20**學年教務處工作總結[1]

一年來，我校教學工作在各級教育部門的指導下，經過全體教師的努力，各方面都取得了一定的成績。我們堅持從學校實際出發，堅持以學生發展為本的教育理念，遵循教育教學規律，堅持教育創新，以教學常規管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養良好的教學習慣、學習習慣和創新精神，全面提升了教育教學質量。為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個新臺階，特將本學期工作情況做如下總結：

一、細化常規管理

提高課堂質量

1.優化教學管理制度。根據學校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學管理制度，在麻城中學八屆三次教代會上修訂了《教學常規管理條例》、《教科研考評細則》、《中考獎懲條例》、《教職工考勤制度》，這樣對教學管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規可依。積極推動學校教學管理規范化、制度化。

2.細化領導分工，把教學工作落到實處。實行領導崗位責任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強化了責任，每位行政領導，負責一個學科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學教研活動。學校成立了中考工作領導小組，統籌九年級相關工作。四個領導分別包四個班級，，每個領導進班聽課，和班主任一起監管兩考工作，負責處理籌備中考過程中遇到的疑難問題，使中考工作有條不紊的展開。

3.強化教研組建設。逐步加強制度式的規范管理，改進備課組活動的管理和形式，推進集體備課，做到教案學案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學研究氛圍，以利于教師整體素質的提高。一年來，教研組的活動豐富多彩。七年級英語備課組舉行了記單詞比賽和英語手抄報比賽，八年級英語備課組舉行了英語黑板報比賽，九年級英語備課組舉行了閱讀能力競賽，語文備課組舉行了書法比賽，數學教研組舉行了?；赵O計比賽等。

4.強化集體備課，踐行課堂教學新模式。

發揮備課組群體作用，集思廣益，做到優勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學建議案，研教材，備學生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學后教、合作探究、當堂達標”的教學模式，構建高效課堂。一年來，我校所有的備課組的集體備課在“定時間

定人員

定內容

定任務”的模式下，蓬勃開展集體備課活動。一是在開學初召開備課組長會議，確定備課組活動時間；二是備課組長在規定的時間開展活動，并做好記載。

5.深入開展“課內比教學”活動，整個活動參與教學比武的教師有48人，參與率100％。本次“課內比教學”活動非常成功，達到了團結、調動廣大教師積極進行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術，提高教學藝術的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂于創新，敬業愛生，奮發有為的良好的精神風貌，充分體現了他們以教材為依據，綜合開發課程資源；結合學生實際，優化教學設計；充分預設，關注生成；面向全體，注重師生、生生的交流，互動與合作；注重實踐與體驗，讓學生充分經歷探究過程，享受探究成功的樂趣。以實際行動詮釋了新課程的教學理念，達到了本次活動預期的目的，為進一步推動我校的教學改革起到了推波助瀾的作用。本學期我們正扎實推進課內比教學”活動，教務處對本次活動做了以下要求：①本教研組成員必須全員參加，認真打分，在備課組活動室對該課進行評議；②每次活動結束時把圖片資料上交教務處；③每位教師撰寫一份教案；④每位教師撰寫一份教學敘事；⑤每位教師撰寫一份優秀論文。通過開展“課內比教學”活動，促進青年教師自身教學能力的提高，我校李嬌琴、孫靜嫻老師參加了市區級的優質課競賽，并獲獎。

6.扎實推行“立體評教”?！傲Ⅲw評教”是提高教育教學質量的保證，也是實施素質教育的重要前提，同時還是促進教師專業發展的重要舉措。一年來，學校分別進行了學生評教和班風學風調查，通過“立體評教”收集課堂教學質量狀態信息，了解任課教師的教學情況，逐步建立一套行之有效的激勵和約束機制，促進學校優良教風、學風、校風的形成。

7.另外，我校積極開展“五個一”活動。要求每一位教師上好一節教學研究課，寫出課后反思、提供一份教學設計或多媒體教案、設計一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、參與一個教科研課題。

二、抓好常規檢查，強化教學管理

1．課堂教學的監控

課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學，課堂教學改革的一劑良方就是教學的有效性。為了提高教學的有效性，杜小軍校長和杜金宏校長深入課堂第一線，分別在各年級進行了大量的聽課，并與每一位任課老師進行研討交流，為全校所有的老師樹立了一個光輝的榜樣。

在抓課堂教學管理中，教務處不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上，課堂教學改革是課

課程改革的重頭戲。一方面，教務處深入課堂聽課，了解教師教學情況，同時要求三年以內的新教師盡量多聽課、多學習，盡快成為學校教學的生力軍；三年以上的教師每學期聽課不少于每周兩節，聽課老師要在課后與上課教師交流得失，共同進步。另一方面在學生中進行調查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學現狀，提出相應對策，部署調整教學工作，加強了教學督導功能。

2．教學常規的監控

教學常規工作是一個長期的、經常性的工作，在常規的落實上，教務處重點檢查了老師的備課與作業批改、學生的輔導、聽課節數、各備課組的公開課、老師按時上課、老師私自調課等情況，教務處做好調查和抽查工作，充分實施監督和管理職能，并要求老師把落實好常規看成目前提高教學質量的關鍵環節。

3．教學質量的監控

教學質量是學校的生命線，與學校的辦學息息相關。在期中和期末兩次考試，嚴格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，并認真組織考試，使考務管理規范化。教務處在各年級成績的基礎上，結合老師平時的上課、學生的反映、教案的設計、作業的批改等情況，對成績差距較大的老師進行有針對性地談話，幫助老師解決際問題，從而有力推動了教學質量。

4．突出重點、加強畢業班工作

畢業班的教學質量與考試結果，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，教務處強化了畢業班工作，并主動細致地加以落實。配合年級組及時總結分析考試情況，查漏補缺，積極營造氣氛，激發教師和學生們的競爭意識。在工作中，以提高畢業班的教學質量為工作重心，爭取為今年的中考打下一個好的基礎。

三、注重教科研活動，重視青年教師培養，落實日常各項工作。

1、積極組織教師外出學習。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市、區級的培訓。這些派出培訓的骨干教師參加培訓后結合教學實際開講座、上示范課，培訓其他教師，在學科教育教學中起帶頭、示范作用。一年來我校組織全體思品老師到宜昌學習、派語文老師到市外國語學習、派雷春麗、趙艷華師獲到沙洋縣長林中學學習。

2、積極開展師徒結對活動。這項活動的開展一方面充分發揮了名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，促進了青年教師盡快成長。今年，我校與白石坡中學、團林中學展開聯校協作體活動，我校的青年教師劉瑞、李嬌琴、孫靜嫻、盧媛媛、張瑩瑩、王慧君老師拜白石坡中學的優秀老師為師，通過師傅上示范課、徒弟上匯報課、總結表彰等活動，為這些青年教師成長提供了智力支持和提高教學水平的精神動力。

3、教務處結合我校實際，及早準備，科學謀劃，于每學期開學前兩天便擬定好《麻城中學教學工作周歷表》，將教務處、各教研組的工作目標和任務明確到每一周。同時，每周由教務處根據實際工作在我校的QQ團隊群里發布上周教學工作總結和下周教學工作安排，使教學工作做到合理、有序開展。

4、科學評價學生與教師。除組織單元檢測外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團林中學進行了聯考。加強了校際間的交流與合作。每次考試嚴格，成績真實。每次大型考試后都有學科、年級質量分析，每次都會分年級召開學生會和教師會，及時進行了多方信息反饋。同時注重教學過程的檢查與落實，發現問題，及時整改。在教學質量評價中，不僅關注考試成績，而且注意平時工作態度，把責任機制落實到了教學過程的各個環節，確保了教學工作的有效運行。

5、在20**年元旦前夕教務處組織老師以教研組為單位召開教師懇談會，總結一年來的教學工作，交流在教學過程中遇到的困惑，為學校的發展提出寶貴的意見。在“五四”青年節前夕，學校組織青年教師座談會，在會上青年教師暢所欲言，道出了從教以來的成功與喜悅，也談到了從教以來的困惑，同時也為學校工作特別是教學工作提出了寶貴的意見。

在今后的教務工作中，我們還要做到以下幾點，一是要加強教學管理人員的團結協作意識，爭取把教學管理工作做得更好。二是要進一步規范教務管理的手段。三是對教學質量的分析，要進一步合理化、規范化，優化教學評價體系，提高教師積極性。四是對教師的業務管理與考核也要趨于科學化與民主化。另外，我們在教學管理過程中有一個困惑，我們現在每個班級都有班班通設備，實行備課電子化，紙質備課真逐步弱化，但是上級部門有時會檢查紙質備課，現在我們不好操作。我校的實際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質備課。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。我們麻中人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，力爭有更大的發展，打造農村中學的新品牌。

篇2：職校年度教務處工作總結(3)

　　職校年度教務處工作總結（3）

　　在過去的一年里，學校教務處在分管校長的帶領下，圍繞學校工作總目標（爭創國家級示范學校）和學校工作具體目標：增強“四個意識”：安全意識、服務意識、競爭意識、創新意識；做好“八項工作” ： 備、教、輔、改、考、習、評、研。在教學管理上，繼續在“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫，帶領全體教師扎實苦練教學內功，取得比較顯著的成效。

　　一、本年度工作總結

　?。ㄒ唬┣袑嵓訌娏私虒W常規過程管理

　　1．嚴格按照Z職校教學常規的細則及考核辦法，組織年級組、學科組認真學習并貫徹執行。本年度總共召開年級組長會議16次，學科組長會議10次，全體教師會議6次。

　　2．全面推行 “課內比教學、課外訪萬家”工作，一是參與面廣。教師不分職位高低、不分前勤、后勤，不分年齡大小均全程參與，形成人人講、人人聽、人人評的良好局面。二是積極性高。在“課內比教學、課外訪萬家”工作中，教務處、教科處科學部署，教研組科學安排，所有教師以前所未有的熱情積極投入其中。班主任利用周末時間下鄉走訪，社會反響良好。三是形式多樣。在“課內比教學”中，既有講課，又有說課；既有優質課，又有常規課；既有匯報課，又有專題復習課；在“課外訪萬家”活動中，不僅班主任參與，而且科任教師也積極參加；不僅電話訪，QQ訪，而且到學生家中直接訪。四是收獲很大。通過“課內比教學”這個平臺，老師們互聽互評，相互學習，共同提高；通過“課外訪萬家”工作，學校教師下到學生家中，掌握了學生家庭的第一手材料并把國家對中職學校學生的惠民政策送到到學生家中，增強了家校聯系。

　　3．對認真批改作業和認真輔導學生兩個環節，采取了三條監控措施。一是凡有學生、家長舉報，教務處必一查到底，本年度三位學生家長有反映的老師，都得到及時的提醒和警告；二是不定時向學生問卷調查及開座談會調查，本年度共調查了三次；三是由教務處直接抽查，做好評估記錄。

　　4．根據不同年級，提出了不同教學目標達成度，加強了各年級教學質量的監管，責任到學科組，責任到個人。

　?。ǘ┣袑嵶ズ锰嵘虒W質量的工程

　　1．本年度，我們開設了基礎教育模塊研究、德育試點研究2個課題，35名老師在各級出版物上發表論文，51名老師獲得87人次縣、州、省級表彰。

　　2．各科教學做到“低起點，小坡度，重基礎，多輔導，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學質量。

　　3．打好了高考攻堅戰，確保了20**年高考本科一次性進線率名列全州第一。367人參考，349人上線，54人上本科。

　　4．打好了中招爭奪戰，確保了20**級生源有了進一步的改善。今年的招生我校與位于同城區的縣第一高級中學基本持平。

　　5．抓好各種比、競賽活動，在省、州技能大賽中，我校先后有17人參加比賽，17人獲獎，期中省三等獎2人，省優秀獎1人，州一等獎5人，州二等獎2人，州三等獎7人，并有7名老師獲優秀輔導員獎，在恩施州教育局組織的表彰會上，學校也因此榮獲“特別貢獻獎”和“優秀組織獎”；在Z縣科協組織的“中學生創新作品大賽”、Z縣教育局主辦的“忠孝雅誠”演講比賽以及Z縣教研室組織的“高中教師教學比武”活動中，先后有13人次獲得不同獎項。

　　6．完成中職專業課高考工作，通過率達100%，完成高三技能高考、對口單招、藝體生專業課考試，通過率都為100%。

　?。ㄈ┓e極穩妥推進新一輪課程改革

　　1．本年度是我省全面介入高中新課程改革的又一個年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓、課程管理、物質保障、實際操作等方面作了大量的工作，先后組織近87人次的老師參加了省、州、縣新課程培訓。

　　2．在新課程教學管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結。先后召開學科研討活動2次，組織教師研修活動1次。

　　3．成功地組織了帶有新課程教學理念的6節大型對外公開課，擴大了教師、學校的影響。

　　二、今后工作設想

　?。ㄒ唬┘訌娊處煶銮诠芾?/P>

　　目前采用的教師簽到坐班方式，已經不能適應老師隨時代變化而產生的新思想、新觀念，加上管理過程中摻雜的人情因素，以家庭特殊、課表安排不同、突發事件等原因為借口，造成部分“慵懶散”老師不簽到、請人代簽、補簽現象，不僅僅造成教學管理中不到位現象，而且嚴重傷害到兢兢業業工作老師的積極性。因此，下學期教務處必須加強老師出勤管理，嚴格考勤記載，同時也建議學校采用指紋簽到設備以及電子顯示屏，這樣將避免管理中的人情因素，更能保障每天老師到校第一時間即可了解到學校工作動態，彰顯學校管理的公平、高效。

　?。ǘ┐_定20**級新生教學模式

　　根據湖北省高職高考改革方案，20**年將取消現行高職高考，全部實行技能高考和對口單招模式，我校20**級新生在高考時將全部參加技能高考和對口單招考試，為適應新的模式，教務處計劃在現有在校生中分年級選拔一批學生組織技能高考班，逐步參與，積累經驗，并完成新生年級的課程設置、教師配制與分配、教材征訂、課表編排、考評制度等，這項工作直接關系到我校未來的規劃與發展，如何順利的完成未來3年的過渡期，不僅需要全體教職員工提高認識，改變觀念，更需要學校領導階層結合校情，對師資配備和教學設施予以調整和補充，從而極大程度的開齊、開足、開好各專業。

　?。ㄈ┬抻喰碌慕處熢u價方案

　　現行評價方案是以個人或部門對教師業績進行的評價，定勢思維與人為因素濃厚，由于使用時間較長，一些制度上或操作上的漏洞被放大，對教學應有的激勵效應在減弱，因此，建立新的教師評價方案勢在必行，在新的評價體系中將融入學生對教師的評價因子，并將教學人員分為文化基礎教學、技能教學、輔助教學三大類別，分類別制定實施方案，以達到削減“干與不干一個樣、干多干少一個樣”的消極因素，充分發揮“獎勤罰懶、獎優懲劣”的積極效應。

　?。ㄋ模┩瓿山虒W設施使用培訓

　　在新的學期，我們將迎來教師辦公電腦的配備、教室電子白板的安裝、實訓大樓的落成，教師的辦公條件將大為改觀。為充分發揮這些先進設施的優勢，教務處將針對性的制定培訓計劃，讓更多的教師從“能用”到“會用”再到“善用”轉型，促進教學效果的最大化。

　　20**年，相比外面世界的變幻風云，學校教學顯得尤為寧靜，當我們為一次次驕人的成績竊竊自喜的同時，又不得不為存在的問題和未來的發展暗暗憂心。伴隨新的一年到來，我們有理由相信，在學校領導的英明決策下，在廣大教職員工的齊心協力下，Z職校的教育教學一定會走向明媚的春天！

篇3：中學教務處工作報告總結

中學教務處工作報告總結

召開高三年級高考100天沖刺動員會，學生代表、教師代表和李校長分別發言，為高三加油鼓勁;先后組織高三年級六次?？?，每次?？级甲隽司牡陌才?，?？己蠹皶r分析考試成績，特別是將偏科情況完整呈現，為領導科學決策和老師科學安排提供保證;多次召開高三教師會，分析?？汲煽?，找出存在問題，突出抓糾偏工作;三次召開了高三家長會，全面分析高三年級狀況，并對家長提出相關配合的要求;加強對高三教學常規的檢查，并將檢查結果及

時反饋;組織高三教師參加合肥市高考報告會，聆聽外地和本地的專家報告;聘請合肥市有關專家到校開展高考專題講座;做好高考的送考安排工作;制定《～年高考日程安排》發放給每個學生，讓學生明明白白應考。

多次召開九年級教師會，分析形勢，明確任務;召開九年級中考沖刺動員會，學生代表、教師代表和校長分別發言，為中考沖刺加油助威;4月10

日參加合肥市初中畢業學業考試暨高中階段學校招生工作會議，會后，將有關文件復印到班級張貼，并根據市有關文件，制定《～年合肥市初中畢業學業考試考務暨高中階段學校招生安排》;組織中考體育考試和理化試驗操作考試;做好中考綜合素質評價工作，并及時將有關數據上報;4月28日參加包河區九年級一模分析會，并將分析會精神在4月30日的九年級教師會上傳達;第11周中考考生攝像;安排三次中考的?？脊ぷ?，并增加了理化和史地的合卷考試?？加柧?邀請包河區有關專家做中考的輔導講座。

多次召開高二教師會研究高二學業水平測試工作，根據考試安排及時調整課時分配，增加了計算機的課時;召開高二學業水平沖刺動員大會;做好高中學分認定工作;4月21日參加市高中新課程試驗和高考改革報告會，并將有關精神傳達到高二教師;安排三次學業水平考試的?？脊ぷ?。

三、做好初、高中招生的宣傳工作。

這是一項難度極大且需要付出超常時間和精力的工作，而招生質量的好壞又直接關系學校的質量，所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升初中的工作中實現兩年來的改變，首先接受外校的學生報名，并組織了三百多人的摸底考試，從試卷的組織、考場的安排、閱卷登分等各個環節做得井井有條。并對本校小六學生進行嚴格的資格審查，嚴把關口。學校也成立了招生領導小組，并成立了工會監督小組，對初中招生工作全程監督。高中招生的壓力更大，困難更多，但我們依然會全力以赴去做好宣傳工作。

四、做好課題研究等教研工作。

1、積極開展省級課題研究工作。3月3日隆重召開了《新課標下的課堂教學研究》和《高中新課程資源的開發和利用研究》兩項省級課題的開題會，合肥師范學院和市區教育局的有關領導和專家參加了開題會，并對開題報告、實施方案給予了高度評價。教務處為開題會做了大量充分的準備如橫幅、布置會場、開題報告和實施方案等。會后兩個課題組及時召開課題組會議，落實開體會精神，并分工合作研究。教務處還為課題組老師購買了相關書籍，并組織了專題研討課?！陡咧行抡n程資源的開發和利用研究》課題組還開設了專門的研究博客。

2、兩次召開教研組長會，布置工作，交流經驗，探討問題。

3、推薦老師參加包河區名師工作室。李校長和彭江龍成為名師工作室成員，有關老師成為工作室的學員。

4、編印第17期《教學研究》?？?，精選《有效教學的理念與策略》、《課堂教學的有效性》、《提高課堂教學有效性的幾個思考》等*，供全校教師學習和交流。

五、積極組織本組老師參加學校的重大活動。如“創建路上黨旗紅”活動、為災區捐款活動、交特殊黨費、師德演講等，并在這些活動中有不俗的表現。

5、積極鼓勵老師參加市區教研活動，并為他們參加活動創造必要的條件。