皎皎中秋月，濃濃海航情
海技天津呼和維修基地二車間中秋活動策劃方案
一、前言
金風送爽，丹楓迎秋，9月15日將迎來中華民族的傳統節日——中秋節。海技天津呼和維修基地二車間將借中秋節這一歡樂喜慶的節日舉辦——“皎皎中秋月，濃濃海航情”慶中秋活動，在營造和諧美滿的節日氛圍的同時，也可為增進我車間兄弟之間的感情打下良好的基礎。
二、活動簡述
1.活動主題：“皎皎中秋月，濃濃海航情 ”慶中秋活動
2.活動時間：前期宣傳：9月9日——9月13日
正式執行：9月14日14點——19點
3.活動地點：*******
4.活動目的：
(1) 通過“中秋”主題的活動執行，營造歡樂、溫馨、典雅、和諧的節日氛圍，提升精神文化素養，愉悅身心，也有助于弘揚中華傳統文化。
(2) 豐富員工業余生活，增強員工凝聚力和歸宿感;激發員工的感恩心與榮譽感，為自己、為公司，更努力、更有價值感地投入工作。
三、活動流程
1.所有人員在活動地點集合完畢，車間主管宣布活動開始。
2.鼓掌游戲：猜測自己一分鐘可以拍手多少次。
所有人員參加
3.驛站傳書：(游戲勝利者有資格參加“你來比劃我來猜游戲”;另外每組自行推薦一名成員各獲得U盤一個)
游戲介紹：全隊成員排成一列，每個人這時候就相當于一個驛站,培訓師會把一個帶有7位數以內的數字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你們要利用你們的聰明才智把這個數字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當每隊的第一位伙伴收到信息以后要迅速把收到的信息寫在紙片上交給前面的培訓師!!比賽總共會進行3輪.在信息傳遞的過程當中我們會有一些規則來約束。
游戲規則:游戲開始后:
人不能講話(包括有規律的發出聲音)、移動;
不能使用字、筆及手機短信等工具;
前面的人不能往后看;
后面的人不能把手伸到前面人的眼前比劃。
4.大氣吹成：(游戲勝利者獲得手表一塊)
參加者每人拿5個氣球,吹爆氣球最多者獲勝. 按參加者手中的破氣球數當場記錄，每次上場5人，每次比賽時間為2分鐘。
5.抽獎環節：
此抽獎并非真的抽獎，抽中獎項者接受出題者小游戲懲罰(兔子舞，卡通跳)。
6.你來比劃我來猜：(游戲勝利組合每人獲得手表一塊)
自由組合，兩人一組，一個比劃一個猜，在一分鐘內答對題目最多的一組獲勝。題目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。游戲規則是比劃的人可以用語言和肢體動作來提示描述，但是不能描述某個字的讀音或寫法。
7.大聲說出我們不認識的你：
自行報名，在眾人面前講出與平時眼中不一樣的自己(第一位上臺著獎U盤，之后選手無獎勵)。
8.主管帶領所有人點亮孔明燈，許下車間中秋愿望。
9.車間主管宣布活動結束，所有人合影留念。
蛇窩泊中心小學生20**年中秋節活動方案
一、活動目的：
大家都知道中秋節是中國的傳統節日，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。中秋節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
教師要圍繞“獨具匠心的中秋節”為主題讓學生廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
二、活動日期：中秋節農歷八月十五。
三、活動地點：自己家里
四、活動內容：
活動一 了解中秋節的風俗和來歷
1、知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。 活動二 吃月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三 網上閱讀
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。 活動四 協作交流
為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發現和收獲，一同來體驗共同的快樂。
五、應用與深化
通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，并通過語言或其他方式表現出來。
通過對有關中秋節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
七、資料上交
回校后3——5年級每班上交3篇優秀作品，其它班級保存。
蛇窩泊中心小學
20**、9
月到中秋分外明
惠陽區實驗小學“我們的節日·中秋節”活動方案
一、活動理念
中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。 為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，特制訂以下活動方案。 二、活動時間
20**年9月13日——9月23日
三、活動安排
第一階段：佳節讀月——主題閱讀
1.搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。
2.舉行一次中秋主題班隊會
主題班會時間：9月14日下午第三節課。(需照片)
第二階段：佳節憶月——交流展示
1.組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，三、四年級將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室布置及黑板報中，少先隊將進行檢查評比。
2.各班可以在班內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。
第三階段：佳節賞月——實踐活動
1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。(需照片)
2.將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。
第四階段：佳節思月——交流匯報
1.一至三年級各班上交繪畫2幅;四至六年級各班上交征文2篇。繪畫、征文均以中秋為主題，上交給大隊部劉老師，學校將進行評比。
2.每班將照片以年級為單位上交到網上鄰居大隊部“中秋節上交圖片”文件夾。
9月23日前上交。
惠陽區實驗小學 20**.9.12
篇2：學校(小學)中秋節活動方案
20**年學校（小學）中秋節活動方案
一、實施背景：
讓學生充分了解各地在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動目的：
1. 初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2. 通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3．通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。
4.培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動準備：
1、將學生分為六組分課題收集世界各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。
四、活動方案
第一階段：活動準備
一、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。
三、中秋故事演講。
第二階段：以班會形式進入活動
一、 情境導入
播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。
展示圓月的畫面，引出僅次于春節的我國傳統佳節——中秋節
師：中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。
二、進入活動主題，交流感悟
第一主題： 話說中秋
1、 中秋節的由來
?。?） 出示月相圖(初一到十五的月相變化)。
輔導員：隊員們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）
?。?）、出示圓形月餅，讓學生比較。
主持人：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）
?。?）、說中秋由來。
主持人：誰知道中秋節的來歷？
?。?）、小結：隊員們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說與民間故事
?。?）主持人：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、極富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》
主持人：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：引導隊員講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動畫圖片。）
主持人（小結）：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。
?。?）隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗
主持人：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
?。?） 繼續介紹關于中秋節的神話故事
好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹》)
3、中秋詩詞佳句知多少
主持人：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。
?。?）、出示圖片1
主持人： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——（李白的《靜夜思》）
隊員齊背《靜夜思》。
?。?）、出示圖片2
主持人：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。
?。爢T發言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）
?。?）、你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？ （蘇東坡）
對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。
主持人：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作， 你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。
第二主題：中秋實踐活動
1、舉辦月餅宴
主持人：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）
主持人：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）
主持人：為什么要送月餅？（過團圓節，送月餅表示和家人團圓。）
主持人：咱們四（1）中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節？
?、?送月餅：
?。帷≥o導員給隊員送月餅并送上祝福的話；
?。狻￡爢T相互送月餅；
?。恪」膭钅切┎辉敢獍炎约旱脑嘛炈徒o同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。
?、?吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級
大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導員講故事）主持人：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》
2、中秋燈謎
主持人：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。
得月樓前先得月。猜一字（棚）
重逢。猜一字（觀）
舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）
十五的月亮。打一成語（正大光明）
三、討論中秋節活動
1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節。
2、隊員之間交流。
第三階段：拓展，延伸。
中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？
?。ǚ?個活動小組）
1、中秋的風俗習慣。
2、月亮的傳說與故事。
3、關于月球的小知識。
4、關于中秋的詩詞。
5、關于中秋的食品。
6、中秋的傳說和故事。
全班：古詩吟唱：水調歌頭（歌曲：但愿人長久）
四、小結
隊員們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們四（1）中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！最后，我提前祝大家中秋快樂！
篇3：附中慶祝中秋節活動方案
附中慶祝中秋節活動方案
一、活動目的：為了慶祝將要到來的中秋節和國慶節，加強學校教職工之間的溝通了解，使新老師盡快融入到學校這個溫暖的大家庭。
二、活動時間：9月25日（周二）下午4:15分。
三、活動地點：體育館。
四、主持人：z
五、活動安排：
1、z校長致辭；
2、z唱歌；
3、z介紹近期工會工作重點；
4、抽三等獎；
5、游戲：花好月圓
6、抽二等獎；
7、z唱歌；
8、抽一等獎；
9、宣布活動結束。
抽獎活動（按290人計算）
三等獎：70人；二等獎：30人；一等獎：20人
安慰獎：170人
工會供稿，z編輯