20**年工作總結范本大全

　　在區、鄉相關部門的領導下，在鄉愛衛辦的具體指導下，我村按照區愛衛辦的統一部署和要求牛場村以“創建衛生村寨”為主題，積極開展多種形式的健康教育活動，在村民中普及健康科普知識，為提高村民的健康意識和衛生素質開展了一系列活動：

　　一、加強領導，健全健康教育網絡。

　　始終將健康教育納入村年度工作計劃，與創建衛生村寨緊密結合。及時調整健康教育領導小組，健全健康教育宣傳員網絡，組織健康教育知識培訓，確保健康教育任務落實和健康知識的傳播。

　　二、宣傳教育，提高村民健康意識。

　　擁有健康，才擁有事業和生活中的一切，我們把健康教育放在一切工作首位，利用各種機會，運用各種宣傳工具開展健康教育宣傳活動，使村民養成良好的健康行為和衛生習慣。

　　1、利用黑板報、宣傳欄等宣傳工具，定期更換保健科普知識、計劃生育知識、健康教育圖片等。

　　2、利用遠程教育平臺，定期開展衛生健康相關知識的宣傳。

　　3、關注“慢四病”健康教育活動，我們將關注“慢四病”宣傳手冊分送到村民手中。讓更多的人認識到，要擁有健康體魄，必須變被動治病為主動防病，自己為自己的健康負責，做健康的主人。在開展“防病治病”健康教育的同時，破除迷信等身心健康方面的宣傳教育。使居民提高自我防護意識和能力。

　　明年我們將繼續做好村民健康教育工作，提高村民的健康意識;繼續抓好村衛生保潔工作，落實長效管理，提高有益村民健康的生存環境質量;對照健康教育工作標準，加大宣傳力度，創造“人人關心健康，人人促進健康”的氛圍，為本村的健康教育工作上新臺階而努力。

篇2：村年度健康教育工作總結

　　一年來，我村健康教育工作在鎮黨委、政府的正確領導下，在鎮相關部門的支持和指導下，以提高群眾身體素質、共建美好家園為目標努力開展工作，有效地傳播了健康知識，傳授了科學的保健方法和方式，保障了廣大村民的身體健康，支持了新農村建設和愛國衛生活動的開展?，F將一年來的工作總結如下：

　　一、組織健全、制度完善

　　我村健康教育領導小組由村主任擔任組長，村主要干部分別任職，分工負責并制定了相應的責任制度，領導小組多次召開轄區單位、村民組長、黨員會議，傳達上級文件精神，對如何搞好我村的健康教育工作進行認真研究和部署，同時加大宣傳力度，積極開展全民性普及健康衛生知識和除害滅病知識教育，提高群眾自我保健能力，由于各級領導重視，機構人員落實，使我村基本形成一個健康教育網絡，從而保證了我村健康教育工作的順利開展。

　　二、強化健康服務，開展健康活動

　　1、完成一年一度的農醫保收繳工作。農醫保保費分為普通參保、城居醫保和少兒醫保等，不同的類型所交的保費也不同，這無疑給本就繁重的農醫保收繳工作增添了更重的負擔。為了使村民更好地分享村級發展成果，進一步提高村民的參保積極性，村里給予每人100元的補貼。今年我村參加城鄉居民醫療保險總共844人，參加職工醫保、外地醫保的為844人，參保率為99.8%，順利完成上級下達的參保率98%以上，參保人員政策知曉率和個人繳費率均100%的目標任務

　　2、實施慢性病干預項目試點工作。我們每個月16日邀請臨浦衛生院的社區醫生到我村為60周歲以上的村民測血壓、測血糖。對于臥病在床、行動不便的村民我們提供上門服務，并針對高危人群采取了一定的干預措施。

　　3、完成婦女“兩癌”篩查工作。6月份，我村130余位適齡婦女在臨浦鎮社區衛生服務接受免費的婦女乳腺癌、宮頸癌等“兩癌”檢查。乳腺癌和宮頸癌是嚴重危害廣大婦女健康的惡性腫瘤，通過篩查可以早期發現、早期治療，降低患者的死亡率，提高生存質量。

　　4、深入開展潔美家園活動。全村深入開展“整潔庭院內外，共建美好家園”清潔行動，村委同每家每戶簽訂庭院環境“四至三包”衛生綠化承包責任書，積極開展“最清潔庭院”創建活動，共評選出“最清潔庭院”家庭40戶。在每個月的公民義務勞動日中，發動群眾、黨員干部等積極開展義務勞動，全年共清除衛生死角200余處，清理生活垃圾500多噸，使得全村的村容村貌有了較為明顯的改善。

　　5、組織開展除“四害”活動。我村建立黨員志愿服務隊，定期組織開展除“四害”活動，對垃圾箱、公廁、化糞池等公共場所進行滅蚊、滅蠅工作;建立“巾幗”志愿服務隊，組織婦女骨干定期清除衛生死角、打撈河塘漂浮物、清除牛皮癬等活動。在春秋兩季的滅鼠工作中，在村民生活區發放滅鼠資料1000多份，滅鼠手冊600余冊，提高了村民群眾的衛生意識和素質。

　　6、品牌文化廣場取得顯著成效。大莊村品牌文化廣場于12月底通過區里驗收。我村的文化廣場面積達5畝，建有燈光球場、羽毛球場、健身點、圖書館、乒乓球室等。村里自從聘用文化宣傳員之后，不定期舉辦文體比賽，豐富群眾的日常生活。文體活動豐富，元宵節、三八節、母親節、中秋節都舉辦了豐富多彩的活動，還組織了文化宣傳員帶隊走親活動。

　　7、積極組織農民健康教育學校的各項教學活動。我們邀請來軼、朱興成等專家來我村講課6次，組織專門人員到鎮聽課3次，同時利用現代遠程教育等手段，全年聽課人數達到900余人;同時，積極組織婦女參加健康、科普、計生知識培訓，累計接受培訓達3次，全村婦女的參與率達到94%以上。

　　8、衛生保潔走向市場化，道路清掃實行機械化。今年7月1日，大莊村衛生綠化服務隊隊長孔鋼平與村里正式簽訂了《大莊村清潔衛生服務承包合同》，合同中明確規定了承包服務的范圍和要求，確定了雙方的責任與義務。保潔員隊伍按照市場化管理模式，由隊長孔鋼平對保潔員實行自行招聘、自行管理，每位保潔員均已劃分好責任區塊，明確各自工作職責，并實行嚴格的考核機制。此外，除了管理市場化，我村還對村里的保潔硬件設施進行了改善，花了10多萬元新購置的電動清掃車正式上崗，效率高，清掃機一個小時可以掃一萬多平方米，相當于20個清潔工的工作量，并且清掃后的道路比人工清掃要干凈，得到了全村老百姓的一致好評。

　　三、營造健康文化，加大宣傳力度

　　一是利用黑板報和宣傳欄對健康知識進行宣傳，并對信息進行及時更新，做到黑板報每月1期;宣傳欄每兩月1期。通過在村周圍增設健康宣傳標語等形式，在全村村民中進一步樹立起健康生活的理念。

　　二是我村分階段向廣大村民發出了倡議書，由黨員干部、村民小組長、村民代表和志愿者等挨家挨戶分發到村民家中，引導村民自覺參與到健康教育與健康促進活動中來。

　　三是利用遠程教育這個平臺多次播放專家講座，對村民進行健康教育，豐富村民的健康知識、提高村民健康技能。

　　總之，一年來我村的健康教育工作取得了一點成績，對廣大群眾的衛生意識和衛生素質的提高收到了一定的效果。在新的一年里，在上級黨委、政府的領導下，我村將進一步抓好健康教育工作，為提高廣大群眾的文明衛生素質而努力工作。

　　篇3：

20**創衛健康教育工作總結

　　現將20**年健康教育工作總結如下：一、加強機構建設，健全組織網絡。二、發揮專業機構優勢，加強健康教育指導宣傳。三、開展醫院健康教育，打造醫院健教陣地。

　　為進一步普及健康知識，提升公民素質，加快創建國家衛生城市步伐，我市按照“政府統一規劃，部門協調配合，社會人人參與”的原則，不斷強化工作措施，完善工作機制，確保健康教育工作層層覆蓋，穩步推進，全面發展，廣大市民健康知識知曉率和健康行為形成率顯著提高，身心健康得到有效保障?，F將20**年健康教育工作總結如下

一、加強機構建設，健全組織網絡

　　健康教育是增強公眾健康意識，建立健康文明生活方式，促進全民健康素質提高的重要工作，是基本公共衛生服務的重要內容，也是醫療衛生工作的先導和基礎。做好健康教育工作，網絡建設是基礎。一是強化組織領導。市委、市政府高度重視健康教育工作，成立由分管副市長任組長、相關職能部門和社會團體負責人任成員的全市健康教育工作領導小組，制定了聯席工作機制，定期召開會議，研究部署健康教育工作，先后制定了《20**-20**年孝義市健康教育工作規劃》、《20**-20**年孝義市健康教育與健康促進工作規劃》和《20**-20**年孝義市健康教育與健康促進工作規劃》。二是成立專門機構。為加快創衛步伐，在市疾病預防控制中心設立健康教育科負責全市健康教育工作的基礎上，市編委于20**年批準單獨設置市健康教育所，編制3名，選聘兩名教育方向碩士研究生充實健教力量。市財政每年下撥專項經費，并逐年增加，尤其是近三年來，對健康教育經費投入明顯增加。健教所配備有電腦、數碼相機、投影儀、復印機、健康教育宣傳車等設備。三是健全三級網絡。為全面組織開展健康教育工作，我市逐步建立健全市、鄉、村三級健教網絡。市直醫療衛生單位均成立健康教育領導組，確定了責任科室，各鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心結合基本公共衛生服務項目要求均充實健全健教組，確定了專、兼職人員。379個村衛生所都有負責健教的責任鄉醫。市、鄉、村現有健康教育工作專(兼)職人員412名，其中專職人員33名，兼職人員379名。我們以各級各類學校、醫院為健康教育工作切入口，將健康教育工作延伸到單位、社區及各個行業。市直機關、駐市機關單位、各廠礦企業、各商業單位、各大中小學校、幼兒園均成立有健教與控煙組織，有專人負責。全市基本形成了縱到底、橫到邊，縱橫交叉的健康教育工作網絡。(健康教育工作總結由創衛網編輯)

　　二、發揮專業機構優勢，加強健康教育指導宣傳

　　(一)制定方案標準辦法，落實健康責任。結合實際制定《孝義市創建國家衛生城市健康教育實施方案》和《孝義市健康教育五年規劃》等。認真落實衛生主管部門與相關各部門的健康教育工作責任制，并簽訂了責任書。以市政府文件形式印發至市直各單位和各鄉鎮、街道、辦事處，同時制定有關行業、機關單位、廠礦企業、公共場所、學校健康教育檢查標準、措施、辦法、測試問卷，落實各有關部門和單位的健教工作責任。

　　(二)發揮專業機構職能，落實督導責任。市健康教育所和醫療、疾控、監督、婦幼保健等部門充分發揮業務指導職能，組建健康教育講師團，從多方面開展培訓、指導、督導工作。自20**年以來，先后舉辦健康教育骨干培訓班八期，共培訓骨干540余人，市、鄉、村各醫療衛生單位、學校、社區的分管領導和健教專兼職人員參加培訓。近年來，舉辦公共場所從業人員培訓班十余期，共培訓從業人員2300余人。為提高培訓質量，自20**年以來先后在黨政大樓、老干局、勞動局、各中小學校、居委多次舉辦健康知識講座。先后舉辦全市創建國家衛生城市健康教育培訓班3次，430余名健康教育專兼職人員參加培訓。并對社區、學校、行業健教人員進行了針對性培訓四次，帶領社區、行業單位到長治市和潞城市健康教育示范點參觀學習兩次。充分發揮督導考核職能，定期深入學校、醫院、重點行業開展檢查督促工作，逐步推動健康教育工作規范化、長態化。

　　(三)積極舉辦健教活動，提升健康素養。從20**年1起，組織健教專家對市直各有關單位、學校、各大系統共計6000余人作了高血壓和糖尿病防治、預防艾滋病和創衛健教等相關知識健康教育專題講座。選聘有關醫療及健教專家在全市范圍內開展“健康教育大講壇”3次。借助各種衛生宣傳日，組織開展健康教育咨詢活動30余次。經抽樣調查，健教知識知曉率達87%以上，健康行為形成率達80%以上，市民健康意識和健康素質明顯提高。

　　(四)編印健康教育資料，擴大宣傳范圍。及時為各基層單位提供健康教育材料，編印了《居民健康素養66條》知識讀本、宣傳資料40余萬冊(份);編印各類健康教育宣傳折頁10余種共30萬余份，印制艾滋病宣傳、結核病、健康素養66條宣傳撲克、紙杯及畫冊20萬副，宣傳環保袋50000只，并通過健教網絡發放到各單位及市民手中。在各級醫院普遍推行健康教育處方制度，在原有30余種健教處方的基礎上，結核性病、艾滋病防治，20**年又編印《高血壓》、《糖尿病》、《孕產婦保健》、《兒童保健》、《艾滋病的預防》、等健康教育處方，通過多種方式和渠道發放到各級各單位和廣大人民群眾手中。

　　(五)設置各種固定宣傳欄和流動展板。在市區、農村、社區各類不同人群聚集地方利用專欄、板報、流動展板進行宣傳指導。制作固定宣傳欄422塊，制作艾滋病防治專欄50余塊，控煙流動展板20塊，制作宣傳標語500余條，把各類健康知識普及到群眾中去。

三、開展醫院健康教育，打造醫院健教陣地

　　近年來，我市積極實施健康教育以點帶面，首先在市人民醫院和中醫院積極開展高標準健康促進醫院創建活動，并在孝義市人民醫院召開現場觀摩會議，推動和帶動醫療衛生機構成為健康教育主陣地?，F在各醫療機構都建立有分管院長為組長的健康教育領導組，防?？苹蚪〗炭平y一指導，各科室均有科主任或護士長負責的院科兩級健教網絡。各醫院年初都制定有健康教育計劃，做到了健康教育工作有記錄，年終有總結。醫院門診和住院病區均有健康教育專欄并定期更換內容，各醫院醫護人員均能使用健康教育處方、折頁、宣傳欄、宣傳卡、電子屏幕、錄音廣播、口頭咨詢、醫患座談會等形式向病人和家屬進行健康教育，并做到門診有登記，住院有文字記載，同時走出醫院，深入社區上門服務、發放資料、開展健康講座等健教活動，每年至少九次以上。市衛生局要進行年度檢查考核，經考核測試，醫務人員的健康知識知曉率達95%以上，病人相關疾病知識知曉率達85%以上。全市上下均形成有領導分管、有責任科室、有專職人員，網絡健全、形式多樣、效果明顯、病人滿意的醫院健康教育新格局。

四、齊抓共管學校健教，增強師生健康水平

　　市教育局及各級各類學校把開設學生健康教育課當作塑造培養合格人才的重要工作來抓，把學校健康教育作為全面推進素質教育的重要內容來抓。市教育局專門成立健康教育領導小組，由分管局長掛帥，負責學校衛生工作的同志具體負責。各學校也成立相應機構，使健康教育工作層層有人負責落實。根據國家創建衛生城市標準要求和《學校衛生工作條例》，制定印發了《孝義市創建國家衛生城市學校健康教育實施方案》等文件。市區內中小學校全部開設了健康教育課，并做到了有教材、有教案、有課時安排、有考試成績、有效果和行為評價，開課率達到100%。市衛生局與教育局聯合開展健康教育進校園活動，定期聘請專業人員組織健康知識講座，舉辦控煙、艾滋病流行形勢報告會，組織觀看防治相關展覽。各學校都訂閱健康衛生報，在圖書閱覽室擺放了健康書刊、宣傳資料，校園內開設健康宣傳專欄，一些學校還組織了健康知識競賽活動，向學生普及健康知識，對師生的不良行為進行干預。

　　為了提高學生的自我保健能力，各學校按照《小學生應知應會30題》和《中學生應知應會30題》的要求，采取分別訓練，個別指導，實物演示，保健教師示范，多媒體教學等方法，使學生重點掌握正確的讀寫姿勢，養成良好的個人衛生習慣，并按要求上體育健康課，做好眼保健操，參加課外活動，學習掌握身高、體重、視力、脈搏、體溫、血壓、肺活量的測量方法，學習掌握合適的膳食及科學營養知識。

　　據市直部分中小學校的考核測試結果，小學生的健康知識知曉率達84%以上，健康行為形成率達82%以上。中學生艾滋病防治知識知曉率達到90%以上。全市14歲以下兒童蛔蟲感染率<3%。

五、廣泛開展社區健康教育，提高市民健康素質

　　實施社區健康教育是提高市民健康知識知曉率和健康行為形成率的基礎工作，是提高市民健康素質的重要環節。為此，在創衛工作中，各社區衛生服務中心都成立了健康教育科，設立了專兼職健教人員。市衛生局對街道辦事處、十大口和市直有關單位健教骨干40余人進行了健康教育能力建設培訓，使他們都能承擔本區域健康教育的組織指導、上傳下達、集中培訓、入戶調查、知識考核、行為評價等工作任務。同時，各社區居委干部成為健康教育兼職人員，各駐街單位確定一名兼職健教骨干，形成了市、街道辦事處、居委三級健教網絡?，F在每個社區服務中心和居委會都設立了健康教育課堂，各個社區辦事處和社區都設立了健康教育專欄或板報共56塊，并定期更換內容，運用電視網絡教材隨時播放，普及健康知識，使廣大市民隨時隨地都能學習健康知識。據市衛生局組織的市民健康知識和健康行為測試，市民的基礎健康知識知曉率已達到90%以上，健康行為形成率已達到85%。

六、結合行業對象工作特點，健康教育普遍開展

　　為搞好行業健康教育工作，市衛生局與環保、勞保、煤炭、文化等重點部門協作，根據我市工業、化工企業較多的實際情況和分布不集中，健康教育工作薄弱的特點，共同策劃，加大健教力度。以全國基本職業衛生服務試點為契機，重點職業病監測哨點工作和健康教育工作，各單位按照市政府下發的創衛健教工作方案成立健教領導組，并確定了專兼職健教人員，對203家企業、42800名職工、尤其是對148家存在職業病危害的企業、職工37150人開展重點的健康教育和職業防護。對火車站、汽車站、廣場、超市等主要公共場所設立健康教育宣傳欄，張貼衛生宣傳畫和衛生標志，利用電子顯示屏向過往群眾和流動人員宣傳健康知識，共設置健康教育宣傳欄50余個，張貼衛生宣傳畫和衛生標志200多張，舉辦現場健康教育咨詢10余場次，現場受教育人數達3000余人。(健康教育工作總結由創衛網編輯)

七、發揮大眾傳媒優勢，提高健康教育覆蓋率

　　電視、廣播、網絡等大眾傳媒，是向廣大人民群眾宣傳普及健康知識的重要渠道，它覆蓋面廣，接受教育人數多。為充分發揮利用好大眾傳媒工具，開展好健康教育，市電視臺從20**年開始，在《孝義新聞》中播放衛生新聞、創衛工作900余條，播報衛生公益廣告40條，在黃金時段播出創衛、預防艾滋病、衛生知識等1000余條。20**年以來，市衛生局與市電視臺聯合開辦了“天天健康”欄目，每次30分鐘，已連續編播220多期，并逐步增加普及健康知識的內容，從20**年開始，市衛生局在“健康”欄目中做了“艾滋病防治”“心腦血管病防治”、“生活方式與健康”等專題訪談12次，并根據季節變化和傳染病防治及中高考期間制作播放健康知識200余條，受到群眾好評。

八、廣泛開展控煙宣傳，控煙工作效果明顯

　　控煙是創建國家衛生城市的重要內容。由市衛生局、疾控中心及機關部門采取多種形式，開展吸煙危害健康的宣傳教育活動。一是每年“世界無煙日”前后都要組織大規?？責熃錈熜麄骰顒?，組織各醫療衛生單位醫護人員上街、進學校咨詢服務，散發宣傳資料，同時電視臺、報社及時報道宣教動態。二是大力宣傳貫徹全國愛衛會等六部委《關于在公共交通工具及其等候室禁止吸煙的規定》和我市頒布的控煙規章，率先在火車站候車室、汽車站候車室及市內公共汽車加強了控煙工作?，F在全市主要車站等候廳(室)及公交車均成為無煙場所和無煙交通工具，為顧客提供了良好的交通環境。三是開展了“無煙醫院”、“無煙學校”、“無吸煙公共場所”、“無煙社區”和“無煙家庭”創建活動，市衛生局印發了控煙標準，培訓了控煙監督員，印制了控煙標志，并開展經常性的檢查督促，20**年6月實現在衛生系統全面禁煙，連續五年在全市中小學生中開展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動，累計參加簽名人數3萬余人。據不完全統計，現在全市有無煙學校23所，無煙醫院20個，無煙公共場所30個，無煙機關單位10個，無煙廠礦8個。市區大小型會議室均成為無煙會議室，衛生文明水平不斷提高。(健康教育工作總結由創衛網編輯)

　　總結這一年的健康教育工作，我們取得了巨大的成績，但也還存在一些問題。下一年，我市將以創建國家衛生城市為抓手，進一步健全完善健教網絡，創新開展健教工作，加大宣傳教育力度，擴大健教覆蓋人群，全面提升居民健康素養，為建設民生幸福區域中心城市做出積極貢獻!

篇2：《幼兒心理健康教育》課題總結報告

　　《幼兒心理健康教育課題》總結報告

　　健康的心理教育是現代教育主題，也是幼兒教育的主題，3-6歲的學前兒童還處在心理成長發展的關鍵時期，他們具有巨大的發展潛力，可塑性大，由于他們在心理上極不成熟，自我調節、控制水平較低，自我意識還處在萌芽狀態，極易因環境等不良因素的影響形成不健康的心理。學前兒童的心理健康與否，將會對他們的認識、情感、個性、道德的發展和社會適應等產生極其深刻的影響。幼兒園教育是國民素質教育的奠基階段，它不僅是為小學階段學習生活做好準備，更重要的是為他們一生的發展、成長打好基礎。因此，我們確立了《幼兒心理健康教育》為研究課題，并于20**年3月被批準立項為市課題，課題組在市、縣領導的指導和關心下，按課題研究計劃定期對課題進行了研究與實踐?，F就我課題組對此課題研究工作情況做個總結。

　　一、以全面推進素質教育為目標，落實心理健康教育的研究背景

　　(一)21世紀是人才的競爭，而能適應新世紀競爭的人才，需要具備在生理素質、心理素質、社會文化素質三方面全面發展，和諧統一，構成完整人格的整體。學校是培養新型人才的搖籃，幼兒園作為基礎教育的奠基階段，擔負著培養21世紀現代化建設需要的，能經受全球挑戰的人才重擔，因此，加強幼兒心理健康教育，全面推進素質教育具有重要意義，更是時代發展的需要。

　　(二)素質教育的全面推進，促進每個學生素質的全面發展，無論是關鍵所在，還是當前學校教育中薄弱環節，都集中反映要在扎實促進學生心理健康發展，強化學校心理健康教育。為此，我們共同分析了影響幼兒心理健康主要有以下幾個方面：

　　1、隨著人們生活水平的不斷提高，幼兒在“過剩”的物質擁有背后，承受著嚴重的精神營養“饑荒”和“精神”消化不良。

　　2、受獨生子女家庭教育中不利因素的影響，幼兒在“小太陽”、“小公主”般的寵養中，孤僻、自私、依賴之類的病發癥正不斷滋生蔓延。

　　3、從目前我國幼兒教育的現狀看，由于傳統教育觀念，文化等各種因素的影響，嚴重忽視幼兒健康心理的培養，致使目前兒童中相當普遍存在獨力性差、心理脆弱、怕苦、畏難、任性、不懂得關心他人、缺乏創造性、缺乏合作交往意識和能力、自控能力差等問題，不少兒童還存在種種心理和行為偏差，攻擊性行為、膽怯、多動、情緒礙障等。

　　4、離異、單親、貧困、暴富等特殊家庭出現比重的增大，受這些不利家庭環境的影響，給幼兒帶來多種多樣嚴重而復雜的心理沖突和精神危機。

　　由于以上諸多原因，幼兒心理素質不能得到健康發展，抑制了整體素質的全面提高。也正是在這種背景下，我們對幼兒心理健康進行了積極的探索。

　　二、研究的理論依據

　　(一)《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：要加強心理健康教育，培養良好的心理品質。

　　(二)《*中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出：要加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不撥的意志，艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力，開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。

　　(三)《幼兒園教育綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康，幼兒園教育是國民素質教育的奠基階段，它不僅是為小學階段學習、生活做好準備，更重要的是為他們一生的發展、成長打好健康心理的基礎。

　　(四)國際教科文組織和國際心理學會，為了保護兒童的心理健康提出了《兒童權利公約》、《兒童心理權益宣言》等文件。把維護兒童的心理健康放到了極其重要地位。

　　三、研究的目標和任務

　　為了更好地實施幼兒健康心理教育，我們根據幼兒心理特點初步確立了幼兒心理教育的十條目標和五個方面的內容。

　　幼兒健康心理的目標為：(十條目標)

　　(一)能關心周圍世界的各種事物和現象，有較良好的觀察、注意、想象、概括、分析能力、有較強的求知欲，并能認識自己與周圍世界中各種事物和現象的關系。

　　(二)能與父母、老師、小朋友表達、交流自己的感受和想法。

　　(三)樂意尋求新的生活體驗，有良好的適應新環境的能力。

　　(四)做事有信心和一定的耐心，力求做成功，不懼怕失敗和挫折。

　　(五)有一定的生活自理能力，初步養成良好的生活習慣。

　　(六)能主動參與集體性活動，敢于自我表現。

　　(七)和小朋友友好相處、平等合作、樂意關心他人，富有同情心。

　　(八)有一定的自我評價能力和自我約束能力。

　　(九)遇到困難能主動想辦法解決。

　　(十)能接受教師和家長的勸導，不任性。

　　幼兒健康心理的基本內容為：(五個內容)

　　(一)愛心教育。愛心即愛人之心。愛心教育是幼兒健康心理教育的基礎和基本內容。

　　幼兒有著得到愛、愛別人的需要。通過愛心教育，使幼兒得到愛的滿足和學會從愛別人得到快樂，提高能力和自尊。

　　眾所周知，愛是幼兒健康發展的“精神食糧”，是幼兒生活中的“太陽”。因此愛能使幼兒獲得安全感、滿足感和幸福感，使其心理得到健康成長。為此，從園長到教師都將點點滴滴的愛心傾注在每一個孩子身上，他們時刻用樂觀的情緒、柔和的表情、適度的動作、溫柔的語言與每個孩子進行情感接觸和交流，對每個幼兒都充滿信心，因而使孩子們在師愛的搖籃中長大，也懂得了去關心和愛護周圍的人。

　　(二)探索周圍世界的教育。

　　兒童健康心理和人格的形成，是在與周圍世界不斷交互作用中逐步開展的，而多方位、多層面的環境能激起幼兒對美的向往和追求，形成健康心理素質為此，我們通過自然角的設立，科學發現室的設置，每月一主題的師幼環境布置，以及通過節日活動、社區活動、親子活動、主題活動、比賽活動等開展，讓幼兒從觀察中接觸，了解自己與世界的關系，促進幼兒多種經驗的獲得，多種情感的體驗，發展幼兒的探索精神，使幼兒園環境成為一本立體的、多彩的、富有教育內涵、激發幼兒情感的無聲的“教科書”。

　　(三)交往教育。交往是建立個人與社會聯系，提高社會適應能力，培養健全人格的重要途徑，對于幼兒健康心理和人格的形成起著舉足輕重的作用。其中交往三步曲已成為我園教育特色之一。首先，我們讓幼兒學習一些語言或非語言的交往方法，豐富幼兒交往策略。其次，為幼兒創設交往環境，提供交往機會，交往環境從與同班幼兒交往，發展到與同齡幼兒交往，再擴展到異齡幼兒間的交往，加強幼兒與哥哥、姐姐、弟弟、妹妹之間的交流，發揮互補效應。再次，以開放式教育拓寬交往空間，將人際環境延伸到部隊、社區、家庭等，以鞏固幼兒交往技巧，發展幼兒禮貌待人、主動交往、友好協商、謙讓合作的技能。

　　(四)自主自理教育。培養幼兒的自理能力和自主意識，學會面對困難、積極克服困難，獨立解決問題也是健康心理教育的重要內容。在平時生活管理中，包括吃飯、穿衣、睡覺等，都幫助、鼓勵兒童自己克服困難，學會自理。在教育活動中，總是鼓勵孩子敢于發表自己的意見和想法，教師盡量做到不把自己觀點、想法強加給幼兒，注意讓他自己得出結論。通過自由活動，鍛煉他們自主交往、獨立思考、獨立克服困難的能力。

　　(五)積極自我意識的教育。培養幼兒積極的自我意識是幼兒健康心理的核心內容，幼兒對自己積極和認識來源于成人的尊重、認可和夸獎，從而形成積極的自我意識和自信心。我們要求教師要學會尋找每個幼兒的閃光點，恰如其分地讓幼兒相信自己是有能力的，時時以肯定的語氣鼓勵孩子的進步。讓每個孩子相信，我能行。我們還讓幼兒體驗成功，形成良好的自我價值感。如利用幼兒群體的力量和強帶弱的優勢，幫助膽小自卑幼兒找能干幼兒做朋友，達到雙方共同提高的目的。老師也嚴格杜絕傷害、貶低小朋友自尊心、自信心的語言和教育方式，使孩子在和諧、愉快的氛圍中感受到自我的尊嚴和價值，使其自我意識得到新的升華。

　　四、研究的方法

　　在課題實驗中，我們主要采用以下研究方法：

　　1、心理觀察法;2、問卷調查法;3、心理實驗法;4、心理測驗法;5、個案法;6、經驗總結法。

　　本課題采取理論聯系實際的原則，邊研究邊實踐邊改革邊創新。設立了實驗班和對比班，運用觀察法、問卷調查法、心理測試法對幼兒的心理健康教育做了全面的調查，并從縱向和橫向進行了比較。以實驗法、個案法為主，尋找和探索心理健康教育的手段的方法，并運用了經驗總結法。實驗結果采取以實驗報告、優秀教案、實驗課、研討會、教學論文、家長教師感悟言等形式呈現，每位實驗老師做好實驗記錄，并請領導進行評估。

　　五、研究的課題的實施情況

　　(一)課題自20**年9月被確立后，立即成立了課題組，經過認真研究討論，擬定了課題實施方案，我們按計劃把實驗分為四個階段。

　　第一階段：20**年9月～20**年10月

　　幼兒心理現狀調查問卷：

　　1、擬訂家長調查問卷方案

　　2、準備調查表，實施調查

　　3、收集、整理、統計、分析調查材料和結果

　　4、撰寫調查報告

　　第二階段：20**年11月～20**年1月

　　1、實施實驗、探索對策、落實實驗對象

　　2、根據方案，實施個案研究

　　3、收集、整理處理實驗數據和資料

　　4、總結實驗成果，撰寫《幼兒心理健康教育的研究》論文，形成階段性成果。

　　第三階段：20**年3月～20**年6月

　　1、總結各班研究成果

　　2、修改總體研究報告

　　3、申請課題鑒定驗收

　　第四階段：20**年7月

　　1、準備材料

　　2、結題

　　(二)具體實施情況

　　1、尊重幼兒心理權益，把心理教育落實到教育行為上。

　　聯合國于1959年頒布了〈兒童基本權益宣言〉，主要倡導滿足兒童在生活、營養和受教育方面的需要。我們根據兒童心理發展的特點和需要，同時提出教師“維護兒童心理權益語言、體態、動作規范”，對教師在情緒、教育方式、管理、指導等方面作了詳盡的規定，使教師的教育語言和行為建立在平等、尊重兒童，有利于兒童發展的基礎上，倡導教師要努力成為維護兒童心理權益的典范。

　　通過研討、實踐，教師的教育行為有了一個質的飛躍，他們努力用親切的微笑驅散孩子的自卑，用信任的目光消除孩子的膽怯，用慈愛的撫摸鼓勵孩子的進步，用贊賞的話語肯定孩子的成功。“你真棒”，“老師相信你能行”、“別害怕，你一定會成功”等話語句句注入孩子們的心田，喚起了他們的活潑、開朗和自信?？上驳慕逃Ч布钪處煼e極探索幼兒心理發展的軌跡，深入研究自身的體態和動作。

　　2、開展心理輔導，促進幼兒心理健康成長。

　　心理輔導是對幼兒進行健康心理教育的重要方式和途徑，所謂心理輔導，就是運用現代教育、心理科學等理論，根據幼兒心理發展中面臨的問題，對幼兒心理健康、成長、發展所進行的幫助、指導和服務，它包括發展性輔導和矯正性輔導兩種基本方式。

　　發展性輔導是一種面向全體幼兒，在原有基礎上提高幼兒心理健康水平，挖掘其潛能促進其心理發展的輔導方式。我們主要是通過集體心理輔導活動進行的。通過講故事、情景表演、親身體驗、角色換位、游戲、競賽、問題研討等形式，幫助幼兒解決在平時生活和心理活動中面臨的問題。內容包括：情緒情感輔導、交往輔導、自我意識輔導、家庭生活問題輔導等。通過心理輔導提高幼兒處理自己生活中問題的能力和信心。

　　矯正性輔導是一種面向部分心理缺陷兒童、幫助他們克服不良習慣和性格特點，恢復其健康心理的輔導活動。它是一種因材施教、對癥下藥的輔導方式。它更多地反映在一日活動的各環節中，表現為教師對幼兒“一對一”式的輔導。

　　在輔導過程中，我們堅持做到：一、處理好心理輔導與思想品德教育的關系，巧妙地、適時地變“教育者”為“輔導者”。二、有愛心、尊重幼兒，以民主、平等、寬容的態度對待幼兒，能站在幼兒的角度看問題。三、以滿足幼兒正當情感需要為前提，鼓勵、啟發幼兒“說”，教師耐心地聽，在需要時采用開導、勸慰、解釋、商量、建議、鼓勵等方法幫助幼兒認識自己及自己的行為，逐步矯正不良行為。

　　與此同時，對心理缺陷幼兒，我們為之建立個案分析和追蹤觀察制度，通過科學分析，及時采用環境干預和行為矯正方法，并發動其家長做好協助工作，使健康心理養成在家庭環境中得到持續和延伸，以幫助幼兒順利地渡過矯正階段，盡快走出心理成長的“危機”。

　　3、在幼兒園一日活動中滲透心理健康教育。

　　我們以幼兒心理健康教育的目標和內容為導向，把心理健康教育滲透到幼兒一日活動中去。

　　由于健康心理教育的養成，是多方面影響、多種行為活動綜合作用形成的結果，這種整體性決定著心理教育必須通過幼兒生活的各個方面協同培養。而各種活動中蘊含著豐富的心理教育因素。因而結合一日活動滲透心理教育又成為我園培養健康心理的又一舉措。我們要求教師在制訂各活動目標時，要仔細分析教材，領會其內涵，不光要有知識技能、習慣養成方面的目標，還要努力挖掘其心理培養目標，以充分體現一個活動指向多個目標的教育新觀念。在生活管理中，培養幼兒的自主自理能力、合作團結精神。在自由活動中，倡導異齡兒童之間交往，達到提高幼兒社會適應能力和促進人格健康成長。在各種活動中，貫徹尊重幼兒意愿，發展幼兒獨立性、能動性、創造性為原則，讓每一個幼兒真正成為各種活動的主體。

　　幼兒園《幼兒心理健康教育》課題組

　　20**年6月18日

篇3：健康教育年度總結

　　20**健康教育年度總結

　　健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛生、健康素質的根本措施。根據上級有關部門的要求,注重學生良好衛生習慣的培養，為提高學生的健康衛生意識和健康水平做了一些工作，現將20**年度工作總結如下：

　　一、規范管理體制，強化管理理念。

　　1、認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，學校把健康教育作為一項長期工作來抓，明確了健康教育工作的長期性、持久性，從思想上重視健康教育工作的開展。

　　2、立足根本，營造氛圍。我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。

　　二、健康教育常規工作長抓不懈。

　　1、我們經常利用校會、班會、主題隊會及健康教育課加強對師生的日常衛生習慣教育，定期召開班主任及衛生委員會議，總結近期各班及學校的衛生狀況，指出存在的問題，及時糾正。

　　2、建立健全各項檢查制度。補充完善晨檢記錄，學生因病缺勤記錄冊，傳染病記錄冊等各項檢查。

　　3、加強健康教育課堂教學管理，建立健全課程體系。宣傳及普及常見病及傳染病的防治知識。

　　4、配合政教處團委的中心工作，適當選擇學校衛生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學生從小學到衛生、保健知識，養成良好的衛生習慣，掌握自我保健方法。本學年主要內容有：防治宣傳，飲食衛生，并對學生進行了禁毒、防艾、戒煙等保健知識宣傳，使學生通過這些系列活動了解并掌握一些常用的保健方法。學校利用黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會等陣地進行健康知識宣傳，學會如何預防與治療甲肝、水痘、甲型H1N1流感、傳染病等。并建議學生最好進行相關疫苗注射，讓健康知識深入人心。

　　5、注重培養學生衛生習慣，提高了學生衛生意識。在全校范圍內開展了講究衛生、保護環境、崇尚文明等健康教育知識宣傳，培養了學生科學的健康觀。知識是教育的基礎，讓學生建立健康教育的衛生行為是關鍵，平時班主任及任課教師時刻在督促學生注意個人衛生習慣的養成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的一種習慣和技能。此外，學校非常重視學校的環境衛生工作，由學生會成立衛生檢查小組，采取班主任重點抓，學生每天相互督促檢查，結果與文明班級評比掛鉤，使學生的衛生習慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來越少。

　　6、重點做好學校食堂、小賣部、飲用水的監督管理工作，嚴禁不符合衛生標準的食品進入學校，確保了師生的飲食安全;

　　7、積極開展除“四害”工作，及時清理衛生死角，各室及時通風，消毒，杜絕傳染病。

　　當然，我們的工作還存在著一定的問題，今后，我們將揚長避短，努力工作，爭取使我們的健康教育工作上新臺階。