篇一：老師您好我的好老師征文

老師你好，我的好老師

是您，把我領進了知識的殿堂，是您讓我懂得了做人的道理，是您讓我對學習產生了興趣，是您??您就像一顆富有生命力的種子，在我的腦中扎根、發芽，使我難以忘懷。

周老師中等身材，稍微有點胖，戴著一副眼鏡，有一雙會說話的，炯炯有神的眼睛。周老師知識淵博，說話幽默，給人有一種和藹可親的感覺。

我一向是一個粗心的孩子，可我對數學卻是有一種莫名其妙的愛。因此這使我在周老師的腦海里留下了深刻的映像。

有一次，五年級上半期的第一次單元考試，我考的很不理想。周老師以為我的心沒收回來，就草草地說了我幾句，我雖然很內疚，但不知為什么，接下來的幾次一次不如一次?？芍芾蠋煵]有放棄我，而是一直在幫我，我也努力的跟上她走。前幾講還行，可到了面積這一章，我總是會出錯，最后我和周老師一起找到了原因。那就是注意、小心、謹慎、還有的就是細心。周老師為什么要幫我呢?這是因為她不想讓我的成績像滑雪一樣滑到山底，周老師為我付出很多。難道，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心，所以我才能跟上這一學期的課程。 “春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”來形容周老師一點都不過分。在很多個夜深人靜夜晚晚，您的房間燈火依舊。您還在不停地批改我們的作業，直到改完為止。我多少次想對您說“老師，您辛苦了?！?/p>

周老師上課時，語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，他的課具有磁鐵一樣的引力。我們最喜歡上周老師的數學課了。

你別以為老師沒脾氣。她生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，;臉漲得紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發火的，所以我們一直努力學習。

老師，就是您在我們犯了錯的時候，您會認真的教導我們，在我們取得進步的時候，您會鼓勵我們繼續加油。老師，您的愛像太陽一般的溫暖，像春風一樣的和煦，像清泉一樣的甘甜。老師，您的愛，比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛純潔，您的愛是偉大的，無私的，神圣的??

對您說了千言萬語，說也說不盡。最后，化成一句話：敬愛的老師，謝謝您!我們都愛您！

篇二：老師您好+我的好老師征文20**

老師您好+我的好老師征文20**

老師您好+我的好老師征文20**

教室里靜極了，只聽到"沙，沙，沙"的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。

老老師今年大概五十歲，兩鬢已經斑白了。

老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優美樂樂曲，然后在記分本上記下分數，興奮.親切地說："好!滿分!";如果同學回答得不夠深入，就關切地對他說："別緊張，坐下想想，再想想。"一邊說，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。

老老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講"倒數的認識"，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說："同學們，你們看這個動作是什么?""顛倒!""對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。"使我們不明白的地方都弄明白了。

你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，;臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發火的，所以我們一直努力學習。

一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學知識，老師您一定熬夜了吧;為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師!

老師您好+我的好老師征文20**

老師，這是一個讓人感到親切的詞語;老師，這又是讓人感到溫馨的詞語......

我一向是一個粗心的孩子，可我對我數學卻是有一種莫名其妙的愛。因此這使我在田老師的腦海里留下了深刻的痕跡......

有一次，五年級上半月期的第一次單元考試，我考的很不理想。田老師以為我的心沒收回來，就草草地說了我幾句，我雖然很內疚，但不知為什么，接下來的幾次一次不如一次?？商锢蠋煵]有放棄我，而是一直在幫我，我也努力的跟上她走。前幾講還行，可到了面積這一章，我總是會出錯，最后我和田老師一起找到了原因。那就是注意、小心、謹慎、還有的就是細心。田老師為什么要幫我呢?這是因為她不想讓我的成績像滑雪一樣滑到山底，田老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心，所以我才能跟上這一學期的課程。

我的語文本來很差，可就因為您，讓我有了信心。王老師，還記得四年級我的第一次發言嗎?那次您說我的發言不夠完整，我站起來重說了一次，并加了四字詞，你笑了。還

記得我第一次讀作文時，因為別人寫的都是班主任，我隨即改了一下。當時您又夸我隨機應變的能力強，您笑了，我也笑了?，F在我寫作文的能力能進步這么快這都是您的功勞啊!

對您們說了千言萬語，說也說不盡。最后，化成一句話：感謝您，我敬愛的老師;老師，您辛苦了!

老師您好+我的好老師征文20**

老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美，但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達不盡老師哪無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發自內心的詞語描述對老師的深情。

我的小學道路已經走了一半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級的語文老師丁老師。丁老師是我們學校最出色的老師。我們班的同學都很喜歡她。丁老師看起來有四十多歲，個兒高高的，剪著短發，帶著一副眼鏡。開心的笑容總是出現在丁老師臉上。丁老師教書教得好。每個細節都講得非常詳細，還不時講一些書上沒有的和以后要學的知識和方法。她把我們帶到語文王國中去，領會語文的真諦。丁老師作業留得少。我們放學回家就開始做，晚飯之前就能把作業做完。有時周五的作業非常簡單，當天就能做完。我們做完作業后，就有充足的時間復習、預習和休息。她決不會死板地上一節課，講著講著，突然冒出一段笑話，她用精彩的語言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問，她提的問題新奇而有趣，我們一個都不愿放過，總是把手舉得老高，等待著她點我們......

知道無論用多少個千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的您，也無法表達的盡我們對您的感激之情，我們只能用學習來報答您!

老師您好+我的好老師征文20**

我的老師，那一雙潔白的雙手;我的老師，眼里布滿了寫絲;我的老師;擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。

我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。

我的老師，也是一位關心同學的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們去告訴老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭

作業的同學生氣。

"老師辛苦了。"這是我發自內心的感嘆。"老師我愛你"這是我一直以來想對老師說的話。

我一直把我的老師當做我的母親看待;我一直敬佩我的老師;。老師在我的印象中散發出七彩光芒。

老師我愛你。

自己活著，就是為了使別人活得更美好。

老師您好+我的好老師征文20**

人們把老師比作"春雨"，把學生比作"春苗"，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為"春雨"的成為增添了無限光彩。

我身邊的老師很多，可在我心里，好老師這個位子非王老師莫屬。

王老師對工作非常負責，對我們的身體健康也是特別關心，他不但會帶我們去做課外實踐，還對我們的心理健康格外關注。老師非常的體諒我們，可以站在我們的角度來為我們考慮。在課堂上，我們和王老師是師生關系，而在課堂下，我們和王老師的關系就變得像兄弟姊妹一樣親密了。

我們特別喜歡上王老師的課。

王老師給我們講課時，會把每一個知識點都講的非常仔細。同學們不但聽的津津有味，而且學的也是扎扎實實。如果同學們有什么問題還沒聽懂的話，老師都會在課下給你去找資料，然后從中提取答案，告訴我們答案后又會和我們一起分析答案的由來。你說這樣的老師難道不值得我們喜歡嗎?

這學期剛開始的時候，王老師給我們布置了一項特別的語文作業：每天早晨必須吃一個雞蛋，吃剩下的雞蛋殼還得帶到學校來，讓他檢查。我們對此都非常的納悶，這算什么語文作業啊?后來在一次心理輔導課上，老師告訴了我們答案。原來我們鄉下沒有什么營養品可以給我們補身體，老師怕我們營養跟不上，影響身體的成長，所以才布置了這樣一項奇怪的語文作業。

5月1日老師帶著我們去植樹。我們拿著小樹苗，提著一桶水，給這些小樹苗"安好家"，我們都說"種樹太難了，真累啊!"老師則對我們說："哈哈，現在知道什么叫紙上得來終覺淺，須知此事要躬行了吧。"我們問老師："老師，《桃花心木》中說我們不要過分的依靠別人，要自立自強，我們這樣不就是給小樹苗一個依靠了嗎?"老師回答說："是啊，小樹苗是不應該依靠別人，可是小樹苗剛開始生長，我們應該給與它一些必要的幫助啊，等它把根扎好后，我們再讓它去接受生活的考驗這就好比你們的爸爸媽媽現在照顧你們

一樣啊，長大后你們可一定要孝順你們的父母啊!"

老師說過，每星期三都要上一節心理課。老師說，上心理課時我們可以暢所欲言，大家可以說出自己的想法什么的。比如希望我們的語文課想怎么上啊，對其他的授課老師有什么樣的建議啊，都可以用寫紙條的方式和他說。有的人學習上沒有信心，老師就可以和他聊天，幫助他排解心里的一些障礙，讓他重拾信心，也同時增加了班級的凝聚力和用一個良好的心態去學習的氣氛。

炎炎夏日，我們班的人都熱的大汗淋漓，這時老師走進班級非常嚴肅的叫去了幾個同學，我們的心里在想："準是他們闖什么禍了。"可是沒想到一會兒那幾個學生卻抱進來七八個大西瓜，老師也笑嘻嘻拿起刀進來——切起西瓜來了，我們每個人都分到了一大塊。這可極大的刺激了我們那顆幼小的容易受傷的心靈了，非得逗逗我們你才高興啊?這下可便宜了我們，大家吃的津津有味，老師卻舍不得吃上一塊。老師你可曾想過，若是你也吃的話那我們將會吃的更香了啊!

"鈴......"上課鈴聲響起來了。我們歡快的來到操場，不僅僅因為這節課是體育課，更快樂的是我們的體育課老師是我們的語文老師——王老師。老師您好+我的好老師征文20**老師您好+我的好老師征文20**。我們排好隊，報好數，做好游戲前的熱身運動后就可以和老師一起玩了。老師可以和男孩子一起踢足球，還可以和女孩子一起玩跳皮筋。我到現在還納悶呢，怎么老師什么都會啊?當我們問他時他總是故作深沉的說：'姜還是老的辣啊!"真服了他了。老師和我們一起玩一氣瘋，我們都是無憂無慮的，操場上簡直就是一片樂土、凈土。

我感覺老師是個盡職盡責，會關心學生，童心未泯的大朋友?？梢哉f他就是我們心中的理想的老師。引用奶奶的話就是：打著燈籠也難找。

老師，你每天白天要想方設法的讓我們多學點知識，晚上還要批改那么多的作業，老師你不累嗎?老師，你也該多休息一下啊，這樣我們的心里就踏實了，因為我們都喜歡上你的課，喜歡和你玩，千萬別太累了啊!

你是辛勤的園丁，我們是小花;你是上天賜予我們的雨露滋潤我們的成長;你是陽光照在耀著我們;你就是我們心靈的工程師;你是我們人生的導航儀。你對我們的恩情我們無以為報，可以拿來形容你的詞語太多，而我去卻不到一個最能表達我內心的詞來。

"頭頂一個天，腳踏一方土，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服，好大一棵樹，任你狂風呼......"老師你就是我們全班48個同學頭頂的那片藍天，你就是為我們撐起樹蔭的大樹，而我們則是你腳下那一朵朵正在綻放的小花。

老師，我們心目中的好老師又會比你好多少呢?也可以說你也許就是我這輩子見過的最好的老師了，你是當之無愧的好老師，你的恩情我們無以為報，只能對你衷心的說一聲"謝謝"，這句話包含了我們對你多少的感情啊!一份感謝中包含了我們48位同學對你的良好祝愿。

老師，我們感謝你，感謝你的種種......

老師，祝你永遠健康，也永遠是我們頭頂的那棵大樹......

老師您好+我的好老師征文20**

中國古人云："師如父母"，這充分體現了中華民族"尊師愛師"的傳統美德，也體現了老師"愛生如子"的高尚師德。人們把老師比做"慈母"，主要是對那些有著""童心母愛"的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

柳柳說，她真是到了愛回憶和收藏東西的年齡了。我想說的是，我好像也"老"了，開始不停地回憶小學的同學和老師。昨天，黃老師給我打來電話，聽著她熟悉中又有點陌生的語調，我微微有些發愣。隨后，從心底發出一個聲音：hi，老師你好!

黃老師是我小學的語文老師兼班主任。記得在三年級放暑假前夕，當以前的班主任宣布自己不再教我們時，我還很重感情地哭了一場。然后，在四年級開學的第一天，帶著一點點好奇的揣測，我大步流星地進入班級，看到了這個老師：一頭烏黑的長發從頭一直披到腰部，瀑布般，很有三毛的感覺。臉顯然是被粉底之類的化妝品涂過，顯出有些不自然的白。眼睫毛也被刷得卷曲而厚重，還上了亮晶晶的眼影。鼻梁上架的是一副流行的黑框眼鏡。她斜靠在講臺旁，"混搭"的上衣配著牛仔質地的超短裙，腳上一雙厚底的松糕鞋，顏色與頭上的兩個并排夾起的發夾正好相配。

這就是黃老師，那個讓我不能忘記的老師。

很快，我就發現，黃老師十分的不一般，以至于到了令我吃驚的地步。

她是一個極富有個性的人，可以毫不留情面地當著家長們的面在講臺上把一個學生批評到痛哭流涕，也可以在二十九中簽約考試的前一節課放我們到操場上"發泄"(黃老師語);她可以為了一個意見拍著桌子和校長叫板，也可以溫柔地幫一個女生系上她衣服的扣子、調整她頭上發卡的位置。

印象中的她，總是有些"語不驚人死不休"。她在自己教我們的第一天就說："不接受新老師，懷念以前的老師是很正常的。"她也坦白地告訴我們："我從不介意自己偏心，因為人心本來就是偏的。我就是喜歡那些成績好品德好的同學，所以你們也要努力做到讓我的心向你那兒'偏'"。她還曾為自己不太標準的口音這樣"辯護"："越教高年級的老師口音就會越來越不準，畢竟我又不交一年級的拼音嘛......"我們問她"那大學的老師是不是口音最不準"，她也只好順水推舟地答道："那是自然的。"

就是這樣的一位老師啊，千言萬語也描摹不透她的性格。也不曉得黃老師用了什么魔法，讓我們的語文成績從年級倒數第一飛躍至真正的第一名，并保持了三年無班可撼動的地位。她幾乎"無情"地每天逼我們默生詞，背古詩——好好的一本《語文知識集錦》，到最后真的都被我翻爛了：每一頁的邊角都磨圓破損，折痕和裂縫更是數不勝數。到最后，我們每個人都具備了三分鐘背熟一首艱澀的詩的"超能力"。她教作文，總是靈性而至，在黑板上隨意地寫下許許多多的關鍵詞，并且堅持讓我們每天寫作一篇——想起這個，我就想起了黃老師讓我們第一次寫作文的情景——題目就是《這個老師》。

篇三：老師您好我的好老師的征文1

老師您好我的好老師的征文1

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯?！笨梢?，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭發，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。

對于作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。

王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀

唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。

老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發面有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領獎臺上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我愛你，老師。

篇2：我心目中好老師征文稿

　　我心目中的好老師征文稿

　　我所遇到的老師我都很喜歡，這可不是拍馬屁，因為每個老師都以自己的教學特點，贏得同學們的喜愛和尊敬。如果問我，“你心目中的好老師，到底是怎樣的呢？”我想，如果把他們的優點都集中起來就十全十美了。

　　好老師，一定有最美的笑容。學生的天性既活潑又調皮。好老師能用他的“火眼金睛”發現每個學生的特點，因人施教。對調皮搗蛋的學生，他不會整天板著臉訓斥，也不用罰抄罰站的“絕招”，而是想方設法讓學生自覺和知識交朋友。

　　好老師，一定有最善的心靈。只要考試成績出來，總會有喜有憂，好老師是不會喜優厭差的，他會和他們談心、家訪，為優秀的孩子送上祝賀，為受到挫折的孩子送去鼓勵，幫助孩子們找回自信和成功。這點點滴滴的關懷讓好老師成為孩子們最知心的好朋友。

　　好老師，一定有最神的方法。為了給大家營造輕松自然的學習氛圍，他會在課前精心準備，讓課堂高效、風趣，在課后耐心輔導。孩子們在好老師幽默而又深入淺出的教學中增強了學習興趣，明白了知識的力量。

　　好老師的優點真是數不勝數，這一切都源于老師對學生的愛。因為愛是教育的靈魂。最愛學生的老師，一定是最受學生歡迎的好老師。我愛我的好老師！

篇3：老師您好我的好老師征文范本400字以上3篇

篇一：四年級老師您好我的好老師征文

“五好小公民”主題教育讀書征文

我最愛的老師

奇臺縣東灣鎮中心學校四年級 宋冰 指導老師 李桂貞

我小學讀過三個地方，這三個地方是老家的兩所小學、和東灣鎮中心學校，教過我的老師也不少。在這些老師當中，我最難忘的是李老師。

馬老師是我四年級時的語文老師兼班主任。她長著一頭烏黑的頭發，一張總是微笑的臉，一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關心我們，而且十分的敬業。

有一件事，我至今記憶猶新。那時，我剛轉到東灣鎮中心學校不久，馬老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。馬老師見了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉時，媽媽到學校帶我去了醫院看病。媽媽來到學?？匆婑R老師在幫我擦拭嘴，感動的邊對馬老師說謝謝,邊把我扶過來。李老師微笑著對媽媽說：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好?！边@件事我一輩子都不會忘記。

因為老師有一張總是微笑的臉，所以她十分喜歡笑。有一次。在音樂課上，我們正坐在位置上。忽然，馬老師說：“立正”，我以為立正不就是站起來站直，我便站了起來。大家見我忽然站起來，就不約而同的笑了起來。老師聽見笑聲，瞪了我一眼。誰知，老師本來滿腔火，可是受不住笑的

引誘，便和同學們一起笑了起來。我不明白馬老師剛才說的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，東張西望的看同學們笑。

馬老師對我們的要求十分嚴格，尤其是在聽寫本上和作文本上。在這些本子上就連錯了一個字和一個詞，也不放過。在馬老師的精心培養下，我們班上有許多人的作文都刊有了很大進步。

雖然我才上四年級，但想想快要和您分開了，心里很難過。馬老師您的音容笑貌一定會經常浮現在我的眼前，我會永遠想念您的！

“五好小公民”主題教育讀書征文

王老師您好

奇臺縣東灣鎮中心學校四年級 馬海悅 指導老師 李桂貞 剛過了一個暑假，新的學期又向我們走來，牽頭的就是您的節日—教師節。

您常被比喻為“紅燭”，默默發光、默默奉獻，一腔熱忱令人肅然起敬；您總是想方設法使學習變成一種快樂；您讓我們明白如何做一個誠實的孩子，發揮自己的優點，改正自己的缺點；您時刻關心我們的學習和生活，早晨，我們還在路上時，您已站在校門口微笑著迎接我們；中午，我們饑腸轆轆時，您站在教室里，為我們一個個同學送上可口的飯菜；晚上，我們高高興興放學回家時，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業，您是我們永遠信賴的人；您讓我們知道，不管外面多么喧嘩，在您的課堂上，我們都會 找到一片學習的靜寂，還有那寬容、歡笑和激動?? 老師您就像一個辛勤的園丁，每天每時每分每秒，都在幫我們澆水施肥；您就像一株無私奉獻的瓜藤，把甜汁送給我們，把苦澀留給自己；老師您就像??

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！

但是，還是學生的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。

篇二：“老師您好,我的好老師”征文 楊洪宇

我的好老師

在求學的征途中，我是幸運的，因為我有這樣的一個好老師。她就是教我們語文的曹老師。

曹老師為人樂觀、大方，平易近人，我們很好與她相處。她的眼睛雖然很小，但那小眼睛像火眼金睛一樣，哪個學生在課堂上聽講不認真，她一眼就能看出來。她不讓任何一個學生掉隊，她要求大家都要跟上老師的思路。不管哪個同學問她問題，她都細致耐心地講解。有學習基礎不好的同學問的問題甚至簡單到了小學生都會的，即使這樣，老師也不會因為她問的問題簡單嘲諷他或不屑解答。相反，有不會拼音的她就教我們拼音，有不會標聲調的她就給我們講標聲調的法則。在課堂上，她不僅細心地教我們知識，而且她總會在最恰當的時候抓住時機給我們講學習的方法，她還教我們做一個陽光、樂觀、進取的人。我們都很喜歡她的課，她講課氣氛活躍而且課堂秩序非常好。

曹老師是個“賞罰分明”的好老師。她對我們要求很嚴格，但她很講究教育的方式和方法。她對每個學生是一視同仁的。不管你在班里成績好還是不好，只要你違法了紀律，不好好聽講，或是不按時完成作業，她都會把你找到辦公室心平氣和地給你上“思想政治課”。你可別小瞧了她的思想教育，那可是調皮學生改變做法的“靈丹妙藥”。有一次我們班一個成績很好的學生去小黑板做題打小抄兒，他以為手段很高明，可是還沒有逃過老師的“法眼”。下課的時候，老師嚴肅地叫那個同學去一趟辦公室，我們都丈二和尚-------摸不著頭腦。

為了一探究竟，下課時我假裝去老師那兒問題，我尾隨那個同學后邊來到辦公室。老師正在忙工作?？磥砟莻€同學心明鏡似的，他羞愧地低著頭站在老師旁邊，等待老師的訓話。老師抬起頭看了一下他的表情：“知道我為什么叫你來嗎？”他回答：“知道?！贝藭r我看那個同學的臉早漲得緋紅?？墒俏覜]想到的是，老師竟說：“回去吧！這事你知、我知。我相信你知道以后該怎么做”。我覺得這哪是思想教育啊，老師分明沒有批評他啊?？墒俏覜]想到，“此時無聲勝有聲”那個同學竟誠懇地說：“老師，您打我兩下吧，不然我心里不好受?！崩蠋煕]打他只是笑了。只見那個同學對老師千恩萬謝。我心想，老師，您對他施加了什么魔法，這招兒也太高了。

別看曹老師在學習上像嚴父一樣威嚴，可是在生活中她想母親一樣關心呵護著我們。她很留心班里同學的思想動態，發現哪個同學思想跑偏了，她會及時地給為你導航。哪個同學生活中有困難，她也經常熱情地幫助。

這就是我們的老師，她不但給了我們知識，更教會了我們做人。我們愛我們的老師。

七年四班 楊洪宇 指導教師：曹德芬

篇三：老師您好,我的好老師征文

老師您好，我的好老師

有人說：“老師是一盞燈，照亮你眼前的路?！庇腥苏f：“老師是一支蠟燭，燃燒了自己奉獻給他人”有人說：“老師是一位園丁用心照料我們的這群祖國的花朵?！辈徽撛诤翁?，在何方，都有那些默默付出而令人尊敬的老師。

在這個美麗的世界，有一種莊平、神圣的職業——教師，但并不是所有的老師都是好的，我很幸運，我遇到了一位好老師，就是我現在的班主任。

曹老師不僅要教我們班，還還要教（一）班的學。雖然只是高一，但因為臨 期末考試，所以復習一大堆，他曾說過：“你們每一個都是天使，雖然有些是折翼天使，可能得不到完整的愛，但是不要緊，我們是一個大家庭，在這個大家庭里，你們可以獲得愛，收獲知識，收獲友誼，學會做人，收獲我們那完完整整沒有缺習的愛?

他像蠟燭一樣，照完了別人，燃燒了自己，他像園丁一樣，辛辛苦苦地照料園中的每一顆 他像辛苦的蜜蜂一樣，辛勤采蜜?

老師是那么偉大，那么神圣那么崇高的職業呀！我非常尊重老師的職業、也非常尊敬老師，在我心中我最尊敬的老師是曹老師，他在我們我們心中的心中 所有的老師 一一六六下去了，在我的心目中我的老師是辛勤的園丁，培養著祖國的花朵，老師，是那么光榮而崇尚的稱號！古到今來，偉人、學者、戰將豪杰，哪一個不是飽含老師的辛勞！先在老師眼前超越宏偉藍圖、

九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是屬于

教師的季節，教師節——這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師、更重要的是他在謳歌一種燦爛，塑造靈魂的職業，教師一個普通的名字，但是在今年這個名字顯得格外的厚重，師者、傳通技業、教師多么神圣的職業。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長成材，離不開老師的培養，社會的每一點進步和更新，無不飽含老師的辛勞和奉獻，解決困難。教師寫書傳道文明。從入學的那天開始，我們的每一點在進步，每一份成功，無不關系到老師的血汗與汗水，無不來源于老師的含辛茹苦。在老師的引導下，在老師的目光鼓勵下，在老師的呼喚下，在老師的感化下，我們在進步。

老師。您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，??！“老師”二字就是您響亮，最貼切的稱號！