20**年9月小學德體藝衛工作計劃
本學年度我校德體藝衛工作堅持以***理論和“***”重要思想為指導，全面落實***，以貫徹落實全國教育工作會議精神為主線，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，切實加強學生思想道德建設，不斷改進和強化體育衛生工作，全面提高教育教學質量，努力促進教育公平和基礎教育持續、健康、均衡發展。
一、切實加強和改進德育工作，做好工作計劃，努力提高學生的道德水平。
(一)進一步健全和完善德育工作制度
進一步健全德育工作制度，做到定期檢查、定期研討交流、定期例會、每期工作考核、定期表彰和責任追究等制度，確保德育工作的有序開展和工作實效。
(二)加強隊伍建設，提高隊伍素質
認真貫徹《重慶市教育委員會關于加強班主任隊伍建設的實施意見》和《重慶市教育委員會關于開展中小學班主任培訓工作的實施意見》精神。將班主任培訓納入校本培訓，狠抓落實，不斷提高其工作能力和班級管理水平。
1、樹立“人人都是德育工作者”的意識
全校教職工要以更高的師德標準和良好的行為來規范自己的一言一行，一舉一動，努力以自己的淵博學識、良好品行、愛生情懷、嫻熟技藝去感化學生，熏陶學生，使每一位學生都能在潛移默化的良好氛圍中受到教育，達到“潤物細無聲”的功效。
2、抓好班主任隊伍建設，強化德育意識。
繼續做好班主任培訓工作計劃，通過交流、參觀、學習不斷提高班主任工作水平和能力，每月定期召開班主任培訓會，及時進行總結、交流和提高。
3、加強班級特色管理
班主任要大膽探索、勇于創新，努力尋找適合自己班級的管理辦法。不斷形成自己班級的管理特色。
(三)注重德育滲透，寓德育于一切教育教學活動之中
各班必須按照課程計劃的要求，落實好《品德與生活》或《品德與社會》、《思想品德》等德育課程，同時，其他各學科也要充分挖掘德育資源，并適時有機地滲透德育。各班要認真組織開展安全、健康、禁毒、預防愛滋病、環境、國防、法制等專題教育活動和社會實踐活動。培養學生的環保意識和良好的環保行為習慣。寓德育于一切教育教學活動之中，努力培養優良的道德品質和良好的行為習慣。
1、抓好常規工作，促進習慣養成。
以《小學生日常行為規范》為依據，以養成教育為重點，切實抓好《好習慣養成教育》的系列教育活動。認真抓好學生一日常規檢查。從細微處入手，以抓好學生衛生習慣為突破口，促進學生的良好行為習慣的養成，在學生中廣泛開展“我的地盤我作主”的激勵、監督活動。增強學生的主人翁意識。讓學生自覺參與學校管理。消滅衛生死角。杜絕臟、亂、差，屏棄假、丑、惡。
2、重視體驗教育，積極開展教育活動。
堅持實踐體驗的教育理念，在豐富多彩的主題教育活動中，培養少年兒童關愛他人、關愛社會、關愛大自然的良好道德、美好情感和健康心理。根據國家教育部、共青團中央的精神，舉行“中小學弘揚和培育民族精神月”啟動儀式，開展“感受新變化迎接十七大”為主題的系列教育活動。積極開展“弘揚奧運精神，爭做陽光少年”為主題的班隊活動。
充分發揮少先隊組織的作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，開展豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義教育，培養學生的創新精神和實踐能力。
3、加強陣地教育。
充分發揮紅領巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的作用，充分利用學校豐富的人文資源，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
4、認真辦好家長學校，充分發揮學校、家庭和社會三結合的教育合力，為學生健康成長創造良好的條件。定期召開家長會，定期舉行家長開放日。做好和學生家長之間的合作交流工作。
(四)切實加強校園文化建設，努力營造優美的育人環境
校園文化建設是學校年度德育工作計劃的重要內容。全面開展校風、教風、學風建設，開展形式多樣的校園文化活動，重視校園綠化、美化和人文環境建設。要在建設良好的校風、班風、學風和營造和諧、優美、舒適的校園文化、教室文化上下功夫，切實發揮圖書室、校園廣播站、板報櫥窗等陣地的育人功能。努力搞好藝術活動、體育運動會等，豐富校園文化生活，創造性地做好重大節慶日、傳統節日和學生入學畢業、入隊等教育活動。積極創造條件，引導學生遠離不良網絡，文明上網。大力抓好班級文化建設，重視指導、檢查、考核、展示和激勵機制，開展教室
室文化評比活動。繼續推進“綠色學校”創建工作，努力建設優美怡人的育人環境。
十月份：
1、以國慶節為契機，利用班會課開展“感受新變化、迎接十七大”主題系列教育活動。通過“生活新變化”、“社會新氣象”、“農村新面貌”、“科技新發展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”等六個專題開展活動。
2、開展建隊58周年紀念活動，舉行新隊員入隊宣誓，進行新一屆大隊委改選。
3、繼續加強學生日常行為規范檢查評比工作。
4、組織學生參加“講普通話、寫規范字”競賽活動。
篇2：中學教師師德體會
中學教師師德體會
師德主要從教師的人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。但是教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質比教師文化素質更為重要。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現。
一．
鑄煉師德自律始
既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”。首先就要特別強調教師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行一致。要學生做的，自己首先要做到;禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。具體地說——
教師的作用在于“教育”學生，教會學生做人的根本，形成學生高尚的人格。如“天下興亡，匹夫有責”的愛國***，“天行健，君子以自強不息”的人生進取精神，“地勢坤，君子以厚德載物”的博大胸懷，“殺身成仁”、“舍生取義”的高尚氣節，，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫品格，以及信、義、誠、達、禮等一些優秀的人格層面，這就是做人的根本。正如明清之際的思想家孫奇逄所說，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。但是，關鍵還在于教師本身是否具備這些品質。學生對老師的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西漢文學家、思想家、教育家揚雄指出：“務學不如務求師。師者，人之模范也?！?/p>
教師只有處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模范行為為學生做出表率才可能教育學生遵規守紀。因此，教師要認真學習黨和國家現行的各項方針政策和社會主義市場經濟的法律條文，強化法制觀念，在學法的同時，要懂法、守法、護法，以身作則；在學生中宣傳政策和法律條文時，就會受到雙重的教育效應。教師要教育學生懂得當代社交的一般常識，講究精神文明和社會公德，注意禮貌，平等待人，首先自己要能做出表率。
教師要成為追求真才實學的榜樣。教師不能滿足于先學于學生，而且要堅持繼續學習，堅持終身受教育。隨著形勢的發展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續發展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師不但要自身保持一種勤奮學習的能力，還要把這種學習能力無私地傳授給自己的學生。
篇3：9月小學德體藝衛工作計劃
20**年9月小學德體藝衛工作計劃
本學年度我校德體藝衛工作堅持以***理論和“***”重要思想為指導，全面落實***，以貫徹落實全國教育工作會議精神為主線，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，切實加強學生思想道德建設，不斷改進和強化體育衛生工作，全面提高教育教學質量，努力促進教育公平和基礎教育持續、健康、均衡發展。
一、切實加強和改進德育工作，做好工作計劃，努力提高學生的道德水平。
(一)進一步健全和完善德育工作制度
進一步健全德育工作制度，做到定期檢查、定期研討交流、定期例會、每期工作考核、定期表彰和責任追究等制度，確保德育工作的有序開展和工作實效。
(二)加強隊伍建設，提高隊伍素質
認真貫徹《重慶市教育委員會關于加強班主任隊伍建設的實施意見》和《重慶市教育委員會關于開展中小學班主任培訓工作的實施意見》精神。將班主任培訓納入校本培訓，狠抓落實，不斷提高其工作能力和班級管理水平。
1、樹立“人人都是德育工作者”的意識
全校教職工要以更高的師德標準和良好的行為來規范自己的一言一行，一舉一動，努力以自己的淵博學識、良好品行、愛生情懷、嫻熟技藝去感化學生，熏陶學生，使每一位學生都能在潛移默化的良好氛圍中受到教育，達到“潤物細無聲”的功效。
2、抓好班主任隊伍建設，強化德育意識。
繼續做好班主任培訓工作計劃，通過交流、參觀、學習不斷提高班主任工作水平和能力，每月定期召開班主任培訓會，及時進行總結、交流和提高。
3、加強班級特色管理
班主任要大膽探索、勇于創新，努力尋找適合自己班級的管理辦法。不斷形成自己班級的管理特色。
(三)注重德育滲透，寓德育于一切教育教學活動之中
各班必須按照課程計劃的要求，落實好《品德與生活》或《品德與社會》、《思想品德》等德育課程，同時，其他各學科也要充分挖掘德育資源，并適時有機地滲透德育。各班要認真組織開展安全、健康、禁毒、預防愛滋病、環境、國防、法制等專題教育活動和社會實踐活動。培養學生的環保意識和良好的環保行為習慣。寓德育于一切教育教學活動之中，努力培養優良的道德品質和良好的行為習慣。
1、抓好常規工作，促進習慣養成。
以《小學生日常行為規范》為依據，以養成教育為重點，切實抓好《好習慣養成教育》的系列教育活動。認真抓好學生一日常規檢查。從細微處入手，以抓好學生衛生習慣為突破口，促進學生的良好行為習慣的養成，在學生中廣泛開展“我的地盤我作主”的激勵、監督活動。增強學生的主人翁意識。讓學生自覺參與學校管理。消滅衛生死角。杜絕臟、亂、差，屏棄假、丑、惡。
2、重視體驗教育，積極開展教育活動。
堅持實踐體驗的教育理念，在豐富多彩的主題教育活動中，培養少年兒童關愛他人、關愛社會、關愛大自然的良好道德、美好情感和健康心理。根據國家教育部、共青團中央的精神，舉行“中小學弘揚和培育民族精神月”啟動儀式，開展“感受新變化迎接十七大”為主題的系列教育活動。積極開展“弘揚奧運精神，爭做陽光少年”為主題的班隊活動。
充分發揮少先隊組織的作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，開展豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義教育，培養學生的創新精神和實踐能力。
3、加強陣地教育。
充分發揮紅領巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的作用，充分利用學校豐富的人文資源，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
4、認真辦好家長學校，充分發揮學校、家庭和社會三結合的教育合力，為學生健康成長創造良好的條件。定期召開家長會，定期舉行家長開放日。做好和學生家長之間的合作交流工作。
(四)切實加強校園文化建設，努力營造優美的育人環境
校園文化建設是學校年度德育工作計劃的重要內容。全面開展校風、教風、學風建設，開展形式多樣的校園文化活動，重視校園綠化、美化和人文環境建設。要在建設良好的校風、班風、學風和營造和諧、優美、舒適的校園文化、教室文化上下功夫，切實發揮圖書室、校園廣播站、板報櫥窗等陣地的育人功能。努力搞好藝術活動、體育運動會等，豐富校園文化生活，創造性地做好重大節慶日、傳統節日和學生入學畢業、入隊等教育活動。積極創造條件，引導學生遠離不良網絡，文明上網。大力抓好班級文化建設，重視指導、檢查、考核、展示和激勵機制，開展教室
室文化評比活動。繼續推進“綠色學校”創建工作，努力建設優美怡人的育人環境。
十月份：
1、以國慶節為契機，利用班會課開展“感受新變化、迎接十七大”主題系列教育活動。通過“生活新變化”、“社會新氣象”、“農村新面貌”、“科技新發展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”等六個專題開展活動。
2、開展建隊58周年紀念活動，舉行新隊員入隊宣誓，進行新一屆大隊委改選。
3、繼續加強學生日常行為規范檢查評比工作。
4、組織學生參加“講普通話、寫規范字”競賽活動。