20**初三下學期歷史教學工作計劃

　　學生們已經是初三學生了，還有一個學期他們就要開始他們的中考了，這對他們來說也是一生中第一次重要的考試，因此作為教師我一定會幫助他們努力提高學習成績，在將來的某一天實現自己的夢想。

　　這學期的歷史教學也是十分的繁重，因為歷史作為一門在中考中分數很低的科目，歷史、地理、生物、政治加起來一共100分，所以學生們會不是很重視學習歷史，但是我還是會在我的能力范圍內努力的教學的：

　　一、指導思想

　　加強素質教育，推進新課程改革，努力培養學生的歷史學科能力，提高教學質量。歷史課的教學著眼于培養學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，教師應根據學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

　　二、基本情況

　　本期我任教初三年級4—8班共5個班歷史課。各班學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業。由于以前部分學生對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。因為是畢業班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。

　　三、教學目標

　　通過本學期歷史學科的學習，培養學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。

　　四、教材分析

　　結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊余下內容。

　　1945年9月“二戰”結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經濟快速發展，全球經濟一體化趨勢增強。

　　四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的發展。也促使世界經濟的區域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經濟的發展帶來了機遇，也提出了挑戰。和平和發展仍然是當今世界的兩大主題。

　　四.教學措施：

　　1、創造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環境。

　　2、指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養學生的學習能力。

　　3、制作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。

　　4、轉變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。

　　5、認真搞好中考歷史復習，確保學生取得較為理想的成績。

　　6.加強課外輔導和晚自習指導，協調班級發展，以便每個學生順利畢業、升學。

　　五.教學進度安排：

　　本期教學共約18周，具體安排：

　　第一階段：新課教學：其中

　　第1—3周

　　12課時

　　講授《世界歷史》下冊余下部分

　　第二階段：總復習，其中：

　　第4---6周，12課時

　　復習中國古代史

　　第7---10周，20課時

　　復習中國近現代史

　　第11---13周，14課時

　　復習世界歷史

　　第14——16周，13課時

　　講授中考說明

　　余下時間，10課時

　　綜合復習，考前強化訓練。

　　余下的時間也已經不多了，現在學生們也都意識到了時間的緊迫性了，都在努力不停的學習，這對他們來說也是一件好事，學習努力就代表著不斷的進步，我為他們感到高興。不過在今后的教學中，我會努力的幫助學生在精神上和學習上共同進步，這是我所注意的，我會盡力工作的!最后祝愿學生們在中考中取得最好的成績!

篇2：初一歷史教學工作計劃

　　初一歷史教學工作計劃

　　一、教學指導思想

　　以學校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力，教學能力，在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界，實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

　　二、學期提高目標：

　　1、《中國歷史》第一冊。

　　2、注重弘揚祖國優秀文化、重視學生的思想教育和良好的道德品質培養、探索在歷史學科的教學中如何更好地體現素質教育的基本要求。

　　3、加強對學生進行愛國主義和國際***教育，培養學生愛祖國、愛人民的高尚情操，逐步形成正確的人生觀和價值觀。

　　4、教材重點：中華文明的起源、國家的產生、統一國家的建立和民族大融合等

　　5、教材難點：傳說和史實的聯系和區別、對社會的變革的理解等

　　三、學生基本情況、教材情況分析：

　　本學期任初一兩個班的歷史課，共有學生86人。初一學生由小學進入初中不久，學習任務的加重、自身自覺性的不夠，學習方法的改變，自學能力的欠缺，這些將成為教學過程中的阻礙，倘若課堂教學不能激發學生學習歷史的興趣，教學效果將會大受影響。

　　四、教材分析：

　　本學期學習的是《中國歷史》第一冊，本書內容可分為以下幾部分（—）書中正文部分為基本要求，是學生必須掌握的內容。（二）本書中用的文獻資料和表格，只極少數學生要求掌握。（三）本書中用楷體字打印的內容、圖畫說明和注釋，不屬于基本要求。（四）本書的特點之一是圖畫、地圖多，以增強學生的直觀感。其中，極少數圖畫、地圖，要求學生識別。

　　五、本學期教育教學具體工作：

　　1、第一年改學科，我要認真鉆研新課程教學目標和要求、認真鉆研大綱。虛心向老師請教，多聽課，多研討，使自己盡快投入角色，完成教學任務。

　　2、想方設法調動學生學習歷史的積極性和興趣。

　　3、加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。

　　4、加強直觀教學和地圖教學，充分利用多媒體等教學手段，增加課堂容量，提高課堂效率。

　　5. 重視課堂教學質量，逐步提高學生歷史讀題和理解能力。

篇3：外中-第二學期九年級歷史教學工作計劃

　　外中20**-20**第二學期九年級歷史教學工作計劃

　　學習習慣分析

　　學生知識能力

　　1.學生的基礎知識和基本技能不扎實。

　　2.解決問題的能力不強，特別是分析問題、解決問題的能力較差。

　　3.學生學習習慣欠佳，自主學習意識較弱。

　　4.從卷面中發現學生審題不認真、書寫潦草、答題不規范等。

　　教學目的任務

　　本學期的歷史教學擬分四個階段進行教學，即：第一階段，依托《中考指南》落實基礎知識和例題；第二階段，四套模擬試卷；第三階段，專題復習；第四階段，綜合復習階段。

　　教材重點

　　難點

　　第一輪復習：基礎知識復習

　　第二輪復習：專題復習

　　第三輪復習：模擬測試、沖刺階段復習

　　個人教研專題

　　完成任務的措施

　　1．認真學習鉆研課標，充分利用校園網資源，認真備課；

　　2．靈活運用多媒體及現代教學設備，加強學習指導、引導，注重知識的過程教學，認真上好每一堂課。

　　3．與學生溝通交流，經常聽取學生建議，站在學生的立場進行教學，加強小組合作，培養探究能力，提高思辨水平；力爭從本質上提高教學質量。

　　4．積極與其它老師溝通，做好與同科教師的教學交流活動，互相取長補短，提高自己的教學業務水平

　　5．以“兩頭”帶“中間”，落實每一堂課后例題和學案，查漏補缺。

　　周次

　　起訖時間

　　教學內容及復習、檢測、考試安排

　　1　2.17----2.21　七年級一單元

　　2　2.24----2.28　七年級二、三單元

　　3　3.3----3.7　七年級四單元、八（上）一單元

　　4　3.10----3.14　八（上）二、三單元

　　5　3.17----3.21　學情調研試卷評講、八（上）四單元

　　6　3.24----3.28　八（上）五單元、八（下）一單元

　　7　3.31----4.4　八（下）二單元、清明放假三天

　　8　4.7----4.11　八（下）三單元、九（上）一單元

　　9　4.14----4.18　九（上）二、三單元

　　10　4.21----4.25　期中復習24日-26日期中考試

　　11　4.28----5.2　試卷分析勞動節休假3天

　　12　5.5----5.9　九（下）一、二、三單元

　　13　5.12----5.16　九（下）四單元、模擬試卷（總）

　　14　5.19----5.23　模擬試卷（一）（二）（三）

　　15　5.26----5.30　模擬試卷（四）專題復習

　　16　6.2----6.6　專題復習

　　17　6.9----6.13　考前輔導，端午節休假3天

　　18　6.16----6.20　17日-20日初中畢業升學考試

　　19　6.23----6.27

　　20　6.30----7.4