期十項常規得分

　　第七 學生學習成績(每學期50分)

　　1、班級學生學期考試成績統考(包括校統一考試)學科成績總平均分即為該班級學期學習成績總分(以百分制平均計算)

　　2、學期量化：班級學生學期考試統考科目總平均分除以2即為該班級學期學生學習成績量化積分。

　　第八 學生獎懲(每學期0-分)

　　1、團體競賽：國家級、省級一律得20分，福州市、福清市級前三等獎分別得10、8、6分，校級(部門)前五名分別得6、4、3、2、1分;年級(教研組)前三名分別得4、3、2分。(注：“文明宿舍”“班容班貌”、班刊等評比、運動會精神文明獎等均按校級團體競賽計)

　　2、個人競賽：國家級、省級分別得10分;福州市級、福清市級前三等獎得8、6、5分;校級前三等獎得4、3、2;年級前三等獎3、2、1分。以上競賽必須是經過學校認可或校內相關部門組織的競賽。

　　3、發表文章、作品：按刊物或組織單位級別評分，國家級、省級、市級、縣級分別獎10、8、6、4分;校內刊物發表的得2分，影響較大者可在此標準上再加1-2分。

　　4、主題班會觀摩每次得5分，班級集體公益活動每人次得0.1-0.5分，每次最高不超過5分，班級各類文化活動每次加1--5分。受到學校通報表揚的集體、個人酌情加0.5-2分。

　　5、以上所有獎勵得分均應提供相關實證材料，其中各類獲獎應在填寫好統計報告表同時提供原件和復印件，班級各類活動應填寫好報告表同時提供相關圖片、文字材料。獎勵分材料交驗為每學期放假前3周進行。

　　各班級應在規定時間內向政治處提交獲獎或加分的有效材料，由政治處統一審查并給予加分，獎勵分上不封頂。

　　6、班上出現重大違紀事件，按通報批評、警告(嚴重警告)、記過(記大過)、留校察看或以上級別按照每人次扣5、10、15、20分。班上自查自報，

　　按以上標準的二分之一扣分。以上違紀扣分從獎勵分中扣減，獎勵分扣完后從學生日常行為積分中扣減。

　　第九條 經年度總評，各項評比總積分列年級前列者，可推薦參評?；蛐＜壱陨舷冗M班級。