科大就業指導課程全程化實施方案

　　就業指導課程全程化就是要從大學一年級開始就對學生進行就業和成才的教育和指導，通過課堂講授、網絡視頻教學、專家講座和各種校園活動，對學生進行各種形式的就業和成才教育，幫助學生樹立正確的職業觀、擇業觀、人生觀和價值觀，向學生講解就業政策，傳授就業技巧。 20**我校就業指導課程進行了全程化改革，初見成效，但目前也存在代課教師短缺、教學手段單一等問題，為了解決當前存在的問題，提高就業指導課的實效性，特制定以下方案。

　　一、課程總體結構

　　課程為必修課，共32學時，在大一到大四不同年級學生中分別開設，每學年8個學時，課程結束進行考核。大一第一學期開設8個學時，主要通過課堂講授，集中授課;大二第一學期開設8個學時，主要通過網絡視頻教學，學生通過網絡自主學習。大三第一學期開設8個學時，主要通過就業報告會、就業講座、職業生涯規劃大賽、模擬招聘、創業計劃大賽等方式進行。大四第一學期開設8個學時，主要通過課堂講授，集中授課。

　　二、具體實施方案

　　(一)對一年級新生，主要采取課堂集中講授，就業指導課程的內容著重于學生對大學生活的適應，讓他們認識大學的意義和特點，認識專業的特點及將來適應的職業;了解職業生涯規劃，喚醒學生職業生涯規劃意識，進行個人職業生涯規劃，確定奮斗目標;使學生加深對其專業的認識，了解本專業的培養目標，增強大學生學習專業的自覺性。主要內容為：

　　1、了解大學;

　　(1)大學與人才培養;(2)大學學習與未來。

　　2、樹立職業生涯規劃意識;

　　(1)生涯發展理論;(2)職業生涯規劃;(3)職業規劃與未來生活的關系。

　　3、了解自我

　　(1)興趣探索;(2)價值觀探索;(3)能力探索;(4)氣質探索;

　　4.目標的確立

　　(1)了解專業及其培養目標;(2)確定大學生活、學習目標;(3)制定職業生涯與發展規劃書。

　　(二)對二年級學生，主要通過網絡視頻教學。學生可以憑用戶名和密碼登陸學習平臺，選擇“大學生職業生涯規劃”進行在線學習。內容為42集視頻(20分鐘/集)，分別講到大學生職業技能的提升、大學生就業思維與面試技巧、求職準備和如何做好你的簡歷、個人職業生涯的規劃、如何成為一名合格的員工等幾個方面的內容。學生根據要求按時在線完成課后作業和考試，最終得到成績。

　　(三)對三年級學生，就業指導的內容著重于實踐操作，主要通過就業報告會、講座、職業生涯規劃大賽、模擬招聘和創業計劃大賽等方式，讓學生對自我和外部世界有更深刻的認識，通過參加活動發現自身不足和目標職業對人的基本要求，不斷調適自我，培養和發展與目標想適應的各方面的能力，并充分發揮自己特長，掌握各項與職業目標相應的技能。

　　(四)對四年級學生，就業指導的內容應著重于就業形勢、就業政策、就業準備、就業信息、求職技巧、心理調適和人生觀、價值觀等的指導;使學生了解就業形勢與政策，做好就業資料準備，提高求職擇業技能，增強就業決策能力和獲取信息、利用信息的能力，順利走上工作崗位。具體內容為：

　　1、了解就業形勢，轉變就業觀念;

　　(1)就業基本概念(2)就業形勢;(3)就業觀念;

　　2、就業信息的獲取和處理

　　(1)就業信息的收集與使用;(2)企業介紹;(3)職場中的選才標準;

　　3、求職擇業的技巧和方法;

　　(1)求職材料的準備;(2)筆試注意事項;(3)面試方法與技巧。

　　4、就業政策與畢業生權益保護;

　　(1)基本就業政策;(2)就業基本流程與注意事項;(3)畢業生權益保護。

　　三、具體實施要求

　　所有課程由就業指導教研室負責，包括教師選聘、課程安排、工作量核定、酬金發放和課程管理。所有課程排課和工作量由就業指導教研室統一報教務處，教學酬金按教分多少由就業指導教研室統一按時發放。對三年級的實踐課程，由各學院當年負責就業工作的輔導員具體組織實施，并按課時發放教學酬金。

篇2：下崗職工演講稿：再就業，我找到了人生的價值

　　下崗職工演講稿：再就業，我找到了人生的價值

尊敬的各位領導、朋友們：

　　眼下，最熱門的話題莫過于“下崗”了。今無，我就給大家說說我做了一名下崗女工，重新謀職，實現人生價值的故事。

　　我叫z，原是元廣市服裝廠的一名工人，在廠里做襠案管理工作，多次被市檔案局評為檔案管理先進工作者，并取得“助理館員”的職稱。然而，隨著96年9月工廠的破產，我走進了下崗職工的行列。失落和迷惘困擾著我，想想家中上有老，下有小，光靠丈夫一人的工資，今后的日子可怎么過呀!多少次，我曾含著眼淚試圖找關系調動工作，但失敗了;多少次，我也曾徘徊于市政府門口想靠政府的救濟生活，但周圍那么多下崗人員，國家的負擔夠重了。面對身臨的形勢，我苦苦的思索著，我決心重新擇業，開創屬于自己的事業。創業難，而下崗女工再創業更難。一開始，我到市場推銷乒乓褲，每天天一亮，我就推著車子沿銜叫買，一天下來，累得腰酸背痛，可結果連本錢也沒賺回來。初次創業的失敗使我茫然了--難道我單峰真的就無路可走了?然而，上天總是厚待熱愛生活的人。一天，我偶然發現市體育場問口有許多小孩拉著大人購買兩元錢一只的紙風箏。頓時，我覺得眼前一亮。說起風箏，它和我的緣分可不淺哪。我們家是風箏世家，公公00是我們這里著名的風箏藝人。我從80年代起就利用業余時間學習“郭氏風箏的扎、糊、放等工藝，歷年來參加北京、香港等十多個地區的風箏比賽都獲了獎。特別是我研制獨創的具有歐美風格的風箏，曾獲“全國十佳鳳箏獎”92年赴香港參加國際風箏會，又獲“最佳風箏技巧”獎。中央電視臺、《人民日報》等曾作過專題報道。風箏使我的思路一下子拓寬了!我開始考慮把藝術風箏商品化投放市場的問題。我的這一想法很快得到全家的支持。經過辦理各種手續，“郭氏風箏工藝社”應運而生：通過購買必備的原材料，并招收5名下崗女工，就這樣，工藝社開業了!

　　一個多月后，一批形式新穎、色彩鮮艷的風箏生產出來了。但銷路在哪里呢?經過四處奔波，尋求銷路，我的風箏在南通文峰大世界上海虹橋國際機場商貿公可試銷沒想到，均被搶購一空，產品供不應求。

　　一分耕耘，一分收獲?！肮巷L箏工藝社”在我們凡個下崗女工的努力下終于結出累累頂果，在市場經濟的激烈競爭中站住了腳。但這些并沒有讓我陶醉，一個新的想法又在我的頭腦中形成：那就是，我要把自己的產品成批量地打入國際市場!96年10月我帶齊了風箏樣品及資料趕到省工藝品進出口公司，請求他們將樣品帶往廣州秋季交易會試一試。交易會一結束，省公司就打來電話告訴我：西班牙、日本、美國的三個客戶對“郭氏風箏”很感興趣并簽訂了合問，任務總數是3600只，限定40天交貨。同時還告訴我外貿生產的一些原則：必須保質保量，必須定期交貨。否則不但得不到貨款，反而還要被索賠。我果斷地接下了任務，可擺在面前的困難很多;資金少、廠房小、時間緊。但是這對我來說是一個多么好的發展機會，再說既然認準了的事，我是決不會回頭的!我跑東家、走西家很快湊足了資金，還租了間幾十平方米的廠房。為了贏得時間.我購買了鉆床等機械設備，又增加了十幾名下崗女工。生產過程中，我每天起早貪黑，夜以繼日，3600只風箏只只都要經過我親手整型、新自試飛。每天，手上扎滿了蔑刺，鉆心的疼。十個手指磨出了血，膠布貼了一層又一層，但我硬是咬著牙關挺了下來。十多位姐妹在我的帶領下，也主動加班加點。經過我們大家的努力，終于保質保量，提前完成了生產任務，贏得了客戶的信賴，也贏得了市場!

　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我----一個普通的下崗女工終于在再就業的征途上邁開了堅實的步伐!97年“郭氏風箏工藝社”上交國家稅收2.5萬元，為國家創匯4.2萬美元，職工年工資在6500元左右。同時我也用自己辛勤的勞動贏得了大家的贊譽和認可，現在我是南通市民間文藝家協會會員、南通市鳳箏協會會員，96年底聯合國教科文組織還授于我“民間工藝美術家”的榮譽稱號。

　　朋友們.下崗在當今的經濟改革中，是一種正?，F象。關鍵是下崗后如何尋找一條屬于自己的人生航向。世上無難事，只怕有心人!只要我們不怕吃苦，只要我們不怕挫折、不畏艱難，只要我們勇于奮進，我們下崗職工一定能走出困境，再創人生的輝煌!

篇3：物業護管員培訓:就業指導

　　物業護管員培訓:就業指導

　　第二章 就業指導

　　學習目的：通過學習，了解新時期的就業方針、體制、法律法規、當前就業市場狀況與政府的相關政策、措施，增強就業者依法就業意識和競爭意識。

　　學習內容：

　　新時期的就業方針

　　1.內容--以充分利用勞動力資源，統籌安排城鄉勞動力為出發點，依靠社會各方面的力量拓寬就業門路，推進再就業工程。實行勞動者自主擇業，市場調節就業，政府促進就業的方針。

　　2.意義

　　當前就業市場狀況

　　1.再就業的三對矛盾，一個焦點

　　2.試析就業市場嚴峻的原因

　　政府如何促進就業

　　南京市政府采取的幾次措施

　　購買培訓成果

　　開發新的就業崗位

　　開展再就業的援助

　　怎樣解決下崗失業人員再就業問題

　　扶持下崗失業人員自主創業

　　制定優惠政策，鼓勵服務性企業招用下崗失業人員

　　“十百千萬”工程全面實施

　　提高自身素質，增強競爭能力，自強自立，找準自身“定位”

　　加強自我素質的培養

　　職業對從業者能力的要求

　　五.在就業過程中幾個注意事項

　　物業管理安全管理概述

　　學習目的： 通過學習,了解物業管理安全護衛員的涵義、工作特點、、基本任務、作用

　　學習內容 ：

　　一、 物業管理安保的涵義

　　安全保衛的對象：房屋建筑，附屬設備和公共設施。

　　物業管理的要求：以人為本，保護業主與使用人的生命與財產安全

　　物業管理安保定義：是通過現行的科學技術手段，依靠各種先進設備與工具，防止和終止任何危急或影響物業管理轄區內的業主或使用人的生命財產與身心健康的行為與因素，確保業主或使用人人身不受到傷害，財物不受損失，工作、生活秩序正常。

　　舉例：電線短路，電梯關人，水管爆裂，火警，偷盜、噪聲、自然災害，人為事故，流氓活動以及各種破壞活動的預防和制止，

　　二、物業管理安保工作特點

　　隨著我國城市化建設的發展，現代化城市建設普遍實行綜合開發，配套建設，各種配套設施齊全的綜合性物業越來越多。物業內不僅包括各類住宅、寫字檔，還有各種配套設施、設備

　　如商業服務設施，文化、衛生、體育設施，娛樂、休閑設施以及綠化、環境保護設施，辦公設備等。其具有以下特點：

　　現代城市物業轄區的特點：

　?、?居住人口多，規模大

　?、?綜合配套程度高，各類商業服務設施齊全

　?、?治安，消防和交通設施齊全，標準高

　　治安、消防和交通安全管理特點

　?、?業主對治安、消防和交通安全管理的要求高

　　解釋：物業不僅是人們生活，休息的場地，而且是人們文化，娛樂，休閑的場所，同時還是人們工作的場所。因此業主對生活環境質量，精神文化質量的要求高，越來越重視人身的價值和人的生命財產安全。因而對影響到人的生命財產安全和生活環境質量的治安，消防和交通安全管理要求就大大提高。

　?、?社區內治安、消防和交通管理的難度大

　　解釋：由于現代化社區是綜合配套的小區組合，居住人口多建筑物種類和數量多而大，道路密度大，來往車輛和人口也多，治安，消防和交通管理要求高，因而管理難度大。同時，從物業管理角度看，社區內治安，消防和交通管理是非執法管理，不同于公安派出所，交警大隊，消防大隊的執法管理，兩者間的職責，權利范圍根據法律規定是不同的，與執法管理相比，管理難度大

　?、?針對性強 ④ 管理集中統一 ⑤ 專業執法和非專業執法相結合

　　三、物業管理安保工作的基本任務、作用和準則

　　基本任務

　　工作性質劃分：治護管理，消防管理、交通管理。

　　治護管理的基本任務：

　　a、開展調查研究，預防和打擊違法犯罪分子的破壞活動。

　　b、進行社區內部治護管理，同治安災害事故作斗爭，積極參與內部治安的綜合治理。

　　c、嚴格安全防范措施，確保社區內居民生命和財產安全。

　　d、廣泛開展治安安全宣傳教育。

　　消防安全管理的基本任務：

　　a、制定本社區的消防工作計劃，以及本社區重點部位的放火措施和滅火預案。

　　b、積極開展對社區居民的消防宣傳教育和消防安全培訓，普及消防知識。

　　c、積極預防本社區內火災的發生，定期進行防火檢查，及時發現，消除火災隱患。

　　交通安全管理的基本任務

　　a、組織本社區交通安全管理工作，積極預防社區內的交通事故。

　　b、對社區內駕駛員，車輛，行人，道路進行管理。

　　c、對社區內居民開展交通安全知識宣傳教育。

　　d、協助交通部門處理本社區內的交通事故。

　　e、組織本社區內駕駛員的安全業務學習，及時通報市內交通事故情況，行使治安聯防小組的職責

　?、?管理空間劃分：固定崗哨、安全巡視、監控值班。

　?、?工作狀態來劃分：正常狀態(或一般狀態)、緊急狀態(或非正常狀態)。

　　2、作用

　?、?必須確保物業及附屬設備、公共場所、建筑地塊等，不受人為損壞、破壞或盡可能減少損失。

　?、?必須阻止或防止任何危及業主或使用人的生命財產的行為。

　?、?必須終止任何影響業主或使用人身心健康的行為，維護正常的生活秩序與工作秩序，如終止噪聲、廢氣對業主或使用人的影響，維持正常的交通秩序，以及制止外來人員的干擾、騷擾。

　?、?加強小區、大廈內的精神文明建設，和睦鄰里關系，減少鄰里糾紛。

　?、?確保一方安全，打擊各種犯罪活動，同時維護社會的安定團結，為gg開放與社會穩定發展創造條件。

　　3、準則

　　由于上述的不同，物業管理的安保人員在執行任務、處理日常事務工作中，一定要“端正態度、

　　擺正位置、靈活機動、盡心盡職”，并把這十六個字作為安保人員處理問題的準則。

　　四、物業管理安全管理的組織架構及崗位設置

　　不同類型，不同規模及不同管理模式的物業，保安部的機構設置不同。一般來說，物業管理規模越大，物業類型及配套設施越多，其保安機構越大。

　　按保安員工作性質和工作任務的不同，保安部一般由消防組(消防中控室)，警衛組(門衛，巡邏，電視監控，車場)，內保等構成。如某大廈保安部的組織架構：

　　經 理

　　副經理 秘 書

　　內保主管 消防主管 警衛主管

　　內保管理員 值班員 警衛領班

　　警衛員

　　根據上圖，保安部崗位設置如下：

　　保安部辦公室：經理1人，副經理1人 ，秘書1人，內保1名，消防主管1名，警衛主管1名。

　　消防監控中心：分四班三運轉，每班1人，共4人。

　　警衛隊：分四班三運轉，每班6人，共24人。

　　五、安全護衛人員的素質要求

　　保安人員應具備的基本能力和知識結構

　　1、保安人員應具備的基本能力

　?、?正確理解和執行國家法律和政策的能力

　?、?觀察和發現問題的能力

　?、?科學的思維能力

　?、?迅速解決問題的能力

　?、?宣傳、組織依靠群眾的能力

　?、?堅強的意志力和行為自制力

　?、?刻苦的自學和創新能力

　?、?獨立和協同作戰能力