少先隊員離隊儀式活動方案

初二隊員離隊儀式

一、活動意義：

本著在活動中教育學生，在活動中培養學生的素質這一思想，每年六月一日，在年滿14周歲的少先隊員告別少年時代，邁向青年的這一重要時刻，我校團委會、學生會、少先隊大隊部和初中部共同精心設計了具有三中特色的固定下來的少先隊離隊儀式，讓我們的學生走好邁向青春的第一步。

離隊教育搞得好，對于提高離隊隊員確立新目標，充分發揮共青團組織作用，具有重大意義。我校十分注重初二隊員的離隊儀式，離隊儀式上，同學們面對著隊旗，重溫入隊誓言，深情回顧少先隊生活，同時表示離隊后會珍惜少先隊的好傳統，把離隊當作一個“加油站”，找到自己“邁開青春第一步”的目標，向團組織靠攏，爭取早日加入共青團組織，成為社會主義優秀的未來建設人才。隆重、熱烈、有意義儀式的離隊教育儀式，給隊員留下了美好的印象，使隊員們明白了離隊不是少先隊員組織生命的終點，而是邁向更高更強目標的新起點。

二、活動內容：

多年來我校的初二學生離隊儀式已形成特色?？砂凑杖齻€環節進行：

（1）總結、回憶少先隊生活。舉行“星星火炬之引前程”的專題演講，出專題黑板報；舉行“美好回憶”專題隊會，總結?；貞浬傧汝犆篮蒙?，搜尋自己獲得閃光的共產***的明珠。

（2）進行共青團的啟蒙教育。這是離隊教育的中心環節，目的在于激發少先隊員們加入共青團的愿望和熱情。團的啟蒙教育在初一年級就通過集體上團課進行適當宣傳。這樣做可以體現教育的廣泛性和普通性。這樣既能使少年兒童留戀少先隊，又能使他們向往共青團，同樣使離隊教育與人團教育自然銜接。離隊教育的中心思想，是教育引導少年兒童走“人隊——人團——入黨”這條光榮的人生道路。

（3）舉行離隊儀式。離隊儀式是少先隊員向親愛的組織告別的儀式，要隆重、熱烈、有教育意義。要邀請有代表性的人物參加。團委可向離隊隊員贈送團章和青年修養的書籍；少先隊大隊可做精巧的離隊紀念卡送給離隊隊員；家長可向他們的離隊子女贈言、贈禮。離隊后的紅領中由自己珍藏，作為永久紀念。

具體活動流程如下：

一、參加對象：

1、初二全體同學及全體班主任和課任教師

2、學校各級相關領導

3、校團委會負責人及少先隊大隊輔導員

4、特邀嘉賓

二、活動時間：

每年六月一日

三、活動地點：

學校大操場

四、活動前的準備

1、提前兩周召集初二年級的鼓號隊員進行訓練，由年級指定一名校旗手、一名大隊旗手和兩名護旗手，組建新的先導隊。

2、由校團委會、大隊部共同約請初二年級的班主任老師開會:

⑴將打印成文的活動時間、地點、程序、著裝要求等交給班主任，并請班主任協助工作。

⑵將印制好的“少先隊離隊紀念卡發給班主任，請班主任依據紀念卡的內容做好先期的準備工作，而不讓學生知道，準備工作完成后，將紀念卡交給團委。在舉行活動時給學生一份意外的驚喜。

⑶大隊輔導員向初二各班班主任了解離隊少先隊員名單及總人數，確定發言少先隊員代表。

⑷每班指定一名中隊旗手和兩名護旗手。

3、大隊輔導員召集各班班長了解各中隊活動簡況，以備寫好工作總結，并布置各班練唱《中國少年先鋒隊隊歌》。聯系年級組找一個共同的時間，請電教室播放VCD，讓學生統一練唱。

4、大隊輔導員和體育學科初二年級老師聯系進行入場訓練（包括學生的站隊訓練，領取離隊紀念冊、團員證、團徽人員的訓練）。

5、準備好校旗、大隊旗、中隊旗旗桿及三十多條紅領巾。

6、邀請團市委領導，學校領導到場，并約請好領導講話。

7、聯系后勤處布置會場。（司令臺前橫幅為“南通市第三中學少先隊離隊儀式”。）

五、入場

1、領導、嘉賓和校團委會老師及大隊輔導員先入場，有關領導到主席臺按指定位置就坐。

2、少先隊入場

（1）少先隊員按照先導隊、初二（1）中隊、初二（2）中隊……順序在操場由北向南整好隊形、待主持人宣布入場后，少先隊員再依次入場。

（2）當鼓號響起，先導隊在體育老師的指揮下進入體育館，各中隊依次跟進。待全體少先隊員全部進場后，大隊輔導員示意，大隊旗及護旗手行至主席臺前南側，準備出旗，就緒后輔導員示意鼓號隊指揮停止演奏。體育老師哨聲示意停止踏步后，各班列隊看齊。

3、程序：

（1）入場

（2）介紹來賓

（3）離隊儀式開始——出旗

（4）宣布離隊隊員名單（摘紅領巾）

（5）大隊輔導員做工作總結

（6）嘉賓、領導頒發離隊紀念卡（中隊旗護旗手中1人上臺領?。?/p>

（7）離隊少先隊員代表發言

（8）團市委領導講話

（9）學校領導講話

（10）齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

（11）呼號

（12）退旗（鼓號齊奏，全體隊員敬隊禮）

（13）結束、退場

三、活動效果

通過離隊儀式的組織，在離隊儀式上，隊旗、紅領巾、隊禮、隊歌、呼號等標志和禮儀，綜合的運用，能夠教育和感染少先隊員的心靈，增強學生的組織觀念，感染學生情感，萌發他們崇高的理想和決心。是我校少先隊進行組織教育的特有的重要方法。促進了我校素質教育的主體化和德育工作的實效化，學生在禮儀教育中得到了主動活潑、全面和諧的發展。

篇2：少先隊員離隊儀式活動方案

少先隊員離隊儀式活動方案

初二隊員離隊儀式

一、活動意義：

本著在活動中教育學生，在活動中培養學生的素質這一思想，每年六月一日，在年滿14周歲的少先隊員告別少年時代，邁向青年的這一重要時刻，我校團委會、學生會、少先隊大隊部和初中部共同精心設計了具有三中特色的固定下來的少先隊離隊儀式，讓我們的學生走好邁向青春的第一步。

離隊教育搞得好，對于提高離隊隊員確立新目標，充分發揮共青團組織作用，具有重大意義。我校十分注重初二隊員的離隊儀式，離隊儀式上，同學們面對著隊旗，重溫入隊誓言，深情回顧少先隊生活，同時表示離隊后會珍惜少先隊的好傳統，把離隊當作一個“加油站”，找到自己“邁開青春第一步”的目標，向團組織靠攏，爭取早日加入共青團組織，成為社會主義優秀的未來建設人才。隆重、熱烈、有意義儀式的離隊教育儀式，給隊員留下了美好的印象，使隊員們明白了離隊不是少先隊員組織生命的終點，而是邁向更高更強目標的新起點。

二、活動內容：

多年來我校的初二學生離隊儀式已形成特色?？砂凑杖齻€環節進行：

（1）總結、回憶少先隊生活。舉行“星星火炬之引前程”的專題演講，出專題黑板報；舉行“美好回憶”專題隊會，總結?；貞浬傧汝犆篮蒙?，搜尋自己獲得閃光的共產***的明珠。

（2）進行共青團的啟蒙教育。這是離隊教育的中心環節，目的在于激發少先隊員們加入共青團的愿望和熱情。團的啟蒙教育在初一年級就通過集體上團課進行適當宣傳。這樣做可以體現教育的廣泛性和普通性。這樣既能使少年兒童留戀少先隊，又能使他們向往共青團，同樣使離隊教育與人團教育自然銜接。離隊教育的中心思想，是教育引導少年兒童走“人隊——人團——入黨”這條光榮的人生道路。

（3）舉行離隊儀式。離隊儀式是少先隊員向親愛的組織告別的儀式，要隆重、熱烈、有教育意義。要邀請有代表性的人物參加。團委可向離隊隊員贈送團章和青年修養的書籍；少先隊大隊可做精巧的離隊紀念卡送給離隊隊員；家長可向他們的離隊子女贈言、贈禮。離隊后的紅領中由自己珍藏，作為永久紀念。

具體活動流程如下：

一、參加對象：

1、初二全體同學及全體班主任和課任教師

2、學校各級相關領導

3、校團委會負責人及少先隊大隊輔導員

4、特邀嘉賓

二、活動時間：

每年六月一日

三、活動地點：

學校大操場

四、活動前的準備

1、提前兩周召集初二年級的鼓號隊員進行訓練，由年級指定一名校旗手、一名大隊旗手和兩名護旗手，組建新的先導隊。

2、由校團委會、大隊部共同約請初二年級的班主任老師開會:

⑴將打印成文的活動時間、地點、程序、著裝要求等交給班主任，并請班主任協助工作。

⑵將印制好的“少先隊離隊紀念卡發給班主任，請班主任依據紀念卡的內容做好先期的準備工作，而不讓學生知道，準備工作完成后，將紀念卡交給團委。在舉行活動時給學生一份意外的驚喜。

⑶大隊輔導員向初二各班班主任了解離隊少先隊員名單及總人數，確定發言少先隊員代表。

⑷每班指定一名中隊旗手和兩名護旗手。

3、大隊輔導員召集各班班長了解各中隊活動簡況，以備寫好工作總結，并布置各班練唱《中國少年先鋒隊隊歌》。聯系年級組找一個共同的時間，請電教室播放VCD，讓學生統一練唱。

4、大隊輔導員和體育學科初二年級老師聯系進行入場訓練（包括學生的站隊訓練，領取離隊紀念冊、團員證、團徽人員的訓練）。

5、準備好校旗、大隊旗、中隊旗旗桿及三十多條紅領巾。

6、邀請團市委領導，學校領導到場，并約請好領導講話。

7、聯系后勤處布置會場。（司令臺前橫幅為“南通市第三中學少先隊離隊儀式”。）

五、入場

1、領導、嘉賓和校團委會老師及大隊輔導員先入場，有關領導到主席臺按指定位置就坐。

2、少先隊入場

（1）少先隊員按照先導隊、初二（1）中隊、初二（2）中隊……順序在操場由北向南整好隊形、待主持人宣布入場后，少先隊員再依次入場。

（2）當鼓號響起，先導隊在體育老師的指揮下進入體育館，各中隊依次跟進。待全體少先隊員全部進場后，大隊輔導員示意，大隊旗及護旗手行至主席臺前南側，準備出旗，就緒后輔導員示意鼓號隊指揮停止演奏。體育老師哨聲示意停止踏步后，各班列隊看齊。

3、程序：

（1）入場

（2）介紹來賓

（3）離隊儀式開始——出旗

（4）宣布離隊隊員名單（摘紅領巾）

（5）大隊輔導員做工作總結

（6）嘉賓、領導頒發離隊紀念卡（中隊旗護旗手中1人上臺領?。?/p>

（7）離隊少先隊員代表發言

（8）團市委領導講話

（9）學校領導講話

（10）齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

（11）呼號

（12）退旗（鼓號齊奏，全體隊員敬隊禮）

（13）結束、退場

三、活動效果

通過離隊儀式的組織，在離隊儀式上，隊旗、紅領巾、隊禮、隊歌、呼號等標志和禮儀，綜合的運用，能夠教育和感染少先隊員的心靈，增強學生的組織觀念，感染學生情感，萌發他們崇高的理想和決心。是我校少先隊進行組織教育的特有的重要方法。促進了我校素質教育的主體化和德育工作的實效化，學生在禮儀教育中得到了主動活潑、全面和諧的發展。

篇3：物業公司客服前臺服務方案

　　物業項目客服前臺服務方案

　　前言：

　　一 客服前臺服務標準、服務目標

　　二 服務前準備

　　三 客服前臺服務技巧

　　四 客戶投訴的處理技巧養殖之家

　　前言：

　　公司前臺作為公司涉外窗口，須經常性與客戶接觸，具有較重大的責任，前臺接待直接代表企業形象和服務質量，因此，公司的前臺接待必須嚴格遵守接待工作規范。反之，則會給公司形象造成嚴重的不良影響。有鑒于此，特制定前臺接待工作規范細則，對接待工作進行細化、具體化。前臺接待所有在崗位職責范圍內應當負責的工作，如果出現失職，導致公司出現重大損失，即使本細則未予制定，也可追究其必要的失職責任，具體處罰由董事長辦公會研究后決定。

　　一 、客服前臺服務標準、服務目標

　　(一)、服務標準

　　1、身體、面部、手部等必須保持清潔，避免異味的產生。

　　2、上班前不吃諸如生蔥、生蒜、韭菜等宜散發刺激氣味的食品，保持口氣清新、無異味。

　　3、頭發要清潔、整齊，無頭屑，發型自然、美觀、大方。男員工不留小胡子、不留長發，不可將頭發染成其他顏色。前發不蓋眉，側發不蓋耳，后發不蓋后衣領，無燙發。女員工發長不過肩，超肩者需將頭發盤起來。

　　4、女員工上班要化淡妝，但不準濃妝艷抹。

　　5、不得留長指甲和涂色。

　　6、禁止在客戶面前挖鼻孔、掏耳朵、伸懶腰、打哈欠、摳指甲、搔皮膚、搓泥垢等。

　　7、避免在客戶面前咳嗽、打噴嚏。不得已時，應以紙巾遮住口鼻，將頭轉向無人之側處理，并及時道歉(說“對不起”)。

　　8、禁止在客戶面前抽煙、吃東西、嚼香口膠、看書報等。

　　9、不得在物業項目內大聲哼唱歌曲、吹口哨、談笑、喧嘩。

　　10、與客戶交談時應盡量少用手勢，指引方向或指點位置時可借助手勢。指引方向的正確手勢是：向所指示方向伸直手掌，手指并攏;手臂微曲、低于肩部;身體向所指示方向微微前傾。

　　11、與客戶交談時應時刻保持正確的微笑表情：笑容自然、適度、貼切莊重;指向明確、對方容易領會。

　　12、與客戶交談時應眼望對方，用心傾聽，頻頻點頭稱是，表現出尊重與理解。

　　13、與客戶交談時保持正確的目光與眼神：視線停留在對方雙眼與腹部之間的三角部位;視線接觸對方面部時間應只占全部交談時間的20%～60% ;保持正視，忌斜視、掃視、窺視。

　　14、與客戶交談時保持1.5米左右的距離。

　　15、以立姿工作的員工，應時刻保持標準的站立姿勢：兩腿直立，兩腳自然分開與肩同寬;兩眼平視前方，兩手自然下垂，挺胸、收腹;禁止雙手交叉抱胸或雙手插兜、歪頭駝背、依壁靠墻、東倒西歪等不良行為。

　　16、以坐姿工作的員工，應時刻保持端正的姿勢：大腿與上身成90度;小腿與大腿成70至90度，兩腿自然并攏。禁止翹二郎腿、盤腿、脫鞋、頭上揚下垂、背前俯后仰、腿搭座椅扶手。

　　17、注意敲門、開門、關門的聲響，未完成開、關門的全過程，手不離門把。

　　(二)、服務目標

　　規范各物業服務中心前臺服務形象，統一各前臺對人、物的標準化管理內容，體現萬科物業公司始終堅持以人為本“全心全意全為您”的服務宗旨二、服務前準備

　　(一)、客戶服務內容

　　1、 負責住戶入住、裝修手續的辦理，住戶房屋及設施、公共設施等工程維修接待、下單安排、跟蹤和回訪工作。

　　2、 負責住戶投訴處理工作及日常住戶聯系、溝通協調工作。

　　3、 按市物價局公布收費標準和有關管理規定，及時向業主、使用人通知收取及催繳相關物業管理費用，根據計劃財務部提供的相關數據公布收支情況。

　　4、 負責管理處內部行政事務、文檔的管理。

　　5、 在公司職能部門的指導下，開展各項有償服務。

　　(二)接待客戶禮儀

　　1、儀表儀容端莊整潔;

　　2、按規定著裝，服裝整潔，佩戴胸卡，頭發梳理整齊，淡妝、不留長指甲、不涂抹指甲油;

　　3、接聽電話，做好來電記錄;

　　4、為客戶提供貴重物品保險箱期寄存服務;

　　(三)基本禮貌用語

　　基本禮貌用語：您好、請、謝謝、對不起、再見。

　　1、電話

　　所有來電三聲內接聽，接聽時應語調平穩，吐字清晰。耐心細致傾聽，切不可隨意打斷對方的談話，答話要簡潔清晰。所有通話都必須等對方掛機后才可自行掛機。

　　禮貌用語："您好，萬科府前一號物業客服中心，請問有什么可以幫你?""請問貴姓"

　　2、前臺接待

　　如有客戶來訪，應點頭，微笑，給客戶以親切感。同時應引導客戶坐下及送上茶水(注意茶水不能過滿。接待禮貌用語："先生/小姐，您好!請問有什么可以幫你。

　　3、咨詢：

　　"先生/小姐，您好。請問有什么可以幫您。"　　"請稍等，我幫您問一下。"　"請問還有哪些不明白的地方嗎?"　　"謝謝您的光臨，再見。"　　"您走好，再見。"

　　4、報修：

　　細心傾聽，做好記錄："麻煩您， ***以上報修地址正確嗎?"　"請問您什么時間方便我們去維修?"

　　5、投訴：　　耐心傾聽、細致記錄：　　"實在報歉，給你添麻煩了(給您帶來了不便)!"　　"對不起，這是我們工作上的疏忽，我們會努力改進。"　"謝謝您的建議(反饋)，我們會在以后的工作中努力加以改進"

　　6、如需事后答復：

　　"謝謝您的意見(反饋)我們會在三天內給您一個滿意的答復"　　"謝謝您對我們工作的支持!“先生/小姐，您好，請問有什么可以幫您嗎?”

　　(四)客戶對物業服務的需求

　　以需求來源為類別的分析：分為雙方合約需求、主動發現需求、被動受理需求。

　　1、雙方合約需求：以合同形式確定下來的需求，又分常態需求與動態需求。常態需求即指物業日常的工作，如車輛進出管理、工程點檢、日常清潔等;動態需求，指客戶發出的即時性需求，如上門維修、警衛接待服務。

　　2、主動發現需求：大多為增值服務，指物業現場執行機構根據日常服務經驗與需求調查，自愿提供合同之外的服務項目。

　　3、被動受理需求：指客戶單方提出的合同范圍之外的服務，需求重新組織方案并評審后予以實施。

　　三、 客服前臺服務技巧

　　1.客服前臺的服務流程

　　2.識別不同類型的客戶

　　3. 理解客戶的技巧

　　4.滿足客戶的期望

　　5.留住客戶的技巧

　　6.及時服務

　　四、 客戶投訴的處理技巧

　　(一)處理客戶投訴的步驟

　　接訴--聆聽--判斷處理--回訪--總結。

　　1、接訴

　　禮貌是做好投訴處理工作的基礎。投訴接待環境是影響處理工作的第一關。

　　2、聆聽與記錄

　　誠意聽取用戶的投訴。認真記錄事故的要點。

　　3、判斷、處理

　　感謝用戶的關心和愛護?？焖倥袛?、迅速反映、及時處理。經過判斷分析，當找到問題所在，應以積極的正面態度回應用戶，如告訴他會怎樣處理等。

　　4、回訪

　　是建立信任，彌補因種種原因造成失誤的重要環節，也是檢查工作質量，與用戶溝通，搞好關系的最好機會。

　　5、總結

　　發生這次投訴的原因是什么?從這次投訴處理中學到了什么?在從今后的工作中怎樣才能避免類似情況的發生，需要作哪些方面的調整。

　　(二)客戶投訴的原因

　　1、對設備的投訴：

　　用戶對設備的投訴主要包括：空調、照明、供水供電、電梯等等，即使我們建立了一個對各種設備的檢查、維修、保養制度，也只能養活此類問題的發生，而不能保證消除所有設備潛在的問題。

　　2、對服務態度的投訴：

　　用戶對服務態度的投訴主要包括：不負責任的答復行為，冷冰冰的態度，愛理不理的接待方式等。由地管理人員與用戶都由不同個性的人組成，所以任何時間，此類投訴都容易發生。

　　3、對服務質量的投訴：

　　用戶對維修的質量、郵件未能及時送到用戶手中，都屬于對服務質量的投訴。減少用戶對服務態度與服務質量的投訴的最好方法是加強對服務人員的培訓。

　　4、突發性事件的投訴。

　　(三)不同類型客戶投訴的處理技巧

　　1、理智型住戶投訴：

　　理智型住戶在得到不滿意的服務后，會產生不滿或生氣，但他們通常不會動情，也不會因此而發怒，這類住戶是很容易打交道的。我們只需要：向他表示同情和關心 答應他立即采取必要的改進措施; 感謝他提出問題 公司應注重向他們提供最佳服務，爭取支持和理解。

　　2、失望型住戶投訴：

　　失望型住戶通常善于抱怨，不是談他不痛快之處就是談他失望之處，這類住戶你得要他拿出行動，到底希望你怎么做而不是大發牢騷?？梢赃@樣問他：要我們怎么做你才覺得滿意呢?你希望我們怎么樣做呢?

　　3、發怒型住戶投訴：

　　發怒型住戶通常通常喜歡大聲喧嚷，不接受任何解釋，讓人一時難以溝通，這時處理技巧就是： 讓他把火氣發泄掉;降低你講話的聲調和速度; 運用非語言的技巧，例如眼睛緊緊望著他，適時點頭，身子往他那邊傾;千萬不要和他爭執;復述那個使他生氣的原因，并提出事實情況，看他認為該如何解決; 講些能讓對方知道你關切他情況的話;明確告訴對方什么是你能做的，什么是你不能做的; 等對方情緒安定下來后，再把話題轉向解決