和諧的集體
溫馨的家
——七（3）班主題班會
活動目標：
培養學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學生對班級管理的參與意識，從而激發同學們的主人翁熱情。學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧、溫馨、團結向上的氛圍，引導學生努力爭創優秀班級。
活動過程：
主持人開場白：
主持人：如果說，青青的松林是蘑菇的家，那蔚藍的天空就是白云的家。
主持人：如果說，廣闊的牧場是牛羊的家，那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
主持人：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室。
主持人：這個家，有我、有你、有大家。
主持人：我們26位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，這正如歌曲所唱，我們在這個集體中，相親相愛，親如一家。
主持人：下面，請同學們一起唱響我們所熟悉的歌曲《相親相愛一家人》，拉開我們今天主題班會活動“和諧的集體溫馨的家——七（3）班主題班會”。
（一）班級合唱：《相親相愛一家人》（第一段）
主持人：是的，我們是親密無間的伙伴，我們是相親相愛的一家人。我們來到興中、來到七（3）班已經一年多的時間了。
主持人：同學們，還記得我們剛進入初中時的情景嗎？那一天，天氣怎樣？你的心情怎樣？那時的你有怎樣的憧憬？你對你的新班級有怎樣的想法呢？
（二）學生回顧難忘的那一天。
（部分學生交流）
主持人：是呀，我們為了我們的理想，帶著家人對我們的期望，匯聚到同一所學校，融合在同一個班級，在同一片藍天下同呼吸共命運。彼此從不相識到相識，從相識到相知，這是一種緣分呀！
主持人：是的，這是一種緣分，我們應該珍惜這份緣分，珍惜這份情誼，熱愛我們的班級、我們的家。
（三）朗誦《我愛我班》
學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的“家”，老師，同學和我。
家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，七（3）班就是這樣一個家。在這個家里，我們有那么多好爸爸，好媽媽，那么多可愛的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會出現矛盾，尤其是那幾個調皮的孩子，總讓父母不開心，很操心，但爸爸媽媽們總會有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇，大家笑一笑，握個手，又是永遠的好玩伴。
任何名利都不會存在于我們的家，不過在學習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對于學校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力，26顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯系在一起,攻無不克，戰無不勝。
走進我們班，你會有一股回家的感覺，這里的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人，卻有一個個內心善良的人。告訴你，這里可是一個臥虎藏龍之地。就說我們的班長吧，他處處以身作則，優秀至極，看他的字可真是一種享受；我們班的學習委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……再看看老師們，英語老師循循善誘，語文老師方正質樸.慈祥和藹……同學們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——興塔中學七年級（3）班?。?！
我愛我班，因為它給我帶來了數不清的美好回憶。是它，陪我學習，伴我成長。它就是一個溫暖的家。
主持人：同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸?？鞓?、力量無窮！
主持人：確實，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過一個游戲來從中領會其中的道理吧。掌聲有請。同學上臺表演。
（四）游戲：《報紙火車》
兩個小隊，每隊四個同學，套上報紙做的火車，從講臺開始繞教室一圈，再回到講臺前來。報紙沒扯破的、用時短的小隊獲勝。
兩隊代表分別談感受。
主持人：通過同學們參加“報紙小火車”的游戲，我們已經感受到了，合作的重要，團結的重要。
主持人：一個小隊是一個集體，一個班級是一個集體，兩個人一起打掃衛生也是一個集體，都需要互幫互助、團結協作。讓我們一起去營造一個互幫互愛、團結合作的集體吧！
主持人：然而，我們生活在一個大集體里，難免會有不盡人意的地方，彼此之間也難免會發生一些磕磕碰碰的事情。出現這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，請看.
同學的啞劇表演《一塊垃圾》。
（五）啞劇表演《一塊垃圾》
一塊很明顯的垃圾在教室課桌的旁邊，一個同學看了一眼，假裝沒看見似得，走了。另一個同學回到課桌的椅子上做好，也看到了垃圾。沒撿起來，反而把垃圾提到了隔壁的桌子旁。被那個同學看見了，于是踢了回去。垃圾又被踢了會回來。兩人發生了爭吵。這是有一位同學走過來，輕輕的把垃圾撿起來了。
主持人：同學們，大家看了表演之后，你對的行為是怎么看的？
（討論之后，各小組發言交流）
主持人：是呀！在我們的集體生活中，常常會遇到類似的事情。不同的同學采取不同的方式對待。心中只有自己做法是非常不可取的。而首先應該心中有集體和他人。因為，班級使我共同的家，我們是班級的主人。
（六）三句半表演《我是班級小主人》
生1我是班級小主人，2熱愛集體是第一，3班級事兒主動做，4盡責！
生1我是班級小主人，2講究衛生勤掃地，3看見紙屑就撿起，4盡力！
生1
我是班級小主人，2主動整理課桌椅，3課本文具都放好，4整齊！
生1我是班級小主人，2保管公物很仔細，3輕拿輕放不損壞，4珍惜！
生1
班集體，靠大家，2集體榮譽要珍惜，3奮力拼搏爭第一，4努力！
主持人：主題班會已接近尾聲了，下面請班主任講話。
（七）班主任講話
同學們，我們能坐在一起，了解彼此，是一種緣分。我們要珍惜這份緣。我們七（3）班這個和諧、溫馨的大家庭，是我們每個成員的努力的結果。我希望，我們每一個同學要繼續從小事上培養自己的合作意識，讓自己成為一個善于與人合作，有團隊精神的人，在班級中自覺地做好自己應該做的事情，團結協作，真正發揮班級中每一位同學的力量，把我們這個大家庭建設得更加溫馨、美好！
主持人：
最后，讓我們攜起手來，行動起來，共同建設我們和諧溫馨的集體！讓我們全體成員唱起《相親相愛一家人》
班級合唱：《相親相愛一家人》（第二段）
主持人：七（3）先鋒中隊主題班會到此結束！謝謝大家??！
篇2：區一中教室評比方案
區一中教室評比方案
為了深入開展優良學風建設活動，規范“文明教室”管理，使全體同學養成良好的文明習慣，營造健康文明的校園學習、生活環境，充分展現我校學生良好的精神風貌，特制訂《**一中教室評比方案》。
總體要求：
整潔、美觀、規范、和諧。
具體要求:
一． 走廊（20分，每點5分）
1. 地面整潔，無紙屑等垃圾，水槽無積水積物
2. 欄桿無積灰，不得擺放拖把等雜物
3. 教室外墻整潔，沒張貼的紙張
4. 天花板無蜘蛛網
二． 教室（65分）
1. 班訓標語貼在國旗兩側，國旗上無積灰。標語要求積極向上，能體現班級的風格與追求，字體美觀，大小適宜。（5分）
2. 黑板和講臺整潔，講臺上無粉筆灰，物品擺放整齊（5分）
3. 公告欄分布在黑板兩側，要設計新穎，有創意，布置美觀精致，要求在教室前面布置掛鐘，獎狀按要求粘貼。（10分）
4. 桌椅排列整齊，橫豎擺放成直線，通道暢通無阻，無書箱阻礙，桌面上學習物品擺放有序（10分）
5. 窗戶擦拭干凈，窗簾布潔凈，自然垂下并拉到兩側（5分）
6. 地面要求打掃干凈，天花板要求無蜘蛛網（5分）
7. 學習園地長寬比例合理，畫面以暖色調為主，整體布局和諧，圍繞主題精心設計構思，內容能體現實際的教育意義。(20分)
8. 門和墻上不得涂鴉，不得隨意粘貼紙張。（5分）
三． 儲物間（15分，每點5分）
1. 清潔用具擺放有序
2. 儲物間整潔，無異味
3. 垃圾要清空，垃圾簍要套垃圾袋
四． 附加項目
1. 生物角：花盆或其他小生物，應該富有情趣，擺放整齊，使教室環境煥發勃勃生機。（加1~5分）
2. 室內裝飾美觀，簡潔大方（加1~5分）
擅自使用室內插座（扣10分）
篇3：區一中特色教室評比方案
區一中特色教室評比方案
為培養全體同學良好的文明習慣，營造健康文明的學習環境，充分展現我校學生良好的精神風貌，特制訂《**一中特色教室評比方案》。
一、總體要求：整潔、美觀、規范、和諧
二、參加對象：所有年級全部教室
三、具體要求和評分細則
1、走廊（20分，每點5分）
(1) 地面整潔，無紙屑等垃圾
(2) 水槽無積水積物，下水道蓋沒污垢
(3) 欄桿無積灰，不得擺放拖把等雜物
(4) 教室外墻整潔，沒張貼的紙張
2、教室（55分）
(1)班訓標語貼在國旗兩側，國旗上無積灰。標語要求積極向上，能體現班級的風格與追求，字體美觀，大小適宜。（5分）
(2)黑板和講臺整潔，講臺上無粉筆灰，物品擺放整齊（5分）
(3)公告欄分布在黑板兩側，要設計新穎，有創意，布置美觀精致，要求在教室前面布置掛
鐘，獎狀按要求粘貼。（5分）
(4) 桌椅排列整齊，橫豎擺放成直線，通道暢通無阻，無書箱阻礙，桌面上學習物品擺放有序（5分）
(5)窗戶擦拭干凈，窗簾布潔凈，自然垂下并拉到兩側（5分）
(6)地面要求打掃干凈（5分）
(7) 學習園地長寬比例合理，畫面以暖色調為主，整體布局和諧，圍繞主題精心設計構思，內容能體現實際的教育意義。(20分)
(8)門和墻上不得涂鴉，不得隨意粘貼紙張。（5分）
3、儲物間（15分）
?。?）清潔用具擺放有序。（5分）
?。?）儲物間整潔，無異味。（5分）
?。?）垃圾要清空，垃圾簍要套垃圾袋。（5分）
4、天花板無蜘蛛網。（10分）
四、評比時間：10月9日（第6周星期三）下午5:00—7:00
五、評委組成：團委會、學生會
六、獎項設置：分年級評獎，每年級評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。
**市第一中學