數控加工技術實訓報告

　　班級：機械1022

　　學號：1030116208

　　姓名：左垚

　　專業：機械設計制造及自動化

　　指導老師：

　　謝鷗

　　1、實習目的

　　1、熟練掌握FANUC系統的數控車系統。

　　2、熟練利用斯沃軟件進行加工模擬，尤其是掌握對刀的方法，檢驗所對刀具是否正確。

　　3、能夠合理安排切削加工的加工路線以及合理選擇切削用量等，從而提高加工質量。

　　4、能夠熟練掌握數控機床的相關知識，學會在機床上的對刀，制造中等難度的零件。

　　二、實訓安排

　　時間為兩周。

　　三、數控機床簡介

　　1.數控技術是一門集計算機技術、自動化控制技術、測量技術、現代機械制造技術、微電子技術、信息處理技術等多學科交叉的綜合技術，是近年來應用領域中發展十分迅速的一項綜合性的高新技術。它是為適應高精度、高速度、復雜零件的加工而出現的，是實現自動化、數字化、柔性化、信息化、集成化、網絡化的基礎，是現代機床裝備的靈魂和核心，有著廣泛的應用領域和廣闊的應用前景。

　　2.國內外數控系統的發展概況

　　隨著計算機技術的高速發展，傳統的制造業開始了根本性變革，各工業發達國家投入巨資，對現代制造技術進行研究開發，提出了全新的制造模式。在現代制造系統中，數控技術是關鍵技術，它集微電子、計算機、信息處理、自動檢測、自動控制等高新技術于一體，具有高精度、高效率、柔性自動化等特點，對制造業實現柔性自動化、集成化、智能化起著舉足輕重的作用。目前，數控技術正在發生根本性變革，由專用型封閉式開環控制模式向通用型開放式實時動態全閉環控制模式發展。在集成化基礎上，數控系統實現了超薄型、超小型化;在智能化基礎上，綜合了計算機、多媒體、模糊控制、神經網絡等多學科技術，數控系統實現了高速、高精、高效控制，加工過程中可以自動修正、調節與補償各項參數，實現了在線診斷和智能化故障處理。

　　3.數控車床仿真

　　為了避免在實際操作數控機床時出現操作失誤的情況，我們首先進行了數控機床的仿真操作。我們使用的是斯沃仿真系統，它包括12大類，50個系統，90個控制面板。具有FANUC、SIEMENS(SINUMERIK)、MITSUBISHI、FAGOR、HAAS、廣州數控GSK、華中世紀星HNC、北京凱恩帝KND、大連大森DASEN、南京華興WA、江蘇仁和RENHE以及南京四開SKYCNC編程和加工功能，支持宏程序,參數編程,支持螺旋插補,極坐標編程,鏡像、縮放、旋轉等特殊指令,NC代碼語法檢測與分析。

　　我們的目標是熟練掌握對刀，而我們所采用的對刀法是試切對刀法。即先用外園車刀先試車一外圓，記住當前*坐標，測量外圓直徑后，用*坐標減外圓直徑，所得值輸入offset界面的幾何形狀*值里;然后，用外園車刀先試車一外圓端面，記住當前Z坐標，輸入offset界面的幾何形狀Z值里。

　　看似簡單，要熟練掌握卻并不容易。首先，對刀時如果進到過度，便容易切壞工件，導致前功盡棄：再者，在最后還需輸入程序，然后放大圖像，展示對刀情況。為了熟練對刀，我花費了不少的時間。

　　數控車削實習

　　法蘭克FANUC

　　數控車床仿真：

　　操作界面如下：

　　該面板上的操作就和實習設備上的功能完全一樣，所以只要學會該軟件的操作，就可以在實習設備上操作了。

　　第一步：解除急停按鈕，使*軸和Z軸歸零。

　　機床手動返回參考點

　　CNC機床上有一個確定的機床位置的基準點，這個點叫做參考點。通常機床開機以后，第一件要做的事情就是使機床返回到參考點位置。如果沒有執行返回參考點就操作機床，機床的運動將不可預料。行程檢查功能在執行返回參考點之前不能執行。機床的誤動作有可能造成刀具、機床本身和工件的損壞，甚至傷害到操作者。所以機床接通電源后必須正確的使機床返回參考點。機床返回參考點有手動返回參考點和自動返回參考點兩種方式。一般情況下都是使用手動返回參考點。手動返回參考點就是用操作面板上的開關或者按鈕將刀具移動到參考點位置。具體操作如下：

　　(1)、先將機床工作模式旋轉到手動方式;

　　(2)、按機床控制面板上的+Z軸，使Z軸回到參考點(指示燈亮)。

　　(3)、再按+*軸和+Y軸，兩軸可以同時進行返回參考點。自動返回參考點就是用程序指令將刀具移動到參考點。

　　例如執行程序：G91G28Z0;(Z軸返回參考點)

　　*0Y0;(*、Y軸返回參考點)

　　注意：為了安全起見，一般情況下機床回參考點時，必須先使Z軸回到機床參考點后才可以使*、Y返回參考點。*、Y、Z三個坐標軸的參考點指示燈亮起時，說明三條軸分別回到了機床參考點。

　　第二步：設置毛培，工件直徑為30mm。

　　第三步：選擇刀具。

　　各種車刀的基本用途:

　　1、90°車刀：用來車削工件的外圓,階臺和端面。

　　2、45°車刀：用來車削工件的外圓.端面和倒角。

　　3、切斷刀：用來切斷工件或工件上切出的溝槽。

　　4、鏜孔刀：用來車削工件的內孔。

　　5、成形車刀：用來車削階臺處的圓角,圓槽或車削特殊形狀工件。

　　6、螺紋車刀：用來車削螺紋。

　　最終選擇刀具如下：

　　1號刀：35°外圓車刀。

　　2號刀：外圓精車刀。

　　3號刀：螺紋刀。

　　4號刀：割刀。

　　第四步：對刀。

　　數控車削加工中，應首先確定零件的加工原點，以建立準確的加工坐標系，同時考慮刀具的不同尺寸對加工的影響。這些都需要通過對刀來解決。

　　1、一般對刀

　　一般對刀是指在機床上使用相對位置檢測手動對刀。

　　刀具安裝后，先移動刀具手動切削工件右端面，再沿*向退刀，將右端面與加工原點距離N輸入數控系統，即完成這把刀具Z向對刀過程。

　　手動對刀是基本對刀方法，但它還是沒跳出傳統車床的“試切--測量--調整”的對刀模式，占用較多的在機床上時間。此方法較為落后。

　　2、機外對刀儀對刀

　　機外對刀的本質是測量出刀具假想刀尖點到刀具臺基準之間*及Z方向的距離。利用機外對刀儀可將刀具預先在機床外校對好，以便裝上機床后將對刀長度輸入相應刀具補償號即可以使用。

　　3、自動對刀

　　自動對刀是通過刀尖檢測系統實現的，刀尖以設定的速度向接觸式傳感器接近，當刀尖與傳感器接觸并發出信號，數控系統立即記下該瞬間的坐標值，并自動修正刀具補償值。

　　對刀后驗證如下圖：

　　實際操作中的注意事項：

　　1、關機

　　關閉機床順序步驟如下：

　　(1)、首先按下數控系統控制面板的急停按鈕;

　　(2)、按下POWER

　　OFF按鈕關閉系統電源;

　　(3)、關閉機床電源;

　　(4)、關閉穩壓器電源;

　　(5)、關閉總電源。

　　注：在關閉機床前，盡量將*、Y、Z軸移動到機床的大致中間位置，以保持機床的重心平衡。同時也方便下次開機后返回參考點時，防止機床移動速度過大而超程。

　　2.手動模式操作

　　手動模式操作有手動連續進給和手動快速進給兩種。

　　在手動連續(JOG)方式中，按住操作面板上的進給軸(+*、+Y、+Z或者-*、-Y、-Z)，會使刀具沿著所選軸的所選方向連續移動。JOG進給速度可以通過進給速率按鈕進行調整。在快速移動(RIPID)模式中，按住操作面板上的進給軸及方向，會使刀具以快速移動的速度移動。RIPID移動速度通過快速速率按鈕進行調整。

　　手動連續進給(JOG)操作的步驟如下：

　　(1)、按下方式選擇開關的手動連續(JOG)選擇開關;

　　(2)、通過進給軸(+*、+Y、+Z或者-*、-Y、-Z)，選擇將要使刀具沿其移動的軸和方向。按下相應的按鈕時，刀具以參數指定的速度移動。釋放按鈕，移動停止。

　　快速移動進給(RIPID)的操作與JOG方式相同，只是移動的速度不一樣，其移動的速度跟程序指令G00的一樣。

　　注：手動進給和快速進給時，移動軸的數量可以是*YZ中的任意一個軸，也可以是*YZ三個軸中的任意2個軸一起聯動，甚至是3個軸一起聯動，這個是根據數控系統參數設置而定。

　　數控銑削實習

　　法蘭克FANUC

　　數控車床仿真：

　　操作界面如下：

　　該面板上的操作就和實習設備上的功能完全一樣，所以只要學會該軟件的操作，就可以在實習設備上操作了。

　　第一步：解除急停按鈕，使*軸和Z軸和Y軸歸零。

　　第二步：設置毛培和裝夾方式如下圖。

　　第三步：選擇刀具。

　　數控銑床上所采用的刀具要根據被加工零件的材料、幾何形狀、表面質量要求、熱處理狀態、切削性能及加工余量等，選擇剛性好、耐用度高的刀具。

　　最終選擇：直徑為10的端銑刀。(并添加到一號刀位)

　　第四步：對刀。

　　手輪操作介紹：

　　在手輪進給方式中，刀具可以通過旋轉機床操作面板上的手搖脈沖發生器微量移動。手輪旋轉一個刻度時，刀具移動的距離根據手輪上的設置有3種不同的移動距離，分別為：0.001mm、0.01mm、0.1mm。具體操作如下：

　　(1)、將機床的工作模式擰到手輪(MPG)模式;

　　(2)、在手輪中選擇要移動的進給軸，并選擇移動一個刻度移動軸的移動量。

　　(3)、旋轉手輪的轉向想對應的方向移動刀具，手輪轉動一周時刀具的移動相當于100個刻度的對應值。

　　注：手輪進給操作時，一次只能選擇一個軸的移動。手輪旋轉操作時，請按每秒5轉以下的速度旋轉手輪。如果手輪旋轉的速度超過了每秒5轉，刀具有可能在手輪停止旋轉后還不能停止下來或者刀具移動的距離與手輪旋轉的刻度不相符。

　　對刀情況如下圖：

　　實際操作：

　　操作步驟：

　　1.開啟機床

　　總電源——強電控制柜開——NC接通——屏幕上電后，顯示POS(位置屏幕)——解除急停——機床復位——系統復位——綜合。

　　2.機床回零

　　工作方式選擇“回零”，按照回零原則操作。

　?、俑鬏S距離機床零點位置必須大于20MM以上;

　?、诒仨毾茸鴺溯S+Z回參考點，然后Y、*軸回參考點，對應的LED亮。

　　3.裝夾、找正工件

　　A.粗找，B.精找

　　4.零點偏置設置

　　OFFSET(設置屏幕)——坐標系——選擇G54——輸入“*0”——測量——輸入“Y0”——測量——手動或手輪方式對Z軸輸入“Z坐標值”——測量。

　　5.MDI對刀

　　工作方式選擇“MDI”——PROG(程序屏幕)輸入：;G90

　　G54

　　G01

　　*0

　　Y0

　　Z30

　　F1000;(對O20**程序起刀點)——INSERT(插入)——光標移到程序頭——循環啟動(注意進給修調的選擇)。

　　6.修改刀補

　　OFFSET——補正——修改D(刀具半徑補償)——按INPUT(輸入)。

　　7.調程序

　　工作方式選擇“編輯”——PROG——DIR——輸入程序名——“0檢索”。

　　8.校驗程序

　　工作方式選擇“自動”——CUSTOM

　　GRAPH——加工圖——按“鎖定”、“空運行”鍵，燈亮——循環啟動，屏幕上將繪出刀具運動軌跡。

　　9.自動加工

　　程序校驗后，看PROG屏幕，確定光標位于程序頭——解除“鎖定”、“空運行”鍵，燈滅——循環啟動(加工過程中合理調節進給修調)。

　　加工過程處理：

　?、偌庸和＃喊?ldquo;進給保持”鍵暫停執行程序→“手動”將系統工作方式切換到“手動”

　　→按“主軸停止”可停主軸。

　?、诩庸せ謴停涸?ldquo;手動”工作方式下按“主軸正轉”鍵→將工作方式重新切換到“自動”

　　→按“循環啟動”鍵即可恢復自動加工。

　?、奂庸と∠杭庸み^程中若想退出，可按MDI鍵盤上的“復位”(RESET)鍵退出加工。

　?、苋暨x取了“程序單段”，則系統每執行完一個程序段就會暫停，此時必須反復按“循環啟動”鍵，才能實現連續加工。

　?、輽C床運行中，一旦發現異常情況，應立即按下急停按鈕，終止機床所有運動和操作。待故障排除后，方可重新操作機床及執行程序;出現機床報警時，應根據報警號查明原因，在教師指導下及時排除。

　　數控實訓心得

　　在實訓中提倡學生根據自己的愛好、興趣、機床的加工工藝范圍和刀具、材料等情況自行設計零件結構、形狀、尺寸獨立編程、選擇加工的刀具、確定加工的工藝、獨立加工處所構思的零件體現了自主學習和個性化發展同時也鞏固了學生的制圖、工藝、裝夾、刀具等方面的知識。

　　為使研究性學習落到實處取消學生因為該課程與一般理論教學組織模式不一樣而存在“蒙混過關”的僥幸心理使學生得到有力管制教學采用小組授課教師根據學生學習情況科學合理的將學生進行分組根據學校機床設備臺數如每個車床、銑床總共8臺將全本成員按照能力強弱搭配男女搭配指派組長闡明組長責任、組員與組員直接的協作關系使學生形成互幫互學的風氣增強了學生團隊意識和競爭意識。

　　針對數控專業學生主要采用“挖掘式”教學方法。根據學生各自能力水平采用“臺階式”一步一步加強難度充分挖掘學生的學習潛能使各個層次學生的學習成績都有所提高同時個人難度要求不一減輕了學生學習的心理負擔數控編程與加工能力得到最大限度的提高。

　　數控加工操作實訓在完成教學任務的同時也存在一些問題如車床臺數不夠每個學生上機時間相對較少影響實訓效果教學方法、實訓設計題目的難易等有待進一步完善

篇2：市場調查與預測個人實訓總結報告

市場調查與預測個人實訓總結報告

　　實訓時間：******

　　實訓課程：市場調查與預測

　　實訓內容：關于大學生擇業規劃的調查。了解在校大二學生對自己未來的職業規劃情況。提出必要的意見和建議，以有利于在校大學生正確規劃未來職業。

　　實訓地點：******

　　實訓學生：***

　　指導老師：***

　　對于具體實訓方法和實訓情況的感受和看法：

　?、伲簡柧淼脑O計

　　問卷的問題要能充分反映出所做調查的目的，針對性較強，問題的數量較適中，過少無法全面放映問題，過多統計工作比較繁瑣，人力消耗過大，也易引起被調查者的反感情緒。所以問卷的設計要特別注意問題的針對性和問題數量的適中問題。

　?、冢罕徽{查人員的選擇

　　我們組的調查目的是了解大學生的擇業情況。由于大一同學剛進入大學不久，據畢業還有較長時間，對未來擇業問題的思考還不夠深刻，所以我們的調查主要針對大二同學。

　?、郏簡柧淼陌l放方法和填寫情況

　　由于問卷數量有限，為了更為全面的或得資料，我們采取以系部為單位的問卷發放方法，將問卷平分成八分，然后到各系學生所在宿舍進行隨機調查。問卷調查工作完畢后，將所得到的數據按選項制作匯總表。將個問卷數據進行匯總。這樣既保證了調查的普遍性又保證了數據的真實性。

　?、埽赫{查總結和建議

　　從網絡或其他地方收集有關擇業就業方面的資料，與調查所得的資料進行分點比較，得出結論。指出學院學生在職業規劃方面所存在的實際問題和思想方面的誤區，并提出必要和正確的意見和建議。從而實現此次調查的真正意義。

　　個人對此次實習活動感受：

　?、伲和ㄟ^本次實踐活動，讓我對市場調查和預測這一課程有了更為深刻的了解，明白了這門課在現實生活中的重要性，讓我在課堂上所學充分的運用到了實踐當中，了解到了很多在現實的市場調查活動中應該注意的問題，為以后從事這方面的工作打下了基礎，積累了重要的實踐經驗。個人的實踐能力也得到了一定的提高。

　?、冢涸谛碌膱F隊中和新的團隊伙伴進行合作，一方面我更多的了解了一些合作伙伴，重新認識了很多之前不了解的同學，另一方面也讓我更加了解了團隊合作的重要性，在團隊中學習，在團隊中成長才是最好的學習方法。

　?、郏和ㄟ^對大學生擇業情況的調查和了解，為我自己以后的職業規劃提供了很多有用的信息更為學院在校的大二學生提供了一份正確就業情況分析資料，使這次實訓有了更為深刻的實際意義。

篇3：靜態網頁設計專業實訓總結報告

靜態網頁設計專業實訓總結報告

　　姓名：

　　班級：

　　指導教師：

　　實訓時間：20**-11-22至20**-12-10

　　前言

　　1.對靜態網頁設計的認識

　　1.1網頁設計介紹

　　1.2網頁設計及網頁布局技術

　　1.3靜態網頁設計的技術要點

　　2.主要實訓項目及效果

　　2.1項目1

　　2.1.1項目介紹

　　2.1.2關鍵技術應用

　　2.1.3作品展示

　　2.2項目2

　　2.2.1項目介紹

　　2.2.2關鍵技術應用

　　2.2.3作品展示

　　2.3項目3

　　2.3.1項目介紹

　　2.3.2關鍵技術應用

　　2.3.3作品展示

　　3.實訓過程總結

　　3.1實訓收獲

　　3.2存在的問題及解決思路

　　4.結束語

前言

　　Dreamweaver是美國MACROMEDIA公司開發的集網頁制作和管理網站于一身的所見即所得網頁編輯器，它是第一套針對專業網頁設計師特別發展的視覺化網頁開發工具，利用它可以輕而易舉地制作出跨越平臺限制和跨越瀏覽器限制的充滿動感的網頁。Dreamweaver、FLASH以及在DREAMWEAVER之后推出的針DREAMWEAVER對專業網頁圖像設計的FIREWORKS，三者被MACROMEDIA公司稱為DREAMTEAM(夢之隊)，足見市場的反響和MACROMEDIA公司對它們的自信。說到DREAMWEAVER我們應該了解一下網頁編輯器的發展過程，隨著互聯網(Internet)的家喻戶曉，HTML技術的不斷發展和完善，隨之而產生了眾多網頁編輯器，從網頁編輯器基本性質可以分為所見即所得網頁編輯器和非所見即所得網頁編輯器(則原始代碼編輯器)，兩者各有千秋。所見則所得網頁編輯器的優點就是直觀性，使用方便，容易上手，您在所見即所得網頁編輯器進行網頁制作和在WORD中進行文本編輯不會感到有什么區別，但它同時也存在著致命的弱點?，F如今，數以萬計的網站以網頁的方式提供了豐富、精彩的信息。在人類社會進入信息時代的時候，在網絡成為通信的主要手段的時候，在計算機網絡普及的今天，網頁也在它自己的崗位上做出了突出的貢獻。網頁是我們在網絡上的“代言人”。

1．對靜態網頁設計的認識

　　1.1網頁設計介紹

　　從文件的角度來說，一個網頁就是一個HTML文件。當瀏覽者輸入一個網址或單擊某個鏈接后，在瀏覽器中顯示出來的就是一個網頁。一般網頁上都會有文本、圖片等信息，而復雜一些的網頁上還會有聲音、視頻、動畫等多媒體內容，為網頁增添了豐富的色彩和動感。靜態網頁是指網頁文件中沒有程序，只有HTML代碼，一般以.html或.htm為后綴名的網頁，靜態網站內容不會在制作完成后發生變化，任何人訪問都顯示一樣的內容。網站是一系列邏輯上可以視為一個整體的網頁集合，是許多相關網頁有機結合而組成的一個信息服務中心。對于小型網站，是指帶有一定主題的多個網頁集合;對于大型網站還包含數據庫和服務器端應用程序等如新浪、網易、搜狐等門戶網站。在構成網站的眾多網頁中，有一個頁面比較特殊，稱為首頁，即網站的第一個頁面。動態網頁是指網頁文件不僅具有HTML標記，而且還含有程序代碼，并使用數據庫連接。動態網頁能根據不同的時間，不同的來訪者顯示不同的內容，動態網站更新方便，一般在后臺直接更新。

　　1.2網頁設計及網頁布局技術

　　網頁是構成網站的基本元素。一個網頁是否精彩與網頁布局有著重要關系。常見的網頁布局類型有“國”字型、“匡”字型、“三”字型、“川”字型等。其他類型的有：標題文本型，封面型，Flash型，框架型?？梢杂帽砀竦男问街v一個頁面分成幾個單元格，通過單元格的合并拆分，對網頁進行布局，單元格就相當于是一塊紙，在紙上寫的東西單元格里都可以容得下。通過設置單元格的長寬對頁面進行布局?？蚣軐W頁進行布局有很多優點網頁結構清晰，易于維護和更新。方便用戶瀏覽網頁，采用滾動條，可節省頁面空間，使網頁風格保持統一;CSS作為網頁設計中的一種重要技術，具有以下優點：，表現和內容相分離，提高頁面瀏覽速度，易于維護和修改，應用apdiv創建網頁，網頁清晰，易于分塊。應用表單創建網頁，應用行為創建網頁。

　　1.3靜態網頁設計的技術要點

　　用框架對網頁進行布局時有很多缺點：網頁內容無法被大多數搜索引擎搜索到，不被低版本瀏覽器支持，樣式陳舊，無法滿足個性化設置，難以實現不同框架中各元素的精確對齊。在網頁設計過程中使用CSS樣式表，主要有以下兩種方式，內部CSS樣式表，外部CSS樣式表，應用庫創建網頁時：對于站點訪問者和開發人員而言，使用交互式網頁www.zonexcapitaltr.com具有更多用途，使訪問者可以快速方便地在一個內容豐富的網站上查找信息，后臺管理者可以收集、保存和分析站點訪問者提供的數據，，后臺管理者可以對內容不斷變化的網站進行更新。靜態網頁每個網頁都有一個固定的URL，且網頁URL以.htm、.html、.shtml等常見形式為后綴，而不含有“?”;網頁內容一經發布到網站服務器上，無論是否有用戶訪問，每個靜態網頁的內容都是保存在網站服務器上的，也就是說，靜態網頁是實實在在保存在服務器上的文件，每個網頁都是一個獨立的文件;靜態網頁的內容相對穩定，因此容易被搜索引擎檢索;靜態網頁沒有數據庫的支持，在網站制作和維護方面工作量較大，因此當網站信息量很大時完全依靠靜態網頁制作方式比較困難;靜態網頁的交互性較差，在功能方面有較大的限制。

2．主要實訓項目及效果

　　2.1項目1

　　2.1.1項目介紹

　　應用現有素材，創建網頁“中秋送祝?！?/p>

　　2.1.2關鍵技術應用

　　插入apdiv標簽，插入圖片，創建超鏈接，設置段落

　　2.1.3作品展示

　　圖一：中秋送祝福

　　2.2項目2

　　2.2.1項目介紹

　　有鐵血戰鷹的的圖片素材及相關資料，對鐵血戰鷹進行描述，創建“鐵血戰鷹網頁”

　　2.2.2關鍵技術

　　應用表格布局，插入橫線對網頁進行美化

　　2.2.3作品展示

　　圖二：鐵血戰鷹

　　2.3項目3

　　2.3.1項目介紹

　　現有自然寫真的圖片，要求自然寫真的圖片在鼠標經過時換成別的圖片，點下導航欄的標題時轉向別的網頁，制作靜態網頁，網頁名稱為自然寫真。

　　2.3.2關鍵技術應用

　　練習頭標題的應用，超鏈接的創建，flash的插入，導航欄的創建。

　　2.3.3作品展示

　　圖三：自然寫真

3．實訓過程總結

　　3.1實訓收獲

　　這個階段的實訓我們主要是練習網頁制作及網站發布的各種知識。近些年隨著計算機的廣泛應用，Internet已經成為人們獲得信息不可或缺的媒介，特別是Internet的普及和發展，網絡已經成為了不可或缺的通信手段。無論是最新的新聞信息、新產品的出臺、新游戲的發布、最新的動態，包括等候就業人才的個人簡歷，我們都是可以通過網絡來獲得。但是什么為這提供平臺的呢。我們又是通過什么來獲取這些信息的呢-網頁。由于人們使用網絡的頻繁，網頁作為上網的主要依托就變得非常的重要。網頁講究的是排版布局，其功能主要就是提供一種形式給每個上網者，讓他們能夠了解網站提供的信息。網頁設計直接面對的是大量的用戶，隨時都會反饋回來對網頁的批評建議等，可以根據實際情況進行修改，這樣做可以使使用者用起來更加的方便。

　　Dreamweaver工具為我們實現這些提供了便利，下面我將網頁制作和網站發布的知識總結如下：

　　(1)網頁制作的前期工作是搜集大量的素材，我們的網頁只有是實用的才會是大眾喜歡的，搜集素材以充實我們的網頁。當然我們也應該在此時定下網站的方向是什么，剩下的就是靠Dreamweaver進行編輯;

　　(2)網頁的版式設計，版式設計時我們應該有重點，把重要的內容新聞放在醒目的位置上。規劃各元素在網頁中的位置關系和表現方法，合理安排圖像、文本等元素，使網頁布局合理、美觀大方;

　　(3)文本編寫，我們的網頁中需要大量的文字材料，這就要在網頁編輯器中用HTML語言中的標簽編寫。也可以利用網頁編輯工具的“所見即所得”功能，直接寫入文字。在瀏覽器中運行時出現冗余代碼時返回代碼頁面重新進行查看修改;

　　(4)處理網頁之間的關聯，這主要是建立合理、高效的網頁導航系統;(5)網頁發布過程，主要是將建設好的網頁上傳到服務器中供用戶瀏覽。

　　3.2存在的問題及解決思路

　　(1)在Dreamweaver基礎方面：制作網頁時如何實現網頁不跳轉就可以出現新的內容，實現頁面內的鏈接;用代碼編寫網頁上的按鈕，實現按鈕的各種功能，如刷新，重置，確定操作。Css樣式表的概念模糊。

　　(2)網站風格方面：一個網站的各個頁面之間風格應該是統一的，只有圍繞一個風格才會成功。

　　(3)網站的內容方面：在制作網站時內容之間應該是相關的，在制作時我們不能追求面面俱到，只能做到精益求精。雜亂無章的網站是不會有大的發展的。

4．結束語

　　網頁設計實訓就快結束了，在這短短的兩周里，我學會了很多新的知識，更掌握了新的技能，讓我覺得受益匪淺。在實訓時，有空閑就會想到學校里青蔥歲月，簡單流暢，無憂無慮，回想各位老師的授課，孜孜不倦，學校的生活固然是快樂，www.zonexcapitaltr.com但是學校的實訓課程真的很重要，因為它能讓我們這些在校學生接觸到社會的發展，讓我們有時間崗位環境，順利得從單純的校園生活感到復雜社會生活的不同。在這一周的時間里，我一心只做網頁，做自己喜歡的風格的網頁。經歷了一次充實而有愉快的實訓，我學會了制作框架、使用錨點、給網頁網頁插入背景音樂、表格、視頻、flash、導航條等更深層次的掌握了它們的用法，現在我心目中的網頁也已經大體竣工，我感到很開心，經過這兩的不斷探索，我喜歡上了這門課程，感覺很有意思?；蛟S實訓的結束代表一段新生活的開始，但是我認為它不但是一門課，需要我們去掌握，同時還可以鍛煉我們的邏輯思維能力和思維的嚴密性，還有就是在制作網頁的過程中，更需要有不錯的藝術審美觀，這樣，你做出的網頁才會賞心悅目，讓人眼前一亮，也就是從此刻起，我決心好好鉆研這門課，力求這方面的技能達到頂級。雖然網頁已經完成，可這并不是一件輕而易舉的事情，在此過程中遇到了許多以前不曾遇到的問題，多的情況都是自己解決，萬不得已之際，我會主動問老師和同學，直到弄懂為止!讓我更加清楚地明白老師平日里的良苦用心，也更加清楚地明白了自己以后應該怎樣去做事。