器樂培訓心得

為提高音樂教師自身的教學科研能力，建立科學的器樂課堂教學模式,探索提高學生綜合音樂素質的有效途徑與方法打下基礎，縣教體局特意舉行了一次全縣中小學音樂教師器樂培訓，這是我縣標新立異的一次培訓。接到通知，我們學校的三位老師都異常興奮，非常期待這次的培訓。

縣教體局為我們培訓，聘請了省市及周邊縣區專家或有經驗的教師和本縣開展器樂教學有成效的老師們。培訓為期三天，培訓的樂器有陶笛、豎笛、葫蘆絲、架子鼓、吉他、薩克斯、尤克里里、口風琴，光看著就非常的誘人。為我們培訓的老師分別是楊健老師，張魯老師，楊冰老師，郭元鑫老師，梁偉老師。這幾位老師教學經驗豐富，都曾獲得過縣市以及全國的獎項，獲得過名師的指導和培訓?？吹竭@幾位老師的簡介，我深知自己的不足，器樂進課堂已經不能再等，而自己的專業技能已經不能滿足現代教學的需要，自己的專業需亟待提高，這次培訓真是一場及時雨。

培訓中老師們的熱情始終不減，情緒就和這大熱的天一樣，一直是高熱狀態。雖然天很熱，但是老師們都學的非常認真。拿起樂器就跟孩子一樣，老師說完老想著試一試，楊健老師說了句經典的話：“教老師和教孩子一樣一樣的。”我們都哈哈大笑起來。從音階到小曲子，我們都認真的學習著，自己都沒想到培訓結束，一首短小的曲子竟能吹出來，雖然指法還有些生疏，氣流還控制不好，但是效果還是非常顯著的。

看到豎笛，我就會想起小學時的我，當時的我們人手一個，但是我們幾乎沒有上過音樂課，更別說學習豎笛了。但是我喜歡音樂，于是我就在閑暇之余拿著豎笛，看著課本上豎笛的圖示吹起來，沒想到竟能吹出一些音階，我興奮不已，但是畢竟小孩能力有限，也僅僅能吹一些沒有高低音的幾句旋律，對于那些高音和低音我非常的苦惱，因為不知道如何吹，后來上了初中，也就不了了之了，如果那時候能上音樂課，老師能教一下會不會就不一樣了。國家的政策很好，各位領導的愿望很好，但是方案想法實行不了，就是空想；而今天，領導們給了我們各種機會，如果器樂教學不能再走進課堂，那就是我們各位音樂教師的責任了，為了孩子們心中對音樂的熱愛，為了助燃他們心中熱愛音樂的小火苗，我們責無旁貸。

在梁老師教授葫蘆絲時，各位老師們吹的嘴疼，但我們仍在認真的聯系著，記錄著吹奏的要領，以及教學時應該注意的地方。各位老師不僅教授各種樂器的吹奏方法，就連平時給學生排練的一些心得體會都不遺余力的告訴了我們，真的非常的感激。

架子鼓，一件時尚有激情的樂器，看到它就想動。各位老師們在學習時也是一樣，在張魯老師的帶領下學習了識譜，一起敲出節奏時的快感無以言表。越學越來勁，越學越有精神，最后還敲出了一首曲子的伴奏。學習中又孩子們的表演，他們的表演激情四射，內心對音樂的熱愛，都在爵士鼓的表演中表現了出來，雖然只有六七歲的樣子，卻已經敲的那么好，如果在學校也培訓一些這樣的孩子，會是神么樣的景象呢，不多說也能想象的到吧，努力吧，和學生們一起。

尤克里里，一件可愛的樂器。經過郭老師的悉心教導，各位老師們已經基本掌握彈奏方法，但是左手按弦時手會疼，這就需要堅強堅持。沒有一件事情是不需要努力的，沒有一件事情是不需要堅持的，只有持之以恒的練習，才能成功。

此次培訓收獲頗豐，開闊了視野。培訓的樂器小巧精致，可以隨身攜帶。樂器雖小，看似玩具卻能奏出美妙的樂曲，也改變了我對一些小樂器的看法。不管是什么樂器都是最棒的，他們的區別在與你能不能把它演奏好，有沒有演奏好它的本事。在下學期的教學中，我們將認真和校領導研究器樂進課堂的樂器，選出我校最適合學生的樂器，改變我們以往的教學模式，以新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創新，在學生的藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

20**.07

篇2：職業生涯規劃培訓心得體會

　　職業生涯規劃培訓心得體會

　　一、培訓時間：20**年10月22日16：00--19：00

　　二、培訓地點：新疆z物業有限公司辦公室

　　三、培訓講師：z東z集團人力資源部z

　　四、參加人員：部分公司員工

　　五、培訓內容：職業生涯規劃

　　六、培訓心得：下文

　　為了讓我們更好的服務工作，提高自己的綜合素質，公司特地從10月22日開始對我們進行全方位的工作培訓。這是公司內部培訓的第一次，通過這次培訓，讓我進一步提高思想覺悟。

　　宋老師以“職業生涯規劃”為核心內容，通過講解案例，與大家互動和做性格測試題的方式讓我對自己未來的職業生涯規劃有了一些想法，提高了對職業和崗位職責的認識水平。

　　由于現在處于職業生涯的前期階段，有很多需要學習的地方，宋老師的熱情洋溢的講課讓我們愉快地結束了本次培訓，歷時3個小時。雖然有些方面還是比較籠統的，而且我們也提出了我們對現狀的一些看法，但是最終還沒有解決的方案和措施，我們都拭目以待，希望在以后的培訓中增加更多的互動，在交流溝通中能讓公司了解員工真實的想法，從而不斷完善公司的管理制度，更好地調動大家工作的積極性。

　　本次培訓實實在在，沒有長篇大論，切合實際，我對本次培訓很滿意。

篇3：物業公司首問責任制培訓心得體會

　　物業公司“首問責任制”培訓心得體會

　　首問責任制作為公司最新發布的一項問責制度，對于員工該做些什么、怎么做，均以書面形式作出了明確的規定；并且對于隨意作為、違規作為或不作為后該怎么辦、該承擔什么樣的責任也作了詳細列舉。顯然，這些都是十分必要的。責任只有是可操作的，是有力度的，是足以讓我們“三思而后行”的，才能真正地保障落實。

　　問責制度若是缺失，我們的工作便無規可依，失職時也便無規可鑒。如今公司就問責制度已制定完成，并且公布下發，那有效的工作監督制度便是不可或缺的。雖然所有外界的措施、手段都是為了更好的執行該制度，但員工的積極參與才是最關鍵、最有效的。

　　“有什么素質的員工，就有什么素質的公司”也許并不全然正確，但試問：大家如若都關心公司的形象，都能積極參與，事事有人管，事事有人跟進，各項投訴均能得到有效解決，那我們的服務還會差嗎？“快樂服務，創造價值”、“讓業主滿意”也就會不再那么困難。

　　我們都了解，物業管理既是對物的管理，更是對人的服務；我們工作的本質是以業主為主要客體的勞務服務。語言親情化，行為人性化的服務態度，為業主排憂解難的服務理念是我們所必需的。

　　公司的問責制度就我們接聽外部來電、接待外客來訪以及與客戶交談，都提出了指導性意見，而這些無非就是為了強化員工的崗位責任，增強服務意識，提高工作效率。歸根結底，更是為了提高客戶的滿意度。如果我們每個人多換位思考，站到業主的角度，便能真正地了解業主的需要，理解業主的難處，正確地調整服務的角度，從而“讓業主滿意”。

　　確實，“讓業主滿意”是我們不懈追求的目標。但我們更應當樹立誠信的服務意識，具備企業的經營意識、法律意識，從而更好地運用各種溝通的技巧和方法，妥善處理業主反映的各種問題。

　　對于本人職責范圍內的事項，必須嚴格按照公司的相關程序及時處理；不能及時處理的，明確回復具體期限，并予以解釋，同時密切跟進該事項的進展。（而一些新開發的樓盤）我們的員工還應具備“誰的責任誰負責”的意識，清楚地掌握哪些是物業的責任，哪些是裝修施工的責任，哪些又是開發商建設遺留的問題及隱患，抑或是自然因素的影響。通過仔細的傾聽，與業主的交流、講述，整理出基本思路，針對業主的意圖作出合理的解釋或答復處理。不能麻木的討好業主，毫無原則輕率的許下承諾，否則會丟了誠信，破壞了公司的信譽。

　　首問責任制，一項規章制度，似乎多了些許生硬，但讓我們再多一份對物業工作的熱情，多一份對業主的善意，我們的制度也就會不再那么難以落實，各項工作的開展就不再那么困難。