全市思想教育宣傳工作計劃

指導思想：以***理論和“***”重要思想為指導，以黨的**屆五中全會精神為指導,全面貫徹落實***和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，緊緊圍繞市委“一二三四五”的總體部署和“緊扣一個目標，突出三大建設，全力構建和諧”的工作主題，貫穿迎接、宣傳、貫徹黨的**大主線，突出實施文化強市戰略主題，把握“科學發展、共創和諧”基調，進一步創新體制、創新內容、創新方法，貼近實際、貼近群眾、貼近生活，切實推進社會主義核心價值體系建設，不斷增強宣傳思想工作的影響力、吸引力和感染力，為“爭進全國二十強，構建和諧新諸暨”提供有力的思想保證、輿論力量、精神動力和文化條件。

一、致力“武裝頭腦、指導實踐”，推進思想理論建設

以“課題式學習、主題型宣教、系統化服務”為重點，堅持理論聯系實際。開展理論武裝工作。理論學習突出三大課題。即“落實***”構建和諧社會”和“建設社會主義新農村”以市委中心組為龍頭，以基層中心組、規模企業學習組為主體，聯系諸暨經濟社會發展實際，策劃十大重點課題，舉辦十場學術報告、十個主題論壇，促進各級領導干部正確把握重大理論的精神實質，以科學理論武裝頭腦，指導實踐，推動工作。理論宣教重抓三大活動。扎實開展“新農村建設主題教育、**大精神宣講、爭進全國二十強大討論”三大宣教活動，發揮市委講師團、村干部報告團、企業經營者報告團和外來建設者報告團等宣教主力軍的作用，深入單位、企業、農村開設講壇、論壇，開展演講、巡講活動，宣講形勢，宣傳政策，統一思想，凝聚力量。理論服務強化三個系列。以“知諸暨、愛諸暨、建諸暨”為主題，開展“百支隊伍下基層、千個陣地搞活動、萬份資料送基層”系列服務，構建信息對流、工作互動的宣傳平臺，通過理論宣傳，營造同心同德建和諧、安定團結促發展的良好氛圍。

二、突出“科學發展、共創和諧”，營造良好輿論環境

圍繞中心，牢牢把握正確的輿論導向。服務大局，高揚主旋律，做好團結鼓勁、造勢聚力的*。緊扣主題。開展“科學發展，共創和諧”主題宣傳活動，以“爭進全國二十強，建設和諧新諸暨”為主線，以經濟建設、中等城市建設、新農村建設為重點，策劃階段性、集中性宣傳課題，以強有力的聲勢傳達市委市政府的聲音，宣傳各階段的工作亮點，為決策開鑼鳴道，為工作鼓呼助力。突出主體。聚焦民生，關注基層。增強典型宣傳的貼近性、針對性和導向性，大力宣傳基層先進典型，使先進典型更加可親可信可敬可學。積極引導社會熱點難點，著力提高突發事件的引導能力和水平，以正確輿論維護社會穩定，促進社會和諧。體現主動。從機制層面積極探索創新，進一步推進新聞宣傳改革，完善制度強化宣傳策劃，深化輿情調研，優化新聞閱評，積極開展好新聞評獎活動，不斷提高輿論宣傳水平。

三、圍繞“西施故里，和諧諸暨”，提升諸暨對外形象

致力于推介城市品牌，提升區域形象，營造良好的外部輿論環境，有效開展對外宣傳。緊扣中心策劃課題。緊扣市委、市政府工作中心，著眼主流媒體，以“和諧發展看諸暨”為主題，組織開展“十大主流媒體聚焦諸暨”、“十大網絡媒體連線諸暨”活動，積極向外宣傳我市加快發展、率先發展、和諧發展的新經驗、新成就。全年力爭在紹興市級以上媒體發稿總數1500篇（條）以上，其中在中央級主要媒體重要版面、重點欄目發稿10篇（條）以上。整合資源推介城市。策劃組織“六個一”形象宣傳：拍攝一部形象宣傳片，編印一冊《歷代名人話諸暨》，推出一項標識征集活動，制作一本《諸暨掠影》畫冊，征集一首城市形象歌曲，開展一批文化交流活動，多方位展示諸暨的實力、活力和魅力。依托西施文化節、襪博會和珍珠節等節會，開展媒介外宣、經濟外宣、人文外宣、旅游外宣，著力打造“西施故里，和諧諸暨”整體形象。創新機制強化管理。著眼大外宣格局，進一步完善市委統一領導、社會各方共同協作的外宣工作領導體制和工作機制。積極創設新聞發布平臺，探索建立新聞發言人制度，規范新聞發布秩序；完善重大突發事件宣傳的應急協調處理機制，加強溝通聯絡，確保工作主動有效；加強與上級媒體的交流與合作，不斷拓展對外宣傳網絡。建立健全互聯網管理機制，落實互聯網管理機構，建立網上宣傳、網上監管、網上評論“三位一體”工作機制，切實增強互聯網宣傳的應對能力和宣傳水平，使互聯網成為對外宣傳的新平臺。

篇2：物業保安培訓:思想教育

　　物業保安培訓:思想教育

　　二、思想教育培訓

　　(一)法制教育

　　具體培訓內容：

　　1、公民的個人財產主要內容有哪些?(參見《中華人民共和國治安處罰條例》，第三章，第二十二條)

　　2、人身權的主要內容有哪些?(參見《中華人民共和國治安處罰條例》，第三章，第二十二條)

　　3、違反治安管理行為有哪些?(參見《中華人民共和國治安處罰條例》，第三章，第十九條)

　　4、妨礙公共安全行為的有哪些?(參見《中華人民共和國治安處罰條例》，第三章，第二十條)

　　5、侵犯他人人身權利行為有哪些?(參見《中華人民共和國治安處罰條例》，第三章，第二十二條)

　　6、妨害社會管理秩序行為的有哪些?(參見《中華人民共和國治安處罰條例》，第三章，第二十四條)

　　7、違反消防管理的行為有哪些?(參見《中華人民共和國治安處罰條例》，第三章，第二十六條)

　　8、違反交通管理的行為有哪些?(參見《中華人民共和國治安處罰條例》，第三章，第二十七、八條)

　　培訓標準：培養保安人員的法制意識，使保安人員熟悉了解法制教育的具體內容，知法、守法。

　　培訓方法：每月循環培訓，理論講解，案例分析。

　　培訓考核：抽查考核，口試，每半年覆蓋。

　　(二)愛崗敬業教育

　　培訓內容：

　　1、保安的存在是業主安全所需;

　　2、不論在任何情況下，急業主所急，幫業主所需;(為業主提供優質服務時，不私入民宅，不喝業主一口水，不拿業主一張紙。)

　　3、只求超值服務，不計報酬，貫徹全心全意全為您的服務理念。

　　培訓標準：培養每位保安的愛崗敬業精神，使全心全意全為您的服務理念深入人心。

　　培訓方法：循環培訓，理論講解，實際指導。

　　培訓考核：培訓后抽查考核，實際工作中100%測評。

　　(三)拒腐防變教育

　　培訓內容：

　　1、結合新形式下的特點，教育保安抗腐蝕，培養一批身居鬧市，一塵不染的優秀保安;

　　2、保安人員“三不規定”;

　　3、不參賭;不看不健康的影片，不到不健康的娛樂場所;

　　4、不藏贓物，不購贓物。

　　培訓標準：確保每位保安在新形式下，保持抗腐蝕和純潔性。

　　培訓方法：每月循環培訓，理論講解，實際指導。

　　培訓考核：培訓后抽查考核，實際工作中100%測評。

　　(四)自身安全教育

　　培訓內容：

　　1、培養保安人員自覺遵守交通法規的意識;

　　2、管好自己的錢物教育;

　　3、防食物中毒、防病教育;

　　4、防雷擊、安全用電教育。

　　培訓標準：確保每位保安增強自身安全意識。

　　培訓方法：每月循環培訓，理論講解，實際指導。

　　培訓考核：培訓后抽查考核，實際工作中100%測評。

篇3：個人工作總結學生思想教育

　　個人工作總結學生思想教育

　　本人擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規,熱愛教育事業,熱愛學生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業心和責任感,服從組織安排,認真履行崗位職責,積極參加教學改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務。

　　在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質的養成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心，促使他們的全面發展，提高他們的素質。教育工作的效果顯著，得到領導、老師、學生和家長的好評。

　　一、強化養成教育，培養良好習慣。

　　一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養，加強他們的學校日常常規管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發，從如下具體方面著手：1、培養學生講文明、懂禮貌的好習慣。

　　根據《小學生日常行為規范》和《公民道德建設實施綱要》，結合農村學生文明禮貌欠佳的情況，我經常組織學生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學生既是參與者，又是監督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結，針對問題及時采取措施。這樣，學生打架、罵人的現象就減少了。(

　　2、培養學生關心集體、愛護公物的好習慣。

　　此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現象是否減少，查哪些同學有進步，查衛生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學生關心集體、愛護公物、講究衛生的良好習慣就容易養成了。

　　3、培養學生不自私、關心他人的好習慣。

　　現在的許多獨生子女心中只有自己，比較自私。為此，我開展了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例開展“心中有他人”活動;表演“我應該做”等一系列活動。這些活動勝過我的滔滔不絕的說教，主動打掃教室的學生多了，主動借東西給同學的學生多了……

　　二、轉化后進學生，提高整體素質。

　　有了良好的思想品質，教育學生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學習較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待。“四心”就是愛心、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學生思想形成、學習知識的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如97學年度的陳偉杰同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導、誠心激勵。經過一年的教育，他的生活態度積極了，學習成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。

　　教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談，學生一定會接受并被感化的。

　　三、嚴格遵守制度，措施靈活得當。

　　“嚴是愛，松是害”，我除了要求學生嚴格遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發學生與別班比賽，互相競爭;在班內對學生個人和小組定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點，增強警惕性和進取心。根據班級實際，措施靈活實用，獎懲得當到位，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。

　　四、加強家長聯系，提高教育成效。

　　對學生進行家訪，密切與家長聯系，了解學生的家庭環境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現，互相交流，統一觀點。我也積極參與建立學校、家庭、社會三結合的網絡工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。

　　“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵。在1997學年、1999學年、**學年、**學年、**學年都被評為“清潔班級”;在**學年和**學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成績優秀，被評為“先進集體”。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力,爭取再創佳績!